四上彈性學習節(jié)數(shù)課程計畫

1、 四上彈性學習節(jié)數(shù)課程計畫表一：彈性學習課程節(jié)數(shù)規(guī)畫項目內 容節(jié)數(shù)學校行事人權法治教學(1)性別平等教育藝文活動（2）品德教育教學（1）性別平等教育宣導（1）性別平等教育教學(1)性侵害防治宣導(1) 、家暴防治教學(1)、性侵害防治教學(1)9補救教學各學習領域之補救或銜接課程。20班級行事主題教學：社區(qū)有教室（4）節(jié)能減碳（1）5資訊教育20英文教學20每週彈性學習總節(jié)數(shù)：3節(jié)學期彈性學習總節(jié)數(shù)：60節(jié) 人權法治教學(1)、性別平等教育藝文活動(2)、社區(qū)有教室（4）、品德教育教學(1)、性別平等教育宣導（1）、性別平等教育教學(1)、家暴防治教學(1)、性交易防治宣導(1)、性侵害防治教

2、學(1)、節(jié)能減碳教學(1)，共14節(jié)，排入綜合活動課程中。 表二：彈性學習課程計畫表週次日期學校行事班級活動教學活動補救教學英文教學資訊教學18/31-9/5潔牙、漱口水活動開始語文（1）1129/6-9/12口腔衛(wèi)生宣導語文（1）1139/13-9/19交通安全教育宣導數(shù)學（1）1149/20-9/26視力保建宣導數(shù)學（1）1159/27-10/3民主法治教育宣導人權法治教學(1)數(shù)學（1）11610/4-10/10關懷老人宣導語文（1）11710/11-10/17反毒、藥物認識宣導第一次評量10/13.10/14語文（1）11810/18-10/24口腔衛(wèi)生宣導性別平等教育藝文活動(2)

3、社區(qū)有教室（4）數(shù)學（1）11910/25-10/31品德教育品德教育教學(1)數(shù)學（1）111011/1-11/7性別平等教育宣導（1）性別平等教育教學(1)數(shù)學（1）111111/8-11/14人口政策宣導生命教育活動家暴防治教學(1)語文（1）111211/15-11/21性交易防治宣導(1)語文（1）111311/22-11/28數(shù)學（1）11411/29-12/5第二次評量12/1.12/2語文（1）111512/6-12/12性侵害防治宣導拒煙拒毒宣導性侵害防治教學(1)語文（1）111612/13-12/19防災、防震教育宣導節(jié)能減碳教學節(jié)能減碳教學(1)數(shù)學（1）111712/

4、20-12/26語文（1）111812/27-1/2環(huán)境教育藝文活動語文（1）11191/3-1/9法律常識測驗數(shù)學（1）11201/10-1/16第三次評量1/12.1/13數(shù)學（1）11211/17-1/ 四上學習領域課程計畫週次日期語文數(shù)學（每週4節(jié)）自然與生活科技（每週3節(jié)）社會（每週3節(jié)）健康與體育（每週3節(jié)）綜合活動（每週3節(jié)）藝術與人文（每週3節(jié)）彈性課程(每週3節(jié))國語（每週5節(jié)）閩南語（每週1節(jié)）英語（每週1節(jié)）一8/319/5一、大地巨人（5）環(huán)境2-2-2一、健康囡仔兄1.這條街性別1-2-21-2-3 2-2-43-2-1 3-2-2人權1-2-1家政1-2-2Less

5、on 1Whats Seven Plus Five?資訊1-2-1一、一億以內的數(shù)(4)性別2-2-22-2-4人權2-2-21-1你知道的月亮（2）1-2觀測月亮的移動（1）資訊4-2-1環(huán)境3-2-11-1家鄉(xiāng)的環(huán)境（3）環(huán)境1-2-23-2-1壹、奇妙的身體一、成長的身體(3)資訊性別1-2-11-1團體知多少(3)人權1-2-1生涯3-2-1壹、我變、我變、我變變變一我是什麼樣的人(3)性別1-2-13-2-2人權1-2-1生涯1-2-1家政4-1-1英文教學（1）資訊教學（1）補救教學-語文（1）二9/69/12一、大地巨人（1）環(huán)境2-2-2二、在空中飛行（4）環(huán)境2-2-3一、健

