等值線的判讀和應(yīng)用

1、悟考題悟考題考考 向向前前 瞻瞻菜 單研考點(diǎn)研考點(diǎn)立立 體體透透 視視隱 藏山東金太陽書業(yè)有限公司山東金太陽書業(yè)有限公司析圖表析圖表技技 法法突突 破破高考專題復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí) 地理地理練專題練專題素素 能能提提 升升專題二等值線的判讀與應(yīng)用專題二等值線的判讀與應(yīng)用悟考題悟考題考考 向向前前 瞻瞻菜 單研考點(diǎn)研考點(diǎn)立立 體體透透 視視隱 藏山東金太陽書業(yè)有限公司山東金太陽書業(yè)有限公司析圖表析圖表技技 法法突突 破破高考專題復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí) 地理地理練專題練專題素素 能能提提 升升(2013年高考四川文綜年高考四川文綜)下圖示意我國黃土高原某地林木的分布狀下圖示意我國黃土高原某地林木的分布狀況，

2、圖中相鄰等高線之間高差均為況，圖中相鄰等高線之間高差均為30米。讀圖完成米。讀圖完成12題。題。1森林生長與土壤水分條件相關(guān)，圖中林木密集區(qū)位于森林生長與土壤水分條件相關(guān)，圖中林木密集區(qū)位于()A鞍部鞍部 B山谷山谷C山脊山脊 D山頂山頂悟考題悟考題考考 向向前前 瞻瞻菜 單研考點(diǎn)研考點(diǎn)立立 體體透透 視視隱 藏山東金太陽書業(yè)有限公司山東金太陽書業(yè)有限公司析圖表析圖表技技 法法突突 破破高考專題復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí) 地理地理練專題練專題素素 能能提提 升升2圖示區(qū)域內(nèi)東、西兩側(cè)最大高差可能是圖示區(qū)域內(nèi)東、西兩側(cè)最大高差可能是()A156米米 B178米米C220米米 D255米米解析：解析：第第1

3、題，土壤水分條件好的地區(qū)，林木生長茂盛密集，山區(qū)題，土壤水分條件好的地區(qū)，林木生長茂盛密集，山區(qū)的降水易聚集在山谷，山谷是土壤水分條件好的地區(qū)，為林木密集區(qū)。的降水易聚集在山谷，山谷是土壤水分條件好的地區(qū)，為林木密集區(qū)。第第2題，圖中相鄰等高線共有題，圖中相鄰等高線共有7條，根據(jù)最大高差的計算公式：條，根據(jù)最大高差的計算公式：(n1)d最大高差最大高差(n1)d，n為等高線的條數(shù)，為等高線的條數(shù)，d為等高距，因此其為等高距，因此其最大高差的計算應(yīng)為：最大高差的計算應(yīng)為：(71)30最大高差最大高差(71)30，即為，即為180最最大高差大高差n，t1t2t3t4)。等溫線圖的判讀及應(yīng)用等溫線圖

4、的判讀及應(yīng)用 悟考題悟考題考考 向向前前 瞻瞻菜 單研考點(diǎn)研考點(diǎn)立立 體體透透 視視隱 藏山東金太陽書業(yè)有限公司山東金太陽書業(yè)有限公司析圖表析圖表技技 法法突突 破破高考專題復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí) 地理地理練專題練專題素素 能能提提 升升悟考題悟考題考考 向向前前 瞻瞻菜 單研考點(diǎn)研考點(diǎn)立立 體體透透 視視隱 藏山東金太陽書業(yè)有限公司山東金太陽書業(yè)有限公司析圖表析圖表技技 法法突突 破破高考專題復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí) 地理地理練專題練專題素素 能能提提 升升2等溫線圖的應(yīng)用等溫線圖的應(yīng)用(1)根據(jù)重要的等溫線判斷氣候類型：最冷月根據(jù)重要的等溫線判斷氣候類型：最冷月15 和和0 等溫線分等溫線分別是熱帶與亞

5、熱帶、亞熱帶和溫帶氣候類型區(qū)的分界線。別是熱帶與亞熱帶、亞熱帶和溫帶氣候類型區(qū)的分界線。(2)根據(jù)等溫線數(shù)值的變化判斷南北半球。等溫線數(shù)值向北增大的根據(jù)等溫線數(shù)值的變化判斷南北半球。等溫線數(shù)值向北增大的為南半球，向南增大的為北半球。為南半球，向南增大的為北半球。(3)根據(jù)同緯度海陸間等溫線的彎曲判斷月份及海陸位置。全球陸根據(jù)同緯度海陸間等溫線的彎曲判斷月份及海陸位置。全球陸地等溫線向北地等溫線向北(北半球向高緯、南半球向低緯北半球向高緯、南半球向低緯)凸出、海洋上向南凸出、海洋上向南(北半北半球向低緯、南半球向高緯球向低緯、南半球向高緯)凸出，是凸出，是7月，如圖中的乙圖；反之是月，如圖中的乙

