我的童年,優(yōu)質(zhì)課件

1、 你的童年是什么顏色？2022-5-12 季季 羨羨 林林v 回憶起自己的童年來，眼前回憶起自己的童年來，眼前沒有紅，沒有綠，是一片沒有紅，沒有綠，是一片灰黃灰黃。2022-5-12當(dāng)代學(xué)者、語言學(xué)當(dāng)代學(xué)者、語言學(xué)家、文學(xué)翻譯家、史學(xué)家、文學(xué)翻譯家、史學(xué)家、教育家和社會活動家、教育家和社會活動家。著有散文集天竺家。著有散文集天竺心影朗潤集留心影朗潤集留德十年牛棚雜憶德十年牛棚雜憶等。等。季季 羨羨 林林最窮的村中最窮的家v時代背景：一片混亂，一片黑暗時代背景：一片混亂，一片黑暗v 皇威猶在，舊習(xí)未除皇威猶在，舊習(xí)未除概括準(zhǔn)確，語言簡凈之概括準(zhǔn)確，語言簡凈之美美最窮的村中最窮的家最窮的村中最窮的

2、家v 我們縣在山東西部又是我們縣在山東西部又是最窮最窮的縣，我們的縣，我們村在村在窮窮縣中是縣中是最窮最窮的村，而我們家在全村中的村，而我們家在全村中又是又是最窮最窮的家。的家。有反復(fù)回環(huán)之妙有反復(fù)回環(huán)之妙父輩們父輩們v我父親和叔父到了濟(jì)南以后，人地生疏，我父親和叔父到了濟(jì)南以后，人地生疏，拉拉過過洋車，洋車，扛過扛過大件，大件，當(dāng)過當(dāng)過警察，賣過苦力。警察，賣過苦力。運(yùn)用排比的修辭，強(qiáng)調(diào)突出了運(yùn)用排比的修辭，強(qiáng)調(diào)突出了“我的父親和叔父我的父親和叔父”到濟(jì)南后到濟(jì)南后做過許多的事，吃過很多的苦，做過許多的事，吃過很多的苦，有效地增強(qiáng)了語勢。有效地增強(qiáng)了語勢。每天最高的享受每天最高的享受v朱自清

3、：我們對于過去的自己，大都像朱自清：我們對于過去的自己，大都像嚼橄欖一樣，總有些甜的。我們依著時嚼橄欖一樣，總有些甜的。我們依著時光老人的導(dǎo)引，一步步去溫尋已失的自光老人的導(dǎo)引，一步步去溫尋已失的自己；這走的便是己；這走的便是“憶之路憶之路”。在。在“憶之憶之路路”上愈走得遠(yuǎn)，愈是有味；上愈走得遠(yuǎn)，愈是有味；因苦味漸因苦味漸已蒸散而甜味卻還留著的緣故已蒸散而甜味卻還留著的緣故。最遠(yuǎn)的。最遠(yuǎn)的地方是地方是“兒時兒時”，在那里只有一味極淡，在那里只有一味極淡極淡的甜；所以許多人都惦記著那里。極淡的甜；所以許多人都惦記著那里。每天最高的享受每天最高的享受v我三四歲的時候，每天一睜眼，抬腳就往村我三四

4、歲的時候，每天一睜眼，抬腳就往村里跑里跑( (我們家在村外我們家在村外) )，跑到奶奶跟前，只見，跑到奶奶跟前，只見她把手一卷，卷到肥大的袖子里面，手再伸她把手一卷，卷到肥大的袖子里面，手再伸出來的時候，就會有半個白面饅頭拿在手中，出來的時候，就會有半個白面饅頭拿在手中，遞給我。我吃起來，仿佛是龍膽鳳髓一般，遞給我。我吃起來，仿佛是龍膽鳳髓一般，我不知道天下還有比白面饅頭更好吃的東西。我不知道天下還有比白面饅頭更好吃的東西。v季羨林：我的文筆可能是拙劣的，我的技巧季羨林：我的文筆可能是拙劣的，我的技巧可能是低下的。但是，我捫心自問，可能是低下的。但是，我捫心自問，我的感我的感情是真實的情是真實

5、的，我的態(tài)度是嚴(yán)肅的，這一點(diǎn)絕，我的態(tài)度是嚴(yán)肅的，這一點(diǎn)絕不含糊。我寫東西有一條金科玉律：不含糊。我寫東西有一條金科玉律：凡是沒凡是沒有真正使我感動的事物，我絕不下筆去寫有真正使我感動的事物，我絕不下筆去寫。語言上多用樸素的口語，行文輕松隨意，語言上多用樸素的口語，行文輕松隨意，讀來卻情真意切。讀來卻情真意切。v我三四歲的時候，每天我三四歲的時候，每天一一睜眼，抬腳睜眼，抬腳就就往村往村里跑里跑( (我們家在村外我們家在村外) )，跑到奶奶跟前，跑到奶奶跟前，只見只見她把手一她把手一卷卷，卷卷到肥大的袖子里面，手再伸到肥大的袖子里面，手再伸出來的時候，就會有半個白面饅頭拿在手中，出來的時候，就