6、康囡仔兄1.這條街性別1-2-21-2-3 2-2-43-2-1 3-2-2人權1-2-1家政1-2-2Lesson 1Whats Seven Plus Five?資訊1-2-1一、一億以內的數(shù)(4)性別2-2-22-2-4人權2-2-21-2觀測月亮的移動（3）資訊4-2-1環(huán)境3-2-1生涯3-2-1 1-1家鄉(xiāng)的環(huán)境（1）1-2居住的型態(tài)（2）環(huán)境1-2-23-2-1生涯2-2-1壹、奇妙的身體二、奇妙的身體(2)性別1-2-1口腔保健教學(1)1-1團體知多少(3)人權1-2-1生涯3-2-1壹、我變、我變、我變變變一我是什麼樣的人(3)性別1-2-13-2-2人權1-2-1生涯1-2

7、-1家政4-2-1英文教學（1）資訊教學（1）補救教學-語文（1）三9/139/19二、在空中飛行（2）環(huán)境2-2-3三、野柳風光（3）環(huán)境3-2-2一、健康囡仔兄1.這條街性別1-2-21-2-3 2-2-43-2-1 3-2-2人權1-2-1家政1-2-2Lesson 1Whats Seven Plus Five?資訊1-2-1二、角度(4)性別2-2-22-2-4家政3-2-11-2觀測月亮的移動（1）1-3多變的月亮（2）資訊4-2-1環(huán)境3-2-1生涯3-2-1性別1-2-11-2居住的型態(tài)（3）生涯2-2-1壹、奇妙的身體三、身體的律動(3)1-2團體的問題(3)人權1-2-1生涯

8、3-2-1性別2-2-5壹、我變、我變、我變變變一我是什麼樣的人(3)性別1-2-13-2-2人權1-2-1生涯1-2-1家政4-2-1英文教學（1）資訊教學（1）補救教學-數(shù)學（1）四9/209/26三、野柳風光（3）環(huán)境3-2-2統(tǒng)整活動一（2）一、健康囡仔兄2.營養(yǎng)的三頓性別1-2-21-2-3 2-2-43-2-1人權1-2-1家政1-2-11-2-3Lesson 2I Want a Hamburger家政1-2-2二、角度(4)性別2-2-22-2-4家政3-2-11-3多變的月亮（3）資訊4-2-1性別1-2-12-1三合院（3）生涯2-2-1家政4-2-2壹、奇妙的身體三、身體的

9、律動(2)視力保健教學(1)1-2團體的問題(3)人權1-2-1生涯3-2-1性別2-2-5壹、我變、我變、我變變變二聲音魔法師(3)性別1-2-12-2-4生涯3-2-2英文教學（1）資訊教學（1）補救教學-數(shù)學（1）五9/2710/3四、永遠的馬偕(5)生涯1-2-1一、健康囡仔兄2.營養(yǎng)的三頓性別1-2-21-2-3 2-2-43-2-1人權1-2-1家政1-2-11-2-3Lesson 2I Want a Hamburger家政1-2-2三、整數(shù)的乘法(4)性別2-2-2人權2-2-21-3多變的月亮（1）性別1-2-1資訊4-2-12-1認識水域環(huán)境（2）環(huán)境2-2-13-2-2 4

10、-2-3性別2-2-4生涯3-2-12-1三合院(1)2-2廟宇與老街(2)生涯2-2-1家政4-2-2貳、秀出活力來四、運動體能好(3)性別4-2-21-3團體溝通齊合作(2)人權1-2-1生涯3-2-1人權法治教學(1)壹、我變、我變、我變變變二聲音魔法師(3)性別1-2-12-2-4生涯3-2-2英文教學（1）資訊教學（1）補救教學-數(shù)學（1）六10/410/10四、永遠的馬偕(1)生涯1-2-1五、海倫凱勒的奇蹟(4)人權1-2-2一、健康囡仔兄2.營養(yǎng)的三頓性別1-2-21-2-3 2-2-43-2-1人權1-2-1家政1-2-11-2-3Lesson 2I Want a Hambu

11、rger家政1-2-2四、垂直與平行(4)性別2-2-22-2-42-1認識水域環(huán)境（3）環(huán)境2-2-13-2-2 4-2-3性別2-2-4生涯3-2-12-2廟宇與老街(3)生涯2-2-1貳、秀出活力來五、安全又健康(2)人權5-2-3健康體位教學(1)1-3團體溝通齊合作(3)人權1-2-1生涯3-2-1壹、我變、我變、我變變變三聲音世界變化多(3)性別1-2-13-2-2 2-2-4生涯3-2-2英文教學（1）資訊教學（1）補救教學-語文（1）七10/1110/17五、海倫凱勒的奇蹟(2)人權1-2-2六、永不放棄的愛(3)環(huán)境3-2-3二、逐家來運動3.踢跤球性別1-2-11-2-3

