中考化學(xué)二診試卷含解析

1、四川省雅安中學(xué)2016年中考化學(xué)二診試卷一、選擇題（本題包括12個小題，共36分，每小題只有一個選項符合題意）1下列變化屬于物理變化的是（）A金屬銹蝕B晾曬衣物C燃放煙火D光合作用2下列化學(xué)用語正確的是（）A2個鉀離子2K+B硝酸鎂MgNO3C3個氧原子O3D氧化鋁AlO3對下列現(xiàn)象的解釋或者結(jié)論錯誤的是（）A“花香四溢”分子在不斷運動B在鋼鐵制品表面涂油漆可防止鋼鐵銹蝕C水通電分解在化學(xué)變化中，分子可以再分D把燃著的木條伸入集氣瓶中，火焰熄滅瓶中氣體一定是CO24屬于混合物的是（）A蒸餾水B氧氣C石灰水D氯酸鉀5野營篝火時通常將木材架空，其目的是（）A方便添加木材B升高木材的溫度C降低木材的

2、著火點D使木材與空氣充分接觸6維生素C（C6H8O6）主要存在蔬菜、水果之中，它能增強人體對疾病的抵抗能力，近年來，科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)維生素C有防癌作用下列有關(guān)維生素C的說法中不正確的是（）A維生素C是含氧化合物B維生素C由6個碳元素、8個氫元素和6個氧元素組成C維生素C中碳、氫、氧的質(zhì)量比為9：1：12D青少年切忌偏食，應(yīng)多吃蔬菜、水果，才能吸收足量的維生素C7下列各組轉(zhuǎn)化中，一定條件下均能一步實現(xiàn)的組合是（）ABCD8如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線下列說法正確的是（）At1時，A的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%BB中含有少量A，要提純B通?？刹捎美鋮s熱飽和溶液的方法C將t1時A、C的飽

3、和溶液升溫到t2時，A、C兩溶液都會變成不飽和溶液Dt2時，A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為A=BC9下列離子在使紫色石蕊溶液變藍(lán)的溶液中，能大量共存的一組是（）AFe3+、K+、NO3、C1BNa+、+、NO3、CO32CAg+、NH4+、C1、SO42DH+、Na+、HCO3、Cl10如圖能正確反映其對應(yīng)操作中各量的變化關(guān)系的是（）A向氯化鈣溶液和稀鹽酸的混合物中加入足量碳酸鈉溶液B向飽和Ca （OH）2溶液中不斷加入CaO固體C高溫加熱碳和氧化銅的混合物，恰好完全反應(yīng)生成銅和二氧化碳D氫氧化鈉溶液中加足量的水稀釋11下列分析正確的是（）A鐵釘浸入硫酸銅溶液中，鐵釘變紅

4、，鐵沒有銅活潑B氫氣通入灼熱的氧化銅粉末中，紅色粉末變黑，氫氣具有還原性C向汗液中滴入硝酸銀溶液和稀硝酸，產(chǎn)生白色沉淀，汗液中含有氯離子D純堿與鹽酸混合，有氣泡產(chǎn)生，純堿與鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)12下列歸納和總結(jié)完全正確的一組是（）A對物質(zhì)的認(rèn)識 B食品安全氯化鈉是由離子構(gòu)成的物質(zhì)CO與CO2元素組成相同，具有相似的化學(xué)性質(zhì)氫氧化鈉溶液、碳酸鈉溶液都有堿性，都屬于堿用大量工業(yè)用鹽亞硝酸鈉腌制肉制品延長保存期利用甲醛水溶液浸泡水產(chǎn)品防腐適量補充維生素A防止夜盲癥C對現(xiàn)象的認(rèn)識 D化學(xué)學(xué)科的價值花香四溢，說明分子在不斷運動打開濃鹽酸的試劑瓶蓋，有白煙產(chǎn)生電解水生成氫氣和氧氣的體積比為3：1研制高效低毒農(nóng)

5、藥，保障糧食生產(chǎn)開發(fā)新型材料，改善人類生存條件利用化學(xué)合成藥物，保障人體健康A(chǔ)ABBCCDD二、非選擇題（共54分）13食品與健康、能源與環(huán)境是我們共同關(guān)注的社會問題（1）紫薯營養(yǎng)豐富，具有特殊的保健功能紫薯中富含淀粉、維生素C、維生素B、鐵、鈣、硒等這里的“鐵”“鈣”是指（填字母序號）A原子 B分子 C元素 D單質(zhì)人體缺“鐵”，會導(dǎo)致病癥紫薯中能給人體提供能量的物質(zhì)是硒元素被譽為“抗癌大王”硒元素的部分信息如圖下列說法正確的是（填字母序號）A硒屬于金屬元素 B一個硒原子中有34個質(zhì)子C硒的原子結(jié)構(gòu)示意圖中x=18 D硒元素的相對原子質(zhì)量為78.96g（2）從“低碳”的角度分析，應(yīng)盡量減少二氧

