2018屆九年級歷史上冊第23課第一次世界大戰(zhàn)課后練習岳麓版

1、A. 美國獨立戰(zhàn)爭B. 第一次世界大戰(zhàn)第一次世界大戰(zhàn)、選擇題1.19 世紀末 20 世紀初 ,德國提出重新瓜分世界的要求 ,主要是因為 ( )A. 德國進入帝國主義階段B. 德國實力迅速上升C. 德國和英國的矛盾尖銳D. 三國同盟和三國協(xié)約的形成【解析】選 B 本題考查學生的理解能力。第二次工業(yè)革命中，美國和德國走在世界前列，經(jīng)濟實力迅速上升, 后起的德國要求重新分割世界 , 與英、法、俄等老牌帝國主義國家展開了激烈爭奪。2. (2013 濟寧中考)結(jié)盟是戰(zhàn)爭的序幕，戰(zhàn)爭是政治的繼續(xù)。第一次世界大戰(zhàn)前，帝國主義國家之間形成了兩大軍事集團同盟國和協(xié)約國。屬于同盟國的是( )A. 德國、奧匈帝國、

2、意大利B. 英國、法國、俄國C. 德國、俄國、意大利D. 英國、奧匈帝國、法國【解析】 選 A。本題考查學生的識記能力。解答本題的關(guān)鍵是掌握同盟國的成員國。鏈接所學知識可知，德國、奧匈帝國、意大利組成三國同盟，英國、法國、俄國組成三國協(xié)約。3. 它被稱為 20 世紀的“災難之母”，由它發(fā)出的一顆子彈擊穿了斐迪南的脖子，隨后的四年多，就有 1 000多萬人因此而丟掉性命。文中的“它”指 ()A. 來克星頓的槍聲B. 薩拉熱窩事件C. 查理一世命喪斷頭臺D. 攻占巴士底獄【解析】 選 B。本題考查學生的分析理解能力。解答本題的關(guān)鍵是明確題干的關(guān)鍵信息“20 世紀” “災難之母”“斐迪南” 等。 1

3、914 年 6 月 28 日，塞爾維亞的普林西普刺殺了奧匈帝國的皇儲斐迪南夫婦，這就是薩 拉熱窩事件，成了第一次世界大戰(zhàn)的導火線。4.1914 年 8 月 4 日，德國政府聲稱：“戰(zhàn)爭會迅速結(jié)束”在運送德軍的火車上涂寫著“去巴黎吃早 飯”的字C.法國大革命D.英國資產(chǎn)階級革命-2 -句。請問“戰(zhàn)爭”是指()【解析】選 B。本題考查學生的分析能力。題干中的時間“1914 年 8 月”和題干中的“去巴黎吃早飯”反映了第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)前德國人的盲目樂觀的情緒。5. 第一次世界大戰(zhàn)前，意大利加入到德奧陣營；第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)后，意大利卻在英國的利誘下背叛了它的盟友，宣布對奧作戰(zhàn)。意大利的前后變化，充

4、分說明（）A. 英國的強大B. 意大利預見到德國的最終失敗C. 奧匈帝國外交的失敗D. 國家利益是外交出發(fā)點【解析】選 0 本題主要考查學生的分析能力。根據(jù)題干中的“英國的利誘”“背叛盟友”可知這些國家外交的出發(fā)點是國家利益。6. 右下圖是德國宣傳可以輕易打敗英（左）法（右下）俄（右上）三國的一張明信片。歷時 4 年多并席卷歐、亞、非三大洲的第一次世界大戰(zhàn)最終的戰(zhàn)敗方是（）A. 協(xié)約國B. 同盟國C. 英法D. 德奧【解析】選 B。本題考查學生的識記能力。盡管第一次世界大戰(zhàn)前，德國比較狂妄，但是，第一次世界大戰(zhàn)最后以德國為首的同盟國的戰(zhàn)敗而結(jié)束。7.（2013 遼陽中考）第一次世界大戰(zhàn)開始時，

5、交戰(zhàn)雙方都滿懷信心地期待著一場短時間內(nèi)就能取得勝利的 戰(zhàn)爭。但是，不久他們便發(fā)現(xiàn)自己被一場持久的、殘酷的戰(zhàn)爭所折磨。這場戰(zhàn)爭中損失的財富和傷亡的人 數(shù)是前所未有的。對上述材料理解最準確的是（）A. 人們期待著戰(zhàn)爭的爆發(fā)B. 戰(zhàn)爭引起民族解放運動C.法國大革命D.英國資產(chǎn)階級革命-3 -C. 戰(zhàn)爭引起無產(chǎn)階級革命D.戰(zhàn)爭帶來的災難超乎人們預想-4 -【解析】選 D 本題考查學生的分析理解能力。抓住題干中的有效信息“持久的”“殘酷的” “損失的財富和傷亡的人數(shù)是前所未有的”可判斷戰(zhàn)爭的災難超乎人們預想?！就卣寡由臁?第一次世界大戰(zhàn)使帝國主義各國的力量對比發(fā)生了變化。德意志帝國戰(zhàn)敗，割地賠款；奧匈帝