12、2-2-43-2-1人權1-2-1Lesson 3May I Help You?家政1-2-2資訊1-2-1五、整數(shù)的除法(4)性別2-2-22-2-42-2水生生物的祕密（3）環(huán)境2-2-13-2-2 4-2-14-2-2 5-2-15-2-2生涯3-2-13-2-2性別2-2-42-2廟宇與老街(3)生涯2-2-1貳、秀出活力來五、安全又健康(3)人權5-2-32-1家事我會做(3)家政3-2-34-2-6壹、我變、我變、我變變變四只要我長大(3)性別1-2-13-2-2 生涯1-2-22-2-1英文教學（1）資訊教學（1）補救教學-語文（1）八10/1810/24六、永不放棄的愛(3)環(huán)

13、境3-2-3七、動物葬禮(3)家政4-2-3二、逐家來運動3.踢跤球性別1-2-11-2-3 2-2-43-2-1人權1-2-1Lesson 3May I Help You?家政1-2-2資訊1-2-1五、整數(shù)的除法(4)性別2-2-22-2-42-2水生生物的祕密（3）環(huán)境4-2-14-2-2 5-2-15-2-2生涯3-2-13-2-2性別2-2-43-1灌溉設施與農(nóng)具（3）貳、秀出活力來六、健康動起來(3)性別4-2-2人權5-2-3性別平等教育藝文活動(2)主題教學-社區(qū)有教室(4)壹、我變、我變、我變變變四只要我長大(3)性別3-2-2 2-2-4生涯1-2-22-1-1英文教學（1

14、）資訊教學（1）補救教學-數(shù)學（1）九10/2510/31七、動物葬禮(3)家政4-2-3統(tǒng)整活動二(2)二、逐家來運動3.踢跤球性別1-2-11-2-3 2-2-43-2-1人權1-2-1Lesson 3May I Help You?家政1-2-2資訊1-2-1六、公里(4)性別2-2-22-2-4家政3-2-13-1光行進的路線（3）性別1-2-2生涯3-2-13-2-23-1灌溉設施與農(nóng)具(1)3-2土地與肥料(2)環(huán)境4-2-1家政3-2-6貳、秀出活力來六、健康動起來(3)性別4-2-2人權5-2-32-1家事我會做(2)家政3-2-34-2-6品德教育教學(1)貳、奇妙的大自然一大

15、自然真奇妙(3)性別1-2-6 3-2-1人權1-2-3生涯2-2-13-2-1英文教學（1）資訊教學（1）補救教學-數(shù)學（1）十11/111/7統(tǒng)整活動二(1)八、哥倫布的航海夢(4)生涯1-2-1二、逐家來運動4.運動會性別1-2-11-2-2 3-2-1人權1-2-1Review 1家政1-2-2資訊1-2-1學習廣角一(4)性別2-2-22-2-4人權2-2-23-1光行進的路線（3）性別1-2-2生涯3-2-13-2-23-2土地與肥料(3)環(huán)境4-2-1家政3-2-6貳、秀出活力來六、健康動起來(3)性別4-2-2人權5-2-32-2我會照顧自己(1) 家政2-2-2性別平等教育宣

16、導（1）性別平等教育教學（1）貳、奇妙的大自然一大自然真奇妙(3)性別1-2-6 3-2-1 3-2-2生涯3-2-1英文教學（1）資訊教學（1）補救教學-數(shù)學（1）十一11/811/14八、哥倫布的航海夢(2)生涯1-2-1九、魯班造傘(3)環(huán)境1-2-1二、逐家來運動4.運動會性別1-2-11-2-2 3-2-1人權1-2-1Review 1家政1-2-2資訊1-2-1七、整數(shù)四則(4)性別2-2-22-2-4人權2-2-23-1光行進的路線（3）性別1-2-2生涯3-2-13-2-24-1傳統(tǒng)的生活作息(3)環(huán)境2-2-2參、天生好手七、瞄準目標(3)人權5-2-22-2我會照顧自己(2

17、)家政2-2-2性侵害防治教學(1)貳、奇妙的大自然一大自然真奇妙(3)環(huán)境1-2-1性別3-2-1 3-2-2生涯3-2-1英文教學（1）資訊教學（1）補救教學-語文（1）十二11/1511/21九、魯班造傘(3)環(huán)境1-2-1十、處處皆學問(2)環(huán)境4-2-4二、逐家來運動4.運動會性別1-2-11-2-2 3-2-1人權1-2-1Lesson 4Wheres David?環(huán)境2-2-1七、整數(shù)四則(4)性別2-2-22-2-4人權2-2-23-1光行進的路線（3）性別1-2-2生涯3-2-13-2-24-1傳統(tǒng)的生活作息(2)4-2現(xiàn)代的生活作息(1)環(huán)境2-2-2人權2-2-2參、天生