6、化碳的排放，將排放出的二氧化碳吸收并轉(zhuǎn)化為可再利用的物質(zhì)是科學(xué)家研究的方向檢驗吸收后的氣體中是否含有二氧化碳，依據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式是：14化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)請從以下六種物質(zhì)中，選擇適當(dāng)物質(zhì)的化學(xué)式填空A熟石灰B純堿C天然氣D硝酸鉀E硫酸F鹽酸（1）人體胃液中含有的酸是（2）我國實施的“西氣東輸”工程輸送的物質(zhì)是（3）侯氏聯(lián)合制堿法中的“堿”是（4）農(nóng)田施用的復(fù)合肥是（5）能于改良酸性土壤并可用于配制農(nóng)藥波爾多液的是15化學(xué)在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用較為廣泛（1）合理使用氮肥、磷肥、鉀肥是農(nóng)業(yè)增產(chǎn)的重要手段，下列屬于復(fù)合肥的是（填序號）；尿素CO（NH2）2硫酸鉀K2SO4磷酸二

7、氫銨NH4H2PO4硝酸銨NH4NO3（2）不同農(nóng)作物的生長適應(yīng)酸堿性不同的土壤經(jīng)測定某土壤的pH為5.6，該土壤為（填“酸”或“堿”）性土壤（3）可用適量的稀鹽酸除去鍋爐里的水垢主要成分為CaCO3、Mg（OH）2，用化學(xué)方程式表示其反應(yīng)之一：；稀鹽酸選用適量而不是過量，是因為16如圖是實驗室制取氧氣或二氧化碳時經(jīng)常用到的儀器，請回答有關(guān)問題（1）寫出編號儀器名稱：（2）當(dāng)制取較多量CO2時，制取裝置的儀器組合是（填序號）（3）閱讀下列材料回答問題：氨氣是有刺激性氣味的無色氣體，密度比空氣小，極易溶于水，其水溶液顯堿性加熱熟石灰和氯化銨的固體混合物生成氨氣濕潤的紅色石蕊試紙遇到氨氣變藍(lán)色；氨

8、氣遇到濃鹽酸時冒白煙（生成NH4Cl固體）制取氨氣的裝置與實驗室用（填“高錳酸鉀”或“雙氧水”）制氧氣的裝置相同，還缺少的儀器名稱是若用如圖裝置收集氨氣，進(jìn)氣口應(yīng)為端（填“m”或“n”），檢驗氨氣集滿的方法是（4）加熱是最常見的反應(yīng)條件，用酒精燈給試管中的固體加熱時，試管口稍向下傾斜的原因是：17氯化鈣是重要的化工原料某工業(yè)碳酸鈣所含的雜質(zhì)主要是氧化鐵及一些不與酸堿反應(yīng)的難溶性物質(zhì)，以這種工業(yè)碳酸鈣為原料生產(chǎn)氯化鈣的主要流程如圖所示：（1）用化學(xué)方程式表示由碳酸鈣生成氯化鈣的反應(yīng)原理：（2）步驟得到的濾渣含有氫氧化鐵，請寫出步驟發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)生成氫氧化鐵的化學(xué)方程式：（3）步驟加入鹽酸的目的是

9、除去；步驟利用鹽酸的性質(zhì)，除去過量的鹽酸18定性和定量結(jié)合既是化學(xué)的重要思想，也是研究物質(zhì)組成的重要方法某研究性學(xué)習(xí)小組為檢測實驗室用H2還原CuO所得紅色固體Cu中是否含有Cu2O（紅色），進(jìn)行了認(rèn)真的探究請你一起踏上探究之路，回答下列問題【查閱資料】無水CuSO4遇水變藍(lán)；高溫灼燒CuO生成Cu2O和O2；Cu2O與稀H2SO4反應(yīng)：Cu2O+H2SO4Cu+H2O里的化學(xué)式為【設(shè)計實驗方案】方案1：取該紅色固體加入適量稀H2SO4，實驗現(xiàn)象為，結(jié)論為紅色固體中含有Cu2O方案2：裝置如圖所示，擬通過干燥管中無水硫酸銅變藍(lán)來判斷紅色固體是否含有Cu2O（1）為確保探究的科學(xué)、合理、安全，實

10、驗中還應(yīng)采取的措施：加熱前先排盡裝置中的空氣；在氫氣發(fā)生器與硬質(zhì)玻璃管之間加一個；在盛有無水硫酸銅的干燥管后再連接一個（2）由方案2實驗后得出結(jié)論：紅色固體中含有Cu2O寫出紅色固體Cu2O與H2反應(yīng)的化學(xué)方程式：19（10分）（2016高安市一模）請根據(jù)下圖所示的實驗過程和提供的數(shù)據(jù)計算：（1）生成氫氣的質(zhì)量（2）合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（3）所加稀硫酸的質(zhì)量2016年四川省雅安中學(xué)中考化學(xué)二診試卷參考答案與試題解析一、選擇題（本題包括12個小題，共36分，每小題只有一個選項符合題意）1下列變化屬于物理變化的是（）A金屬銹蝕B晾曬衣物C燃放煙火D光合作用【考點】化學(xué)變化和物理變化的判別【分析】有新

