《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程標(biāo)準(zhǔn)

1、江 蘇 省 南 京 技 師 學(xué) 院五 年 制 高 職（五 年 制 高 級(jí) 班）計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)系 部：計(jì)算機(jī)技術(shù)系專 業(yè)：計(jì)算機(jī)應(yīng)用撰稿人：孫勇霞二00九年三月計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)一、 概述（一）課程性質(zhì) 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)是江蘇省成人高等教育非計(jì)算機(jī)專業(yè)的一門公共基礎(chǔ)課，也是所有高職班的一門基礎(chǔ)課。開設(shè)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)的目的是使學(xué)生了解計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)中的一些基本概念、知識(shí)、技術(shù)和方法，掌握計(jì)算機(jī)的基本操作，具有使用計(jì)算機(jī)常用軟件的基本技能。（二）課程基本理念 1、面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育本課程應(yīng)關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中發(fā)

2、展計(jì)算機(jī)綜合應(yīng)用能力，提高人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。2、整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放本課程目標(biāo)要加強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算機(jī)綜合應(yīng)用能力。將課程目標(biāo)設(shè)定為三個(gè)級(jí)別，并以學(xué)生“能夠做某事”具體描述各級(jí)別的要求，這種設(shè)計(jì)旨在體現(xiàn)學(xué)生能力發(fā)展循序漸進(jìn)的過程和后續(xù)計(jì)算機(jī)相關(guān)課程要求的有機(jī)銜接。3、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異本課程在目標(biāo)設(shè)定、教學(xué)過程、課程評(píng)價(jià)和教學(xué)資源的開發(fā)等方面都突出以學(xué)生為主體的思想。課程實(shí)施應(yīng)成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下構(gòu)建知識(shí)、提高技能、磨礪意志、活躍思維、展現(xiàn)個(gè)性、發(fā)展心智和拓展視野的過程。4、倡導(dǎo)目標(biāo)驅(qū)動(dòng)，強(qiáng)調(diào)體驗(yàn)實(shí)踐本課程倡導(dǎo)目標(biāo)驅(qū)動(dòng)型的教學(xué)模式，強(qiáng)調(diào)問題解

3、決和創(chuàng)新實(shí)踐。結(jié)合學(xué)生的專業(yè)實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生自主選擇、自我設(shè)計(jì)，提供拓展內(nèi)容，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，挖掘?qū)W生潛力，在教師的指導(dǎo)下，通過實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)目標(biāo)，感受成功。在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行情感和策略調(diào)整，發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，以形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，促進(jìn)計(jì)算機(jī)綜合應(yīng)用能力的提高。5、注重過程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。該評(píng)價(jià)體系由形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)構(gòu)成。在教學(xué)過程中應(yīng)以形成性評(píng)價(jià)為主，注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自信心。評(píng)價(jià)要有利于促進(jìn)學(xué)生計(jì)算機(jī)綜合應(yīng)用能力和健康人格的發(fā)展；促進(jìn)教師不斷提高教育教學(xué)水平；促進(jìn)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程的不斷發(fā)展與

4、完善。6、開發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道本課程要力求合理利用和積極開發(fā)課程和網(wǎng)絡(luò)資源；要積極利用書刊雜志、網(wǎng)絡(luò)信息等豐富的教學(xué)資源，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用的渠道；積極鼓勵(lì)和支持學(xué)生主動(dòng)參與課程資源的開發(fā)和利用。（三）課程設(shè)計(jì)思路本課程的設(shè)計(jì)思路是以就業(yè)為導(dǎo)向，緊跟時(shí)代的步伐與市場(chǎng)對(duì)局域網(wǎng)組建與管理方向人才的實(shí)際需求，從實(shí)際案例出發(fā)，以崗位技能要求為中心，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式構(gòu)建課程體系，將課程知識(shí)體系分成6個(gè)模塊，在教學(xué)過程中注意體現(xiàn)學(xué)生設(shè)計(jì)能力培養(yǎng)的循序漸進(jìn)性。在教學(xué)內(nèi)容和方法上貫徹“技能培養(yǎng)為主，知識(shí)夠用為度”的教學(xué)思想，旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，提高崗位實(shí)踐能力和適應(yīng)能力。采用理論教學(xué)+實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)+行業(yè)

