【原創(chuàng)】合作跑教學(xué)設(shè)計(jì)

1、水平一（一年級）合作跑課的設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想本課依據(jù)新課程的基本理念，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以合作跑為教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，以游戲?yàn)橹?，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過引導(dǎo)和啟發(fā)，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性，進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，體驗(yàn)合作跑帶來的樂趣和價(jià)值。二、教材分析   本課主教材合作跑。合作跑是運(yùn)動(dòng)中最基本的技術(shù)動(dòng)作之一，可以發(fā)展學(xué)生的身體運(yùn)動(dòng)能力，下肢力量、協(xié)調(diào)等體能。學(xué)習(xí)單跳雙落動(dòng)作，能夠?yàn)榻窈罅⒍ㄌh(yuǎn)等各種跳躍類學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。重點(diǎn)是：前腳掌著地、屈膝緩沖、落地輕巧，難點(diǎn)是：上下肢協(xié)調(diào)配合   輔助教材：1、游戲“快樂爬爬爬” 2、游戲“爭分

2、奪秒”三、學(xué)情分析   本課的授課對象是水平一，二年級的學(xué)生，男生22人，女生18人，該階段的學(xué)生身體條件和體能差異不大、模仿能力強(qiáng)、對新鮮事物具有濃厚的興趣，但注意力容易分散。因此本節(jié)課利用器材“拼圖形”進(jìn)行單雙腳跳帶，激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。隨后更是利用了先進(jìn)的多媒體技術(shù)“互動(dòng)課堂”，令各環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，并達(dá)到整節(jié)課的高潮，讓學(xué)生在教學(xué)中始終保持新鮮感和對知識的渴望。 本單元跳圈與游戲共設(shè)計(jì)三課時(shí)，本課為第二課時(shí)，本課采用逐步引導(dǎo)、深入的教學(xué)手段，學(xué)生通過努力學(xué)練基本上都能掌握所學(xué)動(dòng)作，在面向全體學(xué)生施教時(shí)，注意區(qū)別對待。四、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：通過本課的教學(xué)

3、，讓學(xué)生了解跳圈的方法，能夠擺出不同練習(xí)的圖形。      2、技能目標(biāo)：通過教學(xué)，90%的學(xué)生初步掌握“跳圈”中單雙腳交換跳的技術(shù)動(dòng)作。3、體能目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生的柔韌、下肢力量、協(xié)調(diào)、靈敏等身體素質(zhì)，4、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作、創(chuàng)新意識，通過學(xué)習(xí)參與游戲讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂。五、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：屈膝緩沖、落地輕巧難點(diǎn)：上下肢協(xié)調(diào)配合6、任務(wù)分析    本節(jié)課學(xué)習(xí)單跳雙落技術(shù)動(dòng)作，首先從子任務(wù)復(fù)習(xí)單腳跳開始，接著利用“希沃白板”學(xué)習(xí)原地的單腳跳接雙腳跳，待學(xué)生掌握動(dòng)作要領(lǐng)后，進(jìn)行連續(xù)的單跳雙落。本節(jié)課為充

4、分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在課的高潮部分，老師布置子任務(wù)“自由拼圖”，利用敏捷圈設(shè)計(jì)圖形，練習(xí)單跳雙落的技術(shù)動(dòng)作。本節(jié)課的各子任務(wù)環(huán)環(huán)相扣，又層層遞進(jìn)，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中完成單跳雙落任務(wù)的學(xué)習(xí)。7、環(huán)境分析上課的地點(diǎn)為足球場，器材充足，溫度適宜，學(xué)生上課背向陽光。8、教學(xué)流程（一）開始熱身部分：課堂常規(guī)慢跑中游戲熱身操（活躍課堂氣氛，活動(dòng)肌肉韌帶、為主教材的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備）（二）學(xué)習(xí)提高部分：1、學(xué)生復(fù)習(xí)單腳跳2、教師利用希沃白板展示單跳雙落的動(dòng)作視頻，引導(dǎo)學(xué)生探索動(dòng)作要領(lǐng)設(shè)計(jì)意圖：利用信息技術(shù)，讓學(xué)生對動(dòng)作的學(xué)習(xí)更直觀，并啟發(fā)學(xué)生思考。3、學(xué)生練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，學(xué)生展示，師生互評 

