特別的作業(yè)-課件之一滬教版四年級語文上冊課件ppt課件

1、滬教版四年級語文上冊第二單元滬教版四年級語文上冊第二單元教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo): :1.1.能在閱讀過程中，自學(xué)生字，特別讀準(zhǔn)能在閱讀過程中，自學(xué)生字，特別讀準(zhǔn)“噎、坍等詞語，積累噎、坍等詞語，積累“淚花晶瑩、抽抽淚花晶瑩、抽抽噎噎等人物神情的詞語。噎噎等人物神情的詞語。2.2.能理解人物心情變化的原因，有感情朗能理解人物心情變化的原因，有感情朗讀有關(guān)語句。讀有關(guān)語句。3.3.能概括文章的主要內(nèi)容，能根據(jù)課文展能概括文章的主要內(nèi)容，能根據(jù)課文展開合理的想象。開合理的想象。4.4.在理解課文的基礎(chǔ)下，感受寬容和欣賞在理解課文的基礎(chǔ)下，感受寬容和欣賞的魅力。的魅力。 抽抽噎噎抽抽噎噎 眼睛冒火眼睛冒火

2、淚花晶瑩淚花晶瑩驚慌失措驚慌失措哭笑不得哭笑不得自學(xué)課文：自學(xué)課文：1.1.自讀課文，要求字字音準(zhǔn)，句句自讀課文，要求字字音準(zhǔn)，句句通順。通順。2.2.想一想，課文中的老師布置了什想一想，課文中的老師布置了什么特別的作業(yè)？用么特別的作業(yè)？用“”劃出來。劃出來。 每個(gè)人拿一張紙，把所知道的每個(gè)人拿一張紙，把所知道的馬克干的搗蛋的事兒全寫上，寫完馬克干的搗蛋的事兒全寫上，寫完后當(dāng)場宣讀，批評馬克。后當(dāng)場宣讀，批評馬克。 每個(gè)人把班里所有同學(xué)的名每個(gè)人把班里所有同學(xué)的名字寫在紙上，再在后面寫出每個(gè)字寫在紙上，再在后面寫出每個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn)。同學(xué)的閃光點(diǎn)。小莉哭得抽抽噎噎。小莉哭得抽抽噎噎。老師氣得眼睛

3、冒火。老師氣得眼睛冒火。老師氣得老師氣得。 . 每個(gè)人拿一張紙，把所每個(gè)人拿一張紙，把所知道的馬克干的搗蛋的事兒知道的馬克干的搗蛋的事兒全寫上，寫完后當(dāng)場宣讀，全寫上，寫完后當(dāng)場宣讀，批評馬克。批評馬克。 “馬克同學(xué)今天這樣做是不對馬克同學(xué)今天這樣做是不對的，我很生氣。但他也有許多優(yōu)的，我很生氣。但他也有許多優(yōu)點(diǎn)。他愛勞動，干活不怕苦不怕點(diǎn)。他愛勞動，干活不怕苦不怕臟；他體育好，在校運(yùn)動會上，臟；他體育好，在校運(yùn)動會上，百米賽跑榮獲冠軍，為班級爭得百米賽跑榮獲冠軍，為班級爭得了榮譽(yù)；他助人為樂，經(jīng)常幫助了榮譽(yù)；他助人為樂，經(jīng)常幫助女同學(xué)，有一次我做手工不會釘女同學(xué)，有一次我做手工不會釘釘子，他就主動幫我敲，結(jié)果不釘子，他就主動幫我敲，結(jié)果不小心把手指敲腫了，可他一點(diǎn)兒小心把手指敲腫了，可他一點(diǎn)兒也不叫疼，還安慰我說也不叫疼，還安慰我說沒沒事事 ”馬克有許多優(yōu)點(diǎn)。他不但馬克有許多優(yōu)點(diǎn)。他不但，而且而且，還能，還能。概括說說： . 每個(gè)人把班里所每個(gè)人把班里所有同學(xué)的名字寫在紙有同學(xué)的名字寫在紙上，再在后面寫出每上，再在后面寫出每個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn)。個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn)。學(xué)會寬容和欣賞，學(xué)會寬容和欣賞，我們將擁有許多朋友，我們將擁有許多朋友，學(xué)會寬容和欣賞，學(xué)會寬容和欣賞，我們將擁有許多快樂，我們將擁有許多快樂，學(xué)會寬容和欣賞，學(xué)會寬容和欣賞，我們將擁有真正的