江西教師招聘考試教育心理學(xué)不定項選擇練習(xí)題

1、為了幫助大家更好的備戰(zhàn) 2016年教師招聘考試，中公教師網(wǎng)特為考生 整理了教師招聘考試教育心理學(xué)第三章不定項選擇練習(xí)題，考生多做題 有利于查缺補漏。 1、( ) 是科學(xué)教育心理學(xué)的開創(chuàng)者，是第一個系統(tǒng)論 述教育心理學(xué)的心理學(xué)家，被稱為“現(xiàn)代教育心理學(xué)之父”A、加涅B、奧蘇貝爾C桑代克D巴甫洛夫E、斯金納2、以實驗研究為基礎(chǔ)，提出了西方最早、最系統(tǒng)的學(xué)習(xí)理論的是( )的學(xué)習(xí)聯(lián)結(jié)說。A、加涅B、奧蘇貝爾C桑代克D巴甫洛夫E、斯金納3、最早用精確的實驗對條件反射做了研究的蘇聯(lián)著名生理學(xué)家是( ) 。A、加涅B、桑代克C奧蘇貝爾D巴甫洛夫E、斯金納4、條件反射的形成過程包括 ( ) 。A、無條件反射B

2、、無條件反應(yīng)C條件刺激D條件反應(yīng)E、中性刺激5、 下列屬于條件反射的基本規(guī)律的是( ) 。A、獲得B、消退C刺激泛化D中性刺激E、刺激分化6、曾經(jīng)被一條大狗咬過的人，看見非常小的狗也可能產(chǎn)生恐懼，這 體現(xiàn)的是 ( ) 。A、獲得B、消退C刺激泛化D中性刺激E、刺激分化7、看見馬路上的垃圾后繞道走開，感覺屋內(nèi)人聲嘈雜時暫時離屋， 這些都表現(xiàn)的是 ( ) 。A、強化B、強化的程式C消退D回避條件作用E、逃避條件作用8、過馬路時聽到汽車?yán)嚷暫笱杆俣惚埽`章騎車遇到警察時趕快 下車表現(xiàn)的是 ( ) 。A、強化B、強化的程式C消退D回避條件作用E、逃避條件作用9、( ) 是著名的行為主義心理學(xué)家，他的

3、操作性條件作用理論是建立 在動物學(xué)習(xí)實驗基礎(chǔ)上的A、加涅B、奧蘇貝爾C桑代克D巴甫洛夫E、斯金納10、吸取了認(rèn)知學(xué)習(xí)理論的觀點，形成了一種認(rèn)知行為主義的模 式的心理學(xué)家是 ( ) 。A、班杜拉B、奧蘇貝爾C桑代克D巴甫洛夫E、斯金納11、學(xué)生看暴力電影習(xí)得了一般的攻擊性態(tài)度，而不只是具體的攻擊 行為，這體現(xiàn)了 ( ) 。A、直接的觀察學(xué)習(xí)B、間接的觀察學(xué)習(xí)C抽象的觀察學(xué)習(xí)D具體的觀察學(xué)習(xí)E、創(chuàng)造性的觀察學(xué)習(xí)12、教師對一個同學(xué)的助人為樂行為進行表揚，這對其他同學(xué)則是一 種( ) 。A、直接強化B、強化的程式C替代性強化D自我強化E、間接強化13、其理論常被稱為認(rèn)知結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)理論，在西方教育界和心

4、理學(xué)界都 享有盛譽的學(xué)者是 ( ) 。A、班杜拉B、奧蘇貝爾C桑代克D巴甫洛夫E、布魯納14、建構(gòu)主義受到下列哪些重要人物的影響 ?( )A、杜威B、奧蘇貝爾C維果斯基D皮亞杰E、布魯納15、合作學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于小組成員之間的( ) ，從而達到共同的目標(biāo)。A、相互依賴B、相互溝通C相互合作D共同負責(zé)E、相互理解16、布魯納認(rèn)為學(xué)習(xí)的實質(zhì)是 ( ) 。A、形成條件反射B、形成整體完形C同化D主動形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)17、 建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的基本觀點主要集中在對( ) 的描述上。A、知識觀B、學(xué)習(xí)觀C學(xué)生觀D態(tài)度觀E、教學(xué)觀A、一切學(xué)習(xí)都是通過條件作用建立的B、學(xué)習(xí)是在刺激與反應(yīng)之間建立聯(lián)結(jié)C強化在學(xué)習(xí)中起著重要作用D認(rèn)知結(jié)構(gòu)是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)E、習(xí)慣是反復(fù)練習(xí)與強化的結(jié)果19、小丁原來很怕見陌生人，上幼兒園后這種行為消失了。根據(jù)加涅 的學(xué)習(xí)結(jié)果分類，在小丁身上發(fā)生了 ( ) 的學(xué)習(xí)。A、智慧技能B、認(rèn)知策略C態(tài)度D言語信息20、建構(gòu)主義強調(diào)，知識具有 ( ) 的特點。A、主觀性B、客觀性C普遍適應(yīng)性D永恒性參考答案1、 CDABCDEABCECED