義務(wù)教育書(shū)法人美版五年級(jí)上冊(cè)教案

1、第1課立刀旁【教學(xué)目標(biāo)】掌握立刀旁的形態(tài)特點(diǎn)及其寫(xiě)法。培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)興趣，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，提升欣賞和書(shū)寫(xiě)能力?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1、教學(xué)重點(diǎn)：把握立刀旁的整體形態(tài)特點(diǎn)。2、教學(xué)難點(diǎn)：掌握立刀旁筆畫(huà)間的搭配關(guān)系【教學(xué)過(guò)程】一、課程導(dǎo)入教師談話導(dǎo)入（略）二、探究新知1、介紹偏旁。請(qǐng)同學(xué)們想一想，學(xué)過(guò)的右偏旁有哪些？（生回答，如：立刀旁、反文旁、斤字旁、月字旁、右耳旁等等）今天我們就從立刀旁開(kāi)始學(xué)習(xí)。（板書(shū)：第1課立刀旁）2、觀察偏旁形態(tài)。（1）我們以九成宮醴泉銘中的“利”字為例，來(lái)學(xué)習(xí)立刀旁的寫(xiě)法（打開(kāi)ppt,展示原碑中的“利”字和米字格中的“利”字）引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)看，“利”字中的立刀旁有哪些特點(diǎn)？

2、讀帖觀察：首先，立刀旁?xún)晒P一短一長(zhǎng)，外部輪廓如側(cè)立的梯形；其次，立刀旁有字中較窄、左豎較短，右豎鉤略微彎曲，為字中最長(zhǎng)的筆畫(huà)。（2）觀察米字格中的“利”字。預(yù)設(shè)：可以看出“利”字在米字格中的位置，以及它們與虛線的關(guān)系（教師以米字格圖片為主進(jìn)行講解）3、講解示范。（1）分析偏旁寫(xiě)法。步驟：立刀旁首先從哪兒起筆？?jī)韶Q的起筆形態(tài)有何不同？左短豎是順?shù)h還是逆鋒？-右豎鉤的豎鉤處如何調(diào)轉(zhuǎn)筆鋒？如何出鉤？-兩筆書(shū)寫(xiě)需要注意哪些問(wèn)題？（2）教師示范（在水寫(xiě)布上示范）。三、書(shū)寫(xiě)實(shí)踐1、指導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)課本第2頁(yè)，先觀察課本中的“利”“則”“列”三個(gè)例字中立刀旁的形態(tài)，再分析它們的寫(xiě)法，最后再拿起筆描紅。2、巡視指

3、導(dǎo)學(xué)生描紅，以及下一行的書(shū)寫(xiě)。四、展示評(píng)價(jià)1、提出評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（1）是否掌握了立刀旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)？（2）字形結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是否突出？（3）讀帖、臨帖是來(lái)仔細(xì)、準(zhǔn)確？2、相互評(píng)價(jià)，教師點(diǎn)評(píng)。五、知識(shí)拓展請(qǐng)同學(xué)們自己在九成宮醴泉銘的原碑帖中尋找一下，都有哪些字是立刀旁的，這些字都有什么特點(diǎn)，選出自己認(rèn)為字形最好的與同學(xué)分享。第2課斤字旁【教學(xué)目標(biāo)】掌握斤字旁的形態(tài)特點(diǎn)及其寫(xiě)法。培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)興趣，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，提升欣賞和書(shū)寫(xiě)能力。【教學(xué)重難點(diǎn)】1、教學(xué)重點(diǎn)：把握斤字旁的整體形態(tài)特點(diǎn)。2、教學(xué)難點(diǎn)：掌握斤字旁筆畫(huà)間的搭配關(guān)系【教學(xué)過(guò)程】一、課程導(dǎo)入教師談話導(dǎo)入（略）二、探究新知1、介紹偏旁。今天我們要學(xué)習(xí)

4、斤字旁（板書(shū)：第2課斤字旁）2、觀察偏旁形態(tài)。（1）我們以九成宮醴泉銘中的“新”字為例，來(lái)學(xué)習(xí)斤字旁的寫(xiě)法（打開(kāi)ppt,展示原碑中的“新”字和米字格中的“新”字）。讀帖觀察：首先，同學(xué)們跟老師觀察字帖，“新”字中的撇、橫、豎都有哪些特點(diǎn)？特別是上面的平撇和下面的豎撇，以及豎撇和豎的形狀如何？其次，斤字旁的外輪廓如一個(gè)向右張開(kāi)的折扇。（2）觀察米字格中的“新”字。預(yù)設(shè)：可以看出“新”字在米字格中的位置，以及它們與虛線的關(guān)系（教師以米字格圖片為主進(jìn)行講解）3、講解示范。（1）分析偏旁寫(xiě)法。步驟：斤字旁首先從哪兒起筆？-短撇應(yīng)從什么位置開(kāi)始？大約多長(zhǎng)？-第二筆豎撇怎樣寫(xiě)？第三筆的磺寫(xiě)多長(zhǎng)？-第四筆豎

5、筆從哪兒起筆？寫(xiě)到哪兒收筆？（2）教師示范（在水寫(xiě)布上示范）。三、書(shū)寫(xiě)實(shí)踐1、指導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)課本第5頁(yè)，先觀察課本中的“新”“斯”“漸”三個(gè)例字中斤字旁的形態(tài)，再分析它們的寫(xiě)法，最后再拿起筆描紅。2、巡視指導(dǎo)學(xué)生描紅，個(gè)別輔導(dǎo)，糾錯(cuò)、示范。四、展示評(píng)價(jià)1、提出評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（1）是否掌握了斤字旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)？（2）字形結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是否突出？（3）讀帖、臨帖是來(lái)仔細(xì)、準(zhǔn)確？2、相互評(píng)價(jià)，教師點(diǎn)評(píng)。五、知識(shí)拓展請(qǐng)同學(xué)們自己在九成宮醴泉銘的原碑帖中尋找一下，都有哪些字是斤字旁的，這些字都有什么特點(diǎn)，選出自己認(rèn)為字形最好的與同學(xué)分享。第3課反文旁【教學(xué)目標(biāo)】掌握反文旁的形態(tài)特點(diǎn)及其寫(xiě)法。培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)興趣，養(yǎng)成良好