11、物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化化學(xué)變化的特征是：有新物質(zhì)生成判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成金屬銹蝕生成鐵銹，屬于化學(xué)變化；晾曬衣物沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；燃放煙火生成有害氣體和煙塵，屬于化學(xué)變化；光合作用生成有機物和氧氣，屬于化學(xué)變化【解答】解：A、金屬銹蝕生成鐵銹，屬于化學(xué)變化，故選項錯誤；B、晾曬衣物沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項正確；C、燃放煙火生成有害氣體和煙塵，屬于化學(xué)變化，故選項錯誤；D、光合作用生成有機物和氧氣，屬于化學(xué)變化，故選項錯誤；故選B【點評】本考點考查了物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別，基礎(chǔ)性比較強，只要抓住關(guān)鍵點：是否有

12、新物質(zhì)生成，問題就很容易解決本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中2下列化學(xué)用語正確的是（）A2個鉀離子2K+B硝酸鎂MgNO3C3個氧原子O3D氧化鋁AlO【考點】化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義【分析】A、離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字B、硝酸鎂中鎂元素顯+2價，硝酸根顯1價，寫出其化學(xué)式即可C、原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字D、氧化鋁中鋁元素顯+3價，氧元素顯2價，寫出其化學(xué)式即可【解答】解：A、由離子的表

13、示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個鉀離子可表示為：2K+，故選項化學(xué)用語書寫正確B、硝酸鎂中鎂元素顯+2價，硝酸根顯1價，其化學(xué)式為：Mg（NO3）2，故選項化學(xué)用語書寫錯誤C、由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故3個氧原子可表示為：3O，故選項化學(xué)用語書寫錯誤D、氧化鋁中鋁元素顯+3價，氧元素顯2價，其化學(xué)式為Al2O3，故選項化學(xué)用語書寫錯誤故選：A【點評】本題難度不大，掌握常見化學(xué)用語（原子符號、化

14、學(xué)式、離子符號等）的書寫方法是正確解答此類題的關(guān)鍵3對下列現(xiàn)象的解釋或者結(jié)論錯誤的是（）A“花香四溢”分子在不斷運動B在鋼鐵制品表面涂油漆可防止鋼鐵銹蝕C水通電分解在化學(xué)變化中，分子可以再分D把燃著的木條伸入集氣瓶中，火焰熄滅瓶中氣體一定是CO2【考點】利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題【分析】A、分子是不斷運動的，故可以聞到花香；B、鐵制品容易生銹，根據(jù)防止生銹的方法進(jìn)行分析判斷；C、在化學(xué)變化中分子可分，原子不可分；D、不支持燃燒的氣體，不一定是二氧化碳【解答】解：A、花香分子運動到空氣中，進(jìn)入人們的鼻孔，便聞到了氣味，故A正確；B、鐵制品在空氣中易被氧化而生銹，人們常用涂油漆的方法防銹，

15、故B正確；C、水通電分解，是因為在化學(xué)變化中分子可以再分，原子不能再分，故C正確；D、把燃著的木條伸入集氣瓶中，木條熄滅瓶中氣體不一定是CO2，氮氣也不支持燃燒，故D錯誤故選：D【點評】本題難度不大，綜合性比較強，涉及了多個知識點，靈活運用所學(xué)知識是順利解題的關(guān)鍵4屬于混合物的是（）A蒸餾水B氧氣C石灰水D氯酸鉀【考點】純凈物和混合物的判別【分析】純凈物由一種物質(zhì)組成，混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成【解答】解：A、蒸餾水是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物；B、氧氣是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物；C、石灰水中含有水和氫氧化鈣，屬于混合物；D、氯酸鉀是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物故選：C【點評】混合

16、物中至少含有兩種物質(zhì)，根據(jù)組成物質(zhì)的種類就可以判斷該物質(zhì)屬于混合物，還是屬于純凈物5野營篝火時通常將木材架空，其目的是（）A方便添加木材B升高木材的溫度C降低木材的著火點D使木材與空氣充分接觸【考點】燃燒與燃燒的條件【分析】從促進(jìn)燃燒的方法角度考慮；促進(jìn)可燃物燃燒的方法有：（1）增大氧氣的濃度；（2）增大可燃物與氧氣的接觸面積【解答】解：A、將木材架空是為了增大木柴與氧氣的接觸面積，不是為了方便添加木柴，故A錯；B、將木材架空不能升高木柴的溫度，故B錯；C、木柴的著火點不能降低，故C錯；D、使木柴與空氣充分接觸，促進(jìn)木柴燃燒，故D正確故選D【點評】解答本題要理解將木柴架空能增大木柴與氧氣的接觸

17、面積，這樣可以促進(jìn)木柴燃燒6維生素C（C6H8O6）主要存在蔬菜、水果之中，它能增強人體對疾病的抵抗能力，近年來，科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)維生素C有防癌作用下列有關(guān)維生素C的說法中不正確的是（）A維生素C是含氧化合物B維生素C由6個碳元素、8個氫元素和6個氧元素組成C維生素C中碳、氫、氧的質(zhì)量比為9：1：12D青少年切忌偏食，應(yīng)多吃蔬菜、水果，才能吸收足量的維生素C【考點】化學(xué)式的書寫及意義；單質(zhì)和化合物的判別；元素質(zhì)量比的計算【分析】A根據(jù)物質(zhì)的組成來分析；B根據(jù)元素的規(guī)定來分析；C根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比，進(jìn)行分析；D根據(jù)題意，維生素C（C6H8O6）主要

