高二語文周考題11

1、語文周測 出題人 謝志新1下列各句中劃線成語的實用，全都正確的一項是大學(xué)不應(yīng)該成為名利場，大學(xué)里真正的大師不僅學(xué)識淵博，有沉潛專精的研學(xué)態(tài)度，而且人格高尚，有光風(fēng)霽月的謙謙風(fēng)度。盡管印尼的頭號恐飾分子已于7月18日被政府軍擊斃，但觀察家卻擔(dān)心他的繼任者會青出于藍，制造出更多的恐怖襲擊事件。中國共產(chǎn)黨歷經(jīng)95年的崢嶸歲月，逐步走向成熱，始終不忘為民服務(wù)的初心，帶領(lǐng)全國人民向著中華民族的偉大復(fù)興前進。南海仲裁案實質(zhì)是披著法律外衣的政治鬧劇，這種危言危行完全背離了國際海洋公約的宗旨，損害了公約的權(quán)威性。李克強總理在國務(wù)院常務(wù)會議上表示，國務(wù)院絕不會發(fā)空頭文件，為官也絕不能尸位素餐。連日奔波的市長一下

2、車，就不顧心勞日拙，立即趕赴杭洪第一線指揮救災(zāi)，極大地振奮了廣大軍民杭洪救災(zāi)的信心。A B C D2下列各句中劃線成語的使用，全部正確的一項是為迎接國慶節(jié)大到來，我縣最大的康樂家園社區(qū)活動室里，一些書法愛好者正在舞文弄墨，進行著書法比賽。亞洲投資銀行的順利成立和運營，將惠及亞投行各國，也將為世界經(jīng)濟增長注入新的動力，這是不言而喻的?，F(xiàn)在的生活水平雖比以前有了極大的提高，但還是需要瞻前顧后，從細處打算；還是要節(jié)儉，不可鋪張浪費。政府和企業(yè)都在處心積慮的為大中專畢業(yè)生提供就業(yè)機會，只要畢業(yè)生要求放低一些，就業(yè)并不是一件難事。單調(diào)的生活、狹窄的空間和嚴格的管理讓人對航母生活新生厭倦，但航母追夢人依然

3、甘之如始，執(zhí)著追求強軍夢。高三一輪復(fù)習(xí)對學(xué)生鞏固基礎(chǔ)知識至關(guān)重要，有些學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中粗心大意，不假思索，所以成績提高很慢。A B C D3下列各句中，劃線的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）A.當(dāng)社會各階層人士都為受災(zāi)的臺灣同胞慷慨解囊時，這位據(jù)說身價過億的富豪卻細大不捐，引起了大家的議論。B.生活在這個快節(jié)奏時代的我們，已經(jīng)很少靜得下心來好好讀書了，即便讀也是東鱗西爪浮光掠影的文字信息的匯集，難得有對著美食大快朵頤式的閱讀快感。C.許多文言句子如果僅照字面解釋、翻譯，可能會晦澀難懂，一旦使用意譯的方法則渙然冰釋，也符合了“信”“達”“雅”的要求。D.“隨著產(chǎn)業(yè)興起，多家節(jié)能環(huán)保領(lǐng)域的上市公司將發(fā)展

4、壯大?！痹趶V發(fā)證券研究員謝軍看來，如泰豪科技這類合同能源管理模式比較成熟的上市公司將首當(dāng)其沖。4下列各句中，沒有語病的一句是A家長們需要注意的是，影響激素系統(tǒng)的有害物質(zhì)主要是文具里的增塑劑，增塑劑里含有鄰苯二甲酸酯，這種酸酯會增加人體雌性激素的分泌，導(dǎo)致兒童性早熟。B廈門大學(xué)藝術(shù)學(xué)院老師介紹說，廈門大學(xué)在新學(xué)期準備開設(shè)“爬樹課”，是借鑒了新加坡、臺灣部分大學(xué)經(jīng)驗開設(shè)的生存訓(xùn)練課；爬樹，意在鍛煉學(xué)生的體能。C近日，一則消息引起廣泛關(guān)注。消息稱，中國研究人員發(fā)現(xiàn)了一種能對終極抗生素產(chǎn)生強耐藥性的基因向人類發(fā)出了挑戰(zhàn)。D全國基本養(yǎng)老保險關(guān)系跨省轉(zhuǎn)續(xù)工作漸入常態(tài)，特別是農(nóng)民工養(yǎng)老保險關(guān)系跨省轉(zhuǎn)續(xù)工作逐

5、步正?；?5下列各句中，沒有語病的一句是A2016 年上半年，中國內(nèi)地電影總票房已突破246億，同比增長21% ，國產(chǎn)電影市場火爆，美人魚以33億元創(chuàng)造了中國電影票房。B面對熒屏上的“真人秀熱”，河南衛(wèi)視另辟蹊徑，將“文學(xué)”這個抽象名詞首次與電視娛樂結(jié)合在一起推出一檔真人秀節(jié)目文學(xué)英雄。C人才培養(yǎng)的質(zhì)量是衡量一所大學(xué)辦得好不好的重要因素，大力提升人才培養(yǎng)水平是高等教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略課題。D7月11日凌晨，第15屆歐洲杯決賽開賽，葡萄牙隊在主力C羅傷腿的清況下，經(jīng)過加時，以1：O力克東道主法國隊，捧起歐洲杯冠軍。6下面是關(guān)于中國朝鮮族農(nóng)樂舞的介紹。依次填入下列橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（

6、3分）中國朝鮮族農(nóng)樂舞是集演奏、演唱、舞蹈于一體，反映傳統(tǒng)農(nóng)耕生產(chǎn)生活中祭祀祈福、歡慶豐收的民間表演藝術(shù)。 場面熱烈奔放，民族特色鮮明。舞者伴隨嗩吶、洞簫、鑼鼓的節(jié)拍歡歌起舞，表達了追求吉祥幸福的美好愿望。舞前踩地神祭祀，表達了尊重自然、依靠自然的原始信仰。農(nóng)樂舞已融入中國朝鮮族的血脈，成為社會文化生活中的藝術(shù)瑰寶。舞蹈具有生態(tài)、純樸、粗獷、和諧的特征。A. B.C. D.7依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）（3分）在詩歌美的創(chuàng)造過程中，最直接影響人的視覺快感的，是文字之美的追求。 ， 。 ， ， ， 。巧妙地給以組合拼接使它們具有一種常人難以達到的豐富的表現(xiàn)力在創(chuàng)作實

7、踐中，則指一種美的語言以文體的形式表現(xiàn)出來一個優(yōu)秀的詩人，必須在語言運用上表現(xiàn)出過人的技巧這種文字之美，通常指語言表達上的精確、豐富、生動深切掌握一種語言的特質(zhì)A B C D8閱讀下面的文字，完成文后各題。煙花驚艷肖復(fù)興我家住的小區(qū)里，有家小理發(fā)店。十四年前，我剛住進這個小區(qū)，它就存在。十四年來，花開花落，世事如風(fēng)，變遷很大，它依然偏于小區(qū)一隅，沒有任何變化。別的理發(fā)店都重新裝潢了門面，在門前還裝上了閃閃發(fā)光的旋轉(zhuǎn)燈箱什么的，連名字都改作美發(fā)廳了。它依然故我，很樸素，也很有底氣地存在著，猶如一株小草，自有自己的風(fēng)姿，并不理會花的鮮艷和樹的參天。而且，別的理發(fā)店里伙計不知換了幾茬兒，甚至老板都已