6、的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，提升欣賞和書(shū)寫(xiě)能力?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1、教學(xué)重點(diǎn)：把握反文旁的整體形態(tài)特點(diǎn)。2、教學(xué)難點(diǎn)：掌握反文旁各筆畫(huà)組合的要領(lǐng)?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、課程導(dǎo)入請(qǐng)跟老師一起練習(xí)筆畫(huà)撇、橫、捺的寫(xiě)法。二、探究新知1、介紹偏旁。今天我們要學(xué)習(xí)反文旁的寫(xiě)法。（板書(shū)：第3課反文旁）帶反文旁的字既是漢字中出現(xiàn)較多的字，也是右偏旁中比較典型的偏旁，大家來(lái)說(shuō)一說(shuō)帶有反文旁的漢字吧。（預(yù)設(shè)：改、激、效）2、觀察偏旁形態(tài)。（1）我們以九成宮醴泉銘中的“改”字為例，來(lái)學(xué)習(xí)反文旁的寫(xiě)法（打開(kāi)ppt,展示原碑中的“改”字和米字格中的“改”字）。讀帖觀察：反文旁都有哪些特點(diǎn)？（以原碑圖片為主進(jìn)行講解）上部稍緊湊，撇短，捺長(zhǎng)而挺

7、括。（2）觀察米字格中的“改”字。預(yù)設(shè)：可以看出“改”字反文旁在米字格中占有多寬的位置？（一半），其撇捺的長(zhǎng)短如何？反文旁的外輪廓是什么形狀？（扇形）（教師以米字格圖片為主進(jìn)行講解）3、講解示范。（1）分析偏旁寫(xiě)法。步驟：書(shū)寫(xiě)“改”字的反文旁應(yīng)從哪兒起筆？第二筆寫(xiě)橫時(shí)如何寫(xiě)？-第三筆撇從哪兒起筆？到哪兒收筆？-第四筆捺從哪兒起筆，哪兒收筆？捺的整體形狀如何？-需要注意哪些問(wèn)題？（2）教師示范（在水寫(xiě)布上示范）。三、書(shū)寫(xiě)實(shí)踐1、指導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)課本第8頁(yè)，先觀察課本中的“改”“激”“效”三個(gè)例字中反文旁的形態(tài)，再分析它們的寫(xiě)法，最后再拿起筆描紅。2、巡視指導(dǎo)學(xué)生描紅，個(gè)別輔導(dǎo)，糾錯(cuò)、示范。四、展示評(píng)

8、價(jià)1、提出評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（1）是否學(xué)會(huì)了反文旁的寫(xiě)法？（2）字形結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是否突出？（3）讀帖、臨帖是來(lái)仔細(xì)、準(zhǔn)確？2、相互評(píng)價(jià)，教師點(diǎn)評(píng)。五、知識(shí)拓展請(qǐng)同學(xué)們自己在九成宮醴泉銘的原碑帖中尋找一下，都有哪些字有反文旁的，這些字都有什么特點(diǎn)，選出自己認(rèn)為字形最好的與同學(xué)分享。第4課右耳旁【教學(xué)目標(biāo)】掌握右耳旁的形態(tài)特點(diǎn)及其寫(xiě)法。培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)興趣，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，提升欣賞和書(shū)寫(xiě)能力。【教學(xué)重難點(diǎn)】1、教學(xué)重點(diǎn)：掌握右耳旁的形態(tài)特點(diǎn)。2、教學(xué)難點(diǎn)：掌握右耳旁筆畫(huà)的搭配關(guān)系?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、課程導(dǎo)入回憶反文旁怎么寫(xiě)，舉字例說(shuō)明。二、探究新知1、介紹筆畫(huà)。本節(jié)課我們要學(xué)習(xí)右耳旁的寫(xiě)法。（板書(shū)：第4課右耳旁

9、）耳旁的字在漢字中非常多，寫(xiě)好耳旁很重要。前面我們學(xué)過(guò)左耳旁的字，大家還記得學(xué)了哪些字？左耳旁有什么特點(diǎn)？（指名學(xué)生作答）。今天我們學(xué)習(xí)右耳旁的字，例如（板書(shū)：郡、部、廓）2、觀察偏旁形態(tài)。（1）我們以九成宮醴泉銘中的“郡”字為例，學(xué)習(xí)右耳旁的寫(xiě)法（打開(kāi)ppt,展示原碑中和米字格中的“郡”字）0讀帖觀察：“郡”字的右耳旁都有哪些特點(diǎn)？右耳旁與左邊的“君”部的大小、高低如何？（以原碑圖片為主進(jìn)行講解）（2）觀察米字格中的“郡”字。預(yù)設(shè)：可以看到“郡”字中的右耳旁的豎有多長(zhǎng)，橫折彎鉤像耳朵嗎？（教師以米字格圖片為主進(jìn)行講解）3、講解示范。（1）分析偏旁寫(xiě)法。步驟：“郡”字的右耳旁從哪兒起筆？（中部

10、偏右上，先寫(xiě)橫撇彎鉤，起筆順筆鋒入紙，像寫(xiě)短尖橫或點(diǎn)一樣，較尖，稍頓后像寫(xiě)橫折一樣，提筆向左下撇出。再順勢(shì)提筆寫(xiě)彎鉤，鉤部短小含蓄。垂露豎較伸展，尾部回鋒收筆。）-看看耳朵的形狀如何？耳部與豎搭配需要注意哪些問(wèn)題？（2）教師示范（在水寫(xiě)布上示范）。三、書(shū)寫(xiě)實(shí)踐1、指導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)課本第12頁(yè)，對(duì)照“郡”“部”“廓”三個(gè)例字中右耳旁的形態(tài)，再分析它們的寫(xiě)法，最后再拿起筆描紅。2、巡視指導(dǎo)學(xué)生描紅，個(gè)別輔導(dǎo)，糾錯(cuò)、示范。四、展示評(píng)價(jià)1、提出評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（1）是否學(xué)會(huì)了右耳旁的寫(xiě)法？（2）看誰(shuí)比較熟練地掌握了運(yùn)筆方法？（3）讀帖、臨帖是來(lái)仔細(xì)、準(zhǔn)確？2、相互評(píng)價(jià)，教師點(diǎn)評(píng)。五、知識(shí)拓展請(qǐng)同學(xué)們自己在九成宮醴