6、圖；反之是1月，月，如圖中的甲圖。如圖中的甲圖。悟考題悟考題考考 向向前前 瞻瞻菜 單研考點(diǎn)研考點(diǎn)立立 體體透透 視視隱 藏山東金太陽書業(yè)有限公司山東金太陽書業(yè)有限公司析圖表析圖表技技 法法突突 破破高考專題復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí) 地理地理練專題練專題素素 能能提提 升升(4)根據(jù)高溫線的疏密判斷溫差大小。等溫線稀疏的地區(qū)溫差小，根據(jù)高溫線的疏密判斷溫差大小。等溫線稀疏的地區(qū)溫差小，等溫線密集的地區(qū)溫差大。等溫線密集的地區(qū)溫差大。(5)根據(jù)等溫線的分布特點(diǎn)判斷地形類型。等溫線為閉合狀態(tài)時，根據(jù)等溫線的分布特點(diǎn)判斷地形類型。等溫線為閉合狀態(tài)時，數(shù)值里大外小的為盆地，里小外大的為山地。下圖中，甲圖為盆地

7、，數(shù)值里大外小的為盆地，里小外大的為山地。下圖中，甲圖為盆地，乙圖為山地。乙圖為山地。悟考題悟考題考考 向向前前 瞻瞻菜 單研考點(diǎn)研考點(diǎn)立立 體體透透 視視隱 藏山東金太陽書業(yè)有限公司山東金太陽書業(yè)有限公司析圖表析圖表技技 法法突突 破破高考專題復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí) 地理地理練專題練專題素素 能能提提 升升(6)根據(jù)等溫線的彎曲狀況分析影響氣溫的因素。根據(jù)等溫線的彎曲狀況分析影響氣溫的因素。某地區(qū)等溫線的走向大致與緯線延伸方向一致，說明影響該地某地區(qū)等溫線的走向大致與緯線延伸方向一致，說明影響該地區(qū)氣溫的主要因素是太陽輻射。區(qū)氣溫的主要因素是太陽輻射。(如甲圖如甲圖)悟考題悟考題考考 向向前前 瞻

8、瞻菜 單研考點(diǎn)研考點(diǎn)立立 體體透透 視視隱 藏山東金太陽書業(yè)有限公司山東金太陽書業(yè)有限公司析圖表析圖表技技 法法突突 破破高考專題復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí) 地理地理練專題練專題素素 能能提提 升升某地區(qū)等溫線大致與海岸線平行，說明影響該地區(qū)氣溫的主要某地區(qū)等溫線大致與海岸線平行，說明影響該地區(qū)氣溫的主要因素是海陸位置。因素是海陸位置。(如乙圖如乙圖)某地區(qū)等溫線與山脈走向大致平行，說明影響該地區(qū)氣溫的主某地區(qū)等溫線與山脈走向大致平行，說明影響該地區(qū)氣溫的主要因素是山脈要因素是山脈(地形地形)。(如丙圖如丙圖)悟考題悟考題考考 向向前前 瞻瞻菜 單研考點(diǎn)研考點(diǎn)立立 體體透透 視視隱 藏山東金太陽書業(yè)有限

9、公司山東金太陽書業(yè)有限公司析圖表析圖表技技 法法突突 破破高考專題復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí) 地理地理練專題練專題素素 能能提提 升升3(2013年高考安徽文綜年高考安徽文綜)下圖為下圖為19592009年秦嶺山地年秦嶺山地1月月0 等等溫線位置變化圖。據(jù)此完成溫線位置變化圖。據(jù)此完成(1)(2)題。題。悟考題悟考題考考 向向前前 瞻瞻菜 單研考點(diǎn)研考點(diǎn)立立 體體透透 視視隱 藏山東金太陽書業(yè)有限公司山東金太陽書業(yè)有限公司析圖表析圖表技技 法法突突 破破高考專題復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí) 地理地理練專題練專題素素 能能提提 升升(1)該地該地1月月0 等溫線的位置總體上等溫線的位置總體上()A向亞熱帶地區(qū)偏移向亞