8、經(jīng)易人。它的伙計一直是那幾個，老板始終是同一個人。什么事情，能夠堅持十四年恒定不變，都不容易，都會老樹成精的。想說的是今年大年三十的事情。雖然事情已經(jīng)過去了快一年，但印象很深，每一次去小店理發(fā)，見到老板都忍不住想起這件事，而且會和他談起。他總會哈哈大笑，笑聲回蕩在小店里，讓回憶充滿暖意和快樂。因為常去那里理發(fā)，我和這位老板很熟，其實，小區(qū)好多人圖個方便，更圖老板手藝不錯，都常去小店。大家都知道每年春節(jié)前是他生意最好的時候，他會堅持到大年三十的晚上，一直送走最后一位客人，然后回江西老家過年。他買好了大年夜最后一班的火車票，他說雖然趕不上吃團圓餃子，但這一天車票好買，火車上很清靜，睡一宿就到家了。

9、一般我不會擠在年三十晚上去理發(fā)，那時候，不是人多，就是他著急要打烊，趕火車回家。但那幾天因為有事情耽擱了，我一直到了大年三十的晚上，才去他那里。時間畢竟晚了，進門一看，伙計們都下班回家了，客人也早已經(jīng)不在，店里只剩下他一人，正彎腰要拔掉所有的電插銷，關(guān)好水門和煤氣的開關(guān)，準備關(guān)門走人了。見我進門，他抬起身子，熱情地和我打過招呼，把拔掉的電插銷重新插上，拿過圍裙，習(xí)慣性地撣了撣理發(fā)椅，讓我坐下。我有些抱歉地問他會不會耽誤乘火車的時間。他說沒關(guān)系，你又不染不燙的，理你的頭發(fā)不費多少時間的。我知道，理我的頭發(fā)確實很簡單，就是剪一下，洗個頭，再吹個風(fēng)。不到半個小時，就完活兒了。但畢竟有些晚了，還是有些

10、抱歉。迎來送往的客人多了，理發(fā)店的老板都是心理學(xué)家，一般都能夠看出客人的心思。他看出我的心思，開玩笑對我說，怎么我也得送走最后一個客人，這是我們店的服務(wù)宗旨。就在他剛給我圍上圍裙的時候，店門被推開了，進來一位女同志，急急地問：“還能做個頭嗎？”我和老板都看了看她，三十多歲的樣子，穿著件墨綠色的呢子大衣，挺時尚的。我心想，居然還有比我來得更晚的。老板對她說：“行，你先坐，等會兒！”那女人邊脫大衣邊說：“我一路路過好多家理發(fā)店都關(guān)門了，看見你家還亮著燈，真是謝天謝地?！钡人聛恚姨胬习咫[隱地擔(dān)憂了。因為老板問她的頭發(fā)怎么做，她說不僅要剪短，要拉直，而且關(guān)鍵是還要焗油，這樣一來，沒有一個多小時，

11、是完不了活兒的。等她說完這番話時，我看見老板剛剛拿起理發(fā)剪的手猶豫了一下。顯然，她也看出來了老板這一瞬間的表情，急忙解釋，帶有幾分夸張，也帶有幾分求情的意思說：“求您了，待會兒，我得跟我男朋友一起去見他媽，是我第一次到他家，而且還是去過年。雖說丑媳婦早晚得見公婆，但你看我這一頭亂雞窩似的頭發(fā)，跟聊齋里的女鬼似的，別再嚇著我婆婆！”老板和我都被她逗笑了。老板對她說：“行啦，別因為你的頭發(fā)過不好年，再把對象給吹了。”她大笑道：“您還是真說對了，我這么大年紀，也是屬于圣（剩）斗士了，找這么個婆家不容易。”我知道，老板的時間緊張，便趕緊向老板學(xué)習(xí)，愿意成人之美，讓出了座位，對老板說：“你趕緊先給這位美

12、女理吧，我不用見婆家，不急?！彼ν妻o說：“那怎么好意思！”我對她說：“老板待會兒還得趕火車回家過年?！彼f：“那就更不好意思了?！钡冶Ф擞⑿劬让赖哪铑^，把她拉上了座位，然后準備轉(zhuǎn)身告辭了。老板一把拉住我說：“沒你說的那么急，趕得上火車的。正月不剃頭，你今兒不理了，要等一個月呢！”我只好重新坐下，對老板說：“那你也先給她理吧，我等等，要是時間不夠，就甭管我了。”那女人的感謝，開始從老板轉(zhuǎn)移到我的身上。我想別給老板添亂了，人家還得趕火車回家過年呢，便想趁老板忙著的時候，側(cè)身走人。誰知悄悄拿起外套剛走到門口，老板頭也沒回卻一聲把我喝?。骸皠e走?。e忘了正月不剃頭！”看我又坐下了，他笑著說：“您

13、得讓我多帶一份錢回家過年。”說得我和那女人都笑了起來。老板麻利兒地做完她的頭發(fā)，讓她煥然一新。都說人靠衣服馬靠鞍，其實人主要靠頭發(fā)抬色呢，尤其是頭發(fā)真的能夠讓女人煥然一新。但是，時間確實很緊張了，老板招呼我坐上理發(fā)椅時，我對他說：“不行就算了，火車可不等人?！崩习鍏s胸有成竹地說：“沒問題，你比她簡單多了，一支煙的工夫就得！”果然，一支煙的工夫，發(fā)理完了。我沒有讓他洗頭和吹風(fēng)，幫他拔掉電插銷，關(guān)好水門和煤氣的開關(guān)，拿好他的行李，一起匆匆走出店門的時候，看見那位女人正站在門前沒幾步遠的一輛汽車旁邊，揮著手招呼著老板。我和老板走了過去，她對老板說：“上車，我送你上火車站?！笨蠢习逵行┮馔猓χf：

14、“走吧，候著您呢。”老板不好意思地說：“別耽誤了你的事?！迸诉€是笑著說：“這時候不堵車，一支煙的工夫就到?！逼嚉g快地開走了。小區(qū)里，已經(jīng)有人心急地放起了煙花，綻放在大年夜的夜空，就像突然炸開在我的頭頂，挺驚艷的。（節(jié)選自2014年12月17日人民日報）（1）下列對文章內(nèi)容的分析與概括，不正確的兩項是（ ）5分A第1段點明故事發(fā)生的地點在理發(fā)店，運用了對比、比喻等手法，突出了理發(fā)店的特點，從側(cè)面表現(xiàn)了理發(fā)店老板的人物形象。B“他總會哈哈大笑”表明理發(fā)店老板對自己一年前所做的好事的稱心、滿意，回憶起來，心中總充滿快樂。C“火車上很清靜，睡一宿就到家了”，這是委婉的說法，實際上寫出了理發(fā)店老板一

