《中學(xué)教師綜合素質(zhì)》章節(jié)精選練習(xí)題及標準答案

1、中學(xué)教師的綜合素質(zhì)( 2016年中學(xué)教師資格證考試試卷及參考答案)第一章職業(yè)理念1. 素質(zhì)教育的根本任務(wù)是()。A. 讓每一個學(xué)生考上大學(xué)B.讓每一個學(xué)生都成為智者C.讓每一個學(xué)生成才D.為每一個學(xué)生今后的發(fā)展和成長奠定堅實而穩(wěn)定的基礎(chǔ)【答案】D。中公專家解讀：素質(zhì)教育的根本任務(wù)就是為每一個學(xué)生今后的發(fā)展和成長奠定堅實而穩(wěn)定的基礎(chǔ)。故選D。2.()鮮明地體現(xiàn)了基礎(chǔ)教育的本質(zhì)屬性和基本特征。A. 素質(zhì)教育B.應(yīng)試教育C.德育D.智育【答案】A。中公專家解讀：基礎(chǔ)教育是國民素質(zhì)教育的奠基工程，具有鮮明的基礎(chǔ)性、相對穩(wěn)定性，也具有一定的時代性。素質(zhì)教育鮮明地體現(xiàn)了基礎(chǔ)教育的本質(zhì)屬性和基本特征。故選A

2、。3. 素質(zhì)教育應(yīng)把() 放在首要位置。A. 智育B.美育C.德育D.體育【答案】C。中公專家解讀：素質(zhì)教育堅持“德育為先，五育并舉”。故選C。4. 素質(zhì)教育的實施對象是() 。A. 中小學(xué)教育B.幼兒教育、中小學(xué)教育C.幼兒教育、中小學(xué)教育、高等教育D.幼兒教育、中小學(xué)教育、職業(yè)教育、成人教育、高等教育【答案】D。中公專家解讀：素質(zhì)教育是連貫的、全過程的教育活動。素質(zhì)教育貫穿于幼兒教育、小學(xué)教育、中學(xué)教育、高等教育等各級教育，素質(zhì)教育同時貫穿于普通教育、職業(yè)教育等不同類型的教育。故選D。5. 在中學(xué)教育教案活動中以人為本就是指() 。A. 以中學(xué)生的興趣為本B.以中學(xué)生的學(xué)習(xí)需要為本C.以中

3、學(xué)生的全面發(fā)展為本D.以中學(xué)生的能力發(fā)展為本【答案】C。6. 初中生小虎平時紀律松散，經(jīng)常遲到，上課還與鄰座講話。班主任讓小虎把桌椅搬到教室后面的角落里一個人坐。下列選項中，對該班主任行為評價正確的一項是() 。A. 激勵了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性B.沒有發(fā)揮學(xué)生的主體性C.沒有尊重學(xué)生的人格D.維護了教師的權(quán)威【答案】C。中公專家解讀：面對學(xué)生小虎出現(xiàn)的問題. 班主任要采取多種方式與學(xué)生溝通，有針對性地進行思想道德教育，而不應(yīng)讓小虎把桌椅搬到教師的角落，這種做法沒有尊重學(xué)生的人格。故選C。7. 留守兒童小華身上有一些不良習(xí)慣，班主任應(yīng)()。A. 關(guān)心愛護小華，加強對他的行為養(yǎng)成教育B.寬容理解小華，

4、降低對他的要求并順其自然C.嚴厲責(zé)罰小華，令其盡快改變不良習(xí)慣D.聯(lián)系小華家長，責(zé)令其督促小華改變不良習(xí)慣【答案】A。中公專家解讀：留守兒童是班主任需要重點關(guān)注的教育對象，班主任應(yīng)當以愛為工作的基礎(chǔ)，幫助小華糾正不良習(xí)慣。故選A。27 / 248.()是深化教育改革，促進教育發(fā)展的先導(dǎo)，當前又是全面推進素質(zhì)教育的前提。A. 改革高考制度B.改革對教師的評價體制C.更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育思想D.提高教師社會地位【答案】C。 中公專家解讀：更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育思想是深化教育改革、促進教育發(fā)展的先導(dǎo)，當前又是全面推進素質(zhì)教育的前提。故選C。9. 終身教育的積極倡導(dǎo)者和最終奠基人是教育家()。A.

5、保羅朗格朗B.耶克利斯C.瓦根舍因D.布魯納【答案】A。10. 某中學(xué)初二(3) 班學(xué)生的差別很大，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上學(xué)生的差別尤其大。如果按優(yōu)秀學(xué)生的水平教案，中等以下水平的學(xué)生聽不懂。該班數(shù)學(xué)老師說，按照素質(zhì)教育的要求，今后按照班上最低水平教案。請從素質(zhì)教育思想出發(fā)分析該數(shù)學(xué)老師的觀點是否正確?！敬鸢敢c】數(shù)學(xué)老師的說法是錯誤的。實施素質(zhì)教育要促進學(xué)生全面發(fā)展同時要促進全體學(xué)生發(fā)展。但是，素質(zhì)教育并不是要大家“齊步走”，也不是抹殺學(xué)生的個性。 促進學(xué)生個性發(fā)展. 也是素質(zhì)教育的要求。針對班上學(xué)生存在的差異情況，正確的做法是因材施教。第二章 教育法律法規(guī)1. 中華人民共和國教育法是()。A. 教育基

