語(yǔ)文S版二年級(jí)下冊(cè)《巖石書(shū)》

1、巖石書(shū)巖石書(shū) 語(yǔ)文S版二年級(jí)下冊(cè)第七課大自然是一本讀不完的大自然是一本讀不完的“書(shū)書(shū)”“書(shū)書(shū)”最大的最大的要求要求： 帶著問(wèn)題，用帶著問(wèn)題，用自己自己喜歡的方式喜歡的方式讀讀課文，讀讀課文，把課文把課文讀正確讀正確，讀通順讀通順，難讀的句子多讀幾次。難讀的句子多讀幾次。讀好想想：川川問(wèn)了哪讀好想想：川川問(wèn)了哪些問(wèn)題？些問(wèn)題？看書(shū)看書(shū)叔叔，你叔叔，你在看什么？在看什么？地地質(zhì)勘質(zhì)勘探隊(duì)員探隊(duì)員 一天，川川和磊（一天，川川和磊（lili）磊到山上去玩）磊到山上去玩兒，看到一位勘（兒，看到一位勘（knkn）探隊(duì)員叔（）探隊(duì)員叔（shsh）叔，）叔，正趴（正趴（pp）在大石頭上看什么。）在大石頭上看什

2、么。 “叔叔，您在看什么？叔叔，您在看什么？” “ “我在讀書(shū)呢！我在讀書(shū)呢！” “ “書(shū)在哪兒呢？書(shū)在哪兒呢？” “ “巖石就是書(shū)哇！你們看，這巖石一層巖石就是書(shū)哇！你們看，這巖石一層一層的，不就像一冊(cè)（一層的，不就像一冊(cè)（cc）厚厚的書(shū)嗎？）厚厚的書(shū)嗎？”沒(méi)有提示語(yǔ)刨刨根問(wèn)底根問(wèn)底書(shū)在哪書(shū)在哪兒呢？?jī)耗兀?“巖巖石就是書(shū)哇！你們石就是書(shū)哇！你們看，這巖石一層一層的，不看，這巖石一層一層的，不就像一就像一冊(cè)厚厚冊(cè)厚厚的書(shū)嗎？的書(shū)嗎？” “巖巖石就是書(shū)哇！石就是書(shū)哇！你們看，這巖石一層一你們看，這巖石一層一層的，不就像一冊(cè)厚厚層的，不就像一冊(cè)厚厚的書(shū)嗎？的書(shū)嗎？”（改陳述句）改陳述句）你們看，

3、這巖石一層一層的，你們看，這巖石一層一層的，就像一冊(cè)厚厚的書(shū)！就像一冊(cè)厚厚的書(shū)！” 磊磊說(shuō)：磊磊說(shuō)： “ “這書(shū)上有圖畫(huà)嗎？這書(shū)上有圖畫(huà)嗎？” 叔叔說(shuō)：叔叔說(shuō)： “ “有，這是樹(shù)葉，這是貝殼。有，這是樹(shù)葉，這是貝殼。那塊石頭上，還有一條小魚(yú)呢，它叫魚(yú)化那塊石頭上，還有一條小魚(yú)呢，它叫魚(yú)化（huhu）石。）石?！碧崾菊Z(yǔ)在前巖石書(shū)上的圖畫(huà)有哪些？讀一讀，想一想: 巖石書(shū)上的圖畫(huà)有好幾種：（ ） （ ） （ ）； 樹(shù)葉樹(shù)葉貝殼貝殼小魚(yú)小魚(yú)巖石中的樹(shù)葉巖石中的貝殼巖石中的小魚(yú)這書(shū)上這書(shū)上寫(xiě)著什么呢？寫(xiě)著什么呢？很久很久以前很久很久以前后來(lái)后來(lái)不知過(guò)了不知過(guò)了多少萬(wàn)年多少萬(wàn)年慢慢慢慢 在很久很久以前，這

4、里是在很久很久以前，這里是一片密林。后來(lái)，這塊陸地一片密林。后來(lái)，這塊陸地沉沉下去了下去了，變成了，變成了大海大海。又不。又不知過(guò)了多少萬(wàn)年，地殼又知過(guò)了多少萬(wàn)年，地殼又慢慢慢慢上升上升，這里又變成了，這里又變成了高山高山。 “ “這書(shū)上寫(xiě)著什么呢？這書(shū)上寫(xiě)著什么呢？”川川和磊磊一起川川和磊磊一起問(wèn)。問(wèn)。 “哦（哦（ ），它告訴我們，在很久很久以），它告訴我們，在很久很久以前，這里是一片密林。地上不但長(zhǎng)著小花、小前，這里是一片密林。地上不但長(zhǎng)著小花、小草，還有許許多多的小昆（草，還有許許多多的小昆（knkn）蟲(chóng)。后來(lái)，）蟲(chóng)。后來(lái)，這塊陸地沉下去了，變成了大海。又不知過(guò)了這塊陸地沉下去了，變成了

