《沙漠中的綠洲》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、?沙漠中的綠洲?第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：借助課文具體的語言材料 ,感悟阿聯(lián)酋人民精心侍弄花草 ,營造良好生存環(huán)境的壯舉 ,認(rèn)識保護(hù)環(huán)境的重要性 ,激發(fā)學(xué)生熱愛人類家園的感情。教學(xué)過程：一、讀課題。二、說說“沙漠、“綠洲1、教師：“沙漠在你的印象中是怎樣的一番景象呢？“綠洲在你的想象中又是怎樣的一番景象呢？可以用詞語、一句話或者一段話來描繪你腦海中的“沙漠和“綠洲 ,可以用上課文中的詞語或句子。2、自己讀全文。3、交流“沙漠1引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵的詞語、句子：白茫茫一片地上全是白花花的鹽堿 ,好象 教師相機(jī)板書：惡劣、不毛之地土是咸的 ,水也是咸的 ,不毛之地 咸而板結(jié)環(huán)境十分惡劣2看圖 ,進(jìn)一步

2、感受環(huán)境的惡劣。教師：阿聯(lián)酋就是這樣一個(gè)國家 ,自然環(huán)境十分惡劣！3指導(dǎo)讀好句子A、從飛機(jī)上往下看 ,阿聯(lián)酋到處是白茫茫的一片。這不是白雪 ,而是沙漠。B、原先這里是沙漠 ,地面全是白花花的鹽堿 ,好象罩著一層硬硬的殼。這里 ,土是咸的 ,水也是咸的 ,簡直是塊不毛之地！4、交流說說“綠洲教師相機(jī)板書：綠樹成陰 鮮花遍地 良好的生存環(huán)境出示圖片 ,看圖進(jìn)一步感受美好。三、精讀第三自然段。1、教師：阿聯(lián)酋人民是怎樣把惡劣的自然環(huán)境建設(shè)成良好的生存環(huán)境的呢？是如何在沙漠中建設(shè)綠洲的呢？2、自己讀課文第三自然段 ,用線劃出他們是怎么做的句子？3、交流出示句子。4、再好好地讀讀這兩段文字 ,你有什么體

3、會？引導(dǎo)學(xué)生體會：困難是巨大的；建設(shè)綠洲的代價(jià)是巨大的 ,但阿聯(lián)酋人民不怕困難 ,建設(shè)綠洲的決心是堅(jiān)決的。板書：花大代價(jià)培植5、齊讀第三自然段。四、精讀4、5、6自然段。1、自己讀4、5、6自然段 ,談?wù)勀阌惺裁锤惺埽?、交流出示：阿聯(lián)酋人民像保護(hù)孩子一樣 ,精心侍弄著這些花草樹木。引導(dǎo)學(xué)生理解“侍弄？3、再讀課文 ,你從哪里體會到他們像保護(hù)孩子一樣保護(hù)花草樹木。圈圈畫畫詞、句。4、交流句子 ,指導(dǎo)讀好句子。五、總結(jié)課文。1、教師：阿聯(lián)酋人民為什么那樣保護(hù)花草樹木？那么 ,在阿聯(lián)酋 ,僅僅只有迪拜這樣一個(gè)城市綠洲嗎？你是怎么知道的？星羅棋布2、教師：阿聯(lián)酋人民在沙漠中創(chuàng)造了奇跡！所以 ,后來

4、,2019年開始 ,聯(lián)合國人居中心在全球組織評比改善人居環(huán)境最正確范例獎(jiǎng) ,這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)就叫“迪拜獎(jiǎng)。用來獎(jiǎng)勵(lì)在改善居住環(huán)境做出杰出奉獻(xiàn)的范例。中國的廣州、周莊也獲得了此獎(jiǎng)項(xiàng)3、學(xué)了課文 ,你有什么想法？一、引入：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí) ,我們知道了阿聯(lián)酋到處是 ,但在這沙漠中卻有著。那阿聯(lián)酋的人民是如何在沙漠中建造綠洲的呢？老師曾要求大家回家讀課文尋找答案 ,你們都讀了嗎？讀了幾遍？真不簡單！小聲地課前我還只讀了一遍。生笑課文同學(xué)們讀了那么多遍 ,知道的一定比老師多 ,這節(jié)課愿意做我的老師嗎？二、學(xué)文1、下面請同學(xué)們把課本翻開 ,輕聲讀課文26節(jié)。邊讀邊想象：像老師這樣 ,只讀了一遍課文 ,又沒有去阿

5、聯(lián)酋旅行過的人會不知道些什么。2、生自由讀課文。3、你想告訴我什么？A在阿聯(lián)酋培育一棵樹的費(fèi)用抵得上培養(yǎng)一個(gè)孩子。出示“阿聯(lián)酋朋友告訴我們 ,培養(yǎng)一個(gè)孩子。：老師粗略地計(jì)算一下 ,在我們農(nóng)村培養(yǎng)一個(gè)孩子至少需要兩萬元。照這樣算 ,建造一個(gè)中心公園需要多少錢呢？彩圖出示阿聯(lián)酋迪拜中心公園下面大家一起來算一下 ,我數(shù)樹 ,大家計(jì)算錢。大家看 ,中心公園中的樹還有很多。你估計(jì)一下建造這座公園需要多少錢？需要這么多錢 ,你相信嗎？老師就不信 ,建造一個(gè)公園需要這么多錢 ,都花什么地方去了？能告訴我嗎？生再次讀2節(jié)。生在黑板上畫數(shù)不清的交錯(cuò)的“水管老師覺得“可以毫不夸張地說 ,在這里 ,培育一棵樹的費(fèi)用

6、抵得上培養(yǎng)一個(gè)孩子的句號可以改一下。再讀第三節(jié) ,告訴老師 ,阿拉伯人民給你留下了什么印象？B、阿聯(lián)酋人民很保護(hù)花草樹木。迪拜很美。師：能通過讀告訴老師嗎？生自由讀二節(jié)。C、阿聯(lián)酋人民侍弄花草很精心。從哪兒看得出？師出示6節(jié) ,生自由讀6節(jié)。現(xiàn)在大家就是阿聯(lián)酋迪拜中心公園中的小草、小花、小樹 ,請你們閉上眼睛“忽忽一陣陣風(fēng)刮過 ,沙漠中黃沙漫天飛舞 ,刮得人睜不開眼睛。就連中心公園中的小草呀、小花呀、小樹呀的臉上、身子上都落滿了一層塵土這時(shí) ,你們有何感受？你最想干什么？好 ,老師就滿足你們的心愿老師就是園林工人 ,從路邊一個(gè)大箱子里拉出一根大皮管?！皣W嘩 ,霎時(shí)間 ,一陣雨霧從空中灑下來 ,把小草呀、小樹呀、小花呀邊說邊指著孩子們臉上的、身上的塵土淋得干干凈凈。這時(shí) ,小草更綠了、小樹更翠了、小花更艷了 ,他們在陽光下露出了笑臉這時(shí) ,你們心里有何感受？想對園林工人說些什么嗎？能通過讀6節(jié) ,把你們內(nèi)心的感受告訴我們嗎？生自由練讀。三、小結(jié)1、下面請同學(xué)們把課文完整地讀一遍 ,邊讀邊體會：阿聯(lián)酋人民哪一點(diǎn)給你留下的印象最深？生自由讀全文。2、 阿聯(lián)酋人民很保護(hù)花草樹木 ,我們的同學(xué)們呢？怎么辦呢？