5、實(shí)踐3層遞進(jìn)相結(jié)合的模式來提高教學(xué)質(zhì)量，從而培育學(xué)生掌握網(wǎng)絡(luò)管理員的基本職業(yè)能力。本課程內(nèi)容由理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)兩大部分組成，建議課程總學(xué)時(shí)為76課時(shí)，其中理論教學(xué)36課時(shí)，實(shí)訓(xùn)教學(xué)40課時(shí)。二、 課程目標(biāo)1.總體目標(biāo)本課程通過比較系統(tǒng)、概括性地講授計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科中的一些基本概念、基礎(chǔ)知識(shí)與應(yīng)用技術(shù)，并配合必要的實(shí)踐教學(xué)，使學(xué)生能夠達(dá)到以下教學(xué)目標(biāo)：（1）理解計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)的基本概念；（2）理解計(jì)算機(jī)的硬件結(jié)構(gòu)與組成原理；（3）理解計(jì)算機(jī)的軟件組成與其中一些重要概念；（4）了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫、多媒體等技術(shù)的基本概念、相關(guān)技術(shù)和應(yīng)用領(lǐng)域；（5）掌握計(jì)算機(jī)基本操作以及Office軟件的

6、使用。2.具體目標(biāo)（1）知識(shí)教學(xué)目標(biāo)了解計(jì)算機(jī)的基本概念，基礎(chǔ)知識(shí)。掌握微型計(jì)算機(jī)的主流操作系統(tǒng)的使用方法。理解計(jì)算機(jī)文字處理的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握文字處理的使用方法。了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)，掌握Internet的使用方法。掌握數(shù)據(jù)庫處理的基本技能。掌握局域網(wǎng)組建和進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)管理所需要的各種專業(yè)技術(shù)知識(shí)（2）技能教學(xué)目標(biāo)具有熟練使用主流微機(jī)操作系統(tǒng)和初步使用常見應(yīng)用軟件的能力。具有熟練的漢字輸入能力。了解多媒體技術(shù)的應(yīng)用，掌握在windows系統(tǒng)中多媒體的使用方法。具有熟練使用文字處理軟件進(jìn)行文檔編輯、格式化、圖文表格混排和打印文檔的能力。具有使用電子表格或數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)管理數(shù)據(jù)的能力。具有使用Inter

7、net收發(fā)電子郵件，使用瀏覽器檢索并獲取信息的能力。（3）素質(zhì)教學(xué)目標(biāo)初步具備辯證思維能力；具有熱愛科學(xué)、實(shí)事求是的學(xué)風(fēng)和創(chuàng)新意識(shí)；培養(yǎng)樸素的學(xué)習(xí)觀念和作風(fēng)；加強(qiáng)學(xué)生自身的動(dòng)手能力、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致的學(xué)習(xí)工作態(tài)度。三、課程內(nèi)容與要求項(xiàng)目序號(hào)項(xiàng)目名稱學(xué)習(xí)目標(biāo)參考課時(shí)工作任務(wù)及內(nèi)容1計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)1、熟悉計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷程、特點(diǎn)、計(jì)算機(jī)的分類、計(jì)算機(jī)的應(yīng)用與發(fā)展趨勢(shì)；2、了解信息、信息化、信息技術(shù)的概念；3、掌握計(jì)算機(jī)中信息的表示方法；4、理解計(jì)算機(jī)病毒與信息安全的概念；5、了解計(jì)算機(jī)病毒的種類、傳播途徑、防治方法及信息安全有關(guān)技術(shù)；6、了解計(jì)算機(jī)職業(yè)道德與相關(guān)法規(guī)。6工作任務(wù)一任務(wù)名稱：計(jì)算機(jī)

8、概述任務(wù)要求：了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷程、特點(diǎn)、分類、應(yīng)用及發(fā)展趨勢(shì)。任務(wù)支持：計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)工作任務(wù)二任務(wù)名稱：信息與信息技術(shù)任務(wù)要求：了解信息與信息技術(shù)、信息安全與相關(guān)法規(guī)。任務(wù)支持：信息技術(shù)相關(guān)知識(shí)2計(jì)算機(jī)硬件組成與工作原理1、熟悉計(jì)算機(jī)硬件的基本結(jié)構(gòu)及計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成；2、熟悉常用輸入設(shè)備（如鍵盤、鼠標(biāo)器、筆輸入設(shè)備、掃描儀和數(shù)碼相機(jī)）的基本性能；3、熟悉常用輸出設(shè)備（如顯示器和打印機(jī)）的基本性能；4、熟悉常用存儲(chǔ)器（包括內(nèi)存、外存）的基本性能；5、理解計(jì)算機(jī)基本工作原理；6、理解微處理器、微型計(jì)算機(jī)、微型計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的概念；7、熟悉微型計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的配置及主要技術(shù)指標(biāo)；8、了解PC機(jī)的主板以及

