三角形的分類說課稿學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1三角形的分類說課稿三角形的分類說課稿第一頁，編輯于星期一：八點(diǎn) 三十五分。第1頁/共33頁第二頁，編輯于星期一：八點(diǎn) 三十五分。九年義務(wù)教育六年制小學(xué)數(shù)學(xué)教科書（北師大版）四年級(jí)下冊(cè)第24頁至26頁的內(nèi)容及相關(guān)練習(xí)題。三角形的分類第2頁/共33頁第三頁，編輯于星期一：八點(diǎn) 三十五分。銳 角三角形直角三角形鈍角三角形銳角直角鈍角第3頁/共33頁第四頁，編輯于星期一：八點(diǎn) 三十五分。四邊形四邊形五邊形五邊形六邊形六邊形第4頁/共33頁第五頁，編輯于星期一：八點(diǎn) 三十五分。學(xué)生通過觀察、操作、比較、發(fā)現(xiàn)三角形角和邊的特征，會(huì)給三角形分類，理解并掌握各種三角形的特征。培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，操作能力

2、和抽象概括能力。激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí)，自我探索意識(shí)和創(chuàng)新精神 。第5頁/共33頁第六頁，編輯于星期一：八點(diǎn) 三十五分。按角和邊的特征給三角形分類。 能理解并掌握各種三角形的特征。第6頁/共33頁第七頁，編輯于星期一：八點(diǎn) 三十五分。多媒課件、彩色卡紙、固體膠、剪刀等。第7頁/共33頁第八頁，編輯于星期一：八點(diǎn) 三十五分。第8頁/共33頁第九頁，編輯于星期一：八點(diǎn) 三十五分?！跋胍幌搿薄白鲆蛔觥薄罢f一說” 動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口 動(dòng)手操作能力、語言表達(dá)能力、自學(xué)能力第9頁/共33頁第十頁，編輯于星期一：八點(diǎn) 三十五分。三角形的認(rèn)識(shí) 三角形分類 自 學(xué) 課 本 動(dòng) 手 操 作 小組討論交流 各抒己見，

3、歸納出各種三角形的特征 （培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力） 第10頁/共33頁第十一頁，編輯于星期一：八點(diǎn) 三十五分。第11頁/共33頁第十二頁，編輯于星期一：八點(diǎn) 三十五分。1、師：同學(xué)們，你們說說以前學(xué)過哪些圖形？三角形是什么樣的？誰想上黑板畫給大家看一看？ 2、師：從同學(xué)們畫的三角形中我們可以看出三角形可能存在這三個(gè)角。 第12頁/共33頁第十三頁，編輯于星期一：八點(diǎn) 三十五分。銳 角直 角鈍 角可能存在的三種角：（小于90度的角）（等于90度的角）（大于90度的角）第13頁/共33頁第十四頁，編輯于星期一：八點(diǎn) 三十五分。三角形有三個(gè)特點(diǎn)： 頂點(diǎn)頂點(diǎn)頂點(diǎn)邊邊邊角角角三個(gè)頂點(diǎn)三條邊三個(gè)角第14頁

4、/共33頁第十五頁，編輯于星期一：八點(diǎn) 三十五分。 在三角形這個(gè)大家族里，你若仔細(xì)觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)它們的角和邊各有特點(diǎn)，這節(jié)課我們就根據(jù)三角形的角和邊的特點(diǎn)給它們進(jìn)行分類，好不好？第15頁/共33頁第十六頁，編輯于星期一：八點(diǎn) 三十五分。三角形分類 （明確了學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)生學(xué)有目標(biāo)，克服了學(xué)習(xí)的盲目性。）第16頁/共33頁第十七頁，編輯于星期一：八點(diǎn) 三十五分。 動(dòng)手操作，探討三角形分類的方法第17頁/共33頁第十八頁，編輯于星期一：八點(diǎn) 三十五分。 給每小組學(xué)生分一張彩色卡紙，讓學(xué)生把附頁上的三角形剪出進(jìn)行分類，分類的結(jié)果貼在彩色卡紙上，讓學(xué)生選代表展示他們的勞動(dòng)成果，并說說他們是用什么方法進(jìn)行