18、好手七、瞄準目標(3)人權5-2-22-3禮儀不可少(2)家政3-2-24-2-5性交易防治宣導(1)貳、奇妙的大自然二自然界的聲音(3)環(huán)境1-2-1人權1-2-1生涯3-2-2英文教學（1）資訊教學（1）補救教學-語文（1）十三11/2211/28十、處處皆學問(4)環(huán)境4-2-4統(tǒng)整活動三(1)三、寶貴的時間5.歡喜聖誕節(jié)家政3-2-1Lesson 4Wheres David?環(huán)境2-2-1八、三角形(4)性別2-2-22-2-43-2美麗的色光（3）家政3-2-6人權1-2-14-2現(xiàn)代的生活作息(3)環(huán)境2-2-2人權2-2-2參、天生好手八、舞獅真好玩(3)人權5-2-12-3禮儀

19、不可少(3)家政3-2-24-2-5貳、奇妙的大自然二自然界的聲音(3)資訊1-2-1性別1-2-6人權1-2-1生涯3-2-2英文教學（1）資訊教學（1）補救教學-數(shù)學（1）十四11/2912/5統(tǒng)整活動三(2)十一、詩二首(3)環(huán)境3-2-2三、寶貴的時間5.歡喜聖誕節(jié)性別2-2-4人權1-2-1家政3-2-1Lesson 4Wheres David?環(huán)境2-2-1九、分數(shù)(4)性別2-2-22-2-4家政3-2-13-2美麗的色光（3）家政3-2-6人權1-2-15-1傳統(tǒng)節(jié)慶(3)環(huán)境3-2-3人權1-2-11-2-5參、天生好手八、舞獅真好玩(3)人權5-2-13-1社區(qū)環(huán)境與我(3

20、)環(huán)境1-2-12-2-13-2-1生涯3-2-2貳、奇妙的大自然三和諧的共鳴(3)性別3-2-13-2-2人權1-2-1生涯3-2-1英文教學（1）資訊教學（1）補救教學-語文（1）十五12/612/12十一、詩二首(3)環(huán)境3-2-2十二、我喜歡(2)家政4-2-5三、寶貴的時間5.歡喜聖誕節(jié)人權1-2-1家政3-2-1Lesson 5What Are You Doing?人權2-2-2家政3-2-2九、分數(shù)(4)性別2-2-22-2-4家政3-2-14-1腳踏車和手推車（3）資訊4-2-1性別4-2-15-1傳統(tǒng)節(jié)慶(3)環(huán)境3-2-3人權1-2-11-2-5肆、活躍的精靈九、健康齊步走

21、(3)性別1-2-12-2-2家政1-2-12-2-1 2-2-23-1社區(qū)環(huán)境與我(2)環(huán)境1-2-12-2-13-2-1生涯3-2-2家暴防治教學(1)貳、奇妙的大自然四花叢裡的大自然(3)環(huán)境3-2-1性別1-2-6生涯3-2-2英文教學（1）資訊教學（1）補救教學-語文（1）十六12/1312/19十二、我喜歡(4)家政4-2-5十三、讀書報告伊索寓言(1)生涯3-2-1三、寶貴的時間6.時間的主人性別1-2-62-2-4 3-2-1人權1-2-1生涯3-2-3家政3-2-3Lesson 5What Are You Doing?Holiday Merry Christmas!家政3-2

22、-24-2-6十、小數(shù)(4)性別2-2-22-2-4家政3-2-14-1腳踏車和手推車（3）資訊4-2-1性別4-2-15-2現(xiàn)代的節(jié)日(3)性別1-2-61-2-7 2-2-3肆、活躍的精靈九、健康齊步走(3)性別1-2-12-2-2家政1-2-12-2-1 2-2-23-2社區(qū)環(huán)境觀察(2)環(huán)境2-2-12-2-24-2-45-2-1節(jié)能減碳教學(1)參、天天新、年年新一新氣象新希望(3)性別1-2-21-2-3 3-2-1 英文教學（1）資訊教學（1）補救教學-數(shù)學（1）十七12/2012/26十三、讀書報告伊索寓言(5)生涯3-2-1三、寶貴的時間6.時間的主人性別1-2-62-2-4

