《畢升的夢想PPT課件》 (2)

1、西師大版西師大版 五年級五年級 語文語文 下冊下冊 第四單元第四單元中國古代的四大發(fā)明：印刷術(shù)、指南針、火藥、造紙術(shù)是我國古代的四大發(fā)明，其中活字印刷術(shù)的發(fā)明是世界印刷史上的一次偉大革命。為推動(dòng)世界文化的發(fā)展作出了前所未有的貢獻(xiàn)。自從漢朝發(fā)明紙以后，書寫材料比自從漢朝發(fā)明紙以后，書寫材料比起過去用的甲骨、簡牘、金石和縑起過去用的甲骨、簡牘、金石和縑帛要輕便、經(jīng)濟(jì)多了，但是抄寫書帛要輕便、經(jīng)濟(jì)多了，但是抄寫書籍還是非常費(fèi)工的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)籍還是非常費(fèi)工的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)社會的需要。至遲到東漢末年的熹社會的需要。至遲到東漢末年的熹平年間（公元平年間（公元172172178178年），出現(xiàn)年），出現(xiàn)了

2、摹印和拓印石碑的方法。大約在了摹印和拓印石碑的方法。大約在公元公元600600年前后的隋朝，人們從刻印年前后的隋朝，人們從刻印章中得到啟發(fā)，在人類歷史上最早章中得到啟發(fā)，在人類歷史上最早發(fā)明了雕版印刷術(shù)。發(fā)明了雕版印刷術(shù)。 畢升簡介：畢升：一個(gè)印刷作訪里一名普通印刷工，通過自己不懈地努力，在妻子的提醒下，發(fā)明了活字印刷術(shù)，取代了傳統(tǒng)的笨拙的雕版印刷術(shù)，活字印刷術(shù)的的發(fā)明，對世界文化的發(fā)展作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。坊坊 械械 膨膨 脹脹 冥冥 豁豁 脂脂 凝凝設(shè)疑初探：8 8、為什么說活字印刷術(shù)對世界文化的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)？、為什么說活字印刷術(shù)對世界文化的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)？4 4、畢升發(fā)明的

3、木活字為什么沒有成功？、畢升發(fā)明的木活字為什么沒有成功？1 1、閱讀文章的第一段，哪些詞語可以表現(xiàn)了畢升思考問題時(shí)的專注？、閱讀文章的第一段，哪些詞語可以表現(xiàn)了畢升思考問題時(shí)的專注？2 2、閱讀文章的第二段，畢升被什么困擾著？他的表現(xiàn)是什么？、閱讀文章的第二段，畢升被什么困擾著？他的表現(xiàn)是什么？3 3、雕版印刷術(shù)有哪些特點(diǎn)？請用自己的話說一說。、雕版印刷術(shù)有哪些特點(diǎn)？請用自己的話說一說。5 5、是什么讓畢升突然間頓開茅塞？表現(xiàn)了他怎樣的心情？、是什么讓畢升突然間頓開茅塞？表現(xiàn)了他怎樣的心情？6 6、你覺得畢升是一個(gè)什么樣的人？、你覺得畢升是一個(gè)什么樣的人？7 7、用自己的話概述活字印刷術(shù)是怎樣

4、發(fā)明的？怎樣制作的？、用自己的話概述活字印刷術(shù)是怎樣發(fā)明的？怎樣制作的？質(zhì)疑再探：1、在課文中找出畢升廢寢忘食的句子，說說你受到了哪些啟發(fā)？2、作者在刻畫畢升這個(gè)人物時(shí)，主要采用了什么描寫方法？3、你有過“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的感受嗎？說出來與大家分享一下，好嗎？4、從畢升的故事中，你學(xué)到了什么？傍晚，美麗的杭州小城籠罩傍晚，美麗的杭州小城籠罩在一片蒙蒙煙雨之中。一個(gè)在一片蒙蒙煙雨之中。一個(gè)叫畢升的人在雨中慢慢地若叫畢升的人在雨中慢慢地若有所思地走著，好像有所思地走著，好像絲毫沒絲毫沒有有感覺到早春的小雨已經(jīng)打感覺到早春的小雨已經(jīng)打濕了他的衣衫。濕了他的衣衫。 專心致志地思索他曾經(jīng)

5、想到過一種方法，就是用一個(gè)一個(gè)的單字來排版，用完后還可以拆開再用。可是，他們用木頭制成的單字試驗(yàn)了好多次，都失敗了。因?yàn)槟净钭质苣炯y疏密的影響，沾水后就會膨脹，導(dǎo)致了版面高低不平，印刷效果極差?！摆に伎嘞搿闭f明畢升對失敗，仍在苦苦尋找辦法，表明畢升的精神。畢升畢升機(jī)械地機(jī)械地走回家，在妻子走回家，在妻子的的提醒提醒下，默默地?fù)Q完衣服，下，默默地?fù)Q完衣服，開始幫妻子燒火做飯。火光開始幫妻子燒火做飯。火光映紅了他的臉，映亮了他那映紅了他的臉，映亮了他那雙沉思的雙沉思的眼睛眼睛。 專心致志執(zhí)著堅(jiān)韌想得入神，走路不自然。畢升正在陷入深思一句話讓畢升茅塞頓開，他一句話讓畢升茅塞頓開，他猛地一拍腦袋：猛地一拍腦袋：“我怎么就我怎么就沒有想到呢？沒有想到呢？”說完，他立說完，他立即跑