JAVA課程設計計算機袁解析

1、武漢理工大學華夏學院課程設計報告課程名稱:JAVA課程設計計算器的設計與實現(xiàn)名:信息工程系專業(yè)班級:計算機1121班名:袁世杰學 號:10210412102劉春燕指導教師：2014年9月11日課程設計任務學生姓名:袁世杰專業(yè)班級:計算機1121班指導教師:劉春燕工作單位:信息工程系設計題目：要求完成的主要任務:（包括課程設計工作量及其技術要求，以及說明書撰寫等具體要求）設計一個圖形界面（GUI）的計算器應用程序，完成簡單的算術運算（1 ）完成加法，減法，乘法和除法的計算;（2）具有小數(shù)點，正負號，退格和清零功能;設計報告撰寫格式要求:讀懂課程設計指導書的要歸納相關資料解決具體問1、明確課程設計

2、的目的和重要性，認真領會課程設計的題目,求，學會設計的基本方法與步驟，學會如何運用前修知識與收集、 題的方法。嚴格要求自己，要獨立思考，按時、獨立完成課程設計任務。2、設計報告：要求層次清楚、整潔規(guī)范、不得相互抄襲，凡正文內(nèi)容有整段完全相同者一律以抄襲論處。設計報告正文字數(shù)不少于0.2萬字（不包括附錄）時間安排:消化資料、系統(tǒng)調(diào)查項目原型開發(fā)系統(tǒng)功能實現(xiàn)系統(tǒng)驗收指導教師簽字:2014 年 9 月 5 日系主任簽字:2014 年 9 月 5 日1目標設計一個圖形界面 (GUI)的計算器應用程序，完成簡單的加、減、乘、除等算術運算。通過對計算器的編輯來檢測和提升自己的java編程能力。2軟件開發(fā)環(huán)

3、境與技術簡介2.1開發(fā)工具介紹NetBeans包括開源的開發(fā)環(huán)境和應用平臺，NetBeans IDE可以使開發(fā)人員利用Java平臺能夠快速創(chuàng)建 Web企業(yè)、桌面以及移動的應用程序，NetBeans IDE已經(jīng)支持PHP Ruby、JavaScript、Groovy、Grails 和 C/C+等開發(fā)語言。NetBeans項目由一個活躍的開發(fā)社區(qū)提供支持，NetBean開發(fā)環(huán)境提供了豐富的產(chǎn)品文檔和培訓資源以及大量的第三方插件。NetBeans是開源軟件開發(fā)集成環(huán)境，是一個開放框架，可擴展的開發(fā)平臺，可以用于Java、C/C+，PHP等語言的開發(fā)，本身是一個開發(fā)平臺，可以通過擴展插件來擴展功能。2

4、.2硬件環(huán)境帶有windows xp系統(tǒng)的計算機2.3軟件環(huán)境NetBea ns IDE 6.9.13系統(tǒng)需求分析設計的計算器可以完成加法、減法、乘法、除法的簡單運算。實現(xiàn)一些簡單的擴展運算，如：正負號、倒數(shù)、退格、清零等功能。添加小數(shù)點功能，用以實現(xiàn)浮點型數(shù)據(jù)的計算。使用布局管理器設計一個計算器的界面，使用事件監(jiān)聽器處理數(shù)據(jù)的輸入，并完成相關的計算。4系統(tǒng)總體設計4.1系統(tǒng)功能簡介(1 )完成加法，減法，乘法和除法的計算；(2)具有小數(shù)點，正負號，退格和清零功能;4.2系統(tǒng)功能模塊規(guī)劃(1)根據(jù)所設計出來的界面，首先要設計其GUI界面，總體界面有一個文本框，20個按鈕，總體界面用 GridL

5、ayout布局，文本框放置在最 NORTH然后0到9以及+,-*，/等按鈕放置到一個面板 Panel中，完成界面設計。(2)設計計算流程，首先點擊數(shù)字按鈕時，將按鈕數(shù)值添加到文本框當中，并將該數(shù)值保存到一個字符串中，再次點擊數(shù)字按鈕時， 將之前保存的字符串與新的數(shù)值拼接起來，再添加到文本框當中， 直到點擊運算符按鈕時， 將文本框當中的字符串保存在一個字符串變量中，然后重置文本框內(nèi)容， 將運算符號顯示到文本框中，隨后輸入第二個計算數(shù)據(jù)時，用同樣的辦法保存數(shù)據(jù)，最后通過控制“=”運算符先將字符串數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化成雙精度類型，然后計算出結(jié)果并顯示到文本框當中。5系統(tǒng)詳細設計5.1程序流程圖5.2 程序分析1

6、)類 Calculator繼承自 ActionListener 接口，通過這一接口來處理界面中的按鈕所觸發(fā)的動作事件。ActionListener 接口可以接收 ActionEvent ，該接口有一個事件方法 actionPerformedActionEvent e ），在該方法中將觸發(fā)需要實現(xiàn)的功能。（2） ActionEvent類繼承自AWTEven,代表的是一個語義事件，用來指出某組件（component）所定義行動”發(fā)生了。這種事件由一個組件（如Button ）引發(fā)，而觸動的時機則是當這組件的某種特定動作（如該 Button 被單擊）發(fā)生之時。此事件產(chǎn)生后，系統(tǒng)會將它分配給該組件所注冊