11、泉銘的原碑帖中尋找一下，都有哪些字有右耳旁，這些字都有什么特點(diǎn)，選出自己認(rèn)為字形最好的與同學(xué)分享。第5課頁(yè)字旁欠字旁【教學(xué)目標(biāo)】掌握頁(yè)字和欠字旁的形態(tài)特點(diǎn)及其寫(xiě)法。培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)興趣，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，提升欣賞和書(shū)寫(xiě)能力。【教學(xué)重難點(diǎn)】1、教學(xué)重點(diǎn)：把握頁(yè)字旁和欠字旁的整體形態(tài)特點(diǎn)。2、教學(xué)難點(diǎn)：掌握頁(yè)字旁和欠字旁筆畫(huà)的搭配關(guān)系?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、課程導(dǎo)入我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了右耳旁的寫(xiě)法。大家還記得它的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)嗎？（請(qǐng)同學(xué)們回憶一下九成宮醴泉銘中“郡”字是怎么寫(xiě)的？我們還學(xué)會(huì)了哪些有右耳旁的例字？）本節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第5課。（板書(shū)：第5課頁(yè)字旁欠字旁）二、探究新知1、介紹筆畫(huà)。頁(yè)字旁和欠字旁這兩

12、個(gè)偏旁的字在漢字中出比較多，這兩個(gè)偏旁在形體上差異比較大，但仍有一些右偏旁所特有的共同規(guī)律，我們通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)考察，它們有哪些特征，如何寫(xiě)好它們。2、觀察偏旁形態(tài)。（1）我們以九成宮醴泉銘中的“頌”字為例，學(xué)習(xí)頁(yè)字旁的寫(xiě)法（打開(kāi)ppt,展示原碑中和米字格中的“頌”字。）讀帖觀察：“頌”字的頁(yè)字旁都有哪些特點(diǎn)？（以原碑圖片為主進(jìn)行講解）（2）觀察米字格中的“頌”字。觀察“頌”在米字格中的結(jié)構(gòu)比例等有什么特點(diǎn)？（3）我們以九成宮醴泉銘中的“欲”字為例，學(xué)習(xí)頁(yè)字旁的寫(xiě)法（打開(kāi)ppt,展示原碑中和米字格中的“欲”字。）讀帖觀察：“欲”字的頁(yè)字旁都有哪些特點(diǎn)？（以原碑圖片為主進(jìn)行講解）（2）觀察米字格中的“

13、欲”字。觀察“欲”在米字格中的結(jié)構(gòu)比例等有什么特點(diǎn)？3、講解示范。（1）講解頁(yè)字旁。步驟：書(shū)寫(xiě)頁(yè)字旁時(shí)注意哪些問(wèn)題？上橫如何起筆？寫(xiě)多長(zhǎng)？如何將“貝”部的四橫寫(xiě)均勻？-下邊的八字點(diǎn)如何安排？（2）講解欠字旁步驟：欠字旁第一撇從哪兒起筆？從哪兒收筆？-第二筆橫撇如何起筆？看看第一撇和第三撇有何異同？最后一點(diǎn)如何安放？（2）教師示范（在水寫(xiě)布上示范“頌”字和“欲”字的寫(xiě)法，提醒學(xué)生注意如何表現(xiàn)偏旁的形態(tài)特點(diǎn)以及它們與字中其他部分的關(guān)系）。三、書(shū)寫(xiě)實(shí)踐1、指導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)課本第14頁(yè)，對(duì)照“頌”兩個(gè)例字中右耳旁的形態(tài)，分析它們的寫(xiě)法，再對(duì)課本第15頁(yè)中右邊米字格中的“頌”“欲”“飲”三字進(jìn)行觀察，最后再

14、拿起筆描紅。2、巡視指導(dǎo)學(xué)生描紅，個(gè)別輔導(dǎo)，糾錯(cuò)、示范。四、展示評(píng)價(jià)與知識(shí)拓展（略）第6課月字旁力字旁【教學(xué)目標(biāo)】掌握月字旁和力字旁的形態(tài)特點(diǎn)及其寫(xiě)法。培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)興趣，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，提升欣賞和書(shū)寫(xiě)能力。【教學(xué)重難點(diǎn)】1、教學(xué)重點(diǎn)：把握月字旁和力字旁的形態(tài)特點(diǎn)。2、教學(xué)難點(diǎn)：掌握月字旁和力字旁字中各筆畫(huà)的搭配?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、課程導(dǎo)入前面我們學(xué)習(xí)了頁(yè)字旁和欠字旁的寫(xiě)法。大家還記得它的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)嗎？（請(qǐng)同學(xué)們回憶一下九成宮醴泉銘中“頌”“欲”兩字是怎么寫(xiě)的？我們還學(xué)會(huì)了哪些有右耳旁的例字？）本節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第6課。（板書(shū)：第6課月字旁力字旁）二、探究新知本節(jié)課我們學(xué)習(xí)月字旁和力字旁的寫(xiě)

15、法，帶有月字旁的漢字很多，但大多數(shù)在左邊。請(qǐng)同學(xué)們想一想，月字旁在右邊的有哪些字？力字旁在右邊的呢？三、講解示范。1、講解例字。（1）講解月字旁。我們以九成宮醴泉銘中的“期”字為例，學(xué)習(xí)月字旁的寫(xiě)法（打開(kāi)ppt,展示原碑中和米字格中的“期”字。）讀帖觀察：“期”字的月字旁都有哪些特點(diǎn)？（以原碑圖片為主進(jìn)行講解）（2）觀察米字格中的“期”字。觀察“期”在米字格中的結(jié)構(gòu)比例等有什么特點(diǎn)？（3）應(yīng)該怎樣寫(xiě)月字旁步驟：月字旁從哪兒起筆？-上部的橫折部分寫(xiě)多寬？中間兩橫如何分布才均勻？-豎鉤的鉤部要寫(xiě)得很小，為什么？2、講解力字旁步驟方法同上3、教師示范（在水寫(xiě)布上示范“期”字和“勃”字的寫(xiě)法，提醒學(xué)生