23、 3-2-1人權1-2-1生涯3-2-3家政3-2-3Lesson 5What Are You Doing?家政3-2-2 十、小數(shù)(4)性別2-2-22-2-4家政3-2-14-2認識運輸工具（3）性別2-2-4生涯3-2-25-2現(xiàn)代的節(jié)日(1)6-1家鄉(xiāng)的新風貌(2)性別1-2-61-2-7 2-2-3環(huán)境2-2-23-2-3肆、活躍的精靈十、超越巔峰(3)3-2社區(qū)環(huán)境觀察(3)環(huán)境2-2-12-2-24-2-45-2-1參、天天新、年年新一新氣象新希望(3)性別1-2-21-2-3 3-2-1生涯3-2-2英文教學（1）資訊教學（1）補救教學-語文（1）十八12/271/2十四、完璧

24、歸趙(5)人權1-2-3三、寶貴的時間6.時間的主人性別1-2-62-2-4 3-2-1人權1-2-1生涯3-2-3家政3-2-3Lesson 5What Are You Doing?家政3-2-2十一、時間(4)性別2-2-22-2-4人權2-2-24-2認識運輸工具（3）性別2-2-4生涯3-2-26-1家鄉(xiāng)的新風貌(3)環(huán)境2-2-23-2-3肆、活躍的精靈十、超越巔峰(1)校慶運動會(7)參、天天新、年年新二歡樂的節(jié)奏(1)性別1-2-22-2-4家政3-2-3英文教學（1）資訊教學（1）補救教學-語文（1）十九1/31/9十四、完璧歸趙(2)人權1-2-3統(tǒng)整活動四(3)附錄1古詩吟

25、唱金縷衣性別1-2-13-2-1生涯3-2-3家政3-2-3Review 2家政3-2-2十一、時間(4)性別2-2-22-2-4人權2-2-24-3認識能源（3）家政3-2-13-2-26-2家鄉(xiāng)的地圖(3)環(huán)境2-2-23-2-3肆、活躍的精靈十一、運動精靈(3)性別4-2-23-3社區(qū)環(huán)保小尖兵(3)環(huán)境3-2-24-2-24-2-3參、天天新、年年新二歡樂的節(jié)奏(3)性別1-2-22-2-4家政3-2-3英文教學（1）資訊教學（1）補救教學-數(shù)學（1）二十1/101/16複習附錄2音標練習性別1-2-2人權1-2-1Review 2家政3-2-2學習廣角二(4)性別2-2-2人權2-2

26、-24-3認識能源（3）家政3-2-13-2-26-2家鄉(xiāng)的地圖(3)環(huán)境2-2-23-2-3肆、活躍的精靈十一、運動精靈(3)性別4-2-23-3社區(qū)環(huán)保小尖兵(3)環(huán)境3-2-24-2-24-2-3參、天天新、年年新三歡樂慶元宵(3)性別1-2-22-2-4生涯3-2-2英文教學（1）資訊教學（1）補救教學-數(shù)學（1）複習複習複習複習複習複習複習複習複習四年級資訊選修課程教學進度表（20節(jié)）週別單 元 名 稱節(jié)數(shù)16週文書處理-資訊科技2第1單元：我也會編輯文件6712週文書處理-資訊科技2第2單元：編修文件內容61318週文書處理-資訊科技2第3單元：圖文整合的漂亮文件61921週文書處

27、理-資訊科技2第4單元：電腦倫理3四年級主題教學活動課程計畫一：塔樓國小社區(qū)有教室教學單元設計課程設計理念和架構 本主題利用社區(qū)本身現(xiàn)有的資源與環(huán)境，以建構多元智慧的學習環(huán)境為題材，藉此活動設計的引導，以期學生能更深入認識家鄉(xiāng)產(chǎn)業(yè)、鄉(xiāng)土風情，進而培養(yǎng)社區(qū)意識、愛鄉(xiāng)愛土的情懷。課程架構主題社區(qū)有教室 二家鄉(xiāng)產(chǎn)業(yè)尋寶一鄉(xiāng)土采風之旅 主題一 鄉(xiāng)土采風之旅一、活動名稱：認識香草植物-來去藥草園二、活動時間及地點：2節(jié)、E化教室、社區(qū)藥草園三、活動對象：四年級學生四、教學資源：數(shù)位相機參考資料 ：塔樓村誌、數(shù)位典藏（網(wǎng)路）五、教學活動活動名稱認識香草植物來去藥草園教案設計 方淑卿適用年級四年級教學時間8