7、（用 addActionListenert （）方法實現(xiàn)注冊）的每一個ActionListener （監(jiān)聽者） ，來接收并處理這種事件。所以如果一個按鈕組件注冊一個addActionListener 方法，那么當用戶用鼠標單節(jié)此按鈕時，就會產(chǎn)生ActionEvent 事件。3）在程序運行中，每當單擊數(shù)字按鈕和運算符按鈕，都會觸發(fā)動作actionPerformed（ ActionEvent e ），利用類 ActionEvent 得 getActionCommand （）方法確定是由哪一個按 鈕觸發(fā)的，進行相應的計算操作。（4）在AWT中提供了五種布局管理類。 布局管理器指明了容器中構(gòu)件的位置和

8、尺寸大小。通過布局管理器， 只需知道放置的構(gòu)件同其他構(gòu)件的相對應的位置即可，有助于實現(xiàn)軟件的平臺無關性。本程序中用到的布局管理管理器的BorderLayout 、 GridLayout 。其中BorderLayout類使用地理上的方向North、South、West和Center來確定構(gòu)件添加的位置。其中前四個方向占據(jù)屏幕的四邊，而 Center 方向占據(jù)剩下的空白； GridLayout 是比較復雜 但是卻很靈活得AWW局，可以精確地指定組件的放置位置，它是在將屏幕劃分成網(wǎng)格的基 礎上， 允許每個機構(gòu)占據(jù)一個或多個單元 （顯示區(qū)域） 。在程序中用到 GridLayout 的構(gòu)件函 數(shù) Gri

9、dLayout ( int rows ， int cols ， int hasp ， int vgap )其中的參數(shù)分別表示行數(shù)， 列數(shù)，水平間距和垂直間距。（5） AWT中提供了可以用來盛裝構(gòu)件的面板（ Panel），可以把對象放在面板上，在把面板鑲到窗口中，每一個面板有顏色、大小，甚至頁面設計等屬性。5.3 部分代碼及解析1.需要調(diào)用的類import java.awt.*;import java.awt.event.*;import javax.swing.*;import javax.swing.event.*;public class hutest extends JFrame imp

10、lements ActionListener,DocumentListenerJTextField text;/文本誆String x=,y=,operation=;boolean flag1=true,flag2=true,flag3=true,flag4=true,flag5=true; 2.主函數(shù)public static void main(String args)new hutest();3界面設計public hutest()sup er(計算器);Co ntai ner c=this.getCo nte ntPan e();/獲得一個容器 c.setLayout (n ull);

11、/ 布局為空text=new JTextField();text.setSize(480,38);/大小text.setLocatio n( 10,50);/位 置 text.setHorizontalAlignment(JTextField .RIGHT) ;/文本曠右邊 c.add(text);text.getDocume nt().addDocume ntListe ner(this);/文本框注冊事件 JPanel pan 2=new JPan el()面板pan2.setSize(480,240);pan2.setLocation(10,150);pan2.setLayout(new

12、 GridLayout(4,5,10,10);String str=1,2,3,+,c,4,5,6,-, 退格,7,8,9,*, 倒數(shù) ,0,+/-,.,/,=;for(int i=0;istr.length;i+)JButton button=new JButton(stri);button.addActionListener(this);pan2.add(button);c.add(pan2); this.setDefaultCloseOperation(JFrame.EXIT_ON_CLOSE); this.setSize(500,450);this.setVisible(true);

13、4運算符的控制和值的輸入輸出 public void changedUpdate(DocumentEvent e)public void insertUpdate(DocumentEvent e)x=text.getText();/獲得文本誆的內(nèi)容/ System.out.println(y=+y+ x=+x);public void removeUpdate(DocumentEvent e)public void actionPerformed(ActionEvent e)Stri ng z=e.getActio nComma nd();/記錄按紐上的字符tryif(Character.is

14、Digit(z.charAt(0) text.setText(text.getText()+z); flag1=true;flag2=true;flag3=true;flag4=true;flag5=true;else if(z.equals(+)&flag1) operation=+;y=x;text.setText();flag1=false;else if(z.equals(-)&flag2) operation=-;y=x;text.setText();flag2=false;else if(z.equals(*)&flag3) operation=*;y=x;text.setText

15、();flag3=false;else if(z.equals(/)&flag4) operation=/;y=x;text.setText();flag4=false;else if(z.equals(倒數(shù))flag1=true;flag2=true;flag3=true;flag4=true;flag5=true;y=x;Doubley2=Double.parseDouble(y);doubley22=1/y2;text.setText(y22+);else if(z.equals(+/-)y=x;double yy=-Double.parseDouble(y);text.setText(