5、4、體驗(yàn)設(shè)計(jì)“圖形跳躍”游戲，老師拼好的圖形，并能把單腳跳和雙腳跳結(jié)合到一起，在游戲中體會跳躍的樂趣。 設(shè)計(jì)意圖：利用器材，激發(fā)學(xué)生興趣。5、讓學(xué)生創(chuàng)新設(shè)計(jì)“圖形跳躍”游戲，以5人為一小組，討論決定圈的擺放方法，每個(gè)人發(fā)揮自己的想象，并展示跳法，利用希沃白板，現(xiàn)場視頻互動(dòng)，展示學(xué)生設(shè)計(jì)的圖形及練習(xí)的方法。設(shè)計(jì)意圖：現(xiàn)場視頻互動(dòng)，讓學(xué)生更直觀地看到自己的設(shè)計(jì)以及跳躍動(dòng)作。6、體能訓(xùn)練：1、快快爬行接力賽，2、爭分奪秒游戲設(shè)計(jì)意圖：利用爬行及奔跑游戲進(jìn)行體能訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的全面發(fā)展。（3）結(jié)束部分 1、聽音樂進(jìn)行放松設(shè)計(jì)意圖：在經(jīng)過大運(yùn)動(dòng)量的練習(xí)之后，聽聽舒緩的音樂，調(diào)

6、整呼吸，充分的拉伸，使學(xué)生身心迅速得到充分的放松。 2、師生小結(jié) 3、宣布下課回收器材。9、教學(xué)效果預(yù)計(jì)90%的學(xué)生初步掌握“跳圈”中單雙腳交換跳的技術(shù)動(dòng)作。預(yù)計(jì)本課的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度為中等，最大心率為160次|分鐘，平均心率為125次|分鐘，練習(xí)密度：45%左右。 十、教學(xué)中可能出現(xiàn)的問題及解決預(yù)防方法  十一、場地器材的布置與回收場地器材：足球場、80個(gè)敏捷圈、標(biāo)志桶若干，音像設(shè)備一套、希沃白板一套，手機(jī)一部回收：課后小組長進(jìn)行器材的回收  水平一（一年級）跳圈與游戲課的教案教師：  班級：二年2班 人數(shù)：40人 課次

7、：第一課時(shí)  時(shí)間：教學(xué)內(nèi)容1、單跳雙落與游戲2、體能訓(xùn)練教學(xué)重點(diǎn)：屈膝緩沖、落地輕巧教學(xué)難點(diǎn)：上下肢協(xié)調(diào)配合教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：通過本課的教學(xué)，讓學(xué)生了解跳圈的方法，能夠擺出不同練習(xí)的圖形。      2、技能目標(biāo)：通過教學(xué)，90%的學(xué)生初步掌握“跳圈”中單雙腳交換跳的技術(shù)動(dòng)作。3、體能目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生的柔韌、下肢力量、協(xié)調(diào)、靈敏等身體素質(zhì)，4、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作、創(chuàng)新意識，通過學(xué)習(xí)參與游戲讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂。課的結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)方式與組織措施次數(shù)時(shí)間強(qiáng)度開始熱身部分  一、課堂常規(guī)

8、0;1、體育班長整隊(duì)，師生問好。 2、檢查課前常規(guī)與準(zhǔn)備 3、宣布本課教學(xué)內(nèi)容和要求。 4、檢查服裝，安排見習(xí)生。      二、游戲“拼多多” 規(guī)則：在音樂的伴奏下，教師與學(xué)生口令互動(dòng)，教師說出任意數(shù)字，學(xué)生需要對應(yīng)數(shù)量的敏捷圈在空中拼出變化的圖形。       2、熱身操   組織形式：（圖一）       要求：明確目標(biāo)，集中思想教法：1、簡述本課學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容