18、存在于蔬菜和水果中，它能促進(jìn)人體生長發(fā)育，增強人體對疾病的抵抗力，進(jìn)行分析判斷【解答】解：A由維生素C的化學(xué)式可知，它是一種含氧元素的化合物，故正確；B元素是個宏觀概念，只講種類、不講個數(shù)，故錯誤；C維生素C中，C、H、O三種元素的質(zhì)量比為（12×6）：（1×8）：（16×6）=9：1：12，故正確；D由題意，維生素C（C6H8O6）主要存在于蔬菜和水果中，它能促進(jìn)人體生長發(fā)育，增強人體對疾病的抵抗力，故青少年應(yīng)多吃蔬菜水果，切勿偏食，故正確故選B【點評】本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運用化學(xué)式的含義與有關(guān)計算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力7下列各組轉(zhuǎn)化中

19、，一定條件下均能一步實現(xiàn)的組合是（）ABCD【考點】物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備【分析】一轉(zhuǎn)化在一定條件下均能一步實現(xiàn)，即該轉(zhuǎn)化只需要發(fā)生一個反應(yīng)即能達(dá)到由原物質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)槟繕?biāo)物質(zhì)；利用物質(zhì)的性質(zhì)，通過確定一個能實驗轉(zhuǎn)化的反應(yīng)，判斷轉(zhuǎn)化關(guān)系是否可實現(xiàn)一步的轉(zhuǎn)化【解答】解：氧化銅能與硫酸發(fā)生反應(yīng)生成硫酸銅，硫酸銅又能與金屬鐵等發(fā)生置換而得到銅，銅與氧氣反應(yīng)則可得到氧化銅，因此該轉(zhuǎn)化關(guān)系中的三種物質(zhì)均可實現(xiàn)一步轉(zhuǎn)化；碳酸鈣在高溫下分解可一步轉(zhuǎn)化為氧化鈣，氧化鈣再與水反應(yīng)又可一步轉(zhuǎn)化為氫氧化鈣，氫氧 化鈣與碳酸鈉可一步轉(zhuǎn)化為碳酸鈣，因此該轉(zhuǎn)化關(guān)系中的三種物質(zhì)均可實現(xiàn)一步轉(zhuǎn)化；碳酸鈉與硫酸可一步生成硫酸鈉、硫酸鈉

20、可與氫氧化鋇反應(yīng)生成氫氧化鈉，氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉，因此該轉(zhuǎn)化中的三種物質(zhì)都能實現(xiàn)一步的轉(zhuǎn)化；故選D【點評】熟練掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)及其轉(zhuǎn)化關(guān)系，是解決此類問題所必須具備的知識基礎(chǔ)8如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線下列說法正確的是（）At1時，A的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%BB中含有少量A，要提純B通常可采用冷卻熱飽和溶液的方法C將t1時A、C的飽和溶液升溫到t2時，A、C兩溶液都會變成不飽和溶液Dt2時，A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為A=BC【考點】固體溶解度曲線及其作用；結(jié)晶的原理、方法及其應(yīng)用；飽和溶液和不飽和溶液相互轉(zhuǎn)變的方法；溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

21、、溶解性和溶解度的關(guān)系【分析】A、據(jù)飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算方法解答；B、據(jù)溶解度曲線可知物質(zhì)的溶解度受溫度影響情況，并分析提純物質(zhì)的方法；C、據(jù)AC的溶解度隨溫度變化情況分析溶液狀態(tài)的變化情況；D、據(jù)飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算方法分析解答【解答】解：A、飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%，即溶解度大則溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大，t1時A的溶解度是25g，所以A的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%25%，故錯誤；B、A的溶解度受溫度影響較大，B的溶解度受溫度不大，所以B中含有少量A，要提純B通?？刹捎谜舭l(fā)溶劑的方法，故錯誤；C、C的溶解度隨溫度升高而減小，A的溶解度隨溫度升高

22、而增大，所以將t1時A、C的飽和溶液升溫到t2時，A溶解度變大，變成不飽和溶液，C溶解度減小，析出晶體，依然是飽和溶液，故錯誤；D、t2時，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度關(guān)系是A=BC，所以飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為A=BC，正確；故選：D【點評】明確溶解度曲線的意義，飽和溶液中溶解度大則溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大等知識，并能靈活運用是解答問題的關(guān)鍵9下列離子在使紫色石蕊溶液變藍(lán)的溶液中，能大量共存的一組是（）AFe3+、K+、NO3、C1BNa+、+、NO3、CO32CAg+、NH4+、C1、SO42DH+、Na+、HCO3、Cl【考點】離子或物質(zhì)的共存問題；酸堿指示劑及其性質(zhì)【分析】根據(jù)已有的知識

