作文扣題技巧

1、 題目是文章的題目是文章的 “眼睛眼睛 ” 要千方百計讓這雙明亮的眼睛要千方百計讓這雙明亮的眼睛,在閱卷在閱卷老師面前老師面前始終始終脈脈含情熠熠生輝脈脈含情熠熠生輝. 扣扣 題題 標題扣題標題扣題 從扣題角度來看,這些題目有什么特點?用愛雕琢心中的天使用愛雕琢心中的天使 用奉獻雕琢心中的天使用奉獻雕琢心中的天使心有天使，詩意人生心有天使，詩意人生 我是天使我是天使 想念地壇，主要是想念它的安靜。想念地壇，主要是想念它的安靜。想念地壇想念地壇 首段扣題（開頭第一段即扣題）首段扣題（開頭第一段即扣題）席慕容說：席慕容說：“生命是一條奔流不息的河，我們生命是一條奔流不息的河，我們都是那個過河的人。

2、都是那個過河的人?！痹谏拥淖蟀妒峭?，在生命之河的左岸是忘記，在生命之河的右岸是銘記。我們乘坐著各自獨有的在生命之河的右岸是銘記。我們乘坐著各自獨有的船在左岸與右岸穿梭，才知道船在左岸與右岸穿梭，才知道忘記該忘記的，忘記該忘記的，銘記該銘記的。銘記該銘記的。 (05(05年高考滿分年高考滿分在忘記與銘記的兩岸在忘記與銘記的兩岸的開頭）的開頭） 變幻生命之光變幻生命之光 （中間段）諸葛亮在南陽則躬耕，在朝（中間段）諸葛亮在南陽則躬耕，在朝野則盡瘁；蘇東坡被用則竭盡心力，被貶野則盡瘁；蘇東坡被用則竭盡心力，被貶則放情山水；魯迅學醫(yī)則圖救人，執(zhí)筆則則放情山水；魯迅學醫(yī)則圖救人，執(zhí)筆則念天下念天

3、下他們不正是在不同的位置上綻他們不正是在不同的位置上綻放不同的生命之光么？放不同的生命之光么？ 內(nèi)容扣題（即內(nèi)容與題目要有本質(zhì)的聯(lián)內(nèi)容扣題（即內(nèi)容與題目要有本質(zhì)的聯(lián)系）系）我想握住你的手我想握住你的手 （2006上海）上海） 當品讀完當品讀完行路難行路難和和夢游天姥吟留別夢游天姥吟留別時，我時，我為你的思想破碎傷痛著，為你的思想破碎傷痛著，“欲渡黃河冰塞川，將登太行欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山雪滿山”的抑郁悲苦與的抑郁悲苦與“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏得開心顏”的灑脫不羈，你是怎樣擺正天平的呢？是那的灑脫不羈，你是怎樣擺正天平的呢？是那顆不畏權(quán)貴敢讓高力士脫

4、靴的直率的心，還是那壺清酒？顆不畏權(quán)貴敢讓高力士脫靴的直率的心，還是那壺清酒？“舉杯邀明月，對影成三人舉杯邀明月，對影成三人”, ,你孤獨卻又幸福著。你孤獨卻又幸福著。 點化扣題（即事實論據(jù)后要圍繞中心進點化扣題（即事實論據(jù)后要圍繞中心進行議論）行議論）議論文中，敘述完事例論據(jù)后，如果能緊扣議論文中，敘述完事例論據(jù)后，如果能緊扣文題進行適當?shù)胤治鲎h論，既能避免羅列事例、文題進行適當?shù)胤治鲎h論，既能避免羅列事例、文體不清的毛病，又能起到畫龍點睛、突出中心文體不清的毛病，又能起到畫龍點睛、突出中心的作用。的作用。如如0303年高考優(yōu)秀作文年高考優(yōu)秀作文情與理的抉擇情與理的抉擇，在，在簡單敘述完鄭培

5、民的事例后，緊接著來了幾句議簡單敘述完鄭培民的事例后，緊接著來了幾句議論分析：論分析：感情親疏，并沒影響鄭培民清醒認識到自己是人民感情親疏，并沒影響鄭培民清醒認識到自己是人民的公仆，他沒有因為個人利益而拋棄為人民服務(wù)的宗旨，的公仆，他沒有因為個人利益而拋棄為人民服務(wù)的宗旨，依舊踏實勤懇、無私奉獻。他們父子的這種高潔情操，依舊踏實勤懇、無私奉獻。他們父子的這種高潔情操，在當今社會實屬難得在當今社會實屬難得。只短短兩句話，把事例與話題緊緊連在一起了。只短短兩句話，把事例與話題緊緊連在一起了。心有天使，詩意人生心有天使，詩意人生 （2006廣東）廣東） 是誰本著一顆報恩的心，是誰守望著偏僻的山村？徐