5、分類 。第18頁/共33頁第十九頁，編輯于星期一：八點(diǎn) 三十五分。學(xué)生代表自評(píng)作品學(xué)生互評(píng)老師點(diǎn)評(píng) 通過小組討論、交流、探索出三角形分類方法這一話動(dòng)中，不僅激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且真正讓學(xué)生動(dòng)眼、動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦參與獲取知識(shí)的過程，讓學(xué)生感受到了成功的喜悅。學(xué)生的自評(píng)、互評(píng)、老師的點(diǎn)評(píng)體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)中評(píng)價(jià)方法的多樣化。第19頁/共33頁第二十頁，編輯于星期一：八點(diǎn) 三十五分。按角分類的三角形第20頁/共33頁第二十一頁，編輯于星期一：八點(diǎn) 三十五分。銳角三角形直角三角形 鈍角三角形三個(gè)角都是銳角有一個(gè)角是直角有一個(gè)角是鈍角第21頁/共33頁第二十二頁，編輯于星期一：八點(diǎn) 三十五分。在學(xué)生動(dòng)手操

6、作充分感知的基礎(chǔ)上，教師進(jìn)行點(diǎn)撥，引導(dǎo)學(xué)生歸納出按角分類的三角形特征。培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，同時(shí)也突破了難點(diǎn)。第22頁/共33頁第二十三頁，編輯于星期一：八點(diǎn) 三十五分。按邊分類的三角形第23頁/共33頁第二十四頁，編輯于星期一：八點(diǎn) 三十五分。等腰三角形的引入： 展示學(xué)生以邊分類的彩色卡紙。問：學(xué)們有什么新發(fā)現(xiàn)？ 引導(dǎo)學(xué)生歸納出等腰三角形的特征。 通過學(xué)生觀察、討論 、探究出等腰三角形的特征，培養(yǎng)了學(xué)生的探究精神。第24頁/共33頁第二十五頁，編輯于星期一：八點(diǎn) 三十五分。等邊三角形的教學(xué)：問：同學(xué)們?cè)僮屑?xì)觀察等腰三角形都只是兩條邊相等嗎？看不出可以拿尺子量一量。 第25頁/共3

7、3頁第二十六頁，編輯于星期一：八點(diǎn) 三十五分。學(xué)生歸納：（課件展示）兩條邊都相等的三角形叫做等腰三角形，三條邊都相等的三角形叫做等邊三角形。 通過讓學(xué)生認(rèn)真觀察等腰三角形，并大膽猜想，動(dòng)手測量探索、實(shí)踐。使學(xué)生的主體性得以更大程度上的發(fā)揮，動(dòng)手能力、思維能力和創(chuàng)新能力得到較大的發(fā)展。第26頁/共33頁第二十七頁，編輯于星期一：八點(diǎn) 三十五分。 當(dāng)學(xué)生感到有些疲勞時(shí)，這時(shí)我就根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生心理特點(diǎn)，采用學(xué)生喜聞樂見的游戲練習(xí)方式，增加題目的趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第27頁/共33頁第二十八頁，編輯于星期一：八點(diǎn) 三十五分。第28頁/共33頁第二十九頁，編輯于星期一：八點(diǎn) 三十五分。 讓學(xué)生談?wù)劷?jīng)過自己動(dòng)手操作、小組合作、自主探索發(fā)現(xiàn)的三角形分類方法及各種三角形特征，不僅及時(shí)有效地鞏固所學(xué)知識(shí)，訓(xùn)練學(xué)生 的語言表達(dá)能力，而且可以使學(xué)生從中感受、體驗(yàn)到一個(gè)探索者的成功樂趣，從而增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力與信心。第29頁/共33頁第三十頁，編輯于星期一：八點(diǎn) 三十五分。第30頁/共33頁第三十一頁，編輯于星期一：八點(diǎn) 三十五分。 本節(jié)課的板書為了突出學(xué)生的主體地位，突出學(xué)習(xí)重點(diǎn)，解決知識(shí)難點(diǎn)，整個(gè)黑板主要用于展示學(xué)生按角和