10、熱帶地區(qū)偏移 B向海拔較低地區(qū)偏移向海拔較低地區(qū)偏移C向低緯度地區(qū)偏移向低緯度地區(qū)偏移 D向落葉闊葉林帶偏移向落葉闊葉林帶偏移(2)根據(jù)圖中等溫線的位置及其變動可知根據(jù)圖中等溫線的位置及其變動可知()A甲地為山嶺、冬季平均氣溫趨于下降甲地為山嶺、冬季平均氣溫趨于下降B乙地為山谷、冬季平均氣溫趨于上升乙地為山谷、冬季平均氣溫趨于上升C甲地海拔低于乙地海拔甲地海拔低于乙地海拔D甲地年平均氣溫高于乙地甲地年平均氣溫高于乙地悟考題悟考題考考 向向前前 瞻瞻菜 單研考點(diǎn)研考點(diǎn)立立 體體透透 視視隱 藏山東金太陽書業(yè)有限公司山東金太陽書業(yè)有限公司析圖表析圖表技技 法法突突 破破高考專題復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí) 地

11、理地理練專題練專題素素 能能提提 升升獲取和解讀地理信息獲取和解讀地理信息1從材料和設(shè)問中獲取信息：從材料和設(shè)問中獲取信息：(1)圖示區(qū)域?yàn)榍貛X山地，等值線為圖示區(qū)域?yàn)榍貛X山地，等值線為1月月0 等溫線。等溫線。(2)考查等溫線圖的判讀及影響氣溫的因素分析。考查等溫線圖的判讀及影響氣溫的因素分析。2從圖中獲取地理信息。從圖中獲取地理信息。悟考題悟考題考考 向向前前 瞻瞻菜 單研考點(diǎn)研考點(diǎn)立立 體體透透 視視隱 藏山東金太陽書業(yè)有限公司山東金太陽書業(yè)有限公司析圖表析圖表技技 法法突突 破破高考專題復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí) 地理地理練專題練專題素素 能能提提 升升答案：答案：(1)D(2)B 悟考題悟考題

12、考考 向向前前 瞻瞻菜 單研考點(diǎn)研考點(diǎn)立立 體體透透 視視隱 藏山東金太陽書業(yè)有限公司山東金太陽書業(yè)有限公司析圖表析圖表技技 法法突突 破破高考專題復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí) 地理地理練專題練專題素素 能能提提 升升等值線圖判讀的規(guī)律總結(jié)等值線圖判讀的規(guī)律總結(jié)等值線圖包括等高線圖、等壓線圖、等溫線圖、等太陽高度線圖等值線圖包括等高線圖、等壓線圖、等溫線圖、等太陽高度線圖等。等值線圖取材廣泛，與教材主干知識結(jié)合緊密，對學(xué)生基本能力等。等值線圖取材廣泛，與教材主干知識結(jié)合緊密，對學(xué)生基本能力要求高，在高考試題中出現(xiàn)頻率很高。要求高，在高考試題中出現(xiàn)頻率很高。典例典例氣溫、降水量和日照時數(shù)過高或過低都會給柑橘

13、的生長氣溫、降水量和日照時數(shù)過高或過低都會給柑橘的生長發(fā)育帶來風(fēng)險，氣候風(fēng)險度越大，柑橘減產(chǎn)的可能性也越大。下圖示發(fā)育帶來風(fēng)險，氣候風(fēng)險度越大，柑橘減產(chǎn)的可能性也越大。下圖示意我國大陸亞熱帶柑橘產(chǎn)地氣候風(fēng)險度分布。讀圖完成意我國大陸亞熱帶柑橘產(chǎn)地氣候風(fēng)險度分布。讀圖完成(1)(2)題。題。悟考題悟考題考考 向向前前 瞻瞻菜 單研考點(diǎn)研考點(diǎn)立立 體體透透 視視隱 藏山東金太陽書業(yè)有限公司山東金太陽書業(yè)有限公司析圖表析圖表技技 法法突突 破破高考專題復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí) 地理地理練專題練專題素素 能能提提 升升(1)圖中圖中E、F兩地氣候風(fēng)險度分別可能為兩地氣候風(fēng)險度分別可能為()A0.550.50B

14、0.300.50C0.550.35 D0.300.35悟考題悟考題考考 向向前前 瞻瞻菜 單研考點(diǎn)研考點(diǎn)立立 體體透透 視視隱 藏山東金太陽書業(yè)有限公司山東金太陽書業(yè)有限公司析圖表析圖表技技 法法突突 破破高考專題復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí) 地理地理練專題練專題素素 能能提提 升升(2)導(dǎo)致導(dǎo)致E、F兩地氣候風(fēng)險度差異的因素主要是兩地氣候風(fēng)險度差異的因素主要是()A大氣環(huán)流、地形大氣環(huán)流、地形 B大氣環(huán)流、海陸位置大氣環(huán)流、海陸位置C緯度位置、地形緯度位置、地形 D海陸位置、河網(wǎng)密度海陸位置、河網(wǎng)密度悟考題悟考題考考 向向前前 瞻瞻菜 單研考點(diǎn)研考點(diǎn)立立 體體透透 視視隱 藏山東金太陽書業(yè)有限公司山東金