6、本禹，是誰本著一顆報恩的心，是誰守望著偏僻的山村？徐本禹，是什么驅(qū)動著你奔向貧瘠的大山？是愛的天使，是一種對社會是什么驅(qū)動著你奔向貧瘠的大山？是愛的天使，是一種對社會報恩的責任感吧！報恩的責任感吧！是誰奔走在田壟間行醫(yī)，是誰一心拯救人民？是什么驅(qū)動著是誰奔走在田壟間行醫(yī)，是誰一心拯救人民？是什么驅(qū)動著你奔走在田壟間？你無怨無悔地為人民醫(yī)治，你是一個如花一你奔走在田壟間？你無怨無悔地為人民醫(yī)治，你是一個如花一般美麗，如水一樣靈動的天使。李春燕！般美麗，如水一樣靈動的天使。李春燕！ 是誰在舞臺上用心靈獨舞，是誰于無聲處展現(xiàn)生命的蓬勃？是誰在舞臺上用心靈獨舞，是誰于無聲處展現(xiàn)生命的蓬勃？邰麗華，你于

7、無聲處展現(xiàn)生命的蓬勃，你的邰麗華，你于無聲處展現(xiàn)生命的蓬勃，你的“開花衽開花衽”綻放出綻放出的花兒是那么驕艷，那么動人，你心中一定有自己雕琢的天使，的花兒是那么驕艷，那么動人，你心中一定有自己雕琢的天使，一個讓當今中國人民感動得流淚的天使，是嗎？一個讓當今中國人民感動得流淚的天使，是嗎？ 首尾扣題（每一段的首尾用相同的詞句首尾扣題（每一段的首尾用相同的詞句形成排比）形成排比） 點題句作分論點，能使文章既結(jié)構(gòu)清點題句作分論點，能使文章既結(jié)構(gòu)清晰，主旨鮮明，又很好地論述了話題，大晰，主旨鮮明，又很好地論述了話題，大有一氣呵成的氣勢。有一氣呵成的氣勢。 如如建造自己的房子建造自己的房子中間幾段段首：

8、中間幾段段首：建造自己的房子，需要腳踏實地，付諸建造自己的房子，需要腳踏實地，付諸實踐。實踐。建造自己的房子，需要勇于拼搏，精益建造自己的房子，需要勇于拼搏，精益求精。求精。建造自己的房子還需要持之以恒，自始建造自己的房子還需要持之以恒，自始至終。至終。別讓雨下進靈魂里別讓雨下進靈魂里 (2006全國滿分卷全國滿分卷) ( (中間段中間段) ) 因為做自己因為做自己，舒婷選擇了橡樹旁一株，舒婷選擇了橡樹旁一株木棉式的愛情。木棉式的愛情。 因為做自己因為做自己，顧城選擇了用自己黑色，顧城選擇了用自己黑色的眼睛來尋找光明。的眼睛來尋找光明。 因為做自己因為做自己，他們尋得了生命發(fā)芽的，他們尋得了生

9、命發(fā)芽的機會。機會。 因為做自己因為做自己，而，而沒有讓雨淋濕自己真沒有讓雨淋濕自己真正的靈魂。正的靈魂。 用奉獻雕琢心中的天使用奉獻雕琢心中的天使 （2006廣東）廣東） （結(jié)尾）雕琢心中的天使，不一定要驚天動地的壯舉；（結(jié)尾）雕琢心中的天使，不一定要驚天動地的壯舉；雕琢心中的天使，不一定要轟轟烈烈的誓言；雕琢心雕琢心中的天使，不一定要轟轟烈烈的誓言；雕琢心中的天使，不一定要亙古不變的守候。讓我們用奉獻中的天使，不一定要亙古不變的守候。讓我們用奉獻雕琢心中的天使，讓奉獻將我們自己雕琢成最美的天雕琢心中的天使，讓奉獻將我們自己雕琢成最美的天使。使。 點評：最后，作者以一連串排比句收束全文，強調(diào)