16、注意如何表現(xiàn)偏旁的形態(tài)特點(diǎn)以及它們與字中其他部分的關(guān)系）。三、書(shū)寫(xiě)實(shí)踐1、指導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)課本第17頁(yè)，對(duì)照“期”“勃”兩個(gè)字的寫(xiě)法，重點(diǎn)觀察月字旁和力字旁的形狀與位置，再分析各筆畫(huà)間的布局規(guī)律等。然后臨摹課文第18頁(yè)中的各個(gè)字。2、巡視指導(dǎo)學(xué)生描紅，個(gè)別輔導(dǎo)，糾錯(cuò)、示范。四、展示評(píng)價(jià)與知識(shí)拓展1、引導(dǎo)學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。最后教師點(diǎn)評(píng)。2、請(qǐng)同學(xué)們自己在九成宮醴泉銘的原碑帖中尋找一下，都有哪些字有月字旁和力字旁，這些字都有什么特點(diǎn)，選出自己認(rèn)為字形最好的與同學(xué)分享。第7課寸字旁戈字旁【教學(xué)目標(biāo)】掌握寸字旁和戈字旁的形態(tài)特點(diǎn)及其寫(xiě)法。培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)興趣，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，提升欣賞和書(shū)寫(xiě)能力。【教學(xué)重難

17、點(diǎn)】1、教學(xué)重點(diǎn)：把握寸字旁和戈字旁的形態(tài)特點(diǎn)。2、教學(xué)難點(diǎn)：掌握漢字結(jié)構(gòu)的收放關(guān)系。【教學(xué)過(guò)程】一、課程導(dǎo)入出示“寸”字和寸字旁，“戈”字和戈字旁（請(qǐng)同學(xué)們比較獨(dú)體字和做偏旁時(shí)的差別）本節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第7課。（板書(shū)：第7課寸字旁戈字旁）二、探究新知本節(jié)課我們學(xué)習(xí)寸字旁和戈字旁的寫(xiě)法，這兩個(gè)字旁在右邊的情況比較常見(jiàn)，形體修長(zhǎng)而挺括，十分精神。寸字作為右偏旁時(shí)豎鉤偏左，戈字作為右偏旁時(shí)斜鉤較長(zhǎng)。寫(xiě)了它們對(duì)于我們掌握書(shū)法中的筆畫(huà)收放關(guān)系很有幫助。三、講解示范。1、講解例字。（1）講解寸字旁。我們以歐陽(yáng)詢(xún)皇甫誕碑中的“尉”字為例，學(xué)習(xí)寸字旁的寫(xiě)法（打開(kāi)ppt,展示原碑中的“尉”字和米字格中的“尉

18、”字。）讀帖觀察：“尉”字中的寸字旁有哪些特點(diǎn)？（以原碑圖片為主進(jìn)行講解）（2）觀察米字格中的“尉”字。觀察“尉”在米字格中的結(jié)構(gòu)比例等有什么特點(diǎn)？（3）應(yīng)該怎樣寫(xiě)寸字旁步驟：書(shū)寫(xiě)寸字旁橫畫(huà)從哪兒起筆？橫畫(huà)傾斜度有多大？寫(xiě)到哪里收筆？f豎鉤從何處起筆？鉤的角度有多大？-點(diǎn)的位置在哪里？2、講解戈字旁步驟方法同上，重點(diǎn)指導(dǎo)怎樣書(shū)寫(xiě)戈字旁：戈字旁從哪兒起筆？戈字旁的弧度如何控制？-鉤底在何處收筆？-點(diǎn)與撇如何寫(xiě)？3、教師示范（在水寫(xiě)布上示范“尉”字和“成”字的寫(xiě)法，提醒學(xué)生注意如何表現(xiàn)偏旁的形態(tài)特點(diǎn)以及它們與字中其他部分的關(guān)系）。三、書(shū)寫(xiě)實(shí)踐1、指導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)課本第22頁(yè)，觀察“尉”“成”兩個(gè)字寸字

19、旁和戈字旁的形狀與位置，再分析各筆畫(huà)間的布局規(guī)律等。然后臨摹課文第23頁(yè)中的各個(gè)字。2、巡視指導(dǎo)學(xué)生描紅，個(gè)別輔導(dǎo)，糾錯(cuò)、示范。四、展示評(píng)價(jià)與知識(shí)拓展1、引導(dǎo)學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。最后教師點(diǎn)評(píng)。2、請(qǐng)同學(xué)們自己在九成宮醴泉銘的原碑帖中尋找一下，都有哪些字有寸字旁和戈字旁，這些字都有什么特點(diǎn)，選出自己認(rèn)為字形最好的與同學(xué)分享。第8課口字旁見(jiàn)字旁【教學(xué)目標(biāo)】掌握口字旁和見(jiàn)字旁的形態(tài)特點(diǎn)及其寫(xiě)法。培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)興趣，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，提升欣賞和書(shū)寫(xiě)能力?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1、教學(xué)重點(diǎn)：把握好口字旁和見(jiàn)字旁的形態(tài)特點(diǎn)。2、教學(xué)難點(diǎn)：掌握字旁和見(jiàn)字旁與字的左邊部分之間的關(guān)系?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、課程導(dǎo)入回憶“尉”“