15、太陽書業(yè)有限公司析圖表析圖表技技 法法突突 破破高考專題復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí) 地理地理練專題練專題素素 能能提提 升升思維過程思維過程悟考題悟考題考考 向向前前 瞻瞻菜 單研考點(diǎn)研考點(diǎn)立立 體體透透 視視隱 藏山東金太陽書業(yè)有限公司山東金太陽書業(yè)有限公司析圖表析圖表技技 法法突突 破破高考專題復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí) 地理地理練專題練專題素素 能能提提 升升解析解析第第(1)題，根據(jù)等值線的分布規(guī)律進(jìn)行判讀。閉合等值線題，根據(jù)等值線的分布規(guī)律進(jìn)行判讀。閉合等值線具有具有“大于大的，小于小的大于大的，小于小的”原則，就是在兩條等值線之間有一條閉原則，就是在兩條等值線之間有一條閉合等值線，若這條閉合等值線的數(shù)

16、值與兩條等值線中較小的一條數(shù)值合等值線，若這條閉合等值線的數(shù)值與兩條等值線中較小的一條數(shù)值相等，則閉合等值線內(nèi)的數(shù)值小于閉合等值線的數(shù)值；若這條閉合等相等，則閉合等值線內(nèi)的數(shù)值小于閉合等值線的數(shù)值；若這條閉合等值線的數(shù)值與兩條等值線中較大的一條數(shù)值相等，則閉合等值線內(nèi)的值線的數(shù)值與兩條等值線中較大的一條數(shù)值相等，則閉合等值線內(nèi)的數(shù)值大于閉合等值線的數(shù)值。根據(jù)上述原則可推知數(shù)值大于閉合等值線的數(shù)值。根據(jù)上述原則可推知E地的數(shù)值應(yīng)介于地的數(shù)值應(yīng)介于0.25到到0.45之間，之間，F(xiàn)地的數(shù)值應(yīng)介于地的數(shù)值應(yīng)介于0.45到到0.65之間；比較四個選項(xiàng)，之間；比較四個選項(xiàng)，B項(xiàng)正確。第項(xiàng)正確。第(2)題

17、，題，E地風(fēng)險度小，是由于地風(fēng)險度小，是由于E地位于四川盆地中，夏季高地位于四川盆地中，夏季高溫，且北面有高大山地阻擋冬季風(fēng)，冬季受冷空氣影響較小，溫度年溫，且北面有高大山地阻擋冬季風(fēng)，冬季受冷空氣影響較小，溫度年變化較小，全年熱量豐富；變化較小，全年熱量豐富；F地位于長江中下游平原，北面無高大地形地位于長江中下游平原，北面無高大地形阻擋，冬季易受冷空氣侵?jǐn)_，全年熱量條件遜于阻擋，冬季易受冷空氣侵?jǐn)_，全年熱量條件遜于E地，風(fēng)險度較高。地，風(fēng)險度較高?？梢姷匦魏痛髿猸h(huán)流是導(dǎo)致可見地形和大氣環(huán)流是導(dǎo)致E、F兩地氣候風(fēng)險度差異的主要因素。兩地氣候風(fēng)險度差異的主要因素。答案答案(1)B(2)A悟考題悟

18、考題考考 向向前前 瞻瞻菜 單研考點(diǎn)研考點(diǎn)立立 體體透透 視視隱 藏山東金太陽書業(yè)有限公司山東金太陽書業(yè)有限公司析圖表析圖表技技 法法突突 破破高考專題復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí) 地理地理練專題練專題素素 能能提提 升升等值線的判讀一般要掌握等值線的判讀一般要掌握“五讀五讀”：讀延伸方向；讀疏密；讀極：讀延伸方向；讀疏密；讀極值大??；讀彎曲；局部小范圍閉合等值線值大??；讀彎曲；局部小范圍閉合等值線高度不在正常范圍內(nèi)，其高度不在正常范圍內(nèi)，其特點(diǎn)：特點(diǎn)：“大于大的大于大的”或或“小于小的小于小的”。不同等值線由大值向小值彎曲處的含義不同，其形成原因也不同。不同等值線由大值向小值彎曲處的含義不同，其形成原因