6、本法B.教育單行法C.教育法規(guī)D.教育政策【答案】A。中公專家解讀：中華人民共和國教育法是我國教育類法律法規(guī)的母法，是教育基本法。故選A。2. 按照的規(guī)定，國家實行() 學(xué)校教育制度。A. 學(xué)前教育、小學(xué)教育、中學(xué)教育、大學(xué)教育B.學(xué)前教育、初等教育、中等教育、職業(yè)教育C.學(xué)前教育、基礎(chǔ)教育、高等教育、成人教育D.學(xué)前教育、初等教育、中等教育、高等教育【答案】D。中公專家解讀：國家實行的學(xué)校教育制度包括學(xué)前教育、初等教育、中等教育、高等教育。故選D。3. 以下哪項不屬于學(xué)校及其他教育機構(gòu)應(yīng)當履行的義務(wù)() 。A. 貫徹國家的教育方針，執(zhí)行國家教育教案標準，保證教育教案質(zhì)量B.維護受教育者、教師

7、及其他職工的合法權(quán)益C.向受教育者及其監(jiān)護人公開學(xué)業(yè)成績D.遵照國家有關(guān)規(guī)定收取費用并公開收費工程【答案】C。中公專家解讀：教育法規(guī)定：學(xué)校及其他教育機構(gòu)應(yīng)以適當方式為受教育者及其監(jiān)護人了解受教育者的學(xué)業(yè)成績及其他有關(guān)情況提供便利。但向受教育者及其監(jiān)護人公開學(xué)業(yè)成績并不是學(xué)校及其他教育機構(gòu)應(yīng)當履行的義務(wù)。故選C。4. 學(xué)校及其他教育機構(gòu)對教案輔助人員和其他專業(yè)技術(shù)人員實行() 制度。A. 教育職員B.教育職員聘任C.專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任D.教師聘任【答案】C。中公專家解讀：學(xué)校及其他教育機構(gòu)對教案輔助人員和其他專業(yè)技術(shù)人員實行專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制度。故選C。5. 教師張某對學(xué)校給予的處分不服，依據(jù)相

8、關(guān)法律，他可以采取的法律救濟途徑是() 。A. 教師申訴B.刑事訴訟C.申請仲裁D.民事訴訟【答案】A。中公專家解讀：根據(jù)教師法第三十九條規(guī)定：教師對學(xué)?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，或者對學(xué)?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應(yīng)當在接到申訴的三十日內(nèi)，作出處理。故選A。6. 趙某違反學(xué)校管理制度，被校長在全校教師會議上點名批評，趙某聽說后，不辨是非，將校長打成重傷，依法對趙某追究() 。A. 違憲責(zé)任B.行政責(zé)任C.刑事責(zé)任D.一般責(zé)任【答案】C。中公專家解讀：趙某把校長打成了重傷，觸犯了刑法，應(yīng)當承擔刑事責(zé)任。故選C。7. 義務(wù)教育法規(guī)定國家實行

9、() 年義務(wù)教育制度，實施義務(wù)教育不收 ()。A. 九，書費、本費B.九，學(xué)費、雜費C.十，學(xué)費、書本費D.十，學(xué)費、生活費【答案】B。中公專家解讀：義務(wù)教育法規(guī)定國家實行九年義務(wù)教育制度，免費指的是義務(wù)教育不收學(xué)雜費。故選B。8.2010 年 2 月 28 日，國務(wù)院公布綱要向社會公開征求意見，提出了“到 2020 年基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會，進入人力資源強國行列”的戰(zhàn)略目標。這里的“綱要”是指 () 。A. 中小學(xué)德育綱要B.中國教育改革和發(fā)展綱要C.基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行 )D.國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020 年 )【答案】D。中公專家解讀：201

10、0 年 2 月 28 日，國務(wù)院公布國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020 年 ) 向社會公開征求意見，提出了“到2020 年基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會，進入人力資源強國行列”，簡稱為綱要。故選D。9. 在黨和國家工作全局中，必須始終堅持把() 擺在優(yōu)先發(fā)展的位置。A. 教育B.政治C.經(jīng)濟D.軍事【答案】A。中公專家解讀：教育法等法律法規(guī)指出教育是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的基礎(chǔ)，國家保障教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展。全社會應(yīng)當關(guān)心和支持教育事業(yè)的發(fā)展。故選A。10. 國家中長期教育改革的發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020 年 ) 提出， 把 ()作為教育工作的根本要求。A. 以學(xué)生為主

