籃球三步上籃說課PPT

1、指導(dǎo)思想指導(dǎo)思想 本節(jié)課是以學(xué)生的本節(jié)課是以學(xué)生的“健康第一健康第一”為指導(dǎo)思為指導(dǎo)思想，本著務(wù)實(shí)、探索、創(chuàng)新的思路，以學(xué)想，本著務(wù)實(shí)、探索、創(chuàng)新的思路，以學(xué)生的身心發(fā)展為中心，促進(jìn)學(xué)生身體、心生的身心發(fā)展為中心，促進(jìn)學(xué)生身體、心理和社會適應(yīng)能力的綜合發(fā)展，激發(fā)學(xué)生理和社會適應(yīng)能力的綜合發(fā)展，激發(fā)學(xué)生對體育運(yùn)動的興趣，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位對體育運(yùn)動的興趣，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位與主動參與活動的意識，培養(yǎng)他們的想象與主動參與活動的意識，培養(yǎng)他們的想象力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。讓學(xué)生在循序漸進(jìn)力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。讓學(xué)生在循序漸進(jìn)的學(xué)練過程中，逐步掌握技能，享受體育的學(xué)練過程中，逐步掌握技能，享受體育運(yùn)動帶來的

2、快樂，養(yǎng)成終身體育的良好習(xí)運(yùn)動帶來的快樂，養(yǎng)成終身體育的良好習(xí)慣。慣。教材分析教材分析 籃球是高職學(xué)生非常喜愛的一籃球是高職學(xué)生非常喜愛的一 項(xiàng)體育運(yùn)動，也是課程標(biāo)準(zhǔn)的項(xiàng)體育運(yùn)動，也是課程標(biāo)準(zhǔn)的 教學(xué)內(nèi)容之一，運(yùn)球和三步上教學(xué)內(nèi)容之一，運(yùn)球和三步上 籃是籃球技術(shù)的重要組成部分籃是籃球技術(shù)的重要組成部分, 籃球課可發(fā)展學(xué)生的奔跑能力籃球課可發(fā)展學(xué)生的奔跑能力, 能力，身體的協(xié)調(diào)性、靈活性能力，身體的協(xié)調(diào)性、靈活性 和反應(yīng)能力。培養(yǎng)學(xué)生敢于實(shí)和反應(yīng)能力。培養(yǎng)學(xué)生敢于實(shí) 踐的優(yōu)秀品質(zhì)。通過教學(xué)使學(xué)踐的優(yōu)秀品質(zhì)。通過教學(xué)使學(xué)生了解籃球、喜歡籃球。生了解籃球、喜歡籃球。學(xué)情分析學(xué)情分析 高職學(xué)生身心發(fā)展

3、逐漸成熟，已具備了獨(dú)高職學(xué)生身心發(fā)展逐漸成熟，已具備了獨(dú)立思考、判斷、概括等能力，有很強(qiáng)的求立思考、判斷、概括等能力，有很強(qiáng)的求知欲和表現(xiàn)欲知欲和表現(xiàn)欲,也受世界籃球明星的影響也受世界籃球明星的影響,使使他們對籃球有很大的興趣喜歡籃球愿意接他們對籃球有很大的興趣喜歡籃球愿意接觸籃球，所以，在教學(xué)中給學(xué)生一個充分觸籃球，所以，在教學(xué)中給學(xué)生一個充分展示自己想象力、模仿力等能力的舞臺展示自己想象力、模仿力等能力的舞臺,發(fā)發(fā)揮學(xué)生的主動性。通過三步上籃的學(xué)習(xí)，揮學(xué)生的主動性。通過三步上籃的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生追求成功，敢于挑戰(zhàn)的精神，也激發(fā)學(xué)生追求成功，敢于挑戰(zhàn)的精神，也可使學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活壓力得到宣泄，

4、心可使學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活壓力得到宣泄，心情愉悅，以樂觀積極的態(tài)度去面對困難和情愉悅，以樂觀積極的態(tài)度去面對困難和挫折。挫折。重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)球時手臂、手腕、手指的教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)球時手臂、手腕、手指的 協(xié)調(diào)用力，以及運(yùn)球與上籃協(xié)調(diào)用力，以及運(yùn)球與上籃 的結(jié)合的結(jié)合教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)球時手、眼、身體的配合，教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)球時手、眼、身體的配合，“一一 大二小三高跳大二小三高跳”的合理利用和動的合理利用和動作作 的協(xié)調(diào)、連貫運(yùn)用的協(xié)調(diào)、連貫運(yùn)用教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo) 一一.認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)： 讓學(xué)生初步了解三步上籃的基本動作讓學(xué)生初步了解三步上籃的基本動作 二二.技能目標(biāo)：技能目標(biāo)： 通過籃球三步上