28、0分鐘連結領域社會、綜合自然與生活科技設計理念藉由走訪社區(qū)藥草園，並實際動手接觸香草植物，能讓學生認識生活中的香草植物，以及香草植物跟生活中的相關性，並了解社區(qū)既有的資源，能經(jīng)由對植物的觀察，進而關心居住的生態(tài)環(huán)境。教 學 研 究教學目標1.認識香草植物的種類與起源。2.了解香草植物對生活的影響。3.透過各種感官的經(jīng)驗，去體驗香草植物與人的身心和諧的關係。4. 加強對社區(qū)人文環(huán)境的認識。 分段能力指標自然與生活1-1-5藉由接近自然，進而關懷自然與生命。5-2-1接觸各種自然物、人造物與藝術品，建立初步的審美經(jīng)驗。7-3-1運用五官觀察物體的特徵(如顏色、敲擊聲、氣味、輕重)。8-3-4注意到

29、植物生長的土地、陽光及水份等生長的環(huán)境。 社會4-1-1藉由接近自然，進而關懷自然與生命。藝術與人文2-1-1接觸各種自然物、人造物與藝術品，建立初步的審美經(jīng)驗。2-2-1欣賞各種自然物、人造物與藝術品之美 。2-3-1透過描述、分析與討論的方式，辨認自然物、人造物與藝術品的美感特徵與視覺要素。 綜合2-3-2觀察野外生活中自然現(xiàn)象的變化4-4-1 覺察人與自然的關係，並能對日常生活中的事物做有系統(tǒng)的觀察與探究，發(fā)現(xiàn)及解決問題。環(huán)境議題1-1-1 能運用五官觀察來探究環(huán)境中的事物。4-1-1 能以清楚的言語與文字，適切描述自己的自然體驗與感覺。十大基本能力瞭解自我與發(fā)展?jié)撃?。欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新。

30、生涯規(guī)畫與終身學習。表達、溝通與分享。尊重、關懷與團隊合作。文化學習與國際瞭解。規(guī)畫、組織與實踐。運用科技與資訊。主動探索與研究。獨立思考與解決問題。教 學 準 備教師準備香草植物、教學簡報、電子白板、投影機、學習單1?；顒右?guī)劃及聯(lián)絡教學活動資源教學時間評量方式備註一、引起動機先準備香草植物-如香茅、薄荷、迷迭香等，讓學生對香草植物有初步接觸，先觸摸、聞味道，並介紹社區(qū)藥草園中有種植相關植物。二、主要活動1.與學生談談什麼是香草植物，讓學生聯(lián)想香草植物中的關係，以及本身的生活經(jīng)驗。2.教師利用簡報介紹日常生活常見的香草植物。3. 出發(fā)至社區(qū)藥草園，尋找香草植物種植之處，並認識此香草植物。三、歸

31、納統(tǒng)整教師引導學生回顧本活動過程，請學生回家完成學習單。 本活動結束 香草植物電腦投影機電子白板學習單11020103010能仔細聆聽並發(fā)言能仔細聆聽能仔細觀察，並遵守秩序能簡明發(fā)表並確實完成學習單。參考資料1.香草教室網(wǎng)站 .tw/flower/box/30/30.htm2.臺光香草園網(wǎng)站 .tw/default.htm3.臺南區(qū)農(nóng)業(yè)專訊第34期 .tw/Magazine/mag34-3.htm主題二 家鄉(xiāng)產(chǎn)業(yè)尋寶一、活動名稱：豬是我的鄰居二、活動時間及地點：2節(jié)、教室三、活動對象：四年級學生四、教學資源：豬舍、電腦網(wǎng)路參考資料 ：塔樓村誌五、教學活動

32、活動主題豬是我的鄰居適用年級四年級教學時間2節(jié)設計理念藉由主題探索活動，讓學生更深入更正確了解豬，藉由共同收集資料、進行問題的探究，了解合作的好處及重要，進而培養(yǎng)獨立思考與解決問題的能力，更進一步認識社區(qū)產(chǎn)業(yè)的種類，培養(yǎng)尊重關懷的態(tài)度。教 學 研 究教學目標1.認識社區(qū)產(chǎn)業(yè)之一-豬。2.認識豬的種類、飼養(yǎng)方式、用途。3.培養(yǎng)收集相關資料並能閱讀資料的能力。4.能與同學互助合作。5.能簡明發(fā)表探索主題。分段能力指標語 文F-2-6能依收集材料到審題、立意、選材、安排段落、組織成篇的寫作步驟進行寫作 C-3-4能自然從容發(fā)表、討論和演說 自然生活科技1-2-5-3能由電話、報紙