11、體B.以教師為主導(dǎo)C.充分發(fā)揮學(xué)生的主動性D.育人為本【答案】D。中公專家解讀：國家中長期教育改革的發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020 年 )規(guī)定，教育工作的根本要求是育人為本，具體說來，在教師 方面就是關(guān)心教師的職業(yè)成長，在學(xué)生方面就是以學(xué)生為本。故選D。第三章 教師的職業(yè)道德1. 學(xué)校實施青年教師成長“導(dǎo)師制”，作為導(dǎo)師的李老師手把手地對青年教師進行“傳”“幫”“帶”，體現(xiàn)了李老師 () 。A. 廉潔從教、勤懇敬業(yè)B.因材施教，樂于奉獻C.團結(jié)協(xié)作，甘為人梯D.治學(xué)嚴謹，勇于創(chuàng)新【答案】C。中公專家解讀：李老師手把手地對青年教師進行“傳幫帶”，體現(xiàn)了在教師專業(yè)發(fā)展過程中，老教師與新教師團結(jié)協(xié)

12、作，幫助新教師由一個專業(yè)新手快速成長為優(yōu)秀教師。體現(xiàn)了李老師團結(jié)協(xié)作，甘為人梯的精神。故選C。2. 馮老師在做家訪時，堅持“四多四少”原則，即“多一點針對性，少一點隨意性。多一點肯定，少一點求全責(zé)備。多一點情感交流，少一點情況匯報。多一點指導(dǎo)，少一點推卸責(zé)備”。下列對馮老師的做法說法正確的是 ()A. 不可行，僅報喜不報憂，一味迎合家長B.不可行，雖重情感交流但回避了問題C.可行，體現(xiàn)了他注重溝通策略，尊重家長D.可行，體現(xiàn)了嚴格要求自己，家長至上【答案】C。中公專家解讀：馮老師“四多四少”原則充分的體現(xiàn)了教師與家長的良性溝通策略：積極主動地與家長建立聯(lián)系。樹立服務(wù)意識，尊重家長。耐心地與家長

13、進行溝通，經(jīng)常向家長征求意見等等。因此，馮老師的做法是可行的。故選C。3. 當前教師隊伍中存在著以教謀私，熱衷于“有償家教”的現(xiàn)象，這實際上違背了() 職業(yè)道德。A. 關(guān)愛學(xué)生B.依法治教C.嚴謹治學(xué)D.廉潔從教【答案】D。中公專家解讀：愛崗敬業(yè)要求教師忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，對工作高度負責(zé)，勘勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。而“有償家教”的現(xiàn)象卻嚴重違背了廉潔從教職業(yè)道德規(guī)范。故選D。4. 教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志就是() 。A. 為人師表B.清正廉潔C.敬業(yè)愛業(yè)D.團結(jié)協(xié)作【答案】A。中公專家解讀：為人師表是教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標注。故選A。5.

14、 某老師向?qū)W生推銷課外輔導(dǎo)資料，要求學(xué)生必須購買。該老師的做法()。A. 反映教案需要B.體現(xiàn)敬業(yè)精神C.違背教育規(guī)律D.違背師德規(guī)范【答案】D。 中公專家解讀：中小學(xué)教師職業(yè)道德要求教師要教書育人，為人師表。其中，教書育人要求“不違規(guī)加重學(xué)生課業(yè)負擔”，為人師表要求“不利用職責(zé)之便牟取私利”。該老師私自向?qū)W生推銷課外輔導(dǎo)資料，一方面加重了學(xué)生課業(yè)負擔，另一方面利用職務(wù)之便以權(quán)謀私。是一種違背師德規(guī)范的做法。故選D。6. “智如泉源，行可以為儀表者，人之師也?！? 韓詩外傳) 這句話告訴我們，教師() 。A. 不僅要提高道德認識，還要加強道德實踐B.不僅要有從教的學(xué)識能力，還要做到以身作則C.

15、不僅要有豐富的學(xué)識，還要注重能力的提升D.不僅要有專業(yè)知識，還要有人文情懷【答案】B。中公專家解讀：這句話的意思是：不但要有豐富的知識，行為還要成為眾人表率，才能稱得上是“教師”。選項 B符合這種說法。故選B。7. 忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責(zé)，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導(dǎo)學(xué)生。不對工作敷衍塞責(zé)。這體現(xiàn)了新時期教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容中的() 。A. 為人師表B.熱愛學(xué)生C.愛崗敬業(yè)D.團結(jié)協(xié)作【答案】C。中公專家解讀：愛崗敬業(yè)要求教師要忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責(zé)，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真

16、輔導(dǎo)學(xué)生。故選C。8. 堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則，關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長，作風(fēng)正派，廉潔奉公，這體現(xiàn)了新時期教師職業(yè)道德規(guī)范的 () 。A. 身正為范B.為人師表C.愛崗敬業(yè)D.教書育人【答案】B。中公專家解讀：為人師表要求教師堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則，關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長，作風(fēng)正派，廉潔奉公。故選B。9. 關(guān)于“師愛”，下列說法正確的是 () 。A. 出于私情之愛B.對少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生的愛C.嚴慈相濟D.師愛不具有育人的作用【答案】C。中公專家解讀：“師愛”不等于溺愛，更不等于偏愛，是面向全體學(xué)生的愛，是嚴慈相濟的愛。故選C。