9、PC機(jī)硬件的組裝過程；6工作任務(wù)一任務(wù)名稱：PC機(jī)硬件的組裝任務(wù)要求：將各個(gè)PC機(jī)部件按一定次序組裝成一臺(tái)完整的PC機(jī)。任務(wù)支持：1、PC機(jī)各部件2、相關(guān)工具3計(jì)算機(jī)軟件1、掌握指令、程序、軟件的概念；2、熟悉掌握系統(tǒng)的概念、功能及常用操作系統(tǒng)；3、了解軟件的安裝與卸載過程；4、理解程序設(shè)計(jì)語言、數(shù)據(jù)類型、程序基本結(jié)構(gòu)、編譯、算法以及數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的概念；5、了解軟件工程的概念以及軟件開發(fā)過程；6、掌握Windows基本操作。10工作任務(wù)一任務(wù)名稱：Windows 基本操作任務(wù)要求1、 Windows XP基本操作2、 資源管理器的使用3、 應(yīng)用程序的管理和運(yùn)行4、 磁盤管理實(shí)用程序的使用5、 幫助

10、系統(tǒng)的使用任務(wù)支持計(jì)算機(jī)4計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)1、了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的功能、分類與基本組成；2、了解常用的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)及介質(zhì)訪問控制方法；3、熟悉局域網(wǎng)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)及常用網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備；4、了解Internet的產(chǎn)生、發(fā)展與作用；5、理解網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的概念及TCP/IP協(xié)議；6、了解網(wǎng)絡(luò)接入技術(shù)；7、熟悉Internet的應(yīng)用，包括域名系統(tǒng)、電子郵件、文件傳輸、即時(shí)通信等；8、了解網(wǎng)絡(luò)安全的概念，包括木馬及惡意軟件、黑客入侵、操作系統(tǒng)安全等。10工作任務(wù)一（可選）任務(wù)名稱：了解局域網(wǎng)任務(wù)要求1、 完成學(xué)校機(jī)房網(wǎng)絡(luò)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，掌握交換機(jī)的連接與使用方法；2、 獨(dú)立完成本機(jī)網(wǎng)絡(luò)參數(shù)的配置任務(wù)支持本校機(jī)房、聯(lián)網(wǎng)計(jì)算

11、機(jī)并安裝Windows XP系統(tǒng)。工作任務(wù)二任務(wù)名稱計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用任務(wù)要求1、完成用瀏覽器上網(wǎng)搜索較復(fù)雜的信息的任務(wù)2、完成使用電子郵件軟件和通過網(wǎng)頁收發(fā)電子郵件的方法3、能獨(dú)立完成局域網(wǎng)內(nèi)共享文件、設(shè)備的配置任務(wù)支持本校機(jī)房，提供Internet接入條件。5多媒體技術(shù)基礎(chǔ)1、理解多媒體與多媒體技術(shù)的概念；2、了解多媒體技術(shù)的應(yīng)用與發(fā)展趨勢(shì)；3、熟悉多媒體系統(tǒng)的構(gòu)成；4、了解模擬音頻、數(shù)字音頻、MIDI音樂的概念；5、了解聲音的獲取、數(shù)字化、播放與編輯的方法；6、了解數(shù)字圖像數(shù)據(jù)的獲取、表示、壓縮方法及常用圖像文件的格式；7、了解圖像處理軟件Photoshop的使用；8、了解視頻信息的獲取、數(shù)

12、字化、壓縮、播放、編輯的方法；9、了解常用的視頻數(shù)字化設(shè)備；10、了解計(jì)算機(jī)動(dòng)畫的分類、應(yīng)用及常用的動(dòng)畫文件格式；11、了解動(dòng)畫制作的基本過程及Flash軟件的使用。10工作任務(wù)一任務(wù)名稱圖像編輯任務(wù)要求利用PS導(dǎo)入一幅人物數(shù)碼相片，對(duì)人臉進(jìn)行修飾。任務(wù)支持PS軟件及圖片素材工作任務(wù)二任務(wù)名稱動(dòng)畫制作任務(wù)要求利用Flash的補(bǔ)間形狀動(dòng)畫的制作方法，創(chuàng)作一個(gè)球由大變小的Flash動(dòng)畫。任務(wù)支持Flash軟件6辦公軟件應(yīng)用1、了解Word2000的常用功能；2、熟悉Word2000的基本使用方法，主要包括文檔的創(chuàng)建和編輯、文檔的版面設(shè)計(jì)、圖文排版、表格制作；3、了解EXCEL2000的常用功能；4