5、籃技術(shù)的學(xué)習(xí)，大部分的學(xué)生通過籃球三步上籃技術(shù)的學(xué)習(xí)，大部分的學(xué)生能完基本成這一技術(shù)動作，部分的學(xué)生能做出較能完基本成這一技術(shù)動作，部分的學(xué)生能做出較熟練的動作。熟練的動作。 三三.情感目標(biāo)：情感目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生自主、探究、合作學(xué)習(xí)能力，在學(xué)培養(yǎng)學(xué)生自主、探究、合作學(xué)習(xí)能力，在學(xué)練中互相幫助、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。練中互相幫助、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。 教學(xué)方法教學(xué)方法 根據(jù)本課的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，主要采用根據(jù)本課的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，主要采用以下幾種教學(xué)方法：以下幾種教學(xué)方法： A.提問教學(xué)法提問教學(xué)法通過提問籃球相關(guān)知識引起學(xué)生的興趣通過提問籃球相關(guān)知識引起學(xué)生的興趣. B.講

6、解示范法講解示范法通過講解示范籃球三步上籃技術(shù)動作要通過講解示范籃球三步上籃技術(shù)動作要 領(lǐng)，使學(xué)生對籃球三步上籃形成初步的印象領(lǐng)，使學(xué)生對籃球三步上籃形成初步的印象. C.糾錯法糾錯法通過對學(xué)生練習(xí)過程中的巡視，幫助學(xué)生找出通過對學(xué)生練習(xí)過程中的巡視，幫助學(xué)生找出 錯誤，糾正錯誤錯誤，糾正錯誤. D.分組練習(xí)法分組練習(xí)法通過分小組練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的集體責(zé)任感通過分小組練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的集體責(zé)任感 和團(tuán)結(jié)互助的優(yōu)良品德，以及善于發(fā)現(xiàn)錯誤和改正錯誤和團(tuán)結(jié)互助的優(yōu)良品德，以及善于發(fā)現(xiàn)錯誤和改正錯誤 的能力的能力. E.討論、歸納法討論、歸納法討論以如何掌握運(yùn)球與三步上籃為中討論以如何掌握運(yùn)球與三步上籃為

7、中 心，旨在鼓勵學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動性，讓學(xué)生對學(xué)習(xí)整心，旨在鼓勵學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動性，讓學(xué)生對學(xué)習(xí)整 堂課后的所學(xué)所感進(jìn)行討論、歸納堂課后的所學(xué)所感進(jìn)行討論、歸納. 學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)方法 教育家說教育家說“現(xiàn)代的文盲不是不懂字的人，現(xiàn)代的文盲不是不懂字的人，而是沒有掌握學(xué)習(xí)方法的人而是沒有掌握學(xué)習(xí)方法的人”，讓學(xué)生從，讓學(xué)生從機(jī)械的機(jī)械的“學(xué)答學(xué)答”向向“學(xué)問學(xué)問”轉(zhuǎn)變，從轉(zhuǎn)變，從“學(xué)學(xué)會會”向向“會學(xué)會學(xué)”轉(zhuǎn)變，成為真正的學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變，成為真正的學(xué)習(xí)的主人。本課學(xué)生主要采取以下幾種學(xué)法：主人。本課學(xué)生主要采取以下幾種學(xué)法： A自學(xué)模仿法自學(xué)模仿法 B 討論學(xué)習(xí)法討論學(xué)習(xí)法 C合作練習(xí)合作練習(xí)法法