23、進(jìn)行分析，堿性溶液能使石蕊試液變藍(lán)，結(jié)合復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件可知，若離子之間相互交換成分不能生成水、氣體、沉淀，則能夠在溶液中大量共存【解答】解：使紫色石蕊溶液變藍(lán)的溶液顯堿性，A、氫氧根離子和鐵離子結(jié)合產(chǎn)生氫氧化鐵沉淀，不能共存，故選項錯誤；B、離子間不能結(jié)合產(chǎn)生沉淀氣體或水，可以共存，故選項正確；C、銀離子和氯離子結(jié)合產(chǎn)生氯化銀沉淀、銨根離子和氫氧根離子結(jié)合產(chǎn)生氨氣和水，不能共存，故選項錯誤；D、氫離子和氫氧根離子結(jié)合產(chǎn)生產(chǎn)生水，和碳酸氫根結(jié)合產(chǎn)生二氧化碳和水，故選項錯誤；故選項為：B【點評】本題考查物質(zhì)的共存問題，判斷物質(zhì)在溶液中能否共存，主要看溶液中的各物質(zhì)之間能否發(fā)生反應(yīng)生成沉淀、氣

24、體、水10如圖能正確反映其對應(yīng)操作中各量的變化關(guān)系的是（）A向氯化鈣溶液和稀鹽酸的混合物中加入足量碳酸鈉溶液B向飽和Ca （OH）2溶液中不斷加入CaO固體C高溫加熱碳和氧化銅的混合物，恰好完全反應(yīng)生成銅和二氧化碳D氫氧化鈉溶液中加足量的水稀釋【考點】鹽的化學(xué)性質(zhì)；生石灰的性質(zhì)與用途；酸堿溶液的稀釋；碳的化學(xué)性質(zhì)【分析】A、根據(jù)碳酸鈉能與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳，碳酸鈉能與氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀分析；B、氧化鈣溶于水要和水反應(yīng)，并放出熱量，可從這兩方面考慮對飽和石灰水的影響C、根據(jù)題意可以知道發(fā)生的反應(yīng)為碳和氧化銅的反應(yīng)，所以可以根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式，利用各物質(zhì)的相對分子質(zhì)量來判斷反應(yīng)物和生成物

25、之間的質(zhì)量關(guān)系，并作出判斷D、氫氧化鈉溶液加水稀釋時堿性減弱，則pH會減小圖象下降，向7靠攏【解答】解：A、碳酸鹽能與酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，當(dāng)鹽酸和氯化鈣同時存在時，加入的碳酸鈉首先與鹽酸反應(yīng)，當(dāng)鹽酸消耗盡，碳酸鈉才能與氯化鈣反應(yīng)生成沉淀，故錯誤；B、氧化鈣溶于水和水反應(yīng)，溶劑減少，而且放出熱量，二種因素都促使飽和氫氧化鈣要析出晶體，所以溶液的質(zhì)量減小，不是不變，所以圖象錯誤C、在高溫的條件下碳和氧化銅反應(yīng)生成了銅和二氧化碳，其化學(xué)方程式為：2CuO+C2Cu+CO2160 12 128 44根據(jù)反應(yīng)中各物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系可以知道隨著氧化銅的消耗，銅的質(zhì)量是不斷增加的，所以直至氧化銅被消耗完全，

26、銅的質(zhì)量不再增加，故C正確；D、氫氧化鈉溶液加水稀釋時堿性減弱，則pH會減小圖象下降，但不會降到7以下，故錯誤；故選：C【點評】本題難度較大，主要考查了根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的實際情況來分析圖象的正誤，從而加深學(xué)生對知識的理解和學(xué)生的分析能力11下列分析正確的是（）A鐵釘浸入硫酸銅溶液中，鐵釘變紅，鐵沒有銅活潑B氫氣通入灼熱的氧化銅粉末中，紅色粉末變黑，氫氣具有還原性C向汗液中滴入硝酸銀溶液和稀硝酸，產(chǎn)生白色沉淀，汗液中含有氯離子D純堿與鹽酸混合，有氣泡產(chǎn)生，純堿與鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)【考點】鹽的化學(xué)性質(zhì)；證明鹽酸和可溶性鹽酸鹽；金屬的化學(xué)性質(zhì)；氫氣的化學(xué)性質(zhì)與燃燒實驗【分析】A、根據(jù)金屬的化學(xué)性質(zhì)，進(jìn)行分

27、析判斷B、根據(jù)氫氣的化學(xué)性質(zhì)，進(jìn)行分析判斷C、根據(jù)氯離子的檢驗方法進(jìn)行分析判斷D、根據(jù)純堿與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，進(jìn)行分析判斷【解答】解：A、鐵釘浸入硫酸銅溶液中，鐵釘變紅，說明鐵的金屬活動性比銅強，故選項說法錯誤B、氫氣通入灼熱的氧化銅粉末中，黑色粉末變紅，而不是紅色粉末變黑，故選項說法錯誤C、向汗液中滴入硝酸銀溶液和稀硝酸，產(chǎn)生白色沉淀，說明生成了不溶于硝酸的氯化銀沉淀，說明汗液中含有氯離子，故選項說法正確D、純堿與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，有氣泡產(chǎn)生，但反應(yīng)物是鹽和酸，不屬于置換反應(yīng)，故選項說法錯誤故選：C【點評】本題難度不大，掌握鹽的化學(xué)性質(zhì)、金屬與氫氣的化學(xué)性質(zhì)等