15、直忙到大年三十的疲倦，好在火車上睡一覺。D原本理一個人的頭發(fā)時間就緊張，女同志的到來讓時間更緊張了。理發(fā)店老板的手猶豫了一下，可以看出他不愿意做這件事，但聽了我的話之后，他還是笑著答應(yīng)了。E文章最后一段點題，煙花綻放既營造了喜悅的節(jié)日氛圍，又表現(xiàn)了我們的歡快心情，在美麗的煙花中結(jié)束了一個充滿溫情的故事。（2）文中的理發(fā)店老板是一個什么樣的人物形象？結(jié)合文章簡要分析。6分（3）文章題目是“煙花驚艷”，請結(jié)合全文探究“驚艷”的深刻含義。6分9閱讀下面的文字，完成后面題目?？股氐摹澳┞穪砩背葡?0世紀40年代，許多人做完闌尾手術(shù)后卻沒能活過來，但讓這些人喪生的并不是手術(shù)本身，而是隨之而來的病菌

16、感染，在那個沒有青霉素的年代，醫(yī)生們對那些感染束手無策。不過，青霉素等抗生素出現(xiàn)后，這些問題都迎刃而解了。因此，抗生素是很多病人的救星，自從有了它們，許多絕癥變成了可以輕松治愈的普通病癥，比如肺炎等，而人類的壽命也因此得以延長?？墒乾F(xiàn)在，由于細菌的耐藥性越來越強，抗生素發(fā)展正在逐漸走向盡頭。未來，我們甚至有可能重新退回到抗生素沒發(fā)明之前的時代，僅依靠最原始、最天然的抗生素來幫助維持我們的生命。實際上，關(guān)于抗生素危機這件事，早在1945年就曾有人提過，而此人正是青霉素的發(fā)現(xiàn)者亞歷山大·弗萊明。他在領(lǐng)取當(dāng)年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎時警告世人說，如果人們?nèi)狈茖W(xué)常識，造成抗生素使用不當(dāng)，那么，就會讓抗

17、生素產(chǎn)生耐藥性，從而引發(fā)嚴重后果不幸的是，這事兒讓他言中了?，F(xiàn)在，抗生素的耐藥性成了困擾醫(yī)學(xué)界的巨大難題，而造成此后果的最主要原因正是抗生素的使用不當(dāng)。一個醫(yī)學(xué)常識是，抗生素可以用來對抗細菌，但對病毒無效，可是，許多患了病毒性感冒或者流感的病人都要求醫(yī)生給他們開抗生素處方。而為了盡快擺脫患者的糾纏，增加自己的收入，醫(yī)生們常常會如他們所愿反正，開出無用處方的醫(yī)生不會受到處分，而那些使用抗生素對抗病毒感冒的病人也不會有什么生命危險。可正是這樣濫用抗生素，才使得人體細菌百煉成鋼，產(chǎn)生了抗藥性。有時，即使醫(yī)生遵守規(guī)范開出了抗生素，相當(dāng)多的病人不按時、按量、按療程服藥，這同樣會給細菌提供適應(yīng)環(huán)境、伺機還

18、擊的機會。另外，在世界上很多地區(qū)都可以輕易獲得人們想要的抗生素，而這進一步增加了細菌產(chǎn)生抗藥性的幾率?？梢哉f，那些“超級細菌”都是在這些機會中悄悄誕生的。等人類發(fā)現(xiàn)它們時，為時已晚。而且，抗生素使用不當(dāng)?shù)姆秶⒉粌H僅限于人類本身，在動物身上濫用的抗生素數(shù)量也大得驚人。而人類這么做卻僅僅是因為想讓牲畜健康地快速生長，從而提高產(chǎn)量。雖然在某種程度上說，這種做法對降低肉價有利，但是卻在無形中為病菌提供了更多產(chǎn)生耐藥性的溫床。如今，隨著對抗生素產(chǎn)生耐藥性的病原體越來越多，科學(xué)家終于重視起這個問題來了，在抗生素日漸枯竭的今天，科學(xué)家正在研發(fā)一種群體阻斷藥物這種藥物并不殺死病菌，而是阻止它們發(fā)動攻勢，但是

19、遺憾的是，現(xiàn)在這些藥物還不能應(yīng)用于臨床，所以指望它們立即見效是不明智的。不過，另一些科學(xué)家另辟蹊徑，他們想到了大自然對人類的慷慨幫助。我們都知道，新鮮的空氣和陽光對人體有益，卻很少有人知道它們還是最天然的抗生素。穿窗而入的新鮮空氣不僅能夠稀釋空氣中病原體，還能有效地殺死它們，而陽光不僅同樣具有殺菌作用，還能促進人體制造維生素D使人自身的免疫系統(tǒng)得到增強。事實上，在人工抗生素沒流行之前，很多醫(yī)院利用新鮮的空氣和陽光獲得了好處。雖然與強有力的人工抗生素相比，空氣和陽光的作用不顯眼，但我們對它們視而不見，或者完全放棄顯然也是不明智的。【小題1】下列對于“抗生素”的理解，不符合原文意思的一項是A抗生素

20、的出現(xiàn)讓醫(yī)生有了應(yīng)對術(shù)后病菌感染的方法，而在抗生素出現(xiàn)以前，術(shù)后病菌感染讓醫(yī)生束手無策，甚至令病人喪命。B抗生素的發(fā)展會因細菌的耐藥性變強而逐漸走到盡頭，作者希望退回到抗生素發(fā)明之前的年代，靠原始、天然抗生素維持生命。C抗生素在動物身上的濫用，一方面能讓牲畜健康地快速生長，提高產(chǎn)量，另一方面卻于無形中為病菌產(chǎn)生耐藥性提供了條件。D在抗生素沒有流行的時候，新鮮的空氣和陽光已經(jīng)被醫(yī)院用來醫(yī)治疾病，雖然它們的作用比不上抗生素，但我們不該忽視它們?！拘☆}2】下列理解和分析，不符合原文意思的一項是A患了病毒性感冒的病人要求醫(yī)生給他們開抗生素處方，他們服用抗生素對他們的病癥并沒有作用，反而會增強體內(nèi)細菌的

21、抗藥性。B醫(yī)生之所以會按照病人的要求給他們開抗生素處方，一方面是使用抗生素對抗病毒并不會有生命危險，一方面是可以增加自己的收入。C人體細菌不僅會因病人濫用抗生素而產(chǎn)生抗藥性，也會因病人不按時、按量、按療程服藥而適應(yīng)人體環(huán)境，并伺機攻擊人體。D人們能輕易獲取抗生素是細菌抗藥性增強的原因之一。這一因素導(dǎo)致一些“超級細菌”產(chǎn)生，而人類對“超級病菌”束手無策?！拘☆}3】根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是A抗生素出現(xiàn)后，包括肺炎在內(nèi)的多數(shù)絕癥都可以被輕松地治愈。抗生素的使用挽救了很多人的生命，也使人類的壽命得以延長。B青霉素的發(fā)明者弗萊明早在1945年就提出了抗生素可能面臨的危機，可是他的警告卻