19、也不同。如果是等高線，表示該處為山脊；如果是等溫線，表示該處溫度偏高，如果是等高線，表示該處為山脊；如果是等溫線，表示該處溫度偏高，可能受暖流影響或海拔較低；如果是等壓線，表求該處是高壓脊；如可能受暖流影響或海拔較低；如果是等壓線，表求該處是高壓脊；如果是等降水量線，表示該處降水量偏多，可能是迎風(fēng)坡；如果是等震果是等降水量線，表示該處降水量偏多，可能是迎風(fēng)坡；如果是等震線，表示該處烈度偏大，地下可能有斷層存在；如果是地租等值線，線，表示該處烈度偏大，地下可能有斷層存在；如果是地租等值線，說明該處地租偏高，可能是交通較便捷或環(huán)境較優(yōu)美。說明該處地租偏高，可能是交通較便捷或環(huán)境較優(yōu)美。悟考題悟考題

20、考考 向向前前 瞻瞻菜 單研考點(diǎn)研考點(diǎn)立立 體體透透 視視隱 藏山東金太陽書業(yè)有限公司山東金太陽書業(yè)有限公司析圖表析圖表技技 法法突突 破破高考專題復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí) 地理地理練專題練專題素素 能能提提 升升1讀圖，回答讀圖，回答(1)(2)題。題。(1)若圖中陰影區(qū)域?yàn)橐怀侵行?，若圖中陰影區(qū)域?yàn)橐怀侵行?，為等時線為等時線(指汽車從城市中指汽車從城市中心向外行駛所用時間相等點(diǎn)的連線心向外行駛所用時間相等點(diǎn)的連線)，則，則()A商業(yè)區(qū)位于城市的北部商業(yè)區(qū)位于城市的北部BQ方向上汽車行駛的速度最慢方向上汽車行駛的速度最慢C該城市的空間結(jié)構(gòu)模式為多核心模式該城市的空間結(jié)構(gòu)模式為多核心模式D從從處至處至

21、M處的耗時大于至處的耗時大于至N處處悟考題悟考題考考 向向前前 瞻瞻菜 單研考點(diǎn)研考點(diǎn)立立 體體透透 視視隱 藏山東金太陽書業(yè)有限公司山東金太陽書業(yè)有限公司析圖表析圖表技技 法法突突 破破高考專題復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí) 地理地理練專題練專題素素 能能提提 升升(2)若圖中陰影區(qū)域?yàn)橐坏蛪褐行?，若圖中陰影區(qū)域?yàn)橐坏蛪褐行?，為等壓線，則為等壓線，則()AQ處降水強(qiáng)度最大處降水強(qiáng)度最大BP處風(fēng)向偏南風(fēng)處風(fēng)向偏南風(fēng)CM處是外圍大風(fēng)區(qū)處是外圍大風(fēng)區(qū)DN處風(fēng)力最小處風(fēng)力最小解析：解析：第第(1)題，讀圖知題，讀圖知Q方向上等時線最密集，在相等的時間內(nèi)方向上等時線最密集，在相等的時間內(nèi)汽車行駛距離最短，行駛速度最

22、慢。第汽車行駛距離最短，行駛速度最慢。第(2)題，題，Q處等壓線最密集，風(fēng)處等壓線最密集，風(fēng)力最強(qiáng)，帶來的降水強(qiáng)度最大。因不確定南北半球，力最強(qiáng)，帶來的降水強(qiáng)度最大。因不確定南北半球，P處風(fēng)向偏轉(zhuǎn)無法處風(fēng)向偏轉(zhuǎn)無法確定。確定。M處靠近低壓中心，不處外圍。處靠近低壓中心，不處外圍。N處風(fēng)力大于北部地區(qū)。處風(fēng)力大于北部地區(qū)。答案：答案：(1)B(2)A悟考題悟考題考考 向向前前 瞻瞻菜 單研考點(diǎn)研考點(diǎn)立立 體體透透 視視隱 藏山東金太陽書業(yè)有限公司山東金太陽書業(yè)有限公司析圖表析圖表技技 法法突突 破破高考專題復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí) 地理地理練專題練專題素素 能能提提 升升2(2013年湖南聯(lián)考年湖南聯(lián)考)讀讀“某等值線示意圖某等值線示意圖”，完成，完成(1)(2)題。題。(1)若此圖為若此圖為“局部地區(qū)等高線地形圖局部地區(qū)等高線地形圖”，甲為河流，甲為河流，M側(cè)比側(cè)比N側(cè)側(cè)修筑河港的條件好，