28、是正確解答本題的關(guān)鍵12下列歸納和總結(jié)完全正確的一組是（）A對物質(zhì)的認(rèn)識 B食品安全氯化鈉是由離子構(gòu)成的物質(zhì)CO與CO2元素組成相同，具有相似的化學(xué)性質(zhì)氫氧化鈉溶液、碳酸鈉溶液都有堿性，都屬于堿用大量工業(yè)用鹽亞硝酸鈉腌制肉制品延長保存期利用甲醛水溶液浸泡水產(chǎn)品防腐適量補充維生素A防止夜盲癥C對現(xiàn)象的認(rèn)識 D化學(xué)學(xué)科的價值花香四溢，說明分子在不斷運動打開濃鹽酸的試劑瓶蓋，有白煙產(chǎn)生電解水生成氫氣和氧氣的體積比為3：1研制高效低毒農(nóng)藥，保障糧食生產(chǎn)開發(fā)新型材料，改善人類生存條件利用化學(xué)合成藥物，保障人體健康A(chǔ)ABBCCDD【考點】分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系；化學(xué)的用途；二氧化碳的化學(xué)性

29、質(zhì)；一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；電解水實驗；酸的物理性質(zhì)及用途；常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別；分子的定義與分子的特性；亞硝酸鈉、甲醛等化學(xué)品的性質(zhì)與人體健康；微量元素、維生素與健康的關(guān)系及攝取方法【分析】A、根據(jù)物質(zhì)的組成和構(gòu)成微粒進(jìn)行分析解答；B、根據(jù)食品安全知識分析解答；C、根據(jù)常見的實驗現(xiàn)象分析解答；D、根據(jù)化學(xué)與生活的知識解答【解答】解：A、氯化鈉是由離子構(gòu)成的物質(zhì)，正確；CO與CO2元素組成相同，但是分子構(gòu)成不同，因此不具有相似的化學(xué)性質(zhì)，錯誤；氫氧化鈉溶液、碳酸鈉溶液都有堿性，碳酸鈉屬于鹽，不屬于堿，錯誤；B、亞硝酸鈉具有毒性，不能用大量工業(yè)用鹽亞硝酸鈉腌制肉制品延長保存期，錯誤；甲醛對

30、蛋白質(zhì)有破壞作用，不能利用甲醛水溶液浸泡水產(chǎn)品防腐，錯誤；適量補充維生素A防止夜盲癥，正確；C、花香四溢，說明分子在不斷運動，正確；打開濃鹽酸的試劑瓶蓋，有白霧產(chǎn)生，不是白煙，錯誤；電解水生成氫氣和氧氣的體積比為2：1，錯誤；D、研制高效低毒農(nóng)藥，保障糧食生產(chǎn)，正確；開發(fā)新型材料，改善人類生存條件，正確；利用化學(xué)合成藥物，保障人體健康，正確；故選D【點評】本題難度不大，但涉及知識點較多，選用排除法（即只要發(fā)現(xiàn)選項中歸納和總結(jié)有錯誤，即可排除該選項）是快速正確解答此類題的捷徑二、非選擇題（共54分）13食品與健康、能源與環(huán)境是我們共同關(guān)注的社會問題（1）紫薯營養(yǎng)豐富，具有特殊的保健功能紫薯中富含

31、淀粉、維生素C、維生素B、鐵、鈣、硒等這里的“鐵”“鈣”是指C（填字母序號）A原子 B分子 C元素 D單質(zhì)人體缺“鐵”，會導(dǎo)致貧血病癥紫薯中能給人體提供能量的物質(zhì)是淀粉硒元素被譽為“抗癌大王”硒元素的部分信息如圖下列說法正確的是BC（填字母序號）A硒屬于金屬元素 B一個硒原子中有34個質(zhì)子C硒的原子結(jié)構(gòu)示意圖中x=18 D硒元素的相對原子質(zhì)量為78.96g（2）從“低碳”的角度分析，應(yīng)盡量減少二氧化碳的排放，將排放出的二氧化碳吸收并轉(zhuǎn)化為可再利用的物質(zhì)是科學(xué)家研究的方向檢驗吸收后的氣體中是否含有二氧化碳，依據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式是：Ca（OH）2+CO2=CaCO3+H2O【考點】生命活動與六大營

32、養(yǎng)素；二氧化碳的檢驗和驗滿；原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖；元素的概念；元素周期表的特點及其應(yīng)用；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式；人體的元素組成與元素對人體健康的重要作用【分析】（1）紫薯中鐵、鈣等指的是物質(zhì)中的元素；根據(jù)人體缺“鐵”會導(dǎo)致貧血病進(jìn)行分析；紫薯中的淀粉能給人體提供能量；根據(jù)元素的種類、質(zhì)子數(shù)、相對原子質(zhì)量的單位分析解答；（2）依據(jù)檢驗二氧化碳用澄清的石灰水，二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)原理書寫方程式【解答】解：（1）紫薯中的“鐵”、“鈣”等不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，這里所指的“鐵、鈣”是強調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無關(guān)；人體缺“鐵”，會導(dǎo)致貧血病；紫薯中的淀粉能給人體提

33、供能量；可根據(jù)漢字特點，硒元素屬非金屬元素，故A錯誤；硒的原子序數(shù)是34，根據(jù)原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)，可知其質(zhì)子數(shù)是34個，故B正確；根據(jù)原子中質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，可知其核外電子數(shù)是34個，進(jìn)而可知x=34286=18個，故C正確；相對原子質(zhì)量的單位是1，故D錯誤；（2）檢驗二氧化碳用澄清的石灰水，二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，化學(xué)方程式是：Ca（OH）2+CO2=CaCO3+H2O；故答案為：（1）C； 貧血； 淀粉； BC；（2）Ca（OH）2+CO2=CaCO3+H2O【點評】本題考查知識思維跨度較大，掌握所學(xué)知識并根據(jù)題意細(xì)心分析即可正確解答14化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息