20、成”兩字是怎樣書(shū)寫(xiě)的，復(fù)習(xí)寸字旁和戈字旁的寫(xiě)法。本節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第8課。（板書(shū)：第8課口字旁見(jiàn)字旁）二、探究新知本節(jié)課我們學(xué)習(xí)作為右偏旁的口字旁和見(jiàn)字旁的寫(xiě)法，口字旁在右邊的情況比較少，想想都有哪些字？見(jiàn)字旁的呢？（如加、視）三、講解示范。1、講解例字。（1）講解口字旁。我們以九成宮醴泉銘中的“加”字為例，學(xué)習(xí)口字旁的寫(xiě)法（打開(kāi)ppt,展示原碑中的“加”字和米字格中的“加”字。）讀帖觀察：“加”字中的口字旁有哪些特點(diǎn)？（以原碑圖片為主進(jìn)行講解）（2）觀察米字格中的“加”字。觀察“加”在米字格中的結(jié)構(gòu)比例等有什么特點(diǎn)？（3）應(yīng)該怎樣寫(xiě)口字旁步驟：書(shū)寫(xiě)口字旁時(shí)從哪兒起筆？（起筆順?shù)h入紙，較尖，

21、左豎和右折稍向外傾斜，口字旁向左傾斜，緊靠左邊，和左邊部分相互倚靠。）-還有哪些需要注意的問(wèn)題？2、講解見(jiàn)字旁步驟方法同上，重點(diǎn)指導(dǎo)怎樣書(shū)寫(xiě)見(jiàn)字旁：見(jiàn)字占位較大，起筆較高。-見(jiàn)字旁左豎較細(xì)，橫折較粗，橫畫(huà)分布均勻。f撇畫(huà)較細(xì)，豎彎鉤向右伸展。3、教師示范（在水寫(xiě)布上示范“加”字和“視”字的寫(xiě)法，提醒學(xué)生注意如何表現(xiàn)偏旁的形態(tài)特點(diǎn)以及它們與字中其他部分的關(guān)系）。三、書(shū)寫(xiě)實(shí)踐1、指導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)課本第25頁(yè)，觀察“加”“視”兩個(gè)字口字旁和見(jiàn)字旁的形狀與位置，再分析它們的寫(xiě)法。然后觀察臨摹課文第26頁(yè)中的各個(gè)字。2、巡視指導(dǎo)學(xué)生描紅，個(gè)別輔導(dǎo)，糾錯(cuò)、示范。四、展示評(píng)價(jià)與知識(shí)拓展1、引導(dǎo)學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。最

22、后教師點(diǎn)評(píng)。2、請(qǐng)同學(xué)們自己在九成宮醴泉銘的原碑帖中尋找一下，都有哪些字有字旁和見(jiàn)字旁，這些字都有什么特點(diǎn)，選出自己認(rèn)為字形最好的與同學(xué)分享?！窘虒W(xué)目標(biāo)】掌握心字底的形態(tài)特點(diǎn)及其寫(xiě)法。培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)興趣，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，提升欣賞和書(shū)寫(xiě)能力?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1、教學(xué)重點(diǎn)：把握心字底的形態(tài)特點(diǎn)。2、教學(xué)難點(diǎn)：掌握心字底筆畫(huà)間的關(guān)系?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、課程導(dǎo)入第一單元，我們學(xué)習(xí)了右偏旁中若干個(gè)偏旁的寫(xiě)法，大家還記得學(xué)了哪些右偏旁嗎？（指名學(xué)生作答）。從今天開(kāi)始，我們從心字底開(kāi)始學(xué)習(xí)字底的寫(xiě)法。（板書(shū)：第9課心字底）二、探究新知1、介紹偏旁。心字底的字較常見(jiàn)，如：思、想、忘、恩、息、念等等，是和心情、

23、思想有關(guān)的字。心字底三點(diǎn)加上臥鉤的組合，筆畫(huà)不多，但要寫(xiě)好卻不容易。三、講解示范。1、講解例字。（1）講解口字旁。我們以九成宮醴泉銘中的“思”字為例，學(xué)習(xí)心字底的寫(xiě)法（打開(kāi)ppt,展示原碑中的“思”字和米字格中的“思”字。）讀帖觀察：“思”字中的心字底有哪些特點(diǎn)？（以原碑圖片為主進(jìn)行講解）（2）觀察米字格中的“思”字。觀察“思”在米字格中的結(jié)構(gòu)比例等有什么特點(diǎn)？（3）應(yīng)該怎樣寫(xiě)“思”字和寫(xiě)心字底。步驟：“思”字上部的“田”字從哪起筆？從哪收筆？-心字底的左點(diǎn)從哪起筆？心字底要寫(xiě)成怎樣的形態(tài)？（較寬扁）2、教師示范（在水寫(xiě)布上示范“思”字的寫(xiě)法，提醒學(xué)生注意如何表現(xiàn)偏旁的形態(tài)特點(diǎn)以及它們與字中其

24、他部分的關(guān)系）。三、書(shū)寫(xiě)實(shí)踐1、指導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)課本第34頁(yè)，觀察“思”“忘”“愈”三個(gè)字原碑字，再對(duì)著右邊米字格中的三字，特別是紅色心字底的形態(tài)，逐一揣摩它們的寫(xiě)法，然后觀察臨摹課文第35頁(yè)中的各個(gè)字。2、巡視指導(dǎo)學(xué)生描紅，個(gè)別輔導(dǎo)，糾錯(cuò)、示范。四、展示評(píng)價(jià)與知識(shí)拓展1、引導(dǎo)學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。最后教師點(diǎn)評(píng)。2、請(qǐng)同學(xué)們自己在九成宮醴泉銘的原碑帖中尋找一下，都有哪些字有心字底，這些字都有什么特點(diǎn)，選出自己認(rèn)為字形最好的與同學(xué)分享。【教學(xué)目標(biāo)】掌握皿字底的形態(tài)特點(diǎn)及其寫(xiě)法。培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)興趣，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，提升欣賞和書(shū)寫(xiě)能力?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1、教學(xué)重點(diǎn)：把握皿字底的形態(tài)特點(diǎn)。2、教學(xué)難點(diǎn)：掌握皿

