《成語故事》第1課時教學(xué)設(shè)計

1、蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文成語故事教學(xué)設(shè)計鎮(zhèn)江市蔣喬小學(xué) 徐進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1正確、流利、有感情地朗讀課文。2學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語。3憑借課文中的具體的語言材料，使學(xué)生在理解寓意的過程中受到啟發(fā)和教育。教學(xué)重難點(diǎn)： 1引導(dǎo)學(xué)生感受成語中的人物形象，從形象中感受到寓意。2講清成語故事中精辟語句，揭示其比喻義。3加強(qiáng)朗讀和復(fù)述訓(xùn)練。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件ppt教學(xué)時間： 兩課時第 1 課時教學(xué)任務(wù)： 正確流利地認(rèn)讀課文，精讀自相矛盾濫竽充數(shù)；正確美觀地臨寫、記憶生字。教學(xué)過程：教師指導(dǎo)一學(xué)生活動一教學(xué)語言 備注（一）導(dǎo)入新課，揭示課題。聽老師講述成語的來源，激起學(xué)習(xí)成語故事的興趣。 漢語言充滿著

2、無窮的魅力。如“金蟬脫殼”這一個詞語，讓我們立刻在腦海中浮現(xiàn)出蟬兒脫殼時的奇特動人的情景，同時我們還知道他是三十六計之一，表示利用計謀擺脫敵方的圍困、追擊，已成為一個成語。大多數(shù)成語都有它的來歷。有的來自歷史事實(shí)，有的來自前人故事，有的來自寓言傳說。今天我們一起學(xué)習(xí) 教師指導(dǎo)二學(xué)生活動二教學(xué)語言 備注（二）初讀指導(dǎo)。1自學(xué)課文。2出示自學(xué)要求：（）正確地認(rèn)讀生字詞。理解由生字組成的詞語。（）把課文讀正確、讀通順。3生自學(xué)課文。4檢查自學(xué)效果。（）生字詞正音。楚國戳穿演奏腮幫俸祿濫竽充數(shù)南郭先生（）理解詞語的意思?？淇诖链┤鶐唾旱摚ǎ┲该x課文，結(jié)合正音。 （4）講述故事。根據(jù)自學(xué)要求，自學(xué)成語

3、故事讀課文，讀通讀順讀準(zhǔn)生字的讀音學(xué)生讀課文 請大家自讀自相矛盾和濫竽充數(shù)，比一比誰讀得既快又好。即讀的遍數(shù)少，但讀得正確、流利，還會講述故事。請結(jié)合課文或生活經(jīng)驗(yàn)說說這些詞語的意思。 教師指導(dǎo)三學(xué)生活動三教學(xué)語言 備注三、精讀自相矛盾。1自由輕聲讀課文，想一想這個故事講的是件什么事。2討論：“夸口”是什么意思？文中誰在說大話呢？他說的是什么大話呢？指名朗讀，學(xué)生評議。3“張口結(jié)舌”什么意思呢？那人為什么張口結(jié)舌說不出話來呢？你能說說“自相矛盾”意思嗎？4聯(lián)系實(shí)際說說自己有沒有犯過與此人同樣的錯誤，你周圍有沒有人犯過這樣的錯誤，讀了這則故事你知道什么。思考這個故事講了什么事？討論、理解課文內(nèi)容

4、，練習(xí)有感情地朗讀說說自相矛盾的意思聯(lián)系實(shí)際說從這則故事中懂得了什么？ 矛和盾是古代的一種兵器。矛用于進(jìn)攻，盾用于防守。楚國人要賣出自己的矛和盾，他必須做好推銷的廣告，把矛和盾的最大優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行吆喝。他應(yīng)怎樣叫賣呢？“張口”的意思是“結(jié)舌”的意思是整個詞語的意思是張著嘴說不出話來。形容理屈詞窮，或因緊張害怕而發(fā)愣。從楚國人的夸口中，你能知道到底是矛厲害，還是盾厲害？為什么？楚國人的問題出在哪兒呢？你能告訴他嗎？教師指導(dǎo)四學(xué)生活動四教學(xué)語言 備注四、精讀濫竽充數(shù)出示三個句子：（）戰(zhàn)國時，齊宣王喜歡聽吹竽，他叫許多人一齊吹給他聽。（）戰(zhàn)國時，齊宣王喜歡聽吹竽，他常常叫許多人一齊吹給他聽。（）戰(zhàn)國時，齊

5、宣王喜歡聽吹竽，他總是叫許多人一齊吹給他聽。讀一讀，比較：這三個句子有什么不同，誰能用“總是”說一句話。4朗讀句子：“每當(dāng)演奏時，他就鼓著腮幫子，按著竽眼兒，裝出吹竽的樣子，居然得到了和別人一樣的俸祿?！?這句話要讀出什么樣的語氣？6他后來怎么又裝不去了？出示句子：“可是他不要許多人一齊吹，而是一個一個地單獨(dú)吹?！?朗讀課文，說說生活中有沒有見過像“南郭先生”這樣的人，讀了這個故事你知道了什么。1請同學(xué)們看看“濫”“竽”“充”“數(shù)”這四個字的意思。2指名讀課文，邊聽邊想：南郭先生從來不會吹竽，為什么也得么了和別人一樣的俸祿？3理解句子：“戰(zhàn)國時，齊宣王喜歡聽吹竽，他總是叫許多人一齊吹竽給他聽。

6、”練習(xí)用“總是”說話練習(xí)有感情地朗讀指名用“不要而是”造句。聯(lián)系生活實(shí)際說從中懂得了什么？學(xué)生思考濫的意思有：1.  流水漫溢：泛。2.  不加選擇，不加節(jié)制：用職權(quán)。寧缺勿。伐。3.  浮泛不合實(shí)際：陳詞調(diào)。竽充數(shù)濫竽指吹不成調(diào)的竽。沒有真才實(shí)學(xué)的人，最終是騙不了人的，終有一天會被人們發(fā)現(xiàn)。你聽說或見過這樣的人嗎？ 濫竽充數(shù)這個成語表示不會吹竽的人混在吹竽的隊伍里充數(shù)。比喻無本領(lǐng)的冒充有本領(lǐng)，次貨冒充好貨。有時表示自謙。板書設(shè)計：自相矛盾 濫竽充數(shù) 堅固得很 盾 戳不穿 按 鼓裝 一樣的俸祿？ 張口結(jié)舌 ？ 只好逃走 銳利的很 矛 戳穿 名不副實(shí) 魚目混珠作業(yè)設(shè)

7、計： 1和2任選一題，3為必做題， 1.閱讀文言文濫竽充數(shù)齊宣王使人吹竽,必三百人。南郭處士請為王吹竽。宣王悅之,廩食以數(shù)百人。宣王死,涽王立。好一一聽之,處士逃。    注釋    竽:一種樂器的名稱,很象現(xiàn)在的笙。    處士:沒有官職的普通知識分子。    廩:糧食倉庫。    食:供養(yǎng),拿東西給人吃。 2.閱讀:魚目混珠        從前,有個叫滿愿的人買到一顆珍珠,把它珍藏起來。他有個鄰居叫壽量,非常羨慕滿愿有顆名貴的珍珠。一次,他在路上撿到一顆魚眼珠以為是珍珠,也把這個珍珠收藏起來。一天,有個人生病了,醫(yī)生看后說需要用珍珠和在藥里才能醫(yī)治。于是,滿愿拿出珍藏的珍珠,壽量拿出珍藏的魚目,