22、沒有被人們重視，以致危機真的出現(xiàn)了。C科學(xué)家們已開展一種群體阻斷藥物的研發(fā)，這種藥物雖不能殺死病菌，卻能使病菌不危害人體，這些藥物現(xiàn)在還未應(yīng)用于臨床。D新鮮的空氣和陽光是天然抗生素，它們都能殺死致病病菌。此外，陽光還能促進人體制造維生素D從而有效增強人體免疫力。10閱讀下面?zhèn)饔?，完成文后各題齊白石的吝嗇與慷慨潘建冰齊白石是很會過日子的人，儉而近乎吝嗇，并給后人留下了許多趣味橫生的話柄。齊白石自己打造了一個大柜子，吃的用的全都鎖在里面，鑰匙隨身帶著。黃永玉在自述比我老的老頭里，談到自己經(jīng)李可染引薦、第一次拜見齊白石的情景：老人見到生客，照例親自開了柜門的鎖，取出兩碟待客的點心，一碟月餅，一碟帶殼

23、的花生。路上，可染已關(guān)照過我，老人將有兩碟這樣的東西搬出來。月餅剩下四分之三，花生是淺淺的一碟，“都是壞了的，吃不得！”寒暄就座之后我遠遠注視這久已聞名的點心，發(fā)現(xiàn)剖開的月餅內(nèi)有細微的小東西在活動，剝開的花生也隱約見到閃動著的蛛網(wǎng)。這是老人的規(guī)矩，禮數(shù)上的過程，倒并不希望冒失的客人真正動起手來。天曉得那四分之一塊的月餅，是哪年哪月讓饞嘴的冒失客人干掉的！不過，很多人未必像黃永玉這樣了解老人的心思，他們初來乍到，或許覺得卻之不恭，只好勉為其難嘗一嘗。張大千就說過包括自己在內(nèi)不少人在齊家吃到過“發(fā)霉的點心”。在穿的方面，齊白石一直“從一而終”，一件衣服除非不能再穿了，否則絕不將之拋棄。他晚年經(jīng)常受

24、邀參加各種大型宴會，每次都穿著一件藍布袍子。這是他唯一的“禮服”，多少年未曾變過。后來在九十五歲壽辰時，學(xué)生們實在看不下去了，大家湊份子，給他買了一件新大褂。畫家用的畫紙主要是宣紙，買回來的宣紙外邊包著一張紙，叫做“紙皮”。一般的人撕開紙皮后都將其當(dāng)垃圾處理掉，但老人絕不浪費，他在紙皮上勾了許多畫樣子，很多紙皮畫都成了很珍貴的東西。除了紙皮外，老人甚至連買東西的包裝紙，比如包鞋、包書、包糖食的紙都分大小留著，作為起畫稿之用。齊白石就連作畫時的每一筆墨都要用到淋漓盡致，惜墨如金。白石老人非常注重墨色的運用。他用墨非常精細，總是把每一筆的墨全部用光，才會去洗筆。當(dāng)畫完一幅畫的時候，他筆洗里的水還是

25、清澈的。如果你看了上面的故事，就武斷地認為齊白石是一個摳門絕頂?shù)娜?，那么下面的事實卻又告訴我們一個截然相反的齊白石。20世紀50年代初，黃苗子第一次跟著李可染去見齊白石，臨分別時，白石老人顫顫巍巍地從口袋里掏出二元人民幣，一人一元。黃苗子正要推辭，李可染悄悄地對他說：“這是老師的規(guī)矩，如果不要，他會生氣的。”當(dāng)年的一元人民幣可不比當(dāng)今，上世紀50年代國內(nèi)一克黃金的收購價也不過三四元錢。齊白石偶爾也會到學(xué)生的家中去走走。一次他到弟子許麟廬家，那天正好他的妻子生下了兒子小九，老人知道了很開心，馬上拿出十塊錢給剛出生的小孩子當(dāng)見面禮，另外還拿出五塊錢給保姆。還有一次，他看見許麟廬的大兒子，問：“你喜

26、歡畫嗎？”許家老大說喜歡，老人又問他喜歡什么，答說青蛙，老人當(dāng)場就用許麟廬的筆墨畫了一張青蛙送給許家老大。齊白石對于自己的學(xué)生和朋友從不吝惜自己的畫，常常慨然相送。1935年，日本發(fā)動華北事變，齊白石所任教的國立北平藝術(shù)?？茖W(xué)校被迫停辦，臨別時齊白石讓弟子們各自說出所喜愛的花鳥蟲魚，贈每人一幅畫作紀念。對于自己的朋友和學(xué)生，齊白石從來不遮掩自己的“看家本領(lǐng)”。張大千的老師曾熙平時寫字都躲到樓上去，非得意門生不準隨侍旁觀，因此即使是他的學(xué)生也沒有幾個能夠得其真?zhèn)?。而白石老人作畫卻從不避人，對于求學(xué)的后生更是傾囊相授、毫無保留。如果說畫技是齊白石最值錢的東西，那么他對于這最值錢的東西恰恰是最慷慨的

27、。君子愛財，取之有道。白石老人從來不因為錢財而出賣自己的人格。1937年全面抗戰(zhàn)爆發(fā)后，白石老人困居被敵偽統(tǒng)治的北平，此后敵偽的大小頭子時不時來拉攏老人，送東西、請吃飯、拉交情，甚至要求老人跟他們一起照相，或是參加盛典，這些都遭到了齊白石的嚴詞拒絕。為了不跟他們糾纏不清，也懶得跟他們多說廢話，齊白石在家門口貼了一張紙條，上寫十二個大字：“白石老人心病復(fù)發(fā)，停止見客?！逼扔谏嫞R白石還要繼續(xù)賣畫，但為了維護自己的尊嚴，他又在大門口貼出了這樣一張告白：畫不賣與官家，竊恐不祥。黃苗子說：“在當(dāng)時的北平，這張告白傳遍了全城，大家把老人這份告白和程硯秋息影在西郊留須種田，堅決不給敵偽演戲的事，同樣傳為

28、藝林的千秋佳話。”（摘自最藝術(shù)，最民國，有刪改）相關(guān)鏈接：齊白石出身貧寒，少年困頓，早年就是一個普通木工，直到27歲開始拜師學(xué)詩、學(xué)畫，57歲時獨闖北京，本以為能在北京畫畫謀生，但早期不順，畫作賣不出去是常有之事。60多歲后，作品方得到認可，終于賣出了好價錢。也正是由于早期的顛沛流離，加之晚年賣畫是其主要謀生渠道，因此無論是賣畫還是賣印，無論買家是誰，概不賒賬，絕不還價。（何暖之大師另一面：齊白石小氣出名）（1）下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?）（ ）5分A黃永玉第一次拜見齊白石，齊白石拿出“發(fā)霉的點心”招待他，黃苗子第一次見齊白石，齊白石卻送他車錢，可見齊白石是根據(jù)自己的喜