9、      2、提出學(xué)習(xí)和安全要求學(xué)法：1、知道本課學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)練要求      2、明確本課學(xué)習(xí)與安全要求組織形式：慢跑隊(duì)形     教法：1、在音樂的伴奏下，帶領(lǐng)學(xué)生行進(jìn)慢跑      2、與學(xué)生口令互動(dòng)，隨機(jī)說出任意數(shù)字學(xué)法：1、在教師的帶領(lǐng)下，按規(guī)定路線進(jìn)行慢跑      2、與老師口令互動(dòng)，按照教師所說數(shù)字，迅速找同伴拼圖形。要求： 認(rèn)真聽講，注意

10、安全    組織形式：（圖二）        教法：1、教師在音樂的伴奏下，師生共同參與學(xué)法：1、在教師的帶領(lǐng)下，進(jìn)行模仿學(xué)練要求：積極參與，節(jié)奏感強(qiáng)，充分熱身             1               &

11、#160; 4X8    2分鐘           3分鐘               3分鐘                &

12、#160;    學(xué)習(xí)提高部分  1、復(fù)習(xí)單腳跳、雙腳跳  2、原地練習(xí)單腳起跳雙腳落地  23、學(xué)習(xí)向前單跳雙落動(dòng)作 重點(diǎn)：前腳掌著地、屈膝緩沖、落地輕巧難點(diǎn)：上下肢協(xié)調(diào)用力     4、體驗(yàn)教師設(shè)計(jì)的“圖形”進(jìn)行單雙腳跳躍      5、學(xué)生創(chuàng)新設(shè)計(jì)“圖形”進(jìn)行單雙腳跳跳躍        

13、60;二、體能訓(xùn)練 游戲1：快快爬行接力賽 游戲2、“爭分奪秒” 組織形式：         教法：1、教師帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)單腳跳、雙腳跳      2、教師帶領(lǐng)學(xué)生原地單腳起跳雙腳落地      3、帶領(lǐng)學(xué)生觀看教師視頻、講解單跳雙落的方法及要點(diǎn)      4、教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)重難點(diǎn)    

14、0; 5、學(xué)生練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)      6、學(xué)生展示、教師點(diǎn)評      7、學(xué)生以小組為單位設(shè)計(jì)圖形、進(jìn)行練習(xí)      8、教師利用希沃白板，展示學(xué)生現(xiàn)場跳的成果學(xué)法：1、認(rèn)真復(fù)習(xí)完成單腳跳、雙腳跳      2、按照教師的要求進(jìn)行模仿練習(xí)      3、認(rèn)真觀察教師視頻，及教師示范     

15、; 4、在指導(dǎo)下改進(jìn)動(dòng)作，在鼓勵(lì)中認(rèn)真學(xué)練      5、小組間相互合作，共同遵守跳圈規(guī)則      6、觀察同伴的動(dòng)作，進(jìn)行評價(jià)      7、積極參與，快速拼好圖形并練習(xí)      8、認(rèn)真觀看視頻要求：積極參與，大膽嘗試      聽從指揮，注意安全 組織形式：游戲一 游戲二教法：1、教師講解游戲方法  

16、;    2、帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行體能游戲?qū)W法：1、知道游戲的方法2、在教師的組織下進(jìn)行練習(xí) 要求：積極練習(xí)，注意安全8-10次  8-10次  8-10次     8-10次         8-10次             1-2次3分鐘 &

17、#160;3分鐘 2分鐘      5分鐘        5-6分鐘             8分鐘               恢復(fù)整理部分  一、放松活動(dòng)：在音樂的伴奏下進(jìn)行放松拉伸二、小評、總結(jié)三