16、yy+); flag1=true;flag2=true;flag3=true;flag4=true;flag5=true;else if(z.equals(.)if(x.indexOf(.)=-1)text.setText(x+.);flag1=true;flag2=true;flag3=true;flag4=true;flag5=true;else if(z.equals(=)flag1=true;flag2=true;flag3=true;flag4=true;flag5=true;Double op1=Double.parseDouble(y);Double op2=Double.par

17、seDouble(x);if(operation.equals(+)x=op1+op2+;text.setText(x); else if(operation.equals(-)x=op1-op2+;text.setText(x); else if(operation.equals(*)x=op1*op2+;text.setText(x); else if(operation.equals(/)x=op1/op2+;text.setText(x); else if(operation.equals(%)x=op1%op2+;text.setText(x); else if(z.equals(c

18、)x=;text.setText(); flag1=true;flag2=true;flag3=true;flag4=true;flag5=true;else if(z.equals(退格)text.setText(x.substring(0,x.length()-1);flag1=true;flag2=true;flag3=true;flag4=true;flag5=true;catch(Exce ptio n ex)x=;y=; op erati on=;text.setText();6系統(tǒng)測試與運行(1)界面顯示0岡123+C456-退格789A凰數(shù)0*/-/=(2)輸入數(shù)字“13”B計

19、算口區(qū)I13123+C456-琨朋789A倒數(shù)0時-I=(3)點擊“ +”后輸入“14”。14123+C【456-789A倒數(shù)01/(4)點擊“=”，獲得結(jié)果。27 0123+C456-琨朋789A倒數(shù)0時-I=|(5)輸入數(shù)字“10”口岡1C123+C456-789A倒數(shù)ol1/(6)取倒數(shù)運算后，獲得結(jié)果。0.1123+C456-789A倒數(shù)0H-I=(7)點擊“退格”，獲得結(jié)果回岡123+C456-789A倒數(shù)01/本次課程設計到此算是告一段落了，經(jīng)過這次的學習，我學到了很多東西， 在此基礎上更加鞏固了自己對 java 的認識與了解。在做本項目是時候， 會遇到很多小問題， 比如說， 在整

20、個運算過程中要如何 確保輸入的計算數(shù)據(jù)哪個是第一個計算數(shù)據(jù)的， 哪個是第二個計算數(shù)據(jù)的， 同時 也要區(qū)分運算符， 因為該計算器程序應用的都是利用字符串來完成計算的， 而且 不能重復輸出運算符，更不能將運算符錯誤的存儲在了第一個計算數(shù)據(jù)的數(shù)值 中，也得考慮到萬一不小心重復點擊了運算符按鈕會不會造成第一個計算數(shù)據(jù)的 重新賦值等等問題，最后想到利用布爾類型來很好的控制運算符的應用！ 此次課程設計讓我更了解熟悉了 Java 中的圖形用戶界面和它的編程方式。 在完成課題的過程中也不斷充實了自己，學習到了很多以前沒有學習到的知識， 收獲很大。最大的收獲就是對大學學習的總結(jié)和培養(yǎng)了解決困難的信心和能力， 使

21、我對所學知識能夠融會貫通，又不斷豐富了新知識。 Java 計算器設計使得我 們對所學的專業(yè)課有了更為深刻的認識，使得知識得到了鞏固和提高。在接下來的時間里， 我覺得我要更加努力的往深一層次的方面看齊， 了解更 多有關 java 的知識，對 java 有更深一步的了解，我會一步一步的走下去！ 8 參考文獻1 王建華 . ASP NET 2.0 動態(tài)網(wǎng)站開發(fā)技術與實踐 M. 北京:電子工業(yè)出版社， 2007.2徐迎曉 Java語法及網(wǎng)絡應用設計清華大學出版社 2002 3戴特爾（美） Java 大學簡明教程 實例程序設計 2005附錄A:系統(tǒng)核心代碼public void changedUpdat

22、e(DocumentEvent e) public void insertUpdate(DocumentEvent e)x=text.getText();/獲得文本誆的內(nèi)容/ System.out.println(y=+y+ x=+x);public void removeUpdate(DocumentEvent e)public void actionPerformed(ActionEvent e)Stri ng z=e.getActio nComma nd();/記錄按紐上的字符 tryif(Character.isDigit(z.charAt(0)text.setText(text.ge

23、tText()+z);flag1=true;flag2=true;flag3=true;flag4=true;flag5=true;else if(z.equals(+)&flag1)operation=+;y=x;text.setText();flag1=false;else if(z.equals(-)&flag2)operation=-;y=x;text.setText();flag2=false;else if(z.equals(*)&flag3)operation=*;y=x;text.setText();flag3=false;else if(z.equals(/)&flag4)o

24、peration=/;y=x;text.setText();flag4=false;else if(z.equals(倒數(shù))flag1=true;flag2=true;flag3=true;flag4=true;flag5=true;y=x;Doubley2=Double.parseDouble(y);doubley22=1/y2;text.setText(y22+);else if(z.equals(+/-)y=x;double yy=-Double.parseDouble(y);text.setText(yy+); flag1=true;flag2=true;flag3=true;flag4