6、會有半個白面饅頭拿在手中，遞給我遞給我。我吃起來，仿佛是龍膽鳳髓一般，。我吃起來，仿佛是龍膽鳳髓一般，我不知道天下還有比白面饅頭更好吃的東西。我不知道天下還有比白面饅頭更好吃的東西。強(qiáng)調(diào)了動作之快，表達(dá)了我的強(qiáng)調(diào)了動作之快，表達(dá)了我的心情心情動作描寫，細(xì)致地描寫了奶奶為我從袖子里動作描寫，細(xì)致地描寫了奶奶為我從袖子里面給我取出饅頭的過程，既表現(xiàn)了奶奶的慈面給我取出饅頭的過程，既表現(xiàn)了奶奶的慈愛，也表現(xiàn)了愛，也表現(xiàn)了“我我”對饅頭充滿熱烈的期待。對饅頭充滿熱烈的期待。v母親沒有法子下來捉我，我就站在母親沒有法子下來捉我，我就站在水中把剩下的白面餅子水中把剩下的白面餅子盡情盡情地享受地享受了。了。

7、“盡情盡情”表示表示“由著自己的感情由著自己的感情”，生動，生動地表現(xiàn)出地表現(xiàn)出“我我”享受面餅的痛快心理，也享受面餅的痛快心理，也從側(cè)面反映了從側(cè)面反映了“我我”兒時生活的艱辛。兒時生活的艱辛。 探究文章探究文章1、本文采用小標(biāo)題的形式結(jié)構(gòu)全篇，有、本文采用小標(biāo)題的形式結(jié)構(gòu)全篇，有何好處？何好處？2022-5-12 小標(biāo)題起到提綱挈領(lǐng)、條分縷析的作小標(biāo)題起到提綱挈領(lǐng)、條分縷析的作用，每個小標(biāo)題都是對該部分內(nèi)容的概括用，每個小標(biāo)題都是對該部分內(nèi)容的概括性總結(jié)，讓讀者一目了然，不僅明白該部性總結(jié)，讓讀者一目了然，不僅明白該部分的主要內(nèi)容，而且可以了解文章由哪幾分的主要內(nèi)容，而且可以了解文章由哪幾

8、部分組成。另外小標(biāo)題可以減少一些過渡部分組成。另外小標(biāo)題可以減少一些過渡性文字的鋪張，從而突出重點(diǎn)。性文字的鋪張，從而突出重點(diǎn)。我的童年季羨林 教學(xué)ppt 拓展延伸拓展延伸 課文給讀者呈現(xiàn)了一個課文給讀者呈現(xiàn)了一個“一片灰黃一片灰黃”的的童年生活，你如何看待作者的這段生活？童年生活，你如何看待作者的這段生活？ 2022-5-12 【示例】季羨林先生的我的童年，讓【示例】季羨林先生的我的童年，讓我們看到了季先生那我們看到了季先生那“一片灰黃一片灰黃”的早年生活，的早年生活，他的童年生活與我們今天的幸福生活形成了鮮他的童年生活與我們今天的幸福生活形成了鮮明的對比，我們應(yīng)從季先生的生活中汲取一些明的

9、對比，我們應(yīng)從季先生的生活中汲取一些精神營養(yǎng)，即精神營養(yǎng)，即面對困境時不要怨天尤人，要敢面對困境時不要怨天尤人，要敢于克服，奮發(fā)向上，這樣才無愧于時代、家庭于克服，奮發(fā)向上，這樣才無愧于時代、家庭給予我們的厚愛。給予我們的厚愛。我的童年季羨林 教學(xué)ppt結(jié)構(gòu)圖解：結(jié)構(gòu)圖解： 前言：童年生活一片灰黃前言：童年生活一片灰黃 最窮的村中最窮的家：交代家庭情況最窮的村中最窮的家：交代家庭情況 我我 父輩們：記敘父輩們的艱辛生活父輩們：記敘父輩們的艱辛生活 語言質(zhì)樸語言質(zhì)樸的的 每天最高的享受：奶奶給每天最高的享受：奶奶給“我我”白面饅白面饅童童 頭、偷吃白面餅子頭、偷吃白面餅子 情感真摯情感真摯年年 開始認(rèn)字：學(xué)習(xí)認(rèn)字、交代小伙伴的情況開始認(rèn)字：學(xué)習(xí)認(rèn)字、交代小伙伴的情況 離開故鄉(xiāng)：到濟(jì)南求學(xué)、思念故鄉(xiāng)與親人離開故鄉(xiāng)：到濟(jì)南求學(xué)、思念故鄉(xiāng)與親人 文章主旨文章主旨2022-5-12我的童年季羨林 教學(xué)ppt作者通過對童年生活的回憶，記敘作者通過對童年生活的回憶，記敘了自己的家庭生活情況及童年經(jīng)歷，表了自己的家庭生活情況及童年經(jīng)歷，表達(dá)了作者對故鄉(xiāng)的思念，對親人的