6、國徹底瓦解；英法雖取得了勝利，但在戰(zhàn)爭中元氣大傷，受到削弱；美國在戰(zhàn)爭中牟取暴利，一躍成為經(jīng)濟強 國。第一次世界大戰(zhàn)促進了各國的革命運動。在俄國十月革命的影響下，德意志帝國和匈牙利等國，也先后爆發(fā)了革命，包括中國在內(nèi)的殖民地、半殖民地民族解放運動蓬勃興起。8.運用數(shù)據(jù)進行分析是學習歷史的一種重要方法。下表反映出第一次世界大戰(zhàn)是（）第一次世界大戰(zhàn)情況統(tǒng)計持續(xù)時間參加國死傷人數(shù)經(jīng)濟損失4 年多30 多個國家3 000 多萬人3 400 多億美元A. 場非正義的帝國主義戰(zhàn)爭B. 人類歷史上的空前災難C. 協(xié)約國為維護民族獨立而戰(zhàn)D. 第二次工業(yè)革命進行的原因【解析】選 B 本題考查學生分析理解能力。

7、分析表中數(shù)據(jù)可以看出：第一次世界大戰(zhàn)持續(xù)時間長，波及范圍廣，傷亡人數(shù)多，破壞性強。得出結(jié)論：戰(zhàn)爭給人類帶來深重災難。二、非選擇題9.閱讀下列材料:材料一第一次世界大戰(zhàn)前英法德美力量對比：英國法國德國美國19 世紀中期工業(yè)產(chǎn)值所占位次12341913 年工業(yè)產(chǎn)值所占位次34211913 年殖民地面積所占位次1245材料-5 -材料三請回答：(1) 根據(jù)材料一，分析第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的根本原因。(2) 材料二是第一次世界大戰(zhàn)歐洲形勢圖，其中點燃第一次世界大戰(zhàn)戰(zhàn)火的事件發(fā)生在 _ 處(字母),即_ 事件；最殘酷的戰(zhàn)役發(fā)生在 _處(字母),即_戰(zhàn)役。(3) 材料三是第一次世界大戰(zhàn)使用的新式武器。請說出

8、在第一次、第二次工業(yè)革命中人類開發(fā)和利用了哪些新能源。(4) 談?wù)勀銓萍汲晒玫目捶??！窘馕觥勘绢}主要考查學生的理解分析和綜合歸納能力。從材料一中的表格數(shù)據(jù)不難看出：受第二次工業(yè)革命的影響，列強的經(jīng)濟實力發(fā)生了顯著變化,后起的美德超過了英法老牌資本主義國家，它們要求重新瓜分世界，它們之間既相互斗爭又相互勾結(jié)，形成了兩大敵對的軍事集團，兩大軍事集團瘋狂擴軍備戰(zhàn)，最終導致了第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)，在理清思路的基礎(chǔ)上可對第(1)題作出正確解答。第(2)題通過地圖考查學生對薩拉熱窩事件和凡爾登戰(zhàn)役的掌握情況，培養(yǎng)學生的空間概念。第(3)題綜合前面所學知識不難作答。第(4)題為開放性題目，圍繞“如何利

9、用科技成果”談?wù)勛约旱目捶ǎ杂砂l(fā)揮，言之有理即可。答案：(1)資本主義國家經(jīng)濟政治發(fā)展的不平衡。(2) B 薩拉熱窩C 凡爾登(3) 煤炭、石油、電力等。A國西奧爾帝國洋團意海毎 闔地 U-6 -(4) 科技是一把雙刃劍；應該利用科技成果造福人類，避免給人類帶來災難；合理、合法利用科技成果。(只要觀點正確，言之成理即可）【備選習題】1.下表是 18701913 年美、德、英、法工業(yè)產(chǎn)值在世界工業(yè)生產(chǎn)中的比重變化表國別年份美國德國英國法國1870 年23%13%32%10%1913 年38%16%14%6%對此表的解讀，正確的是（）1英德老牌資本主義國家走下坡路2法美新興資本主義國家正在崛起3

10、英法老牌資本主義國家走下坡路4美德新興資本主義國家正在崛起A.B.C.D.【解析】 選 B。本題考查學生分析能力。分析表中兩組數(shù)字：英國、法國分別由 1870 年的32%10%,下滑 到 1913年14%6%,可得出英法經(jīng)濟走下坡路 ;再從美國、德國分別由 1870 年的23%13%,上升到 1913 年的 38%和 16%，可看出美德經(jīng)濟后來居上，迅速崛起，所以 B 正確?！就卣寡由臁?在第二次工業(yè)革命的推動下，生產(chǎn)和資本的高度集中產(chǎn)生了壟斷，而壟斷組織的出現(xiàn)，標志著資本主義國家進入帝國主義階段。隨著經(jīng)濟實力的增長，壟斷組織越來越多地干涉國家的政治、經(jīng)濟生活，以攫取更多的利潤。資本主義國家逐漸成為壟斷組織利益的代表。資本主義國家開始從自由資本主義向壟 斷資本主義過渡。壟斷組織還跨出國界，借助國家的力量，推行帝國主義政策，剝削殖民地半殖民地國家，帝國主義國家間矛盾重重。2.法國作家巴比斯在戰(zhàn)火中寫道：“（戰(zhàn)場上）到處散布著破碎彈片，折斷了的武器以及成堆的尸體 其中有些人被拋