34、息相關(guān)請從以下六種物質(zhì)中，選擇適當(dāng)物質(zhì)的化學(xué)式填空A熟石灰B純堿C天然氣D硝酸鉀E硫酸F鹽酸（1）人體胃液中含有的酸是HCl（2）我國實施的“西氣東輸”工程輸送的物質(zhì)是CH4（3）侯氏聯(lián)合制堿法中的“堿”是Na2CO3（4）農(nóng)田施用的復(fù)合肥是KNO3（5）能于改良酸性土壤并可用于配制農(nóng)藥波爾多液的是Ca（OH）2【考點】化學(xué)式的書寫及意義【分析】人體胃液中含有的酸是鹽酸；“西氣東輸”工程輸送的物質(zhì)是天然氣；侯氏聯(lián)合制堿法中的“堿”是碳酸鈉；硝酸鉀屬于復(fù)合肥；熟石灰能于改良酸性土壤并可用于配置農(nóng)藥波爾多液【解答】解：（1）人體胃液中含有的酸是鹽酸，故填：HCl；（2）我國實施的“西氣東輸”工程輸

35、送的物質(zhì)是天然氣，天然氣的主要成分是甲烷，故填CH4；（3）侯氏聯(lián)合制堿法中的“堿”是純堿，純堿是碳酸鈉，故填：Na2CO3；（4）農(nóng)田施用的復(fù)合肥是硝酸鉀，故填：KNO3，；（5）熟石灰能于改良酸性土壤并可用于配置農(nóng)藥波爾多液，故填：Ca（OH）2【點評】解答本題要掌握物質(zhì)的組成成分和物質(zhì)的性質(zhì)等方面的內(nèi)容，只有這樣才能對相關(guān)方面的問題做出正確的判斷15化學(xué)在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用較為廣泛（1）合理使用氮肥、磷肥、鉀肥是農(nóng)業(yè)增產(chǎn)的重要手段，下列屬于復(fù)合肥的是（填序號）；尿素CO（NH2）2硫酸鉀K2SO4磷酸二氫銨NH4H2PO4硝酸銨NH4NO3（2）不同農(nóng)作物的生長適應(yīng)酸堿性不同的土壤經(jīng)測定

36、某土壤的pH為5.6，該土壤為（填“酸”或“堿”）酸性土壤（3）可用適量的稀鹽酸除去鍋爐里的水垢主要成分為CaCO3、Mg（OH）2，用化學(xué)方程式表示其反應(yīng)之一：CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2；稀鹽酸選用適量而不是過量，是因為把垢反應(yīng)完后，過量的鹽酸能繼續(xù)與鍋爐反應(yīng)，使鍋漏了【考點】常見化肥的種類和作用；酸的化學(xué)性質(zhì)；溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式【分析】（1）氮磷鉀這三種元素中只含有氮元素的是氮肥只含有鉀元素的是鉀肥，只含有磷元素的是磷肥含有兩種或兩種以上元素的化肥是復(fù)合肥；（2）根據(jù)酸堿性的判斷考慮；（3）根據(jù)方程式的寫法和鹽酸過量的目的

37、考慮【解答】解：（1）復(fù)合肥最少有兩種營養(yǎng)元素，磷酸二氫銨NH4H2PO4中既含有磷也含有氮元素，屬于復(fù)合肥；（2）pH值7是顯酸性，所以pH為5.6是顯酸性；（3）反應(yīng)物是碳酸鈣和鹽酸生成物是氯化鈣、水、二氧化碳，用觀察法配平，二氧化碳后面標(biāo)上上升符號；鹽酸能與水垢反應(yīng)完了就行了，不要過量，如果過量，過量的鹽酸就會與鍋爐反應(yīng)，使鍋爐漏了不能再用了故答案為：（1）；（2）酸；（3）CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2；把垢反應(yīng)完后，過量的鹽酸能繼續(xù)與鍋爐反應(yīng)，使鍋爐漏了【點評】解答本題關(guān)鍵是要知道復(fù)合肥的判斷方法，方程式的寫法，鹽酸除水垢不能過量的原因16如圖是實驗室制取氧氣或二氧化

38、碳時經(jīng)常用到的儀器，請回答有關(guān)問題（1）寫出編號儀器名稱：長頸漏斗（2）當(dāng)制取較多量CO2時，制取裝置的儀器組合是（填序號）（3）閱讀下列材料回答問題：氨氣是有刺激性氣味的無色氣體，密度比空氣小，極易溶于水，其水溶液顯堿性加熱熟石灰和氯化銨的固體混合物生成氨氣濕潤的紅色石蕊試紙遇到氨氣變藍(lán)色；氨氣遇到濃鹽酸時冒白煙（生成NH4Cl固體）制取氨氣的裝置與實驗室用高錳酸鉀（填“高錳酸鉀”或“雙氧水”）制氧氣的裝置相同，還缺少的儀器名稱是酒精燈若用如圖裝置收集氨氣，進(jìn)氣口應(yīng)為n端（填“m”或“n”），檢驗氨氣集滿的方法是將濕潤的紅色石蕊試紙放在m管口，若變藍(lán)則已滿（4）加熱是最常見的反應(yīng)條件，用酒精