33、、圖書、網(wǎng)路與媒體獲得資訊 5-2-1-2能由探討活動獲得發(fā)現(xiàn)和新的認知，培養(yǎng)出信心及樂趣環(huán)境教育3-2-2能主動親近並關懷學校暨社區(qū)所處的環(huán)境，進而了解環(huán)境權及永續(xù)發(fā)展的重要 資訊教育4-2-1能進行網(wǎng)路基本功能的操作 5-2-1認識網(wǎng)路規(guī)範，了解網(wǎng)路虛擬特性，並懂得保護自己 十大基本能力瞭解自我與發(fā)展?jié)撃?。欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新。生涯規(guī)畫與終身學習。表達、溝通與分享。尊重、關懷與團隊合作。文化學習與國際瞭解。規(guī)畫、組織與實踐。運用科技與資訊。主動探索與研究。獨立思考與解決問題。教 學 準 備教師準備數(shù)位相機豬的相關資訊。學習單2。學生準備收集資料教學活動資

34、源教學時間評量方式備註一、引起動機說則三隻小豬改編版的故事。二、主要活動1.教師利用學習單內容，引導學生發(fā)表問題-最想知道有關豬的問題；依問題類型教師稍做刪減或合併，讓學生票選出最想知道的前4-6名問題。2.讓學生分組，經(jīng)過討論協(xié)調選擇1 個子題來探究並工作分配。 -3.指導學生收集相關資料，並能進行閱讀資料，經(jīng)各組討論擷取所需資料並整理（此為課後作業(yè)）。4.利用課後時間，將整理之資料做成簡要的報告。-5.各組用海報形式發(fā)表。三、歸納統(tǒng)整教師引導學生回顧本活動過程，請學生回家完成學習單。 本活動結束 學習單251510203010能仔細聆聽能清楚發(fā)表問題能實際操作電腦收集資料各組根據(jù)主題完成資

35、料整理清楚簡要報告或聆聽報告能確實完成學習單。在電腦教室進行利用資訊課進行學習單1 四忠（ ）號 姓名（ ）小朋友，今天我們認識了許多的香草植物，並參觀社區(qū)藥草園裡的香草，也瞭解了香草植物與日常生活中的相關性現(xiàn)，在讓我們再複習一下所學的知識吧！【香草Herb植物小檔案】香草(Herb)，就是具有藥用、調味及香氣功能的植物，它在特定條件下（溫度，成熟開花期）會發(fā)散出香味來，除了可以作成花草茶來喝之外，還可以料理調味，作成香精茶、香料入浴包、香精油等芳香用品。薰衣草、迭迷香、羅勒、鼠尾草都是家族的成員喔! 1. 你認識了哪些香草呢？請把它寫下來，越多越好喔！2. 有些香草對人體有特殊功效，請選擇一

36、種你印象最深刻的介紹一下吧！我要介紹的是 這種香草對人體的功效是3. 香草園裡還有哪些你覺得有趣的動植物或景觀，請寫下或畫下來：學習單2 四忠（ ）號 姓名（ ）以前的人常說：沒吃過豬肉，也看過豬走路。現(xiàn)代人生活水準提高，沒看過豬走路的人反而多了。有吃過豬肉卻不知豬長怎樣的人，你相信嗎？你看過豬走路嗎？你知道豬的種類？飼養(yǎng)方式？過去和現(xiàn)在有何不同？豬全身上下都有用處，你知道的有幾項？社區(qū)裡有許多養(yǎng)豬人家，你可以和組員一起探訪，或到圖書館查查資料或者請教家人，也可以上網(wǎng)搜尋。希望你對豬有更深的認識。我印象中的豬1.活動進行前畫下你腦海中豬的身影？2.寫下你最想知道豬的問題？ 3.上網(wǎng)蒐集資料後，

37、你又想到了什麼問題？ 4.我們這一組要深入了解的問題是？ 5.經(jīng)過這次探究的活動，是否對豬的看法有改變？我最大的收穫（感想）是？ 6.這次活動，我想畫主題 教學方案檢核表檢核向度活動迦納多元智慧分類學習領域教學型態(tài)語文數(shù)理邏輯視覺空間音樂肢體運動人際關係自我認知自然觀察語文數(shù)學社會自然與生活科技藝術與人文健康與體育綜合活動重大議題全班教學分組學習獨立學習主題一生涯家政主題二環(huán)境資訊學生能力檢核表學生能力檢核表 四年忠班 號 學生姓名 檢核項目學生自評老師的話1.我能參與問題討論，並且表達自己的意見。2.我能傾聽別人的意見及各種聲音。3.對豬有更多的認識。4.我對香草植物有更多的認識。5.我能獨