13、、了解EXCEL2000的基本使用方法，主要包括工作簿的建立、工作表的基本操作、公式的建立、圖表的制作、數(shù)據(jù)管理與統(tǒng)計(jì)；5、了解PowerPoint2000的常用功能；6、熟悉PowerPoint2000的基本使用方法，主要包括演示文稿的創(chuàng)建和編輯、版式設(shè)置、動(dòng)畫設(shè)置及超級(jí)鏈接、幻燈片放映及打印；7、了解Frontpage2000的常用功能；8、熟悉利用Frontpage2000進(jìn)行網(wǎng)頁設(shè)計(jì)的基本過程。30工作任務(wù)一任務(wù)名稱制作WORD電子板報(bào)任務(wù)要求對(duì)排版素材進(jìn)行頁面設(shè)置、字體和段落格式設(shè)置、分欄、頁眉頁腳等設(shè)置，排版成樣稿所示的文檔。任務(wù)支持WORD軟件、排版素材、排版樣稿工作任務(wù)二任務(wù)名

14、稱制作EXCEL數(shù)據(jù)表任務(wù)要求編輯“學(xué)生成績冊(cè)”工作任務(wù)支持EXCEL軟件、素材、樣稿7機(jī)動(dòng)4總計(jì)76四、實(shí)施建議（一）教學(xué)建議1、本課程實(shí)踐性很強(qiáng)，必須加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，將上機(jī)實(shí)習(xí)操作列入考核的重要組成部分，課堂教學(xué)應(yīng)與上機(jī)操作緊密結(jié)合。上機(jī)實(shí)習(xí)時(shí)應(yīng)占本課程學(xué)時(shí)的50%以上。2、教師必須重視學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論，不斷更新觀念。在教學(xué)過程中，應(yīng)立足于加強(qiáng)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力的培養(yǎng)，真正理解和正確運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)型教學(xué)方法，采用理實(shí)一體化的形式，邊講邊學(xué)、邊學(xué)邊做，做中學(xué)、學(xué)中做，在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和鞏固。3、充分利用多媒體、網(wǎng)絡(luò)等數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境下的新型教學(xué)手段，努力探索和更新教

15、學(xué)模式，為學(xué)生提供自主發(fā)展的時(shí)間和空間，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，自覺地成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和促進(jìn)者。4、拓寬教師自身的知識(shí)面，引導(dǎo)學(xué)生提升自己的職業(yè)素養(yǎng)。充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能自主發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題，提高學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的能力。加強(qiáng)師生、生生之間的討論、交流和展示，從而改變學(xué)生單一的被動(dòng)接受知識(shí)的學(xué)習(xí)方式，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)工作情境，加強(qiáng)過程體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)意識(shí)。5、在要求學(xué)生分組完成各項(xiàng)工作任務(wù)的過程中，努力培養(yǎng)學(xué)生之間溝通、協(xié)作的能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。6、有計(jì)劃地更新實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備和設(shè)施，改善實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件。7、采用小班化教學(xué)（

16、1）打破傳統(tǒng)的理論課-實(shí)驗(yàn)課教學(xué)模式，不再區(qū)分理論課和實(shí)驗(yàn)課，將講和練有機(jī)結(jié)合，將教學(xué)全部安排在機(jī)房進(jìn)行?！坝?jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)”課程教學(xué)要提倡“精講多練”和“邊講邊練”的教學(xué)模式，突出基本知識(shí)的掌握，著重應(yīng)用能力的培養(yǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)技術(shù)分析、解決各種問題的意識(shí)和能力，利用計(jì)算機(jī)技術(shù)處理數(shù)據(jù)、獲取信息的意識(shí)和能力，形成信息時(shí)代創(chuàng)新人才必需的信息素養(yǎng)和信息能力。（2）探索課堂教學(xué)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的教學(xué)模式，提高教學(xué)效率。要獲取相應(yīng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力證書，學(xué)生必須熟練掌握各種操作。這樣，僅僅依靠課內(nèi)的76學(xué)時(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要求學(xué)生至少利用60學(xué)時(shí)的業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)該課程。（3）推廣案例教學(xué)?！坝?jì)算

17、機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)”課程旨在培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī)解決實(shí)踐問題的能力。教學(xué)中，教師應(yīng)深入了解授課專業(yè)對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的需求，盡可能使用專業(yè)教學(xué)中的素材開發(fā)教學(xué)案例。切忌不看對(duì)象，照本宣科。（二）考核評(píng)價(jià)建議改變單一的總結(jié)性評(píng)價(jià)的方法，采用評(píng)價(jià)過程、階段評(píng)價(jià)和綜合評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)方法。教學(xué)中要注重學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，精心記錄和評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)過程，如對(duì)學(xué)習(xí)的形式、獲取信息的方式、討論的要點(diǎn)、設(shè)計(jì)的方案等進(jìn)行記錄，并對(duì)作品進(jìn)行交流、自評(píng)和互評(píng)等，從而讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。過程評(píng)價(jià)。它是對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中應(yīng)用網(wǎng)頁制作技術(shù)的態(tài)度和能力、參與度、解決問題的能力、對(duì)新技術(shù)的接受能力、與同學(xué)協(xié)作的能力、對(duì)新的應(yīng)用環(huán)境的適應(yīng)能力、社會(huì)活動(dòng)

