《登上地球之巔》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

1、登上地球之巔優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計這是一篇通訊。關(guān)鍵詞是“探險”。全文有三千多字，是訓(xùn)練學(xué)生概述課文內(nèi)容的好材料，而且要在一堂課內(nèi)完成閱讀也不得不這樣做（缺乏充分的預(yù)習(xí)）。如何尋找契合初一學(xué)生特點(diǎn)的切入口來進(jìn)行長文短教是課堂教學(xué)的關(guān)鍵?；谝陨峡紤]，本堂課主要預(yù)設(shè)的教學(xué)內(nèi)容（教學(xué)目標(biāo) ）為：1、快速默讀，概述課文內(nèi)容；2、課文為什么濃筆重彩描寫劉連滿？3、探討探險的意義。教學(xué)程序一、導(dǎo)入 ·在偉大的悲劇中，我們曾為斯科特等勇敢者的悲壯之舉感動不已。其實(shí)，在我們中國，也有這樣具有崇高獻(xiàn)身精神的探索者，今天，我們就來接觸這樣一批登上地球之巔的勇士們。讀題1、題目是文章的眼睛，讀文章先從題目讀起。2

2、、板書課題釋“巔”。3、怎么讀節(jié)奏、重音、語氣生讀。4、補(bǔ)題：登上地球之巔珠穆朗瑪峰8848.13米二、快速默讀，概述文章內(nèi)容1、不看材料在題目前加上一些信息來概括課文內(nèi)容：中國登山隊(duì)員王富洲、屈銀華、貢布于1960年5月25日凌晨登上地球之巔珠穆朗瑪峰。2、快速默讀課文，說說“登上”背后的故事，復(fù)述印象最為深刻，最令你感動的細(xì)節(jié)？（五分鐘準(zhǔn)備）先同桌互述，再相互交流，推選代表復(fù)述（男女各一名，視情況）?？赡艿倪^渡給我們印象最深刻的是劉連滿，作者花了許多筆墨集中描寫他。請同學(xué)們找出相關(guān)的段落，有（6）（7）（11）（14）（15）（16）。三、關(guān)于劉連滿的對話1、男女生讀相關(guān)文字，作者的哪些語

3、言給我們留下深刻印象？討論A、對比式寫法；B、內(nèi)心獨(dú)白；C、其他。2、劉連滿最后并沒有登上珠峰，作者為什么花大筆墨寫他？（作者是不是有點(diǎn)不知輕重？）學(xué)生的回答可能有：（1） 他遇到的.困難也就是其他隊(duì)員遇到的困難如寒冷、黑夜、缺氧；（2） 他身上體現(xiàn)著登山英雄們的精神風(fēng)貌意志、毅力、團(tuán)結(jié)、犧牲等；（教師小結(jié)：所以文章表現(xiàn)的不只是其他三人登山的勝利，或是他們四個人的勝利，也不只是這次登山活動214名隊(duì)員和工作人員的勝利，而是集體的勝利和祖國的勝利，探險需要有強(qiáng)烈的集體合作精神和崇高的奉獻(xiàn)精神）（3） 使事件敘述有詳有略，用典型事件來表現(xiàn)人物。（4） 他在整個攀登過程中起著重要的作用等。3、劉連滿

4、如何看待這次登山行動，他會不會后悔？作者是怎么評價這次事件的？你覺得這樣的探險有沒有意義？四、探討探險的意義1、2002年北京大學(xué)山鷹社登山隊(duì)有五位大學(xué)生在攀登西藏希夏邦馬西峰時遭遇雪崩，兩人遇難，3人失蹤。山難發(fā)生之后就有很多人開始思考大學(xué)生登山的意義。持反對意見的人認(rèn)為，大學(xué)生不具有登山運(yùn)動員的專業(yè)素質(zhì)，不應(yīng)該參與這種專業(yè)性強(qiáng)的極限運(yùn)動，他們這是拿生命開玩笑。持贊同意見的人則認(rèn)為登山運(yùn)動體現(xiàn)的是一種積極向上的探索精神，大學(xué)生作為時代的先鋒應(yīng)該用這種精神激勵自己，參加登山也是未嘗不可的。2、你怎么看？3、我們聽一聽別人怎么說：別因?yàn)樯诫y而喪失山鷹的精神我們不能因?yàn)檫@次事故的發(fā)生，就把山鷹社存

5、在的必要性完全抹殺，更不能把他們挑戰(zhàn)自然、挑戰(zhàn)自我的行動歸結(jié)為無謂的青春沖動，如果我們因噎廢食，那么，我們不但失去了幾個優(yōu)秀的孩子，我們還會失去冒險的勇氣、探索的精神和征服的渴望。我們不能失去這些精神財富，就像我們不能失去那些雛鷹一樣。蔡方華，北京青年報評論員珍惜生命現(xiàn)在在年輕人當(dāng)中比較流行戶外運(yùn)動、探險，越來越多的人喜歡這么做，覺得是一種時尚，覺得很刺激，或者是對自己人生價值的一種承認(rèn)。但我希望他們在這個過程中能夠更加重視生命，愛惜生命，能夠時時刻刻注意到這一點(diǎn)，否則會讓你的親人感到難過。王新宇，中央電視臺記者要懂得知難而退人們往往把登上某某峰頂之類的具體目標(biāo)看得過分重要，當(dāng)成了探險的目的本身，于是就和自己過不去了，在制定目標(biāo)時但求危險最大化，在實(shí)現(xiàn)不了目標(biāo)時也不肯知難而退。探險的最高目的是提高生命的質(zhì)量，其前提是要保存生命，因此，對于可預(yù)測的危險理應(yīng)防備，以避免一切不必要的犧牲。周國平，著名作家登山要盡量避免危險登山本來就是危險系數(shù)很大的一項(xiàng)活動，任何看似細(xì)小的疏忽或錯誤，都可能釀成悲劇。熱愛登山的人，一定都曾思考過危險甚至死亡的問題?？墒牵嬲牡巧秸?，絕不是輕率對待自己生命的人，相反，他們會盡一切可能，避免危險發(fā)生的可能。次洛?國家登山隊(duì)教練五、小結(jié)：如有時間請學(xué)生小結(jié)。探險既是人類對求知世界的探尋，也是人類對自身的挑戰(zhàn)。其間有成功