體驗科學(xué)_學(xué)習(xí)任務(wù)單(1_47)

1、體驗科學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)單（1-47）1明代福船2洛陽橋3桔槔石磨水轉(zhuǎn)連磨扇車4水運儀象臺5公道杯6古代編鐘7小孔成像8走馬燈9仰儀10光路可見嗎11顏色屋12微觀粒子結(jié)構(gòu)探索13手蓄電池14靜電滾球、神奇的靜電15電磁連連看16會跳舞的磁液體17潛水艇18空中自行車19物體上滾20球吸現(xiàn)象21氣流投籃22慣性車23耳聽為實24聲聚焦.下載可編輯.2526272829303132333435363738394041424344454647傳聲筒抽油煙機一度電的意義冰箱的保溫材料汽車發(fā)動機曲軸液壓傳動剎車距離不同的工具驚奇的傳動比算算它們的體積水鐘多壺式滴漏赤道式日晷太陽能發(fā)電風(fēng)力發(fā)電核能其他新能源超導(dǎo)

2、磁懸浮列車磁制冷會發(fā)電的衣服磁制冷其他復(fù)合材料雙向記憶合金液氮表演氣壓發(fā)射器明代福船V學(xué)習(xí)任務(wù)單學(xué)生的學(xué)籍號學(xué)生姓名：學(xué)校：指導(dǎo)老師：完成時間：教師評價：學(xué)生完成情況：A非常好 B比較好 C合格 D需要改進質(zhì)性描述及建議：任務(wù)一認識福船構(gòu)造1.說出中國古代福船的主要構(gòu)造。2-說出中國古代福船的主要特點和作用。任務(wù)二了解中國古代船舶1.上網(wǎng)查詢中國古代"四大名船”中的其余三種名船的主要特點。2-上網(wǎng)查詢帆船航行過程中是如何用帆的。任務(wù)三制作一個小帆船制作一個小帆船，把照片貼在這里。我的收獲和感受洛陽橋”學(xué)習(xí)任務(wù)單J學(xué)生的學(xué)籍號學(xué)生姓名：學(xué)校：指導(dǎo)老師：完成時間：教師評價：學(xué)生完成情況：

3、A非常好 B比較好 C合格D需要改進質(zhì)性描述及建議：任務(wù)一了解我國的古橋1. 洛陽橋在我國哪個城市？是哪個朝代誰主持建造的？2. 中國古代四大名橋都是哪幾座橋？任務(wù)二對比古代、現(xiàn)代橋梁特點1. 洛陽橋建造過程中的三項著名的技術(shù)是什么？2. 上網(wǎng)査詢各種橋梁的類型和特點，并記錄下來。任務(wù)三體驗洛陽橋建造制使用木塊和AB膠建造一座洛陽橋。我的收獲和感受課程設(shè)計：曹朋梁學(xué)軍.下載可編輯.學(xué)習(xí)任務(wù)單學(xué)生的學(xué)籍號課程設(shè)計：桂詩章梁學(xué)軍.下載可編輯.水運儀象臺I學(xué)習(xí)任務(wù)單學(xué)生的學(xué)籍號學(xué)生姓名：學(xué)校：指導(dǎo)老師：完成時間：教師評價：學(xué)生完成情況：A非常好 B比較好 C合格D需要改進質(zhì)性描述及建議：任務(wù)一認識水

4、運儀象臺1. 水運儀象臺是用來干什么的？2. 水運儀象臺是誰主持建造的？任務(wù)二認識水運儀象臺的科技成就水運儀象臺為什么可以得到“現(xiàn)代天文臺活動圓頂錐形”“現(xiàn)代天文跟蹤機械轉(zhuǎn)移鐘先驅(qū)”“歐洲中世紀天文鐘直接祖先”的稱譽？任務(wù)三觀察鐘表之魂到中國科技館觀察鐘表的擒縱機構(gòu)。我的收獲和感受學(xué)生的學(xué)籍號學(xué)生姓名：學(xué)校：指導(dǎo)老師：完成時間：教師評價：學(xué)生完成情況：A非常好 B比較好 C合格D需要改進質(zhì)性描述及建議：任務(wù)一自制公道杯利用紙杯和塑料吸管制作簡易公道杯。任務(wù)二理解公道杯的原理理解和虹吸現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。任務(wù)三了解和虹吸現(xiàn)象的應(yīng)用收集生產(chǎn)、生活中利用的虹吸現(xiàn)象的實例。我的收獲和感受古代編鐘*學(xué)習(xí)任務(wù)

