六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)試題 學(xué)年度期中質(zhì)量檢測(cè)試卷 西師版

1、.2019-2019學(xué)年度西師版六年級(jí)上冊(cè)期中質(zhì)量檢測(cè)數(shù)學(xué)試題卷總分值100分，90分鐘完卷題號(hào)一二三四五總分得分一、 選擇題。填正確答案的序號(hào)每空1分，共14分1、求以下圖中深色網(wǎng)格部分的面積，列式正確的選項(xiàng)是 A、 B、 C、 D、 A、10 B、1 C、3、兩根2米長的電線，第一根用去全長的，第二根用去米，剩下的電線 A、第一根長 B、第二根長 C、一樣長 D、無法比較4、1甲數(shù)是60，乙數(shù)比甲數(shù)的少10，乙數(shù)是 2甲數(shù)是60，甲數(shù)比乙數(shù)的少10，乙數(shù)是 A、2 B、290 C、50 D、350A、ab B、ab C、a=b6、下面算式中，計(jì)算結(jié)果最大是 A、 B、 C、 D、7、“紅花

2、朵數(shù)的是黃花的朵數(shù)，下面正確的選項(xiàng)是 A、 B、 C、 D、A、 B、 C、一樣多9、A、3公頃 B、 C、 D、10、以下兩個(gè)數(shù)互為倒數(shù)的是 A、 B、 0.25 和 4 C 、2.4 和 0.5 11、把米繩子平均分成3段，每段占全長的 ,每段長 米A、 B、 C 、 12、將一張長方形的紙對(duì)折3次后，如今的面積是原來的 A、 B、 C、 D、一、填空題。第1-6題每空0.5分，其余每空1分，共16分2、甲：乙：1把甲看作單位“1，那么乙是甲的幾分之幾？ 。2把乙看作單位“1，那么甲是乙的幾分之幾？ 。3、025 和 互為倒數(shù)， 的倒數(shù)是它本身， 沒有倒數(shù)。5、一輛汽車小時(shí)行了60千米，照

3、這樣的速度，這輛汽車1小時(shí)行 千米，它行1千米需要 小時(shí)。7、用31.4厘米的鐵絲圍成一個(gè)圓形接口處不計(jì)，這個(gè)圓形的面積是 8、在下面里填上“、“或“9、按規(guī)律填空 8，2， ， ， ， 三、操作題。12分。每題6分1、畫一個(gè)長方形，長5厘米，寬2厘米，并在里面畫一個(gè)最大的半圓，然后計(jì)算這個(gè)半圓的周長、面積。2、以點(diǎn)O為圓心，分別以3厘米、4厘米為半徑畫一個(gè)圓環(huán)，并算出這個(gè)圓環(huán)的面積。 O. 四、 觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動(dòng)，由近及遠(yuǎn)的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很

4、濃。我提供的觀察對(duì)象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)展觀察，保證每個(gè)幼兒看得到，看得清。看得清才能說得正確。在觀察過程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點(diǎn)觀察，觀察與說話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當(dāng)幼兒看到閃電時(shí)，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時(shí)機(jī)說：“這就是雷聲隆隆。一會(huì)兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?幼兒說大極

5、了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個(gè)詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深化，對(duì)雷雨前后氣象變化的詞語學(xué)得快，記得牢，而且會(huì)應(yīng)用。我還在觀察的根底上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語、生活經(jīng)歷聯(lián)絡(luò)起來，在開展想象力中開展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣，給大樹開刀治病。通過聯(lián)想，幼兒可以生動(dòng)形象地描繪觀察對(duì)象。計(jì)算。28分1、直接寫出得數(shù)。10分要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準(zhǔn)確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級(jí)程度的語言。

6、我在教學(xué)中，注意聽說結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對(duì)幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時(shí)，就隨時(shí)表揚(yáng)那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育時(shí)機(jī)，要求他們專心聽，用心記。平時(shí)我還通過各種興趣活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對(duì)詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動(dòng)腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動(dòng)活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽的才能，強(qiáng)化了記憶，又開展了思維，為說打下了根底。2、解以下方程。9分與當(dāng)今“老

7、師一稱最接近的“老師概念，最早也要追溯至宋元時(shí)期。金代元好問?示侄孫伯安?詩云：“伯安入小學(xué)，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師。于是看，宋元時(shí)期小學(xué)老師被稱為“老師有案可稽。清代稱主考官也為“老師，而一般學(xué)堂里的先生那么稱為“老師或“教習(xí)。可見，“老師一說是比較晚的事了。如今體會(huì)，“老師的含義比之“老師一說，具有資歷和學(xué)識(shí)程度上較低一些的差異。辛亥革命后，老師與其他官員一樣依法令任命，故又稱“老師為“教員。 3、選擇你喜歡的方法計(jì)算。9分五、解決問題。30分。每題5分1、學(xué)校圖書室有連環(huán)畫180本，占圖書總數(shù)的。圖書室共有多少本圖書？ 2、一列特快列車 時(shí)行120km。照這樣計(jì)算，從甲地到乙地的路程是960km。這列特快車要行使多少小時(shí)才能到達(dá)乙地？3、水果店運(yùn)來橘子20筐，運(yùn)來梨的筐數(shù)是橘子的 ，又是蘋果筐數(shù)的 。運(yùn)來蘋果多少筐？4、六年級(jí)有40名學(xué)生參加體操比賽，占六年級(jí)學(xué)生人數(shù)的