29、好待客的。B齊白石把吃的用的都鎖在自己打造的大柜子里，鑰匙隨身帶著，穿的衣服也是不能再穿了才丟棄，這一點與守財奴葛朗臺有驚人的相似。C齊白石作畫時的每一筆墨都要用到淋漓盡致，一幅畫完成，他筆洗里的水依然清澈見底，能夠把墨用得如此巧妙、節(jié)約，境界非常之高。D齊白石對自己的學(xué)生從不吝嗇，他不但送畫給學(xué)生，還偶爾去學(xué)生家走走，關(guān)照一下學(xué)生生活，對求學(xué)者更是毫無保留地傳授他“最值錢”的畫技。E本文圍繞“吝嗇與慷慨”來選材，介紹了繪畫大師齊白石頗具天真童趣的事跡，展現(xiàn)了他非凡的人格魅力，表達了作者對他的崇敬和贊揚之情。（2）文中為什么要寫黃永玉、曾熙和程硯秋？請結(jié)合文本簡要分析。6分（3）請結(jié)合材料，簡

30、要分析齊白石是一個什么樣的人。8分（11閱讀下面的文言文，完成后面題目。呂太后者，高祖微時妃也，生孝惠帝、女魯元太后。及高祖為漢王，得定陶戚姬，愛幸，生趙隱王如意。孝惠為人仁弱，高祖以為不類我，常欲廢太子，立戚姬子如意，如意類我。戚姬幸，常從上之關(guān)東，日夜啼泣，欲立其子代太子。呂后年長，常留守，希見上，益疏。如意立為趙王后，幾代太子者數(shù)矣，賴大臣爭之，太子得毋廢。高祖十二年四月甲辰，崩長樂宮，太子襲號為帝。呂后最怨戚夫人及其子趙王，乃令永巷囚戚夫人，而召趙王。王來，未到。孝惠帝慈仁，知太后怒，自迎趙王霸上，與入宮，自挾與趙王起居飲食。太后欲殺之，不得間。孝惠元年十二月，帝晨出射。趙王少，不能蚤

31、起。太后聞其獨居，使人持鴆飲之。犁明，孝惠還，趙王已死。太后遂斷戚夫人手足，去眼，倉耳，飲瘖藥，使居廁中，命曰“人彘”。居數(shù)日，乃召孝惠帝觀人彘。孝惠見，問，乃知其戚夫人，乃大哭，因病，歲馀不能起。孝惠以此日飲為淫樂，不聽政。七年秋，孝惠帝崩。發(fā)喪，太后哭，泣不下。留侯子張辟彊為侍中，年十五，謂丞相曰：“太后獨有孝惠，今崩，哭不悲，君知其解乎？”丞相曰：“何解？”辟彊曰：“帝毋壯子，太后畏君等。君今請拜呂臺、呂產(chǎn)、呂祿為將，將兵居南北軍，及諸呂皆入宮，居中用事，如此則太后心安，君等幸得脫禍矣?！必┫嗄巳绫購櫽?。太后說，其哭乃哀。呂氏權(quán)由此起。太后稱制，議欲立諸呂為王，問右丞相王陵。王陵曰：“高

32、帝刑白馬盟曰非劉氏而王，天下共擊之。今王呂氏，非約也?！碧蟛徽f。問左丞相陳平、絳侯周勃。勃等對曰：“無所不可?！碧笙?，罷朝。王陵讓陳平、絳侯曰：“始與高帝喋血盟，諸君不在邪？今高帝崩，太后女主，欲王呂氏，諸君從欲阿意背約，何面目見高帝地下？”陳平、絳侯曰：“于今面折廷爭，臣不如君；夫全社稷，定劉氏之后，君亦不如臣?！蓖趿隉o以應(yīng)之。十一月，太后欲廢王陵，乃拜為帝太傅，奪之相權(quán)。乃以左丞相平為右丞相。（選自史記·呂太后本紀第九）【小題1】對下列各句中劃線詞語解釋，不正確的一項是 （ ）A呂后最怨戚夫人及其子趙王 怨：埋怨B及諸呂皆入宮，居中用事 用事：掌權(quán)C王陵讓陳平、絳侯曰 讓：責(zé)

33、備D夫全社稷，定劉氏之后 全：保全【小題2】下列對文中劃線詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（ ）A高祖是古代帝王的廟號。這里指的是漢高祖劉邦，謚號為高皇帝，按照唐朝以前的習(xí)慣用謚號稱呼皇帝，應(yīng)該稱漢高帝，漢高祖是司馬遷在史記中的提法。B漢代以前，夫人也可用于稱帝王之妾，漢代以后，王公大臣（即官在“執(zhí)政”以上人）之妻稱夫人，后來用來尊稱一般人的妻子和下人對主人的妻妾的稱呼。C“崩”本義為山的倒塌，古代把天子的死看得很重，常用山塌下來比喻，由此從周代開始對帝王的死稱“崩”。D本紀或簡稱紀，是中國古代紀傳體史書中的帝王傳記，始于司馬遷的史記，在該書中，歷代的帝王傳記稱為“××

34、本紀”，非帝王不能稱本紀?！拘☆}3】下列對本文的理解和分析不正確的一項是（ ）A呂后善于表演。其子惠帝死后，光哭不留淚；丞相陳平請拜呂臺、呂產(chǎn)、呂祿（她三個兄弟）為將，掌握南北軍軍權(quán)，諸呂入宮，居中用事，則“太后悅，其哭乃哀”。B呂后的目光短淺、心胸狹隘、私心很重、報復(fù)心強，主要表現(xiàn)在對戚夫人及趙王上。C呂后自以為是，愛把自己的主觀意志強加于人。結(jié)果事與愿違，連她自己的兒子都不買她的賬，站到她的對立面上去了。D司馬遷以其高超的史家智慧，簡潔的敘述語言將漢代這一殘酷的宮廷斗爭描寫得驚心動魄，人物形象個性鮮明?！拘☆}4】將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。10分（1）趙王少，不能蚤起。太后聞其獨居，使

35、人持鴆飲之。（2）今高帝崩，太后女主，欲王呂氏，諸君從欲阿意背約，何面目見高帝地下？12補寫出下列句子中的空缺部分。6分（1）湘夫人中借秋景來渲染和深化這相約未見愁情的詩句是： ， 。（2）蜀相中將對諸葛亮的崇敬、仰慕和嘆惋之情跟自己壯志難酬的苦痛熔鑄成的千古名句是： ， 。（3）書憤中采用蒙太奇手法構(gòu)成一幅幅堂堂正正、浩浩蕩蕩軍容畫面的詩句是： ， 。13下面是我校某班級“愛心義賣”活動的構(gòu)思框架，請把這個構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準確，語言連貫，不超過70個字。9分答： 試卷第11頁，總12頁本卷由系統(tǒng)自動生成，請仔細校對后使用，答案僅供參考。參考答案1C【解析】試題分析：本題考查