39、燈給試多余空管中的固體加熱時，試管口稍向下傾斜的原因是：防止冷凝水倒流炸裂試管【考點】二氧化碳的實驗室制法【分析】（1）要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法；（2）實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，反應(yīng)不需要加熱，大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣，能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳；（3）根據(jù)實驗室制取氨氣的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱進(jìn)行分析；根據(jù)密度比空氣小，極易溶于水，其水溶液顯堿性進(jìn)行分析（4）根據(jù)玻璃是熱的不良導(dǎo)體，受熱不均會導(dǎo)致試管炸裂進(jìn)行分析【解答】解：（1）編號儀器名稱：是長頸漏斗，通過長頸漏斗可以向反應(yīng)容器中注入液體藥品（2）當(dāng)制取較多量CO2時，應(yīng)該用

40、錐形瓶作為反應(yīng)容器，制取裝置的儀器組合是：利用集氣瓶收集二氧化碳，利用帶導(dǎo)管的雙孔橡皮塞、錐形瓶和長頸漏斗制取二氧化碳故填：（3）I、制取氨氣的裝置與實驗室用高錳酸鉀制氧氣的裝置相同，這是因為反應(yīng)物都是固體，都需要加熱；還缺少的儀器名稱是酒精燈，酒精燈用作熱源；II、若用如圖2裝置收集氨氣，因為氨氣的密度比空氣小，所以進(jìn)氣口應(yīng)為n；檢驗氨氣集滿的方法是：將濕潤的紅色石蕊試紙放在m管口，若變藍(lán)則已滿；（4）玻璃是熱的不良導(dǎo)體，受熱不均會導(dǎo)致試管炸裂，所以用酒精燈給試管中的固體加熱時，試管口稍向下傾斜的原因是：防止冷凝水倒流炸裂試管故答案為：（1）長頸漏斗；（2）；（3）高錳酸鉀，酒精燈；n，將濕

41、潤的紅色石蕊試紙放在m管口，若變藍(lán)則已滿；（4）防止冷凝水倒流炸裂試管【點評】合理設(shè)計實驗，科學(xué)地進(jìn)行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結(jié)論的前提，因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進(jìn)行實驗、分析實驗，為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ)17氯化鈣是重要的化工原料某工業(yè)碳酸鈣所含的雜質(zhì)主要是氧化鐵及一些不與酸堿反應(yīng)的難溶性物質(zhì)，以這種工業(yè)碳酸鈣為原料生產(chǎn)氯化鈣的主要流程如圖所示：（1）用化學(xué)方程式表示由碳酸鈣生成氯化鈣的反應(yīng)原理：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2（2）步驟得到的濾渣含有氫氧化鐵，請寫出步驟發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)生成氫氧化鐵的化學(xué)方程式：3Ca（OH）2+2FeCl32Fe（OH）3+3CaCl2（3）

42、步驟加入鹽酸的目的是除去過量的氫氧化鈣；步驟利用鹽酸的易揮發(fā)性質(zhì)，除去過量的鹽酸【考點】物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備；堿的化學(xué)性質(zhì)；鹽的化學(xué)性質(zhì)；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式【分析】（1）碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，進(jìn)行分析解答（2）步驟發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)生成氫氧化鐵，即步驟中氧化鐵與稀鹽酸反應(yīng)生成的氯化鐵與氫氧化鈣反應(yīng)生成氫氧化鐵沉淀和氯化鈣，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可（3）經(jīng)步驟過濾后得到的濾液中含有過量的氫氧化鈣，結(jié)合鹽酸具有揮發(fā)性，進(jìn)行分析解答【解答】解：（1）碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2（

43、2）步驟發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)生成氫氧化鐵，即步驟中氧化鐵與稀鹽酸反應(yīng)生成的氯化鐵與氫氧化鈣反應(yīng)生成氫氧化鐵沉淀和氯化鈣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：3Ca（OH）2+2FeCl32Fe（OH）3+3CaCl2（3）經(jīng)步驟過濾后得到的濾液中含有過量的氫氧化鈣，步驟加入鹽酸的目的是除去過量的氫氧化鈣；鹽酸具有揮發(fā)性，步驟利用鹽酸具有揮發(fā)性的性質(zhì)，蒸發(fā)除去過量的鹽酸故答案為：（1）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2；（2）3Ca（OH）2+2FeCl32Fe（OH）3+3CaCl2；（3）過量的氫氧化鈣；易揮發(fā)【點評】本題難度不大，理解以工業(yè)碳酸鈣為原料生產(chǎn)氯化鈣的主要流程，熟練掌握酸的化學(xué)性質(zhì)、鹽的化學(xué)性質(zhì)等是正確解答本題的關(guān)鍵18定性和定量結(jié)合既是化學(xué)的重要思想，也是研究物質(zhì)組成的重要方法某研究性學(xué)習(xí)小組為檢測實驗室