綜合環(huán)境設(shè)計課程教學(xué)大綱

1、西安建筑科技大學(xué)“綜合環(huán)境藝術(shù)設(shè)計”課程教學(xué)大綱英文名稱： Integrated Environment Design課程編號： 309307課程類型：學(xué)科方向課學(xué)時： 60+K學(xué)分： 3.5+1適應(yīng)對象：藝術(shù)設(shè)計專業(yè)本科生先修課程：建筑初步、室內(nèi)設(shè)計原理、環(huán)境設(shè)計原理、設(shè)計基礎(chǔ)等課程。建議教材及參考書：1. 田學(xué)哲建筑初步，中國建筑業(yè)出版社。2. 蘆原義信外部空間設(shè)計 ，中國建筑工業(yè)出版社。3. 釧訓(xùn)正建筑環(huán)境表現(xiàn)與技法 ，中國建筑工業(yè)出版。4. 張綺曼、鄭暑楊室內(nèi)設(shè)計資料集中國建筑工業(yè)出版社。一、課程性質(zhì)、目的和任務(wù)1. 課程性質(zhì)綜合環(huán)境設(shè)計這門課程是一門實踐性很強的課程， 其課程設(shè)計的設(shè)

2、置強調(diào)了綜合環(huán)境設(shè)計的方法與過程。2. 課程的目的和任務(wù)綜合大學(xué)三年所有課程設(shè)計的內(nèi)容， 完成一套包括室內(nèi)環(huán)境、室外環(huán)境、小建筑設(shè)計的綜合環(huán)境課程設(shè)計。 立足于培養(yǎng)學(xué)生的主動性與創(chuàng)造性， 學(xué)生通過課程設(shè)計的練習(xí)，應(yīng)該牢固掌握大型公共建筑、住宅區(qū)、 城市街區(qū)等類型的綜合環(huán)境設(shè)計的方法，以及方案圖、效果圖、施工圖的表現(xiàn)。一般掌握環(huán)境設(shè)計中人的活動尺寸以及家具布置的基本原則； 人與環(huán)境相互關(guān)系， 培養(yǎng)學(xué)生在綜合環(huán)境設(shè)計中創(chuàng)新意識。二、課程教學(xué)內(nèi)容及要求內(nèi)容：綜合環(huán)境設(shè)計這門課由一個課程設(shè)計室內(nèi)空間、 室外環(huán)境兩部分組成： 設(shè)計過程分為以下三個階段：1 、開題和第一次草圖（簡稱一草）階段（1）教師對環(huán)

3、境藝術(shù)設(shè)計的原則、基本理論及設(shè)計方法進行講解。（2）對設(shè)計題目進行講解。（3）學(xué)生在學(xué)習(xí)設(shè)計任務(wù)書、講課內(nèi)容、參考資料的基礎(chǔ)上，開始進行方案構(gòu)思，繪制出 23 套方案草圖，注明比例尺寸。（4）本階段應(yīng)著重考慮如下幾個方面的問題：所設(shè)計的室內(nèi)空間在建筑物中位置及與周圍環(huán)境的關(guān)系；平面區(qū)域的合理劃分，家具的大體布置。2、第二次草圖（簡稱二草）階段（1）學(xué)生與教師討論第一次草圖，進行方案比較，解決設(shè)計中存在的問題，確定 1 套方案并改進。（2）本階段應(yīng)著重考慮以下幾個方面的問題：形式、風(fēng)格語言的運用創(chuàng)造；綜合環(huán)境設(shè)計的造型藝術(shù)、創(chuàng)新藝術(shù)。3、正式方案設(shè)計圖（簡稱上板）階段正式方案設(shè)計圖紙應(yīng)滿足以下要

4、求：平、立面符合要求；效果圖透視準(zhǔn)確；注明尺寸、材料；字跡工整、大小合適、圖面整潔、構(gòu)圖均稱?；疽螅壕C合大學(xué)三年所有課程設(shè)計的內(nèi)容，完成一套包括室內(nèi)環(huán)境、室外環(huán)境、小建筑設(shè)計的綜合環(huán)境課程設(shè)計。重點：通過課程設(shè)計的練習(xí)， 應(yīng)該牢固掌握大型公共建筑綜合環(huán)境設(shè)計由外到內(nèi)、由內(nèi)到外的設(shè)計方法，以及方案圖、效果圖、施工圖的表現(xiàn)。難點：對室內(nèi)、室外環(huán)境設(shè)計的整體把握， 整體形式、風(fēng)格語言的運用創(chuàng)造。三、課程教學(xué)基本要求1. 課程講授：本課程的學(xué)習(xí)包括理論講述、討論、自學(xué)、調(diào)研、設(shè)計實踐相結(jié)合的方式進行，輔以課外閱讀與設(shè)計練習(xí)。2. 作業(yè)方面以課程設(shè)計形式完成賓館室內(nèi)設(shè)計作業(yè)， 以加深學(xué)生對所學(xué)的基本概念、 基本原理的理解和應(yīng)用。3. 考核方法1、平時課堂表現(xiàn)10%2、項目調(diào)研及分析報告10%3、一草方案15%4、二草方案15%5、設(shè)計周正式成果圖50%四、實踐教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生自行對設(shè)計課題基地或類似環(huán)境建筑內(nèi)容進行調(diào)研考察。五、學(xué)時分配章學(xué) 時分配合計講課習(xí)題課實驗課上機課討論課其它開題和一草階段812424二草階段418426方案設(shè)計圖階段10+1K10+1K