17、10. 某位教師曾經(jīng)采用了很多教育方法，堅持不懈地幫助班上一位性格孤僻、行為散漫，對學(xué)習(xí)不感興趣的孩子。一次偶然的機會，她看到了搗蛋鬼日記，認真閱讀后，對兒童的身心發(fā)展有了新的理解，開始反省自己對這個孩子的教育。當她發(fā)現(xiàn)孩子的特長后，積極鼓勵他發(fā)展繪畫能力，引導(dǎo)她參與班級活動，在她的呵護和幫助下，孩子逐漸變得開朗起來，對學(xué)習(xí)也有了興趣，后來成了一名小有名氣的畫家。(1) 簡述我國中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的基本內(nèi)容。(2) 上述材料是如何體現(xiàn)教師踐行職業(yè)道德的?【答案要點】(1) 愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。(2) 對于教育學(xué)生過程中遇到的難題，教師沒有置之不理，體

18、現(xiàn)了愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德。面對行為散漫、不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，教師沒有諷刺挖苦，而是關(guān)心愛護，努力尋求幫助學(xué)生的方法，體現(xiàn)了教師要關(guān)愛學(xué)生。根據(jù)學(xué)生的實際情況，有的放矢的發(fā)揮學(xué)生的特長，促進學(xué)生全面發(fā)展，體現(xiàn)了教師要善于教書育人。教育中教師不斷獲得新的教育觀念，更新知識結(jié)構(gòu)，用于探索創(chuàng)新，體現(xiàn)了教師要終身學(xué)習(xí)的理念。11. 趙老師是某中學(xué)的一名青年教師，現(xiàn)在正擔負著班主任工作，他深深服膺于偉大的人民教育家陶行知先生“愛滿天下”的教育格言，發(fā)誓要做一名熱愛學(xué)生的優(yōu)秀教師。大學(xué)畢業(yè)走上工作崗位后，他一心撲在對學(xué)生的教育教案上。為了接近學(xué)生，取得學(xué)生的信賴，他與學(xué)生一起參加課外甚至校外活動，如打球、下棋、逛

19、電子游戲廳，幾乎對學(xué)生的各種愿望都是有求必應(yīng)。但是，一學(xué)年下來，趙老師卻感到非常沮喪：不僅學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批評他過于放縱學(xué)生，而且班上的同學(xué)也對他的管理方式頗有微辭，抱怨老師有偏向。為此，趙老師非?？鄲?，幾乎動了辭掉班主任職務(wù)的念頭。趙老師的工作主要問題出在哪里?試結(jié)合 中小學(xué)班主任工作條例的要求，談?wù)勞w老師的工作麻該如何改進?【答案要點】(1) 趙老師用教育家陶行知先生“愛滿天下”的教育信條來鞭策自己是正確的，但他為了取得學(xué)生的信賴，對學(xué)生的各種愿望有求必應(yīng)，沒有分辨學(xué)生要求的正誤，沒有盡到作為班主任應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)。(2) 中小學(xué)班主任工作條例明確要求班主任有“采取多種方式與學(xué)生溝通，有針對性地進

20、行思想道德教育，促進學(xué)生德智體美全面發(fā)展”的職責(zé)，而在這一方面，趙老師沒有對學(xué)生進行良好的思想道德教育，而是一味的縱容學(xué)生的不合理行為。對此，趙老師應(yīng)該反思自己的工作方式，提高自己的基本素養(yǎng)，特別是教育理論素養(yǎng)和教育能力素養(yǎng)，要懂得理論聯(lián)系實際，不能片面甚至錯誤理解先進教育理念。同時，要在教育方法上有所創(chuàng)新，并在此基礎(chǔ)上制定一套切實可行的方案，在尊重信任學(xué)生的同時也要嚴格要求學(xué)生。第四章 教師的文化素養(yǎng)1. 唐代王維“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。”遍插茱萸少一人描寫的是 () 節(jié)遠在異鄉(xiāng)的思親之情。A. 端午 B.重陽 C.元宵 D.中秋【答案】B。中公專家

21、解讀：唐代王維的九月九日憶山東兄弟，描寫了重陽節(jié)登高望遠、插茱萸等習(xí)俗，表達了對故鄉(xiāng)親人的思念之情。故選B。2. 以下不屬于清明習(xí)俗的是() 。A. 掃墓B.踏青C.放風(fēng)箏D.掛香袋【答案】D。中公專家解讀：掛香袋是端午的習(xí)俗。故選D。3. 以下不是古代中國別稱的是() 。A. 中華B.九州C.赤縣神州D.中原【答案】A。中公專家解讀：中華是上古時期。故選A。4. “五岳”是我國的五大名山，下列不屬于“五岳”的一項是 () 。A. 泰山B.華山C.黃山D.衡山【答案】C。中公專家解讀：“五岳”五大名山的總稱，即東岳泰山、西岳華山、中岳嵩山、北岳恒山、南岳衡山。故選C。5. 中國科舉制度創(chuàng)始于(