36、詞語的運用，光風(fēng)霽月：形容雨過天晴時萬物明凈的景象，也比喻開闊的胸襟和心地。褒義。使用正確。青出于藍：比喻學(xué)生超過老師或者后人超過前人。褒義。使用錯誤。崢嶸歲月：比喻不平凡的歲月。使用恰當(dāng)。危言危行：說正直的話做正直的事。褒義。使用錯誤。尸位素餐：空占著職位而不做事，白吃飯。使用恰當(dāng)。心勞日拙：現(xiàn)多指做壞事的人，雖然使盡壞心眼，到頭來不但撈不到好處，處境反而一天比一天糟。多用作貶義。使用錯誤。【考點定位】正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達運用E【技巧點撥】對于成語題，第一要辨析詞義，包括詞語的語義側(cè)重點、詞語的詞義輕重、詞義范圍的大小等。第二，辨析色彩。包括詞語的感情色彩跟語體色彩。第三

37、，辨析用法。包括搭配習(xí)慣、語法功能、使用對象等方面。比如本題中青出于藍：比喻學(xué)生超過老師或者后人超過前人。褒義。使用錯誤。解答成語題，第一、逐字解釋成語，運用成語結(jié)構(gòu)特點把握成語大意，但要注意不能望文生義；第二、注意成語潛在的感情色彩和語體色彩；第三、要注意成語使用范圍，搭配的對象；第四、弄清所用成語的前后語境，盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息。第五、從修飾與被修飾關(guān)系上分析，看修飾成分跟中心詞之間是否存在前后語義矛盾或者前后語義重復(fù)的現(xiàn)象。2C【解析】試題分析：中處心積慮：存在著某種想法，早已有了打算。形容用盡心思地謀劃（貶義）。排除AD中不假思索：不著想，形容說話做事迅速（中性詞）在這用不加思索

38、更合適?？键c：正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達運用E。3B【解析】試題分析：明確了這些成語的意思和用法，然后根據(jù)語境進行判斷，即可選出答案。A細大不捐：捐，舍棄；小的大的都不拋棄。此處屬望文生義之誤。B“頤”是臉頰；“朵”是動的意思，“朵頤”一詞出于易經(jīng)，指動腮幫進食。所以現(xiàn)在常用“大快朵頤”形容非常快活地享受口福之樂。C渙然冰釋：比喻疑慮、誤會等一下子完全消除。D“首當(dāng)其沖”比喻最先受到攻擊或遭遇災(zāi)害；語意不當(dāng)。考點：正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達運用E。4D【解析】試題分析：本題考查語病。先抓典型的語病標(biāo)志，比如兩面詞、判斷詞、并列動詞；然后壓縮句子，保留主干，看是否殘缺

39、、是否搭配。A項，搭配不當(dāng)，“增加”與“分泌”不搭配，可將“分泌”改為“分泌量”。B項成分殘缺，主語缺失?！笆墙梃b了”前應(yīng)加上“這門課程”。C“中國研究人員發(fā)現(xiàn)了一種能對終極抗生素產(chǎn)生強耐藥性的基因?qū)θ祟惏l(fā)出了挑戰(zhàn)”雜糅，可改為“中國研究人員發(fā)現(xiàn)了一種能對終極抗生素產(chǎn)生強耐藥性的基因，該基因?qū)θ祟惏l(fā)出了挑戰(zhàn)?！被蛘呷サ簟鞍l(fā)現(xiàn)了”的“了”?！究键c定位】辨析并修改病句。能力層級為表達運用E?！炯记牲c撥】語病主要分為兩大類：結(jié)構(gòu)性語病和語義性語病。對于結(jié)構(gòu)性病句，考生應(yīng)多從語法角度分析，先壓縮，再看搭配。比如A項，“增加”與后面的“分泌”不搭配。要認真細致審讀每個選項，重點注意分析并列短語作句子成分

40、與其他成分的搭配，可以將并列短語拆開逐一與其他成分搭配，驗證其當(dāng)否。對于句式雜糅的句子，先憑語感判定其不協(xié)調(diào)，再分別造成句子，再放回原文中，驗證其當(dāng)否。比如B項后半句偷換主語；C項將兩個句子雜糅為一句。對于語序不當(dāng)?shù)木渥樱纫惨獞{語感檢測，再將不協(xié)調(diào)的詞語或句子調(diào)換位置，看是否通暢自然。對因不明詞義而造成前后矛盾的語句，應(yīng)盡力推敲出這個關(guān)鍵詞語的含義，推敲方法是拆字組詞。5C【解析】試題分析：本題考查語病。先抓典型的語病標(biāo)志，比如兩面詞、判斷詞、并列動詞；然后壓縮句子，保留主干，看是否殘缺、是否搭配。A成分殘缺。缺少賓語中心詞，在句末“票房”后加“記錄”。B語序不當(dāng)。將“首次”提到“將”之前。

41、D搭配不當(dāng)。應(yīng)該是“捧起歐洲杯”或者“獲得歐洲杯冠軍”。【考點定位】辨析并修改病句。能力層級為表達運用E?！炯记牲c撥】考生在解答此類題過程中可以采用以下幾種方法：第一，語感檢查法。辨析病句，可以依靠預(yù)估，一般說來，按習(xí)慣的說法覺得別扭的地方，常常是有語病的地方，病句類型中的搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)、語義重復(fù)、句式雜糅都可用此法。第二，主干枝葉法，按照先找句子主干，再看句子枝葉的步驟來確定病句，搭配不當(dāng)、成分殘缺都可以用此法。比如A項，經(jīng)過壓縮即可發(fā)現(xiàn)，缺少賓語中心詞，在句末“票房”后加“記錄”。第三，類比檢查法，就是仿造一個結(jié)構(gòu)類似的句子同原句作比較，如果仿寫句子有問題則說明原句不正確。第四邏輯分析

42、法，就是從事理上分析句子，看概念的使用判斷、推理是否得當(dāng)，語句的前后順序、句間關(guān)系是否合適，前后語句是否呼應(yīng)等，比如題中B語序不當(dāng)。將“首次”提到“將”之前。第五，尋找標(biāo)志法，就是抓住病句中一些明顯的語音標(biāo)志。6C【解析】先總說農(nóng)樂舞的特點，然后是舞前祭祀，“歡歌起舞”，“場面熱烈”，最后總結(jié)。7B 【解析】語段首先點出詩歌創(chuàng)作中的文字之美，然后寫文字之美的表現(xiàn)，最后寫詩人是如何實現(xiàn)文字之美的。對于如何實現(xiàn)文字之美，之間有明顯的邏輯關(guān)系，由此不難得出答案8（1）CD（2）樸實。理發(fā)店偏于小區(qū)一隅，沒有任何變化；店面樸素，伙計不變。理發(fā)手藝高。在小區(qū)存在十四年，小區(qū)好多人圖個方便都常去小店。心地

