探測(cè)暗盒里的電路說課課件-楊輝勝(1)(1)

1、寧國(guó)市港口鎮(zhèn)中心小學(xué) 楊輝勝2017.09說 課Page 2 蘇教版蘇教版科學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第三五年級(jí)上冊(cè)第三單元單元電和磁電和磁第第3課課探測(cè)暗盒里探測(cè)暗盒里的電路的電路 教材Page 31.知道不同的電路連接可以產(chǎn)生不同的現(xiàn)象，建構(gòu)起完整的簡(jiǎn)單電路的概念；2.學(xué)習(xí)一種暗盒解密的方法。1.體會(huì)尊重證據(jù)，實(shí)事求是的重要性；2.愿意去探究暗盒中的秘密，并延伸到生活當(dāng)中，感受科學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。1.能夠利用簡(jiǎn)單電路檢測(cè)暗盒中的電路，根據(jù)觀察到的現(xiàn)象做假設(shè)性解釋；2.能夠?qū)μ骄窟^程和結(jié)果進(jìn)行預(yù)測(cè)和反思。 能夠利用簡(jiǎn)單電路檢測(cè)暗盒里的電路，能夠根據(jù)小燈泡的狀態(tài)提出解釋。 設(shè)計(jì)科學(xué)的探究方案，有順序地進(jìn)行探

2、測(cè)和記錄。導(dǎo)線、電池、電池盒、燈座、小燈泡兩種暗盒：兩點(diǎn)暗盒四點(diǎn)暗盒Page 6教教法法學(xué)學(xué)法法探究探究研討研討自主自主探究探究合作合作（一一）設(shè)疑導(dǎo)入，激發(fā)興趣）設(shè)疑導(dǎo)入，激發(fā)興趣如何判斷一根導(dǎo)線是否斷了？（二二）引導(dǎo)實(shí)驗(yàn)，初探暗盒）引導(dǎo)實(shí)驗(yàn)，初探暗盒注意事項(xiàng)：注意事項(xiàng)：1、組長(zhǎng)組織好本組同學(xué)，做到分工明確。2、實(shí)驗(yàn)室保持安靜。3、實(shí)驗(yàn)結(jié)束后不再動(dòng)用儀器，并對(duì)暗盒內(nèi)的電路進(jìn)行推測(cè)。 連接簡(jiǎn)單的電路后，小燈泡亮了說明暗盒里的電路是連接的；如果小燈泡不亮說明暗盒里的電路是斷開的。 （三三）放手探究，破解暗盒）放手探究，破解暗盒比較暗盒，發(fā)現(xiàn)問題（三三）放手探究，破解暗盒）放手探究，破解暗盒集體研討，制定計(jì)劃先從一個(gè)接觸點(diǎn)出發(fā)分別與其他接觸點(diǎn)連接檢測(cè)后。再?gòu)牧硪粋€(gè)接觸點(diǎn)開始，以此類推。（三）放手探究，破解暗盒（三）放手探究，破解暗盒小組分工，合作探究（三）放手探究，破解暗盒（三）放手探究，破解暗盒組內(nèi)小結(jié)，形成報(bào)告（三）放手探究，破解暗盒（三）放手探究，破解暗盒開啟暗盒，驗(yàn)證結(jié)果Page 14 科學(xué)課是一門具有活動(dòng)性質(zhì)的課程，科學(xué)課是一門具有活動(dòng)性質(zhì)的課程，以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨。以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨。成功之處：成功之處：1、材料準(zhǔn)備充分，并做到一一測(cè)試。、材料準(zhǔn)備充分，并做到一一測(cè)試。2、暗盒難度設(shè)計(jì)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜。、暗盒難度設(shè)計(jì)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜。3、探究