25、字底各筆畫(huà)間的組合關(guān)系及其與字上面部分的和諧搭配?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、課程導(dǎo)入我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了心字底的寫(xiě)法，大家還記得心字底的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)嗎？（指名學(xué)生作答）。這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)皿字底的寫(xiě)法。（板書(shū)：第10課皿字底）二、探究新知1、介紹偏旁。皿就是器物、器皿，往往和盛放東西的物件有關(guān)，如“盆”“蓋”“盅”“盂”等。2、觀察偏旁形態(tài)。（1）我們以九成宮醴泉銘中的“孟”字為例，來(lái)學(xué)習(xí)皿字底的寫(xiě)法（打開(kāi)ppt,展示原碑中的“孟”字和米字格中的“孟”字）引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)看，“孟”字中的皿字底有哪些特點(diǎn)？讀帖觀察：“孟”字的整體形態(tài)有何特點(diǎn)？（以原碑圖片為主進(jìn)行講解）。（2）觀察米字格中的“孟”字。預(yù)設(shè)：可以看出“

26、孟”字在米字格中的位置，以及它們與虛線的關(guān)系（教師以米字格圖片為主進(jìn)行講解）三、講解示范。1、分析偏旁寫(xiě)法。步驟：“孟”字子部位置如何？-書(shū)寫(xiě)皿字底時(shí)左豎從哪兒起筆？如何傾斜？-橫折的寬度如何？右豎如何傾斜？長(zhǎng)橫和上部的寬度如何協(xié)調(diào)？?jī)蛇叿謩e寫(xiě)到哪里？2、教師示范（示范“孟”字的寫(xiě)法，提醒學(xué)生注意皿字底的形態(tài)特點(diǎn)如何表現(xiàn)，以及它與字中其他部分的關(guān)系）。三、書(shū)寫(xiě)實(shí)踐1、指導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)課本第37頁(yè)，觀察“孟”“蓋”監(jiān)”三個(gè)字原碑字，再對(duì)著右邊米字格中的三字，特別是紅色皿字底的形態(tài)，逐一揣摩它們的寫(xiě)法，然后觀察臨摹課文第38頁(yè)中的各個(gè)字。2、巡視指導(dǎo)學(xué)生描紅，個(gè)別輔導(dǎo)，糾錯(cuò)、示范。四、展示評(píng)價(jià)與知識(shí)拓

27、展1、引導(dǎo)學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。最后教師點(diǎn)評(píng)。2、請(qǐng)同學(xué)們自己在九成宮醴泉銘的原碑帖中尋找一下，都有哪些字有皿字底，這些字都有什么特點(diǎn)，選出自己認(rèn)為字形最好的與同學(xué)分享。第11課木字底四點(diǎn)底【教學(xué)目標(biāo)】掌握木字底和四點(diǎn)底的形態(tài)特點(diǎn)及其寫(xiě)法。培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)興趣，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，提升欣賞和書(shū)寫(xiě)能力?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1、教學(xué)重點(diǎn)：把握木字底和四點(diǎn)底的形態(tài)特點(diǎn)。2、教學(xué)難點(diǎn)：掌握木字底和四點(diǎn)底各筆畫(huà)之間及字上面部分的組合規(guī)律?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、課程導(dǎo)入我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了皿字底的寫(xiě)法，大家還記得皿字底的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)嗎？（指名學(xué)生回答）。本節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第11課。（板書(shū)：第11課木字底四點(diǎn)底）二、探究新知漢字中左

28、偏旁帶木字旁的非常多，我們?cè)谏弦粌?cè)左偏旁中已學(xué)過(guò)，大家還記得它的寫(xiě)法特點(diǎn)嗎？（左放右收，撇長(zhǎng)、捺變?yōu)辄c(diǎn)。）請(qǐng)同學(xué)們想想，木字做字底的有哪些字？（如：“架”“集”“柴”“某”等）。三、講解示范。1、講解例字。（1）講解木字底。我們以九成宮醴泉銘中的“架”字為例，學(xué)習(xí)木字底的寫(xiě)法（打開(kāi)ppt,展示原碑中的“架”字和米字格中的“架”字。）讀帖觀察：“架”字中的木字底有哪些特點(diǎn)？（以原碑圖片為主進(jìn)行講解）（2）觀察米字格中的“架”字。觀察“架”在米字格中的結(jié)構(gòu)比例等有什么特點(diǎn)？（3）應(yīng)該怎樣寫(xiě)木字底。步驟：“架”字上部的“加”字占位多少？木籽底的長(zhǎng)橫從哪兒起筆，形狀如何？-豎鉤的位置在哪？怎樣書(shū)寫(xiě)？下

29、兩點(diǎn)的位置與傾斜度怎樣？2、講解四點(diǎn)底步驟方法同上，重點(diǎn)指導(dǎo)怎樣書(shū)寫(xiě)四點(diǎn)底：四點(diǎn)底的占位？-四點(diǎn)底的起筆？四點(diǎn)形態(tài)異同？-四點(diǎn)底的收筆？3、教師示范（示范“架”字和“瓢”字的寫(xiě)法，提醒學(xué)生注意如何表現(xiàn)偏旁的形態(tài)特點(diǎn)以及它們與字中其他部分的關(guān)系）。三、書(shū)寫(xiě)實(shí)踐1、指導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)課本第39頁(yè)，觀察“架”“瓢”兩個(gè)字木字底和四點(diǎn)底的形狀與位置，再分析它們的寫(xiě)法。然后觀察臨摹課文第41頁(yè)中的各個(gè)字。2、巡視指導(dǎo)學(xué)生描紅，個(gè)別輔導(dǎo)，糾錯(cuò)、示范。四、展示評(píng)價(jià)與知識(shí)拓展1、引導(dǎo)學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。最后教師點(diǎn)評(píng)。2、請(qǐng)同學(xué)們自己在九成宮醴泉銘的原碑帖中尋找一下，都有哪些字有木字底和四點(diǎn)底，這些字都有什么特點(diǎn)，選出自