43、善良，喜歡成人之美。準備打烊時，“我”來了，然后是一個女同志來了，他堅持要理完發(fā)回家，不顧火車是否晚點。（3）煙花綻放在大年夜的夜空，絢麗的景象帶給讓人驚喜；理發(fā)店老板不顧火車是否晚點，堅持為“我”理發(fā)，“我”成人之美讓女同志先理發(fā)，女同志回報老板，等老板忙完載老板上火車站，這種人與人之間的互相禮讓與幫助輻射出的人性美，令人震撼；理發(fā)店雖小，但由理發(fā)引發(fā)的感人事件縈繞在“我”心中，給“我”精神洗禮，讓人久久地回味；社會充滿愛，真、善、美閃耀人間，傳播了普通人的相互關(guān)懷，讓人興奮愉悅?！窘馕觥浚?）試題分析：本題主要考查理解文意，分析作品結(jié)構(gòu)和主要的表現(xiàn)手法的能力。C項，“實際上寫出了理發(fā)店老板

44、一直忙到大年三十的疲倦，好在火車上睡一覺”錯誤，從原文的意思分析老板買最后一班火車票的目的有兩個：好買、清靜。D項，“但聽了我的話之后，他還是笑著答應(yīng)了”錯誤，原文有“我心想，居然還有比我來得更晚的。老板對她說：行，你先坐，等會兒！”由此可見，老板隨即就答應(yīng)了女同志的請求?！究键c定位】概括作品主題。能力層級為分析綜合C?！久麕燑c睛】解答本題，首先應(yīng)根據(jù)小說的三要素把握小說的故事梗概，比如有哪些人物，主人公是誰；主要情節(jié)是什么，寫了誰干什么事，體現(xiàn)了人物什么特點，表現(xiàn)了什么主旨；塑造人物形象的過程中，使用了哪些方式，是正面還是側(cè)面，選項中如有誤涉及這些方面，就應(yīng)該到文中找一找，看是否有這種描寫方

45、式，以及對這些描寫方式的分析是否有問題；有無環(huán)境描寫，這些環(huán)境描寫又什么作用。文學(xué)類文本閱讀5選2的題目，主要集中對文意、文章的主旨、文章的結(jié)構(gòu)、人物形象的塑造等內(nèi)容的考核，考核的方式基本有兩種，一種是根據(jù)文章的內(nèi)容進行分析，概括，另一種是對文章特色和手法的賞析，分析文意要對讀懂文章，主要是文意、情感、人物的形態(tài)表述不當(dāng)，賞析一般為手法和特色概括不當(dāng)。CD兩項都屬于對文意的分析有誤。（2）試題分析：題干問的是“文中的理發(fā)店老板是一個什么樣的人物形象？結(jié)合文章簡要分析”。這是考查小說中的人物形象。分析人物形象首先應(yīng)結(jié)合著文中敘述性的語句，從身份、地位、修養(yǎng)、氣質(zhì)等總體上把握小說人物形象特點，要善

46、于抓住作品對該人物的肖像、語言、行為動作、心理活動等方面的描寫和作品中的有關(guān)敘述文字進行分析。比如，從理發(fā)店的位置以及十四年在小區(qū)，能夠看出老板的樸實、手藝高超等；從答應(yīng)“我”和女同志理發(fā)的事情看，老板特別善良、關(guān)心他人等。【考點定位】欣賞作品的形象。能力層級為鑒賞評價D?！久麕燑c睛】首先，要分析人物的典型性格。典型人物的典型性如何體現(xiàn)呢？這就需要注意人物的共性和個性的統(tǒng)一，共性是指典型人物所代表的那一類人的共同性格。其次，借助故事情節(jié)分析人物形象。情節(jié)是小說中用以表現(xiàn)主題或人物性格的一系列有組織的生活事件。我們需要從情節(jié)的發(fā)展中把握人物形象，因為情節(jié)是人物性格形成和發(fā)展的歷史，在事件發(fā)展的過

47、程中，才能顯現(xiàn)出人物靈魂深處的東西來，離開了情節(jié)，就不知道人物怎樣做事，也就無法分析人物性格特征。要了解人物性格，必須透過情節(jié)中發(fā)生的事情這種外在現(xiàn)象去剖析現(xiàn)象背后的本質(zhì)。故事情節(jié)或是發(fā)展了人物性格，或是表現(xiàn)了人物性格。第三，分析矛盾沖突，把握人物性格特征。矛盾沖突是構(gòu)成情節(jié)的基礎(chǔ)，是展示人物性格的手段優(yōu)秀的小說，總是充分地揭示社會生活本質(zhì)的矛盾和斗爭，在典型的矛盾沖突中展示人物的性格特征一般說來，矛盾沖突展開得越充分，人物性格也就越鮮明。第四，借助描寫方法分析人物形象。第五，借助環(huán)境描寫分析人物形象（分析環(huán)境描寫，探究形成人物命運和性格的社會原因）。第六，通過人物間的關(guān)系分析人物性格。第七，

48、借助作者傾向分析人物形象（注意作者對人物的介紹和評價或聯(lián)系小說主題分析）。比如本題，可以抓住理發(fā)店老板所做的事情來分析其特點。（3）試題分析：題干問的是“文章題目是煙花驚艷，請結(jié)合全文探究驚艷的深刻含義”。這是探究題。首先要審題，一審題干出題的方向，二審我們需要答什么。此題是考查“標(biāo)題的含意”的理解和探究?！盁熁@艷”一詞是對除夕夜美好的景色的描寫，但“驚艷”不僅指天空的焰火，更體現(xiàn)出人的品格。從理發(fā)店老板的角度分析，“驚艷”體現(xiàn)了老板對別人的關(guān)愛；從“我”的角度分析，“我”在理發(fā)過程中感受到了人間的真情；從女同志的角度分析，得到幫助的人又幫助別人，體現(xiàn)了人與人之間真摯的情懷等。【考點定位】對

49、作品表現(xiàn)出來的價值判斷和審美取向作出評價。能力層級為鑒賞評價D?！久麕燑c睛】小說“語句的豐富含意”， 一是指句子的表面含義， 一是指句子的隱含含義，即言外之意，包括臨時指代意義、比喻意義、雙關(guān)意義、象征意義以及句子中重要詞語在文中的內(nèi)涵、特征和緣 由等。小說標(biāo)題的含意（雙重或多重）：表面意思，一般指的是其字典義或常用義 ，深層意思，即語境義，必須找到相關(guān)的關(guān)鍵句，所謂關(guān)鍵句，指的就是文章中“能概括本段文字的句子”“能透漏作者情感的句子”或“能 體現(xiàn)本文主題的句子”等。指代意思、引申意思、隱喻意思、象征意思。（標(biāo)題的比喻義和象征義常常是本文要揭示的 中心。比喻義、象征義、引申義等，往往是抽象的精