38、力完成香草植物學習單。6.我學會閱讀資料的方法。 7.我會組織、應用資料。8.我學會溝通、協(xié)調意見。9.我能和同學一起合作。10.我能藉由文字圖形表達自己的感受。 11.我對社區(qū)的產(chǎn)業(yè)有更多的認識。12.我對社區(qū)的生態(tài)環(huán)境有更多的了解。家長意見或簽名：說明：提供每位學生一張檢核表，於方案活動結束後，進行學生自評，依能夠做到的程度，在適當?shù)幕ǘ鋲T上顏色；並請家長與學生討論後，予以適當?shù)脑u量與鼓勵，亦以五等評量方式表示之；教師就學生表現(xiàn)給予綜合評語及改進的建議。視力保健教學活動設計參考教育部國小學童視力保健手冊活動名稱假如我視力不良了活動對象國小四年級活動地點教室活動時間40分鐘單元目標1.體驗視

39、力不良後看景物和以正常視力看景物的不同。2.增進手眼協(xié)調的能力。3.培養(yǎng)在日常生活中愛護眼睛的態(tài)度。活動目標教學過程資源時間評量1-1能說出視力不良看景物的感覺2-1能使用剪刀將鏡框剪下3-1能愛護眼睛一、引起動機 老師問學生：你們知道視力不良是什麼樣的感覺嗎？二、發(fā)展過程告知學生我們今天要製作一副視力不良眼鏡，戴上它大家就能知道視力不良是什麼樣的感覺。 示範製作眼鏡的過程： 老師將準備好的製作鏡框紙卡和霧面塑膠袋發(fā)給每位學生。請學生自行設計好鏡框圖片剪下，再用白膠或透明膠帶黏到鏡片位置上，俢剪一下即形成一副眼鏡。學生將眼鏡戴上，體驗假如我視力不良了看東西的感覺。三、結束活動 請視力正常的學生

40、戴上自製的眼鏡在教室裡走一圈，並說說感覺，並請原本就視力不良的學生告訴大家視力不良對他在生活中有何影響。眼鏡框圖片紙卡塑膠袋剪刀白膠或透明膠帶自製視力不良眼鏡5分20分15分從操作過程中觀察學生能依教師的指示操作從討論中評量學生對視力不良在生活中所帶來的不便的認知口腔保健教案單元名稱口腔保健適用對象四年級活動進行方式講述法、遊戲教學法、問答法、教學媒體應用、實做法活動進行地點教室活動時間40分鐘學習目標一、認識牙齒的構造和功能。二、了解齲齒發(fā)生的原因、過程和影響。三、知道牙周病和咬合不正發(fā)生的原因及影響。四、明瞭牙齒保健的方法並能切實實踐。對應能力指標1-3-2蒐集生長、發(fā)展資料來提升個人體能

41、與健康。7-3-1運用健康促進與疾病預防的策略，以滿足不同族群、地域、年齡、工作者的健康需求。7-3-2選擇適切的健康資訊、服務及產(chǎn)品，以促成健康計畫的執(zhí)行。重大議題家政教育教學資源字卡、海報、學習單、圖卡、影片教學方式與活動方式時間器材準備活動1.教師與同學各自攜帶一面小鏡子和一支牙刷。2.教師準備牙齒模型。3.教師製作牙齒構造海報。4.教師準備牙周病及咬合不正的圖片。5.教師準備牙線一盒。6.教師準備口腔影片。  引起動機:看看有何不同？1.教師以各種動物露牙齒的圖片，讓學生分析為何他們的牙齒長的不一樣？ 教師以鯊魚、狗、狼等圖片，讓學生了解各種牙齒都有不同功

42、能，目的是讓動物能磨碎、撕裂、咬段食物，以攝取食物補充體力與養(yǎng)分。10動物圖片發(fā)展活動（一）、看看你的牙（一）教師請同學拿出鏡子，並觀察下列重點：(1)牙齒有哪幾種？(2)算算自己的牙齒有幾顆？哪些是己換過或修補過的？教師就上例問題詢問兩三位同學後，作歸納說明，並以投影片或海報輔助說明牙齒的種類及其功能，再進一步說明乳齒及恆齒的差別。（二）教師以海報輔助說明牙齒的外觀及內部構造，並要同學們再對著鏡子觀察齒齦及齒冠等部分。（三）教師請每位同學再觀察自己的牙齒：(1)自己的牙齒是否排列整齊、潔白？(2)自己的牙齒有沒有尚末填補的空洞？再想一想下列的問題：(1)為什麼有人露齒而笑時特別好看？(2) 牙痛時會給一個人帶來哪些不便？教師針對以上各點，做歸納說明，指出除了咀嚼之外，牙齒對個人日常生活的重要性。30鏡子、海報  健康體位教案學習類別健康與體育設計者劉佳霓單元名稱小明為什麼那麼胖（瘦）？一週飲食紀錄總檢討教學對象4-6