18、能力、完成任務(wù)的責(zé)任心和道德規(guī)范、安全意識(shí)等方面的評(píng)價(jià)。階段評(píng)價(jià)。它是對(duì)學(xué)生完成網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作課程某一階段學(xué)習(xí)任務(wù)的評(píng)價(jià)，以某一項(xiàng)目為內(nèi)容，通過完成某一“任務(wù)”，對(duì)學(xué)生掌握網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作課程的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的程度進(jìn)行評(píng)價(jià)?？偨Y(jié)評(píng)價(jià)。它是對(duì)學(xué)生完成網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作技術(shù)課程學(xué)習(xí)后的綜合評(píng)價(jià)，以考核、展示、發(fā)布、交流等多種形式，讓學(xué)生自定主題，自己設(shè)計(jì)、創(chuàng)作有個(gè)性的作品，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造力，對(duì)學(xué)生運(yùn)用網(wǎng)頁制作技術(shù)解決實(shí)際問題的綜合能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力進(jìn)行評(píng)價(jià)。具體可以學(xué)生的總評(píng)成績?yōu)樵u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，其中總評(píng)成績由學(xué)生的上課表現(xiàn)（20%）+作業(yè)成績（20%）+ 項(xiàng)目測(cè)驗(yàn)（20%）和期末考試成

19、績（占40%）決定。學(xué)生該課程的學(xué)期總評(píng)成績?cè)?0分以上則該門課程成績?yōu)閮?yōu)秀，70分-80分為良好，60-69分為合格，60分以下為不合格。（三）教材編寫建議1、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)是一門操作性很強(qiáng)的課程，建議教材每一個(gè)內(nèi)容結(jié)合實(shí)例介紹，介紹完每一段內(nèi)容后要有綜合實(shí)驗(yàn)題，并隨書附有光盤，光盤包含全書實(shí)例源文件和素材文件以及實(shí)例操作過程AVI文件，可以幫助學(xué)生形象直觀地學(xué)習(xí)。2、教材要以崗位任務(wù)引領(lǐng)，以工作項(xiàng)目為主線，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合，按活動(dòng)項(xiàng)目組織編寫內(nèi)容。教材內(nèi)容從“任務(wù)”著手，設(shè)計(jì)完成“任務(wù)”的方法與步驟，并留有讓學(xué)生自主探究、設(shè)計(jì)、完成“任務(wù)”的空間。教材要體現(xiàn)以解決實(shí)際問題來帶動(dòng)理論學(xué)習(xí)

20、和應(yīng)用軟件操作，讓學(xué)生在完成“任務(wù)的過程中掌握知識(shí)和技能，能培養(yǎng)學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題的綜合能力。“任務(wù)”的設(shè)置應(yīng)體現(xiàn)針對(duì)性、綜合性和實(shí)踐性。3、項(xiàng)目任務(wù)的設(shè)計(jì)，應(yīng)體現(xiàn)高等職業(yè)教育的特征，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際。所設(shè)計(jì)的“任務(wù)”是學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)上崗就可能遇到并需要解決的問題，而不是圍繞著知識(shí)和技能的展開而設(shè)置的。4、項(xiàng)目任務(wù)的設(shè)計(jì)，應(yīng)具有較強(qiáng)的可操作性，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力的培養(yǎng)，使學(xué)生能比較熟練地應(yīng)用網(wǎng)頁制作技術(shù)解決實(shí)際問題。5、教材內(nèi)容應(yīng)在網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作課程標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)上有所拓展，要將網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作的最新發(fā)展技術(shù)納入教材。6、教材中要以實(shí)踐性內(nèi)容為主。教材體系的安排要遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，講清知識(shí)的來龍去脈，使教材順理成章，具有趣味性和啟發(fā)性，做到圖文并茂，寓教于樂，循序漸進(jìn)。7、在教材編寫中要著重培養(yǎng)學(xué)生正確的科學(xué)思想和科學(xué)方法，以適應(yīng)網(wǎng)頁制作技術(shù)發(fā)展的需要。教材中專業(yè)技術(shù)的