50、神品質(zhì)之類，常常是文章要揭示的中 心。一語雙關(guān)，雙層含義：一表一里、一虛一實）。比如本題中，“煙花驚艷”中“驚艷”的表明意就是說煙花綻放的景象之美讓人震撼；深層意應(yīng)是人性美和精神美讓人震撼。9【小題1】B【小題2】D【小題3】A【解析】【小題1】試題分析：題干“下列對于抗生素的理解，不符合原文意思的一項”本題考查理解文章重要詞語理解的能力。這類題目首先要速讀題干，明確對象及要求，然后瀏覽選項，之后到文中找到選項所在的位置，并將選項與其進行比較，這類題目編題者會故意曲解文意或以偏概全，特別要關(guān)注句中限制性的副詞。經(jīng)比較即可得知B項中“作者希望”錯誤。根據(jù)原文第二節(jié)“可是現(xiàn)在，由于細菌的耐藥性越來

51、越強，抗生素發(fā)展正在逐漸走向盡頭。未來，我們甚至有可能重新退回到抗生素沒發(fā)明之前的時代，僅依靠最原始、最天然的抗生素來幫助維持我們的生命?！笨梢酝茰y。【考點定位】篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C?！久麕燑c睛】：這類題目首先要速讀題干，明確對象及要求，答題關(guān)鍵“抗生素”，解答時要整體理解文章的內(nèi)容，準確把握作者的觀點態(tài)度等內(nèi)容，尤其是對重要概念的理解，要將題目材料信息帶入選文比對理解，看看有沒有問題。要辨明檢索區(qū)間，確定對應(yīng)語句。聯(lián)系上下文體會，要死摳字眼。對詞語的解說要抓住本質(zhì)，將解釋的含義放在被解釋的詞語處，看上下文是否連貫、恰當(dāng)。尋求指稱代詞與稱代內(nèi)容的聯(lián)系，將稱代的內(nèi)容代入原文

52、理解，聯(lián)系全文的傾向性，檢查該解釋是否與全文保持一致。選項B項曲解文意?！拘☆}2】試題分析：本題考查歸納和篩選信息的能力。這類試題出題者常常故意設(shè)置錯誤選項，往往偷換概念或以特殊代替一般等等，這就要求考生在整體把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，速讀選項，找到選項所在的內(nèi)容區(qū)間，以此圈定范圍，并將選項與原文進行比較，即可得知D項，“人類對超級病菌束手無策”于文無據(jù)?！究键c定位】篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C?！久麕燑c睛】答題時注意分清答題的區(qū)域，錯誤設(shè)置一般為混淆范圍，強拉因果、曲解文意、無中生有等，命題的手段為改變文章的表述和概括文章的內(nèi)容。概括文章的內(nèi)容較難，答題時首先瀏覽選項，在文中找到選

53、項對應(yīng)的區(qū)位，然后仔細分析得出答案?！拘☆}3】試題分析：本題考查對文章分析理解的能力。此題會出現(xiàn)的干擾項有以下類型：以偏概全，張冠李戴，胡亂猜測等等。學(xué)生要善于對文章內(nèi)容進行辯證分析、比較、推斷A項“多數(shù)絕癥”與原文不符。原文為“許多絕癥”。選項將“許多”換成了“多數(shù)”，使范圍發(fā)生了變化 ?！究键c定位】分析概括作者在文中的觀點態(tài)度。能力層級為分析綜合C?！久麕燑c睛】像這種題目，考生應(yīng)先認真審題，要從題干中審明答題的方向，比如本題中，“根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項”；然后就要到文中找到與選項有關(guān)聯(lián)的文字，然后看一看文中的信息與選項是否一致，或者選項的內(nèi)容與文章的信息是否一致。10（1

54、）CD（答C給3分，答D給2分，答E給1分；答AB不給分。）（2）寫黃永玉是黃永玉的親身經(jīng)歷真實地說明齊白石的近乎吝嗇的節(jié)儉。寫曾熙是將曾熙與齊白石進行對比，凸顯齊白石的慷慨、不吝教。寫程硯秋是將程硯秋同齊白石進行類比，揭示了時代背景，寫出了齊白石保持民族氣節(jié)的不易，表現(xiàn)了具有血性的中國人共同的價值追求。（3）生活節(jié)儉。吃的用的都鎖在自己打造的大柜子里，鑰匙隨身帶著；在穿著方面“從一而終”；在紙皮和包裝紙上起畫稿；惜墨如金，用墨精細，每一筆的墨全部用完才去洗筆。關(guān)心學(xué)生，慷慨大度。送學(xué)生車錢，關(guān)心學(xué)生家人，送學(xué)生畫；作畫從不避人，畫技毫無保留。他有著高尚的民族氣節(jié)，堅決維護個人尊嚴。不因錢財而

55、出賣自己的人格，堅決不接受敵偽的拉攏?！窘馕觥浚?）試題分析：A項，“齊白石是根據(jù)自己的喜好待客的”屬主觀臆斷。B項，“這一點與守財奴葛朗臺有驚人的相似”錯，葛朗臺是真吝嗇，齊白石是節(jié)約儉省，而非真吝嗇。E項，“天真童趣”說法不準確，文章主要介紹的是齊白石的吝嗇與慷慨，只有齊白石為許麟廬的大兒子畫青蛙這一事略顯其“天真童趣”。考點：篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。（2）試題分析：解答此題要先明確文本的傳主是誰，其次再思考文本又寫了其他次要人物的目的，他們對于刻畫傳主形象，有什么作用即可，要注意其他人物的刻畫分為正面和反面，他們的作用不同?？键c：分析文本的主要表現(xiàn)手法。能力層級為分析

56、綜合C。（3）試題分析：這是考查人物形象。分析人物形象首先應(yīng)結(jié)合著文中敘述性的語句，從身份、地位、修養(yǎng)、氣質(zhì)等總體上把握小說人物形象特點，要善于抓住作品對該人物的肖像、語言、行為動作、心理活動等方面的描寫和作品中的有關(guān)敘述文字進行分析。如從齊白石的身份、地位、生活習(xí)慣等方面思考?？键c：欣賞作品的形象。能力層級為鑒賞評價D。11【小題1】A【小題2】D【小題3】B【小題4】（1）趙王年幼，不能早起。太后聽說聽他獨自在家，就派人拿毒酒給他喝。（共5分，蚤、獨居、鴆、飲各1分，句意1分）（2）現(xiàn)在高帝死了，太后以女主臨朝（或翻譯為：太后是女主），意欲封呂氏子弟為 王（或翻譯為讓稱王），你們放縱太后的想法，阿諛奉承，背棄盟約，你們有何面目見高帝于九泉之下？（共5分，王、背約、句式各1分，句意2分）【解析】【小題1】試題分析：本題考查文言實詞的意思和用法。A項中 “怨”應(yīng)該解釋為“仇恨”。實詞的意思要結(jié)合句意來理解。由后文“太后遂斷戚夫人手足，去眼，倉耳，飲瘖藥，使居廁中”中呂后殘忍的行為，可以推測含義?！究键c定位】理解常見文言實詞在文中的含義和用法。能力層級為理解B?！久麕燑c睛】理解文言實詞的意思，可以采取因文定