10、點評：最后，作者以一連串排比句收束全文，強調(diào)了雕琢心中的天使最重要的是奉獻精神，結(jié)尾酣暢淋了雕琢心中的天使最重要的是奉獻精神，結(jié)尾酣暢淋漓，干凈利落。（華南師范大學文學院漓，干凈利落。（華南師范大學文學院 楊楊 挺）挺） 結(jié)尾扣題（文章結(jié)尾點出文章中心，與結(jié)尾扣題（文章結(jié)尾點出文章中心，與題目相呼應(yīng)。）題目相呼應(yīng)。）做真正的自己做真正的自己 我們有我們的精彩，我們也有我們的色彩！折射的光彩是我們有我們的精彩，我們也有我們的色彩！折射的光彩是別人的，自我散發(fā)的光彩才是真正繽紛的。朋友，讓我奉勸一別人的，自我散發(fā)的光彩才是真正繽紛的。朋友，讓我奉勸一句：句：做真正的自己做真正的自己，莫要做透明的露

11、珠。，莫要做透明的露珠。 做真正的自己，是自信的表現(xiàn)。做真正的自己，是自信的表現(xiàn)。 做真正的自己，是人生的大智慧。做真正的自己，是人生的大智慧。 做真正的自己，是時代的召喚。做真正的自己，是時代的召喚。 露珠只會折射別人的光芒，我們將它嘲笑；露珠只會依靠露珠只會折射別人的光芒，我們將它嘲笑；露珠只會依靠別人的顏色，我們將它否定。別人的顏色，我們將它否定。做真正的自己做真正的自己，方能光芒四射，方能光芒四射，方能五彩繽紛，方能為世人所贊同。方能五彩繽紛，方能為世人所贊同。 反復扣題（即標題、開頭、中間、結(jié)反復扣題（即標題、開頭、中間、結(jié)尾都扣題）尾都扣題） 另外：巧用題記另外：巧用題記（2006

12、年江蘇高考滿分作文）年江蘇高考滿分作文）人與路人與路 世間的路千千萬，你必須選擇一條自己的世間的路千千萬，你必須選擇一條自己的路，并走上自己的道路路，并走上自己的道路 。 題記題記 一只烏鴉向雄鷹學習捕捉綿羊，由于沒有一只烏鴉向雄鷹學習捕捉綿羊，由于沒有走上屬于自己的路，終究喪失了生命。走上屬于自己的路，終究喪失了生命。 一個人，只有走上自己的路，方可有所作一個人，只有走上自己的路，方可有所作為，成就自己的夢想，實現(xiàn)自己的人生；然而，為，成就自己的夢想，實現(xiàn)自己的人生；然而，一味的效仿別人，終究只能迷失自我，迷失自己一味的效仿別人，終究只能迷失自我，迷失自己的一切。的一切。 首段扣題首段扣題（

13、開頭第一段扣題）點化扣題點化扣題（事例后扣題議論）段首扣題段首扣題（每段首句扣題）實扣實扣明扣明扣全扣全扣扣題方式扣題方式內(nèi)容扣題內(nèi)容扣題（文與題有本質(zhì)聯(lián)系）標題扣題標題扣題（立骨扣題）結(jié)尾扣題結(jié)尾扣題（結(jié)尾扣題）反復扣題反復扣題（標題、內(nèi)容、段首、（標題、內(nèi)容、段首、結(jié)尾等都扣題）結(jié)尾等都扣題） 注意：注意：在考場上，作文切勿跟文題若即若離，在考場上，作文切勿跟文題若即若離，最積極而有效的辦法就是反復點題，渲染并突出文最積極而有效的辦法就是反復點題，渲染并突出文題。當然，這里的反復也是相對而言的，它既不是題。當然，這里的反復也是相對而言的，它既不是亂點題，也不是濫點題，不宜也不必過多，否則，亂點題，也不是濫點題，不宜也不必過多，否則，就會弄巧成拙。用作點題的話語可以就會弄巧成拙。用作點題的話語可以設(shè)計五六處分設(shè)計五六處分別出現(xiàn)在段首，中間和文末別出現(xiàn)在段首，中間和文末，以便步步勾聯(lián)，彼此，以便步步勾聯(lián)，彼此照應(yīng)，渾然一體，構(gòu)成最優(yōu)化組合。這樣的點題設(shè)照應(yīng)，渾然一體，構(gòu)成最優(yōu)化組合。這樣的點題設(shè)計既能使話題得以逐漸強化，升值，又可以讓主旨計既能使話題得以