5、單學(xué)生的學(xué)籍號學(xué)生姓名：學(xué)校：指導(dǎo)老師：完成時間：教師評價：學(xué)生完成情況：A非常好 B比較好 C合格D需要改進質(zhì)性描述及建議：任務(wù)一觀察編鐘的形狀1. 中國科技館"華夏之光”展廳中的編鐘由多少個鐘組成？2. 組成編鐘的每一個鐘，它們的形狀如何？大小相同嗎？3. 編鐘屬于哪種類型的樂器？任務(wù)二認識曾侯乙編鐘1. 迄今為止我國出土的最大最完整的編鐘叫什么？2. 編鐘的發(fā)聲原理是什么？任務(wù)三制作水瓶琴自制一個水瓶琴，把照片貼在這里。我的收獲和感受課程設(shè)計：王洪鵬顧亞華.下載可編輯.小孔成像學(xué)習(xí)任務(wù)單學(xué)生的學(xué)籍號學(xué)生姓名：學(xué)校：指導(dǎo)老師：完成時間：教師評價：學(xué)生完成情況：A非常好 B比較好

6、C合格D需要改進質(zhì)性描述及建議：任務(wù)一了解墨子的光學(xué)成就墨子是如何解釋成像原理和成像特點的？任務(wù)二了解其他光學(xué)成像原理除小孔成像以外，還有哪些成像方式？請舉例。最好再介紹一下成像原理。任務(wù)三了解2015年國際光學(xué)年請了解一下有哪些光學(xué)知識在生產(chǎn)生活中有所應(yīng)用。我的收獲和感受走馬燈學(xué)習(xí)任務(wù)單學(xué)生的學(xué)籍號學(xué)生姓名：學(xué)校：指導(dǎo)老師：完成時間：教師評價：學(xué)生完成情況：A非常好 B比較好 C合格D需要改進質(zhì)性描述及建議：任務(wù)一觀察走馬燈走馬燈主要由幾部分組成？任務(wù)二了解走馬燈轉(zhuǎn)動的原因走馬燈轉(zhuǎn)動的原因是什么？任務(wù)三制作走馬燈自制一個走馬燈，把照片貼在這里。我的收獲和感受課程設(shè)計：王洪鵬徐國萍.下載可編輯

7、.仰儀V學(xué)習(xí)任務(wù)單一I學(xué)生的學(xué)籍號學(xué)生姓名：學(xué)校：指導(dǎo)老師：完成時間：教師評價：學(xué)生完成情況：A非常好 B比較好 C合格D需要改進質(zhì)性描述及建議：任務(wù)一試著確定像的方位到中國科技館，實際測量璇璣板小孔所成“太陽"的像的坐標值。任務(wù)二制作一塊簡易的仰儀用你制作的仰儀，標記一天內(nèi)太陽的方位與時間。我的收獲和感受學(xué)生姓名：學(xué)校：指導(dǎo)老師：完成時間：教師評價：學(xué)生完成情況：A非常好 B比較好 C合格D需要改進質(zhì)性描述及建議：任務(wù)一認識丁達爾現(xiàn)象什么是丁達爾現(xiàn)象？任務(wù)二丁達爾現(xiàn)象的原理為什么會發(fā)生光的散射現(xiàn)象？任務(wù)三自然界中的丁達爾現(xiàn)象寫岀兩個自然界中的丁達爾現(xiàn)象。我的收獲和感受學(xué)生的學(xué)籍號課