22、) 。A. 秦B.漢C.隋D.唐【答案】C。中公專家解讀：中國科舉制度創(chuàng)始于隋，唐代開始普及，明清達到鼎盛。故選C。6. 歷史上的標語口號濃縮地表現(xiàn)著不同時代的內(nèi)容和特征，下列標語口號按其出現(xiàn)的時間先后順序排列，正確的是() ?！按虻沽袕?，除軍閥”“停止內(nèi)戰(zhàn)，一致抗日”“外爭國權(quán)，內(nèi)懲國賊”“中華人民共和國萬歲”A. B.C.D.【答案】B。中公專家解讀：國賊指五四運動中的曹汝霖、陸宗輿、章宗祥，軍閥指的是北伐戰(zhàn)爭的戰(zhàn)爭對象，即北洋軍閥，和比較明顯，指抗日戰(zhàn)爭和中華人民共和國成立。故選B。7. 電話的發(fā)明者是() 。A. 摩爾B.愛迪生C.貝爾D.法拉第【答案】C。中公專家解讀：電話的發(fā)明者是

23、貝爾。故選C。8. 下列哪一項不屬于第一次工業(yè)革命時期的科學(xué)發(fā)現(xiàn)和成就?()A. 血液循環(huán)學(xué)說B.電磁感應(yīng)現(xiàn)象C.科學(xué)原子論D.細胞學(xué)說【答案】A。 中公專家解讀：17世紀時的英國學(xué)者哈維創(chuàng)立了血液循環(huán)學(xué)說，從而推翻了在歐洲醫(yī)學(xué)界長期占有統(tǒng)治地位的蓋倫血液運動“潮汐說”，使生理學(xué)真正成為了一門獨立的科學(xué)。血液循環(huán)學(xué)說不屬于第一次工業(yè)革命時期的成就。故選A。9. 科學(xué)揭示燃燒現(xiàn)象的是() 。A. 哥白尼B.牛頓C.拉瓦錫D.愛迪生【答案】C。中公專家解讀：法國化學(xué)家拉瓦錫(1743 1794)把大量的精確實驗材料聯(lián)系起來，擺脫了傳統(tǒng)思想的束縛，揭示了燃燒和空氣的關(guān)系。故選C。10. “獅身人面像

24、”這一古代建筑奇跡出自 () 。A. 古希臘B.古印度C.古羅馬D.古埃及【答案】D。中公專家解讀：世界古代七大建筑奇跡之一的金字塔，是古埃及的代表性建筑。在最大的胡夫金字塔東側(cè)，便是獅身人面像，它以誘人的魔力，吸引了各地的游客。故選D。11. 下列哪部作品不是高爾基自傳體三部曲?()A. 童年B.少年C.在人間D.我的大學(xué)【答案】B。 中公專家解讀：高爾基自傳體三部曲是童年 在人間我的大學(xué)，列夫托爾斯泰的自傳三部曲是童年 少年 青年。故選B。12. 下列有關(guān)文學(xué)常識的表述錯誤的一項是() 。A. 記錄孟子言行的儒家著作孟子，常于從容談?wù)撝g引喻取比，意思精到，“揠苗助長”的故事尤為生動，廣為

25、后人傳誦B. 韓非子為先秦法家的代表著作，書中保存了不少寓言故事作為論證材料，形象生動，趣味濃厚，如“守株待兔”“濫竽充數(shù)”“刻舟求劍”等都有深刻的教育意義C.我國地理學(xué)名著山海經(jīng)， 因其保存了大量遠古神話傳說，被譽為“中國古代神話的淵源”。這些神話又可以看作古代小說的萌芽，故又被稱為“古今志怪之祖”和“小說之祖”D.淮南子為雜家著作，其中保存的上古神話傳說，一定程度上反映了古代社會的面貌和人民群眾的愿望，如女媧補天顯示了古代勞動人民改造自然的斗爭和理想【答案】B。中公專家解讀：“刻舟求劍”出自呂氏春秋中的察今。故選B。13. 下列有關(guān)文學(xué)常識的表述錯誤的一項是() 。A. 我國第一部詩歌總集

26、詩經(jīng)，原名詩或詩三百，直到漢代以后，儒家把它奉為經(jīng)典，才稱為詩經(jīng)，它的現(xiàn)實主義精神，成為我國詩歌現(xiàn)實主義優(yōu)良傳統(tǒng)的源頭B. 楚辭是我國繼詩經(jīng)之后的又一部詩歌總集，是我國浪漫主義詩歌創(chuàng)作的源頭。它是東漢劉向搜集屈原及其弟子宋玉等作家的作品編輯而成C. 被劉知已稱為“著述罕聞，古今卓絕”的左傳是我國第一部敘事詳備的編年史，也是一部杰出的歷史散文著作D.戰(zhàn)國策是劉向編訂的一部國別體史書，它以其獨特的語言風(fēng)格，雄辯的論說，鋪張的敘事，尖刻的諷刺，耐人尋味的幽默，標志著我國古代歷史散文發(fā)展到了一個新的高度【答案】B。中公專家解讀：楚辭是西漢末年劉向搜集屈原、宋玉以及漢代仿效屈原辭賦的作家的作品共16 篇