8、D分析歸納法分析歸納法 E總結(jié)反思法總結(jié)反思法 教學(xué)過程教學(xué)過程 準(zhǔn)備部分：準(zhǔn)備部分： 一一.課堂常規(guī)課堂常規(guī) 二二. 清點(diǎn)人數(shù)檢查服裝清點(diǎn)人數(shù)檢查服裝 三三.課堂導(dǎo)入課堂導(dǎo)入 四四.安排見習(xí)生安排見習(xí)生 準(zhǔn)備部分準(zhǔn)備部分 1.運(yùn)球反方向跑游戲運(yùn)球反方向跑游戲 鞏固和提高學(xué)鞏固和提高學(xué) 生控制球的能力，生控制球的能力， 為三步上籃教學(xué)為三步上籃教學(xué) 服務(wù)。服務(wù)。2.籃球操籃球操 為課前做好充足準(zhǔn)備，防止運(yùn)動損傷為課前做好充足準(zhǔn)備，防止運(yùn)動損傷 鞏練習(xí)固對籃球的球性鞏練習(xí)固對籃球的球性 為本節(jié)課打下重要基礎(chǔ)為本節(jié)課打下重要基礎(chǔ) 基本部分基本部分1.主動參與階段主動參與階段首先給學(xué)生直觀展示三步上

9、籃的首先給學(xué)生直觀展示三步上籃的全過程，接著講解動作要點(diǎn)，然后練習(xí)徒手三步全過程，接著講解動作要點(diǎn)，然后練習(xí)徒手三步上籃，讓學(xué)生先掌握腳步動作，再讓學(xué)生練習(xí)手上籃，讓學(xué)生先掌握腳步動作，再讓學(xué)生練習(xí)手持球三步上籃動作，最后再對籃框做三步上籃，持球三步上籃動作，最后再對籃框做三步上籃，教學(xué)過程循序漸進(jìn)、層層深入。教學(xué)過程循序漸進(jìn)、層層深入。 2.分層次教學(xué)階段分層次教學(xué)階段 讓學(xué)生開展自主練習(xí)，讓學(xué)生開展自主練習(xí)， 小組合作，小組長發(fā)揮骨小組合作，小組長發(fā)揮骨 干作用。在這個過程中，干作用。在這個過程中， 學(xué)生可以選擇不同內(nèi)容的學(xué)生可以選擇不同內(nèi)容的 三步上籃動作，教師通過三步上籃動作，教師通過

10、 巡視，糾正錯誤動作。巡視，糾正錯誤動作。3.練習(xí)挑籃的手上動作練習(xí)挑籃的手上動作通過對器材的充分利用達(dá)通過對器材的充分利用達(dá)到練習(xí)目的到練習(xí)目的4.成功展示教學(xué)階段成功展示教學(xué)階段學(xué)生互相觀摩學(xué)習(xí)，讓技術(shù)學(xué)生互相觀摩學(xué)習(xí)，讓技術(shù)掌握較好的同學(xué)展示動作，體驗(yàn)成功的樂趣、達(dá)到掌握較好的同學(xué)展示動作，體驗(yàn)成功的樂趣、達(dá)到共同提高的目的。共同提高的目的。 結(jié)束部分結(jié)束部分 課的結(jié)束部分，課的結(jié)束部分， 通過放松手臂，腿部讓學(xué)生在練習(xí)的同時通過放松手臂，腿部讓學(xué)生在練習(xí)的同時達(dá)到身心放松。為彌補(bǔ)課中動作技術(shù)學(xué)習(xí)達(dá)到身心放松。為彌補(bǔ)課中動作技術(shù)學(xué)習(xí)時間的不足，還布置學(xué)生課后進(jìn)行運(yùn)球技時間的不足，還布置學(xué)生課后進(jìn)行運(yùn)球技術(shù)的練習(xí)術(shù)的練習(xí),促使學(xué)生多一些時間從事體育運(yùn)促使學(xué)生多一些時間從事體育運(yùn)動，從而達(dá)到提高身體素質(zhì)、增進(jìn)身體健動，從而達(dá)到提高身體素質(zhì)、增進(jìn)身體健康的目的?？档哪康?。 教學(xué)反思教學(xué)反思 一一.籃球課上籃球課上,學(xué)生的積極性較學(xué)生的積極性較 強(qiáng)，但注意力不容易集中強(qiáng)，但注意力不容易集中, 喜歡獨(dú)自投籃喜歡獨(dú)自投籃,學(xué)生對要求學(xué)生對要求完完 成的運(yùn)球練習(xí)興趣不強(qiáng)。成的運(yùn)球練習(xí)興趣不強(qiáng)。 二二.上課既要尊重學(xué)生的個性，上課既要尊重學(xué)生的個性， 也要讓學(xué)生學(xué)會遵