30、己認(rèn)為字形最好的與同學(xué)分享。第12課日字底口字底【教學(xué)目標(biāo)】掌握日字底和口字底的形態(tài)特點(diǎn)及其寫(xiě)法。培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)興趣，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，提升欣賞和書(shū)寫(xiě)能力?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1、教學(xué)重點(diǎn)：把握日字底和口字底的形態(tài)特點(diǎn)。2、教學(xué)難點(diǎn)：掌握日字底和口字底與字上面部分之間的關(guān)系。【教學(xué)過(guò)程】一、課程導(dǎo)入我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了木字底和四點(diǎn)底的寫(xiě)法，請(qǐng)同學(xué)們回憶一下九成宮醴泉銘中的“架”和“瓢”二字怎么寫(xiě)？我們還學(xué)會(huì)了哪些木字底和四點(diǎn)底的例字（指名學(xué)生回答）。本節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第12課。（板書(shū)：第12課日字底和口字底）。二、探究新知口字旁的字在漢字中非常多，有幾百個(gè)，但是口字旁作為字底的字卻只有幾十個(gè)，我們都

31、學(xué)過(guò)哪些口字底的字？（如：名、吞、吉、否等）日字呢？它也有寫(xiě)在左邊和在字底的情況，分別有哪些字呢？（如：明、時(shí)、晚、暉、昔、者、旨等）o三、講解示范。1、講解例字。本課我們以九成宮醴泉銘中的“昔”“名”“善”為例，來(lái)學(xué)習(xí)日字底和口字底的寫(xiě)法（打開(kāi)ppt,展示原碑中的“昔”字和米字格中的“昔”字。）（1）講解日字底。讀帖觀察：“昔”字中的日字底有哪些特點(diǎn)？（以原碑圖片為主進(jìn)行講解）（2）觀察米字格中的“昔”字。觀察“昔”在米字格中的結(jié)構(gòu)比例等有什么特點(diǎn)？（3）應(yīng)該怎樣寫(xiě)“昔”字。步驟：“昔”字上部是比較對(duì)稱(chēng)的結(jié)構(gòu)，橫很長(zhǎng)，占居字格的絕大部分-日字底的左豎從斜線處起筆，豎較短-第二筆寫(xiě)橫折，橫左低

32、右高，在右邊斜線處折筆，右豎較粗且稍長(zhǎng)-第三筆橫細(xì)而短小，第四筆封口和橫左細(xì)右粗，略向右上。2、講解口字底步驟方法同上，重點(diǎn)指導(dǎo)怎樣書(shū)寫(xiě)口字底。3、教師示范（示范“昔”字和“名”字的寫(xiě)法，提醒學(xué)生注意如何表現(xiàn)偏旁的形態(tài)特點(diǎn)以及它們與字中其他部分的關(guān)系）。三、書(shū)寫(xiě)實(shí)踐1、指導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)課本第43頁(yè)，觀察“昔”名”兩個(gè)字日字底和口字底的形狀與位置，再分析它們的寫(xiě)法。然后觀察臨摹課文第45頁(yè)中的各個(gè)字。2、巡視指導(dǎo)學(xué)生描紅，個(gè)別輔導(dǎo)，糾錯(cuò)、示范。四、展示評(píng)價(jià)與知識(shí)拓展1、引導(dǎo)學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。最后教師點(diǎn)評(píng)。2、請(qǐng)同學(xué)們自己在九成宮醴泉銘的原碑帖中尋找一下，都有哪些字有木日字底和口字底，這些字都有什么特點(diǎn)

33、，選出自己認(rèn)為字形最好的與同學(xué)分享。第13課土字底王字底【教學(xué)目標(biāo)】掌握土字底和王字底的形態(tài)特點(diǎn)及其寫(xiě)法。培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)興趣，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，提升欣賞和書(shū)寫(xiě)能力?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1、教學(xué)重點(diǎn)：把握土字底和王字底的形態(tài)特點(diǎn)。2、教學(xué)難點(diǎn)：掌握土字底和王字底在字中的位置關(guān)系及筆畫(huà)組合規(guī)律?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、課程導(dǎo)入上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了日字底和口字底的寫(xiě)法，大家還記得它們的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)嗎？請(qǐng)同學(xué)們回憶一下九成宮醴泉銘中的“昔”和“名”二字怎么寫(xiě)？我們還學(xué)會(huì)了哪些日字底和口字底的例字。二、探究新知本節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第13課。（板書(shū)：第13課土字底和王字底）。土字和王宇都是在做左偏旁時(shí)較多，做字底的較少。但土

34、字底和王字底頗具代表性。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)土字底和王字底。（如：至、皇、圣等）。三、講解示范。1、講解例字。（1）講解土字底。我們以九成宮醴泉銘中的“至”為例，來(lái)學(xué)習(xí)土字底的寫(xiě)法（打開(kāi)ppt,展示原碑中的“至”字和米字格中的“至”字。）讀帖觀察：“至”字中的土字底有哪些特點(diǎn)？（以原碑圖片為主進(jìn)行講解）（2）觀察米字格中的“至”字。觀察“至”在米字格中的結(jié)構(gòu)比例等有什么特點(diǎn)？（3）應(yīng)該怎樣寫(xiě)“至”字及土字底。步驟：怎樣寫(xiě)第一橫？怎樣寫(xiě)豎和下面的橫畫(huà)？2、講解王字底（打開(kāi)ppt,展示原碑中的“皇”字和米字格中的“皇”字。）步驟方法同上，重點(diǎn)指導(dǎo)怎樣書(shū)寫(xiě)王字底。3、教師示范（示范“至”字和“皇”字的寫(xiě)法