5、大海。又不知過(guò)了多少萬(wàn)年，地殼多少萬(wàn)年，地殼qioqio又慢慢上升，這里又變又慢慢上升，這里又變成了高山，就是我們現(xiàn)在看到的這座山。成了高山，就是我們現(xiàn)在看到的這座山?！碧崾菊Z(yǔ)在后讀了這些書(shū)有什么用呢？ “用處可大呢！用處可大呢！這這些書(shū)些書(shū)會(huì)告訴會(huì)告訴我們，我們，哪座山下哪座山下埋埋著煤炭，著煤炭，哪哪座山下埋著鐵座山下埋著鐵礦石，哪里有金礦，哪里礦石，哪里有金礦，哪里有銀礦有銀礦讀著讀著，你讀著讀著，你一定會(huì)高興地想：我們的一定會(huì)高興地想：我們的祖國(guó)多么富饒哇！祖國(guó)多么富饒哇！”礦物礦物 “太好了，太好了！太好了，太好了！”川川和磊磊一齊跳川川和磊磊一齊跳起來(lái)，拍著手說(shuō)起來(lái)，拍著手說(shuō)，“我

6、們長(zhǎng)大了，也來(lái)讀這本我們長(zhǎng)大了，也來(lái)讀這本大書(shū)！大書(shū)！”提示語(yǔ)在中讀一讀，說(shuō)一說(shuō): 巖石書(shū)是用（ ）做的，因?yàn)樗牵?）的，所以叫巖石書(shū)。石頭石頭一層一層的一層一層的 哪里有書(shū)？哪里有書(shū)？ 有圖畫(huà)嗎？有圖畫(huà)嗎？ 寫(xiě)著什么？寫(xiě)著什么？ 有什么用？有什么用？板板 書(shū)書(shū) 設(shè)設(shè) 計(jì)計(jì)巖巖 石石 書(shū)書(shū)巖石就是書(shū)巖石就是書(shū) 樹(shù)葉、貝殼、小魚(yú)樹(shù)葉、貝殼、小魚(yú)陸地、大海、高山陸地、大海、高山尋找礦山、建設(shè)祖國(guó)尋找礦山、建設(shè)祖國(guó)總總 結(jié)結(jié) 同學(xué)們，書(shū)是人們的良師益友，“巖石書(shū)”帶領(lǐng)我們探索大自然的豐富礦藏，它蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)，無(wú)窮的奧秘，需要同學(xué)們用智慧的雙眼，勤勞的雙手，去發(fā)現(xiàn)，去揭示，去探索、開(kāi)發(fā)祖國(guó)豐富的

7、礦產(chǎn)資源。 填 空 練 習(xí) ： 一（ ）山 一（ ）魚(yú) 一（ ）樹(shù) 一（ ）樓 一（ ）紙 一（ ）密林 一（ ）書(shū) 一（ ）樹(shù)葉填 空 練 習(xí) ： 一（座）山 一（條）魚(yú) 一（棵）樹(shù) 一（棟）樓 一（張）紙 一（片）密林 一（冊(cè)、本、套）書(shū) 一（ 片 ）樹(shù)葉猜一猜這是什么化石？ 植物化石植物化石 貝殼化石貝殼化石 足印化石足印化石 三葉蟲(chóng)化三葉蟲(chóng)化 蜻蜓蜻蜓 恐龍蛋化石恐龍蛋化石三三 葉葉 蟲(chóng)蟲(chóng) 化化 石石樹(shù)樹(shù) 葉葉 化化 石石魚(yú)魚(yú) 類(lèi)類(lèi) 化化 石石兩兩 棲棲 類(lèi)類(lèi) 化化 石石 化石就是在地層巖石化石就是在地層巖石中保存的幾百萬(wàn)年以前中保存的幾百萬(wàn)年以前生物的殘骸或遺跡。生物的殘骸或遺跡。什

8、么是化石呢？什么是化石呢？化石是如何形成并被發(fā)現(xiàn)的？化石是如何形成并被發(fā)現(xiàn)的？ 當(dāng)動(dòng)物死亡后，軟體組織被分解，骨骼、牙當(dāng)動(dòng)物死亡后，軟體組織被分解，骨骼、牙齒等堅(jiān)硬組織卻會(huì)保存下來(lái)，被泥沙掩埋，與齒等堅(jiān)硬組織卻會(huì)保存下來(lái)，被泥沙掩埋，與空氣隔絕。緩慢流動(dòng)的地下水將水中過(guò)剩的礦空氣隔絕。緩慢流動(dòng)的地下水將水中過(guò)剩的礦物質(zhì)沉淀下來(lái)成為晶體，隨著水流逐漸滲入泥物質(zhì)沉淀下來(lái)成為晶體，隨著水流逐漸滲入泥沙中的骨內(nèi)，骨骼就會(huì)被礦物質(zhì)所取代，最終沙中的骨內(nèi)，骨骼就會(huì)被礦物質(zhì)所取代，最終得以石化，就形成了化石。得以石化，就形成了化石。 而數(shù)千年后，由于地殼運(yùn)動(dòng)，使形成的化石而數(shù)千年后，由于地殼運(yùn)動(dòng)，使形成的化石上升到接近地表的地方。巖石的坍塌和侵蝕便上升到接近地表的地方。巖石的坍塌和侵蝕便使化石暴露出來(lái)。使化石暴露出來(lái)。 并不是所有的生物都會(huì)形成并不是所