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1、少年正是讀書時少年正是讀書時 良江鎮(zhèn)初級中學 呂月桃 2018年12月少年正是讀書時少年正是讀書時一、導入新課。 你還知道哪些讀書的故事 嗎? 今天就讓我們一起走進第四單元的綜合性學習: 少年正是讀書時。 請同學們打開課本86頁。二、分析讀書現(xiàn)狀 1.讀圖表讀圖表,看現(xiàn)象看現(xiàn)象. 師:請同學們看到87,88頁中的兩個圖表,看看這是有關什么內容的調查數(shù)據?仔細觀察你有什么發(fā)現(xiàn)嗎?請小組討論- (明確:9-13歲的未成年人的閱讀率和人均閱讀量明顯高于18-70歲的成年人可見9-13歲的未成年人比18-70歲的成年人更喜愛讀書) 師:小結。2.寫問卷寫問卷,找問題找問題 師: 老師想知道你們平時的閱

2、讀狀況是怎樣的呢? 請同學們認真完成下面課本88,89頁的這份問卷調查。 填寫完后請思考:你發(fā)現(xiàn)自己在閱讀上哪些方面做得好?哪些方面還存在不足?請寫在閱讀現(xiàn)狀卡上。 小組交流:a. 每個組員要瀏覽完其他組員的閱讀現(xiàn)狀卡b.歸納本組閱讀現(xiàn)狀: 我們在閱讀上哪些方面做得好? 哪些方面還存在不足? 請寫在閱讀現(xiàn)狀卡上。 班上展示. 師:小結。三、讀書分享會 師:接下來我們就來看看,平時在閱讀方面做得好的同學,給我們帶來的讀書分享。讀書分享會,現(xiàn)在開始- (師生一起進行讀書分享) 師:小結四、制作讀書計劃表 師:聽了那么多的好書分享, 有些同學一定很后悔自己沒能堅持讀好書。 接下來, 我們就來幫幫這些同學吧。咱們一起動手制作讀書計劃”。對于讀書計劃的制作與使用,老師也采訪了2個同學, 我們來聽一聽。 師:(播放視頻)歸納起來,制作讀書計劃需要包括:閱讀書目、閱讀時間、閱讀量、閱讀習慣等。 1.自己動手制作個人讀書計劃。 2.小組交流。 3.班上展示。五、總結 師:我們本節(jié)活動課時關于“讀書”，你的收獲是什么呢？六、作業(yè)布置 制作一張以“讀書”為主題的手抄報。七

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