35、，提醒學(xué)生注意如何表現(xiàn)偏旁的形態(tài)特點(diǎn)以及它們與字中其他部分的關(guān)系）。三、書(shū)寫(xiě)實(shí)踐1、指導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)課本第46頁(yè)，觀察“至”“皇”兩個(gè)例字土字底和王字底的形態(tài)，再分析它們的寫(xiě)法。然后觀察臨摹課文第47頁(yè)中的“至”“皇”“圣”。2、巡視指導(dǎo)學(xué)生描紅，個(gè)別輔導(dǎo)，糾錯(cuò)、示范。四、展示評(píng)價(jià)與知識(shí)拓展1、引導(dǎo)學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。最后教師點(diǎn)評(píng)。2、請(qǐng)同學(xué)們自己在九成宮醴泉銘的原碑帖中尋找一下，都有哪些字有木土字底和王字底，這些字都有什么特點(diǎn)，選出自己認(rèn)為字形最好的與同學(xué)分享。第14課走之旁建之旁【教學(xué)目標(biāo)】掌握走之旁和建之旁的形態(tài)特點(diǎn)及其寫(xiě)法。培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)興趣，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，提升欣賞和書(shū)寫(xiě)能力?！窘虒W(xué)重難

36、點(diǎn)】1、教學(xué)重點(diǎn)：把握走之旁和建之旁的形態(tài)特點(diǎn)。2、教學(xué)難點(diǎn)：掌握走之旁和建之旁在字中的位置關(guān)系及筆畫(huà)組合規(guī)律?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、課程導(dǎo)入我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了土字底和王字底的寫(xiě)法，請(qǐng)同學(xué)們回憶一下九成宮醴泉銘中的“至”和“皇”二字怎么寫(xiě)？我們還學(xué)會(huì)了哪些土字底和王字底的例字。二、探究新知本節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第14課。（板書(shū)：第14課走之旁和建之旁）。這兩類(lèi)字旁也都比較常見(jiàn)，請(qǐng)問(wèn)：我們學(xué)過(guò)了哪些走之旁和建之旁的字？（如道、送、違、建、延等），大家知道我們?yōu)槭裁窗阉诺竭@一課來(lái)學(xué)嗎？三、講解示范。1、講解例字。（1）講解走之旁。我們以九成宮醴泉銘中的“道”為例，來(lái)學(xué)習(xí)走之旁的寫(xiě)法（打開(kāi)ppt,展示原碑中

37、的“道”字和米字格中的“道”字。）讀帖觀察：“道”字中的土字底有哪些特點(diǎn)？（以原碑圖片為主進(jìn)行講解）（2）觀察米字格中的“道”字。觀察“道”在米字格中寫(xiě)法（以米字格圖片為主進(jìn)行講解）：走之旁的點(diǎn)是處于左上格斜線的中部，順?shù)h書(shū)寫(xiě)，尾部圓收。-橫折折撇從橫線的左側(cè)偏上起筆，短小而圓轉(zhuǎn)。f橫折折撇末端向左寫(xiě)捺，捺畫(huà)較平緩，尾部平踢出鋒，較勁健。2、講解建之旁。我們?cè)僖跃懦蓪m醴泉銘中的“延”字為例，來(lái)學(xué)習(xí)建之旁的寫(xiě)法（打開(kāi)ppt,展示原碑中的“延”字和米字格中的“延”字。）步驟方法同上，重點(diǎn)指導(dǎo)怎樣書(shū)寫(xiě)建之旁的書(shū)寫(xiě)方法以及應(yīng)注意的問(wèn)題。3、教師示范（示范“道”字和“延”字的寫(xiě)法，提醒學(xué)生注意如何表現(xiàn)偏

38、旁的形態(tài)特點(diǎn)以及它們與字中其他部分的關(guān)系）。三、書(shū)寫(xiě)實(shí)踐1、指導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)課本第49頁(yè)，觀察“道”“延”兩個(gè)例字走之旁和建之旁的形態(tài)，再分析它們的寫(xiě)法。然后觀察臨摹課文第50頁(yè)中的“道“延”“迥”。2、巡視指導(dǎo)學(xué)生描紅，個(gè)別輔導(dǎo)，糾錯(cuò)、示范。四、展示評(píng)價(jià)與知識(shí)拓展1、引導(dǎo)學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。最后教師點(diǎn)評(píng)。2、請(qǐng)同學(xué)們自己在九成宮醴泉銘的原碑帖中尋找一下，都有哪些字有木走之旁和建之旁，這些字都有什么特點(diǎn)，選出自己認(rèn)為字形最好的與同學(xué)分享。第15課月字底貝字底【教學(xué)目標(biāo)】掌握月字底和貝字底的形態(tài)特點(diǎn)及其寫(xiě)法。培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)興趣，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，提升欣賞和書(shū)寫(xiě)能力?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1、教學(xué)重點(diǎn)：把握月字

39、底和貝字底的形態(tài)特點(diǎn)。2、教學(xué)難點(diǎn)：掌握月字底和貝字底在字中的位置關(guān)系及筆畫(huà)組合規(guī)律?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、課程導(dǎo)入前面我們學(xué)習(xí)了走之旁和建之旁的寫(xiě)法，請(qǐng)同學(xué)們回憶一下九成宮醴泉銘中的“道”和“延”二字怎么寫(xiě)？我們還學(xué)會(huì)了哪些走之旁和建之旁的例字。二、探究新知本節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)月字底和貝字底的寫(xiě)法。（板書(shū)：第15課月字底和貝字底）。月字底和貝字底很常見(jiàn)。我們都學(xué)過(guò)哪些帶有月字底和貝字底的字？（如青、背、育、肯、員、質(zhì)、資等）今天我們就以“青”“質(zhì)”“寶”三字為例來(lái)學(xué)習(xí)?！扒唷弊执蠹液苁煜?，“質(zhì)”和“寶”兩個(gè)是繁體字，和大家平常見(jiàn)到的不一樣，今后我們?cè)跁?shū)法學(xué)習(xí)中還要不斷認(rèn)識(shí)一些繁體字的寫(xiě)法，了解漢字文化的源流。三、講解示范。1、講解例字。（1）講解月字底。我們以九成宮醴泉銘中的“青”為例，來(lái)學(xué)習(xí)月字底的寫(xiě)法（打開(kāi)ppt,展示原碑中的“青”字和米字格中的“青”字。）讀帖觀察：“青”字中的月字底有哪些特點(diǎn)？（以原碑圖片為主進(jìn)行講解）（2）觀察米字格中的“青”字。觀察“青”在米字格中