27、，編輯而成。故選B。14. 下列有關(guān)文學(xué)常識的表述錯誤的一項是() 。A. 柳永，字耆卿，北宋專業(yè)詞人。其人精通音律，擅長鋪陳點染，有“三秋桂子，十里荷花”一句出自他的望海潮B. 北宋詩文革新運動先驅(qū)范仲淹，在他的名篇岳陽樓記中提出了正直的士大夫立身行事的準則，認為個人的榮辱升遷應(yīng)置之度外，“不以物喜，不以己悲”，要“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”C. 北宋中葉的文壇領(lǐng)袖歐陽修，其散文平易曉暢，委婉多姿，其中一組有連續(xù)性的八篇游記，稱為“永州八記”，是山水散文的珍品D.蘇洵，字明允，號老泉，與其子蘇軾、蘇轍合稱“三蘇”。擅長史論，文筆縱橫恣肆，六國論是其代表作【答案】C。中公專家解讀：“永州

28、八記”是唐代文學(xué)家柳宗元的作品。故選C。15. 下列有關(guān)文學(xué)常識的表述錯誤的一項是() 。A. 關(guān)漢卿、王實甫、白樸、馬致遠被稱為“元曲四大家”，他們的代表作分別有竇娥冤西廂記漢宮秋倩女離魂B.“南戲中興之祖”是人們對南戲優(yōu)秀作品琵琶記的譽稱，該劇為元末高明所作C.“臨川四夢”是明代劇作家湯顯祖四部劇作的合稱，即牡丹亭南柯記邯鄲記紫釵記。因作家是江西臨川人，且四部作品皆以神靈夢感來啟開情節(jié)，故得此名D.馬致遠，字千里，號東籬，元散曲作家中成就最高者。其中天凈沙秋思及夜行船秋思尤為著名?！敬鸢浮緼。中公專家解讀：“元曲四大家”指元曲作家關(guān)漢卿、鄭光祖、白樸、馬致遠，其代表作分別為竇娥冤倩女離魂墻

29、頭馬上漢宮秋。故選A。第五章 教師的基本能力1. 下列關(guān)于網(wǎng)絡(luò)百科全書的說法，不正確的一項是()。A. 網(wǎng)絡(luò)百科全書的詞條主要是由網(wǎng)絡(luò)用戶創(chuàng)建的，對創(chuàng)建者的身份沒有限制B. 網(wǎng)絡(luò)百科全書的詞條是由網(wǎng)絡(luò)編輯創(chuàng)建的，只有網(wǎng)絡(luò)編輯才有權(quán)創(chuàng)建和編輯C. 網(wǎng)絡(luò)百科全書是動態(tài)開放的，網(wǎng)絡(luò)用戶可以隨時對其中的詞條進行編輯修改D.網(wǎng)絡(luò)百科全書不追求知識的權(quán)威性，所以對詞條的解釋不一定準確和完整【答案】B。中公專家解讀：本題考查的是對網(wǎng)絡(luò)百科全書的一般了解和使用。故選B。2. 不屬于教育技術(shù)目的的是() 。A. 優(yōu)化有關(guān)教案理論B.開發(fā)教案媒體C.應(yīng)用規(guī)律優(yōu)化教育教案過程D.優(yōu)化教案實踐B。中公專家解讀：本題考

30、查教育技術(shù)的目的：優(yōu)化有關(guān)教案理論。應(yīng)用規(guī)律優(yōu)化教育教案過程。優(yōu)化教案實踐。故選B。3. 在信息技術(shù)與課程整合中，教師應(yīng)該學(xué)習(xí)() ，同時，學(xué)習(xí)、實踐并反思自己的整合工作。A. 計算機技術(shù)的操作技能，現(xiàn)代課程理論，新課程標準對本學(xué)科課程的要求B. 信息技術(shù)的操作技能，現(xiàn)代學(xué)習(xí)和教案理論，新課程標準對本學(xué)科課程的要求C. 多媒體技術(shù)的操作技能，現(xiàn)代學(xué)習(xí)和教案理論，信息技術(shù)對本學(xué)科課程的要求D.教育技術(shù)的操作技能，現(xiàn)代課程理論，新課程標準對本學(xué)科課程的要求【答案】B。中公專家解讀：本題考查信息技術(shù)與課程教案的結(jié)合，教師需要掌握信息技術(shù)的操作技能，現(xiàn)代學(xué)習(xí)和教案理論，以及新課程標準對本學(xué)科課程的要求

31、。故選B。4. 博客網(wǎng)站是根據(jù)() 對所有博客日志進行自動分類，方便查找的。A. 日志題目B.博客地址C.友情鏈接D.日志標簽【答案】D。中公專家解讀：本題考查網(wǎng)絡(luò)信息檢索中關(guān)于博客網(wǎng)站信息檢索的基本知識，在博客上對日志進行自動分類是根據(jù)日志標簽進行的。故選D。5. 中學(xué)生：有志青年() 。A. 教師：教授B.小學(xué)生：大學(xué)生C.醫(yī)生：黨員D.清潔工：保潔員【答案】C。中公專家解讀：考查概念間的關(guān)系，題干為相容關(guān)系中的交叉關(guān)系。 A項教授是教師的一種，屬于相容關(guān)系中的真包合關(guān)系。B項小學(xué)生和大學(xué)生同屬于學(xué)生，但外延之和小于學(xué)生的外廷，是不相容關(guān)系中的對立關(guān)系。D清潔工又稱保潔員，屬于相容關(guān)系中的

