綜合實踐觀察課件 4

1、綜合實踐活動中的觀察法綜合實踐活動中的觀察法貴陽市白云八中徐永貴什么是觀察法 觀察法是研究者通過感官或借助一定的科學儀器，有目的、有計劃地對自然狀態(tài)下的客觀事物能動地進行系統(tǒng)的考察和描述，從而獲得經驗事實的一種科學研究方法。觀察法具有以下幾個顯著的特點 第一，觀察法是一種自覺的、有目的、有計劃的認識活動（搜集資料），而不是盲目的簡單反射式感覺。第二，觀察是在自然條件下進行的，觀察對象是處于自然狀態(tài)下的客觀現(xiàn)象，觀察是在客觀條件下進行的，具有真實性。觀察的對象是當前正在發(fā)生的事實現(xiàn)象，具有直接性第三，觀察是研究者運用一定的觀察工具對客觀事物進行認識的一種科學研究活動。觀察總是借助于一定的觀察工具

2、，包括人的感官和儀器、設備。觀察法實施步驟 1、確定觀察目的和選定觀察內容 2、做好準備工作，如觀察工具、觀察記錄表等。 3、進行觀察場所，獲得被觀察對象的信賴。 4、進行觀察并作好記錄 5、整理觀察結果 6、分析資料并撰寫觀察報告。1 1、制訂觀察計劃觀察計劃是對運用觀察法的步驟與要求事先做出的系統(tǒng)、周密的設計與安排。它是研究人員進行觀察實踐的依據(jù)；是保證觀察工作順利進行，減少失誤，少走彎路的保證。觀察計劃的內容主要包括：觀察的目的與任務；觀察對象；觀察指標；觀察指標的標準、規(guī)格與要求；觀察的步驟、條件與方式；觀察記錄。觀察法的基本程序及要求 2、實施觀察的步驟。 觀察步驟是指觀察方法運用的

3、過程及各種觀察技術與時間的安排。常常使用到觀察儀器，主要有照相機,攝像機、放大鏡、顯微鏡、望遠鏡等。觀察之前，不僅要備齊必要的設備，而且要檢查其完好率，掌握操作方法，保證其精確度，以免在使用時產生故障或失真 。3、作好觀察記錄。 觀察中許多重要信息轉瞬即逝，需要及時做好事記錄，并力求前后一致。因此要求觀察記錄表格、符號、標準、精確度要統(tǒng)一，并按信息種類各就其位，以便事后進行統(tǒng)計與分析處理。4、整理觀察結果 觀察結束后，首先必須全面審核觀察記錄，剔除可能有的錯誤材料，對漏記指標或數(shù)據(jù)，可結合他人同類觀察或其它途徑進行校補。但在依據(jù)不足時應堅決刪除，決不可想當然地隨便補充。 根據(jù)不同研究任務的需要

4、、對觀察材料進行分類加工整理，對量化指標進行專門統(tǒng)計分析處理，以分析某些研究指標與研究問題間的相互關系及規(guī)律。 5、撰寫觀察報告 1)標題：如關于 的觀察 2)導論：介紹觀察背景及目標 3)正文內容：包括觀察的內容、步驟、如何觀察以及觀察的結果、經驗體會，理性思考，問題和建議，注意層次分明。 4)結束語：寫出觀察后的意見或建議。 5)參考文獻。 6)附錄：附錄上自己的觀察表格設計等。觀察案例： 你知道我在看你嗎？ 白細胞吞噬細菌通過觀察你能描述白細胞吞噬細菌的過程嗎？ 白細胞可以通過毛細血管的內皮間隙，從血管內滲出，在組織間隙中游走。白細胞能向異物處聚集，并將其吞噬，它們吞噬侵入的細菌、病毒、

5、寄生蟲等病原體和一些壞死的組織碎片。圖例圖例含氧量高的地方含氧量高的地方含氧量低的地方含氧量低的地方紅細胞紅細胞氧分子氧分子圖例圖例含氧量高的地方含氧量高的地方含氧量低的地方含氧量低的地方紅細胞紅細胞氧分子氧分子通過觀察你能描述紅細胞的功能嗎 在氧氣含量高的地方與氧氣結合，在氧氣含量低的地方與氧氣分離，其功能主要是運輸氧氣。通過對觀察法的學習，結合你自己的課題，對某種植物進行觀察，并寫出觀察報告。舉例：金銀花、蒲公英圖片通過觀察，你能描述它們的形態(tài)結構和生活習性嗎？ 金銀花適應性很強，喜陽、耐陰，耐寒性強，也耐干旱和水濕，對土壤要求不嚴，但以濕潤、肥沃的深厚沙質壤上生長最佳，每年春夏兩次發(fā)梢。

6、根系繁密發(fā)達，萌蘗性強，莖蔓著地即能生根。喜陽光和溫和、濕潤的環(huán)境，生活力強，適應性廣，耐寒，耐旱。在當年生新枝上孕蕾開花。根系發(fā)達，生根力強,是一種很好的固土保水植物，山坡、河堤等處都可種植。在蔭蔽處，生長不良。 附： 對螞蟻用氣味傳遞信息的觀察報告 摘自網(wǎng)絡百度知道 進入初中，有了我非常感興趣科目科學，在學習科學過程中，我最喜歡的當數(shù)動物了，這不，老師帶我們學習第二章觀察生物，我就很想用科學探究的方法對從小就比較感興趣的螞蟻進行研究。 國慶節(jié)放假期間，我就專門去觀察螞蟻。這一次給了我機會，這不是我要研究的現(xiàn)象嗎？我于做了個實驗。我根據(jù)剛才螞蟻的路線找到了它們的巢，在巢的旁邊放了一些白糖，看到一只螞蟻爬過來了，用觸角碰了碰白糖，然后興奮地沿原路返回。 返回過程中它用觸角碰了碰一個同伴的觸角，又碰了碰其他同伴的觸角。于是，幾只螞蟻興奮起來，向白糖奔去，噢，“用觸角聯(lián)系的”，“剪斷它的觸角試試”。我興奮起來了。于是又在一只螞蟻旁滴了一滴糖水，等它發(fā)現(xiàn)了糖水并回去報信的時候，把它的觸角剪掉，結果，這只可憐的螞蟻無論怎樣拼命用它的斷觸角去碰同伴的觸角，同伴都若無其事，并不