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文檔簡介

1、人教新課標四年級語文下冊人教新課標四年級語文下冊 1.認識本課8個生字。 2.朗讀課文，把握每篇課文的主要內(nèi)容，認識到大自然能給人類以警示和啟發(fā)，激發(fā)閱讀仿生學等科普讀物的興趣。自由讀課文，讀準字音。 遭殃掃帚腐爛 土壤機翼省略關鍵鯨魚yngzhufrngyljin jng課文分析（一）.默讀“打掃”森林，想想它主要講了什么？提示：可采用將各部分連起來的方法概括文章大意。、再仔細讀讀課文，提出自己不懂的問題。 （）為什么說林務官的命令給森林帶來了災難了呢？ 提示：仔細閱讀第、自然段。（）“打掃”上面為什么要加引號？提示：從詞語的意思出發(fā)：掃除；清理。森林需不需要打掃。.學了這篇文章，你獲得了大

2、自然的什么啟示？如果我們違背自然規(guī)律，任意破壞如果我們違背自然規(guī)律，任意破壞大自然的生態(tài)平衡，就會受到大自大自然的生態(tài)平衡，就會受到大自然的懲罰。然的懲罰。課文分析（二） .繼續(xù)學習人類的老師這篇文章，想想它主要寫了什么？ 提示：可直接引用原文。.提出自己不懂的詞語或問題：什么是“流線型”？流線型：前圓后尖，表面光滑，略像水滴的形狀。具有這種形狀的物體在流體中運動時所受阻力最小。鯨.“生物真是人類的好老師”：人類從大自然中得到啟示，有所發(fā)明創(chuàng)造的事例還有很多，比如前面的課文蝙蝠和雷達等，大家還了解哪些事例？ 、這篇文章又帶給你什么啟示？如果我們正確認識和利用大自然，如果我們正確認識和利用大自然，就能從中受益！就能從中受益！總結全文，拓展延伸 1.林務官打掃森林，結果給森林帶來了災難；人們從蜻蜓、鯨等動物身上得到啟示，就有所發(fā)明，有所創(chuàng)造?？梢娙绻覀冞`背自然規(guī)律，任意破壞大自如果我們違背自然規(guī)律，任意破壞大自然的生態(tài)平衡，就會受到大自然的懲罰；然的生態(tài)平衡，就會受到大自然的懲罰；如果我們正確認識和利用大自然，就能如果我們正確認識和利用大自然，就能從中受益！從中受益！2.其實大自然

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