32、全同關(guān)系。故選C。6. 哈佛大學(xué)充滿了一種自由討論，自由辯論的氣氛，質(zhì)疑、挑戰(zhàn)成為學(xué)術(shù)研究之常態(tài)。以至有這樣的夸張說法：你若到過哈佛大學(xué)，你就永遠不可能再相信任何人所說的任何一句話了。如果上面的陳述為真，以下哪項陳述必定為假?()A. 你若到過哈佛大學(xué)，你就永遠不可能再相信牛頓所說的任何一句話B.你到過哈佛大學(xué)，但你有時仍可能相信有些人所說的有些話C.你若到過哈佛大學(xué)，你必然不再相信任何人所說的任何一句話D.你若到過哈佛大學(xué)，你就必然不再相信有些人所說的有些話【答案】B。 中公專家解讀：考查復(fù)合命題中充分條件假言命題的邏輯性質(zhì)：只有在“前件真且后件假”的情況下該命題為假，其他情況下為真。故選B

33、。7. 某高校為提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，開設(shè)了文理兩類選修課。統(tǒng)計表明，有學(xué)生選修了全部文科類選修課，也有學(xué)生選修了全部理科類選修課。那么，以下哪項一定是真的?()A. 有學(xué)生選修了全部選修課B.每門選修課都有學(xué)生選修C.有人只選修了理科類選修課D.不可能有人只選門選修課【答案】B。中公專家解讀：考查直接推理。由“有學(xué)生選修了全部文科類選修課”和“有學(xué)生選修了全部理科類選修課可知：全部文科類和理科類的選修課都有學(xué)生選修，加上題干中：“高校開設(shè)的選修課只有文理兩類”，則全部選修課都有學(xué)生選修，故選B。8. 學(xué)校的教授中有一些是足球迷，學(xué)校預(yù)算委員會的成員一致要求把學(xué)校的足球場改建為辦公樓，而所有的足

34、球迷都強烈反對這樣做。由此，可以得出()。A. 學(xué)校預(yù)算委員會的成員并非都是學(xué)校的教授B.學(xué)校所有的教授都是學(xué)校預(yù)算委員會的成員C.學(xué)校有的教授不是學(xué)校預(yù)算委員會的成員D.學(xué)校預(yù)算委員會有的成員是足球迷【答案】C。中公專家解讀：考查直接推理和三段論推理。由“所有的足球迷都反對改建足球場，而所有的預(yù)算委員會的成員都主張改建足球場”可以推出：所有的預(yù)算委員會的成員都不是足球迷。由“有的教授是足球迷”可以推出，有的足球迷是教授。再根據(jù)三段論推理可知：有的教授不是預(yù)算委員會的成員，故選C。9. 甲、乙、丙、丁、戊5 個學(xué)生參加高考，他們成績之間的關(guān)系是：丙沒有乙高，戊沒有丁高，甲高于乙，而丁不如丙高。

35、則成績可能最高的是() 。A.甲B.乙C.丙D.丁【答案】A。中公專家解讀：本題涉及的考點是關(guān)系推理。由題千可知乙高于丙，而丙高于丁，丁高于戊，而甲又高于乙，故可推出甲可能是最高的。故選 A.10. 小陳并非既懂英語又懂法語。如果上述斷定為真，那么下述哪項斷定必定為真 ?()A. 如果小陳不懂法語，那么他一定懂英語B.小陳懂法語但不懂英語C.小陳既不懂英語也不懂法語D.如果小陳懂英語，那么他一定不懂法語【答案】D。中公專家解讀：該題為聯(lián)言命題的負命題。p 且 q 的負命題為“并非p 且q”即“非p 或非q”，題干可表示小陳不懂英語或不懂法語。有三種含義：不懂英語。不懂法語。兩者都不懂。意思是不

36、能良種語言都懂。故選D。11. 一樁投毒謀殺案，作案者要么是甲，要么是乙，二者必有其一。所用毒藥或者是毒鼠強，或者是樂果，二者至少其一。如果上述斷定為真，則以下哪一項推斷一定成立?() . 該投毒案不是甲投毒鼠強所為。因此，一定是乙投樂果所為。 . 在該案偵破中，發(fā)現(xiàn)甲投了毒鼠強。因此，案中的毒藥不可能是樂果。 . 該投毒案的作案者不是甲并且所投的毒藥不是毒鼠強。因此，一定是乙投樂果所為。A. 只有B.只有C.只有D.只有和【答案】C。中公專家解讀：該題考查選言命題及其推理。根據(jù)題干可知：作案者是甲和乙，兩者必有其一。毒藥是毒鼠強或樂果，兩者至少其一。根據(jù)選言命題推理的規(guī)則可知：如果不是甲投毒

37、鼠強所為。那么可能是乙投毒鼠強所為，所以錯誤。也錯誤，因為甲可以同時投毒鼠強和樂果兩種毒藥。正確，因為作案者不是甲，毒藥是毒鼠強，那么根據(jù)題予意思，只能是乙投樂果所為。故選C。12. 根據(jù)調(diào)查研究表明，80 后和 90 后的年輕人更喜歡通俗唱法的歌曲，而對美聲、民族等唱法不感興趣，美聲、民族等唱法正逐漸被時代所淘汰。下列哪個正確，最能對以上結(jié)論構(gòu)成有效的反駁?()A. 許多中年人喜歡美聲唱法和民族唱法B.接受正規(guī)音樂教育的年輕人更喜歡美聲唱法和民族唱法C.調(diào)查表明，美聲和民族唱法在20 世紀 80 年代以后的流行程度反而穩(wěn)步上升了D.流行音樂不僅給年輕人帶來娛樂，還能更真切地表現(xiàn)想法和意愿【答

38、案】C。中公專家解讀：考查論證中的反駁論題中直接反駁的方法。題干的結(jié)論是“美聲、民族等唱法正逐漸被時代所淘汰”。 A 項說的是中年人. 與題干無關(guān)。B項僅通過一部分人的喜好，不能削弱題干結(jié)論。D項屬于無關(guān)項。C項則指出說明美聲民族唱法不僅沒有被時代所淘汰，反而流行程度提高了，屬于直接反駁。故選C。13. 敬畏自然人們常常把人與自然對立起來，宣稱要征服自然。殊不知在大自然面前，人類永遠只是一個天真幼稚的孩童，只是大自然機體上普通的一部分，正像一株小草只是她的普通一部分一樣。如果說自然的智慧是大海，那么，人類的智慧就只是大海中的一個小水滴. 雖然這個水滴也映照著大海，但畢竟不是大海?？墒牵藗兙谷?/p>

39、不自量力地宣稱要用這滴水來代替大海?？粗祟愡@種狂妄的表現(xiàn)，大自然一定會竊笑就像母親面對無知的孩子那樣的笑。人類的作品飛上了太空。打開了一個個微觀世界，于是人類就沾沾自喜，以為揭開了大自然的秘密?？墒?，在自然看來，人類上下翻飛的這片巨大空間，不過是咫尺之間而已，就如同鯤鵬看待斥鷂一般，只是蓬蒿之間罷了。即使從人類自身智慧發(fā)展史的角度看，人類也沒有理由過分自傲：人類的知識與其祖先相比誠然有了極大的進步，似乎有嘲笑古人的資本?？墒?，殊不知對于后人而言我們也是古人，一萬年以后的人們也同樣會嘲笑今天的我們，也許在他們看來，我們的科學(xué)觀念還幼稚得很，我們的航天器在他們眼中不過是個非常簡單的兒童玩具。人類

40、的認識史仿佛是糾錯的歷史，一代一代地糾正著前人的錯誤，于是當我們打開科學(xué)史的時候，就會發(fā)現(xiàn)科學(xué)史也是犯錯誤的歷史。那么，我們有什么理由和資格嘲笑古人，在大自然面前賣弄小聰明呢在宇宙中，一定存在著遠比我們的智慧要高得多的生物。因為，我們的太陽系只有四十多億年的歷史，就演化出了有智慧的生物。而宇宙至少已有二百億年的歷史了。可以推想，在那些比我們更古老的星系里，一定早就演化出了更高級的生物。這些生物的智慧是我們所無法比擬的。他們看我們，也許就像我們看螞蟻一般，即使我們中的那些偉大人物，在他們看來也不過爾爾。這樣看來，我就只是宇宙機體上的一個部分，一個器官，就如同大腦是我們身體的一個器官一樣，人與宇宙

41、本來就是一體的。宇宙是一個大生命，而我只是這個大生命的一個組成部分。那么，讓我們愛護自然就像愛護我們的身體一樣吧。即使那些看起來死氣沉沉的物質(zhì)，也是宇宙生命的構(gòu)成部分，也是生命的一種存在形式。那些高級的生命形態(tài)正是從這“死”的物質(zhì)中產(chǎn)生的，換言之，包括我們?nèi)祟愒趦?nèi)的高級生命，只是物質(zhì)的另一種存在方式。在物質(zhì)中，有無數(shù)的生命在沉睡著，一旦出場的時間到了，它們就會從睡夢中醒來。因此，人類并不孤獨，在宇宙中處處是我們的弟兄。問題： (1) “看著人類這種狂妄的表現(xiàn)，大自然一定會竊笑就像母親面對無知的孩子那樣的笑”中“這種狂妄的表現(xiàn)”指的是什么?“竊笑”的依據(jù)是什么?(2) “人類并不孤獨， 在宇宙中處處是我們的弟兄。 ”其中， “我們的弟兄”指什么?為什么稱之為“弟兄”?【答案要點】(1) “這種狂妄的表現(xiàn)”指的是人們常常把人與自然對立起來，宣稱要征服自然。人類的作品飛上了太空，打開了一個個微觀世界，于是人類就沾沾自