8、程設(shè)計：楊楣奇孔德英.下載可編輯.學(xué)生的學(xué)籍號學(xué)生姓名：學(xué)校：指導(dǎo)老師：完成時間：教師評價：學(xué)生完成情況：A非常好 B比較好 C合格D需要改進質(zhì)性描述及建議：任務(wù)一參觀科技館去中國科技館二層A廳“光影之絢”展廳，看看“顏色屋”。任務(wù)二實驗研究找來白熾燈、紅色透明玻璃、綠色透明玻璃，借助白紙或白墻，觀察透明物體的顏色與透過光的顏色之間的關(guān)系。任務(wù)三體驗關(guān)聯(lián)展項分別體驗顏色屋旁邊及后方的展品“彩色影子”和“顏色探秘”。你還有什么新發(fā)現(xiàn)？我的收獲和感受微觀粒子結(jié)構(gòu)探索V學(xué)習(xí)任務(wù)單1學(xué)生的學(xué)籍號學(xué)生姓名：學(xué)校：指導(dǎo)老師：完成時間：教師評價：學(xué)生完成情況：A非常好 B比較好 C合格D需要改進質(zhì)性描述及建

9、議：任務(wù)一湯姆孫發(fā)現(xiàn)電子1. 簡單寫出湯姆孫發(fā)現(xiàn)電子的實驗裝置由什么構(gòu)成。2. 湯姆孫認為陰極射線是由什么組成的？任務(wù)二盧瑟福的原子模型1. 湯姆孫發(fā)現(xiàn)電子后，提出了自己的模型，請寫出湯姆孫模型是什么樣的？2. 盧瑟福認為原子是由什么組成的？任務(wù)三原子的大小參觀完中國科技館，你能否說岀，如果一個氫原子有整個科技館那么大，那么原子核是多大？我的收獲和感受課程設(shè)計：李博孔德英.下載可編輯.學(xué)生姓名：學(xué)校：指導(dǎo)老師：完成時間：教師評價：學(xué)生完成情況：A非常好 B比較好 C合格D需要改進質(zhì)性描述及建議：任務(wù)一觀察伏打電池的模型伏打電池有幾部分組成？任務(wù)二了解產(chǎn)生電流的原因兩手分別握住兩種金屬棒中的任意

10、一根，檢流計指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，顯示產(chǎn)生了電流，產(chǎn)生電流的原因是什么？任務(wù)三制作電池自制一個簡易電池，把照片貼在這里。我的收獲和感受學(xué)生的學(xué)籍號學(xué)生姓名：學(xué)校：指導(dǎo)老師：完成時間：教師評價：學(xué)生完成情況：A_非常好 B比較好 C合格D需要改進質(zhì)性描述及建議：任務(wù)一觀察“靜電滾球”和"神奇的靜電”展品觀察“靜電滾球”和“神奇的靜電”展品，他們分別主要由及部分組成？任務(wù)二了解小球滾動的原因在靜電滾球?qū)嶒炛校D(zhuǎn)動滾輪，金屬小球在中央電極和環(huán)形電極間來回滾動的原因是什么？任務(wù)三了解風(fēng)車轉(zhuǎn)動和停止的原因在神奇的靜電實驗中，風(fēng)車轉(zhuǎn)動和停止的原因是什么？我的收獲和感受課程設(shè)計：楊楣奇徐國萍.下載可編輯.

11、學(xué)生姓名：學(xué)校：指導(dǎo)老師：完成時間：教師評價：學(xué)生完成情況：A非常好 B比較好 C合格 D需要改進質(zhì)性描述及建議：任務(wù)一觀察跳躍杯跳躍杯由什么材料制成？體驗過程有什么特點？任務(wù)二丁達爾現(xiàn)象的原理通過實踐和閱讀，了解產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件是什么？任務(wù)三自然界中的丁達爾現(xiàn)象在電路游戲展臺，連接一個電路使燈泡發(fā)光，把照片貼在這里。我的收獲和感受電磁連連看學(xué)習(xí)任務(wù)單學(xué)生的學(xué)籍號會跳舞的磁液體學(xué)習(xí)任務(wù)單學(xué)生的學(xué)籍號學(xué)生姓名：學(xué)校：指導(dǎo)老師：完成時間：教師評價：學(xué)生完成情況：A_非常好 B比較好 C合格D需要改進質(zhì)性描述及建議：任務(wù)一認識磁液什么是磁液？任務(wù)二磁液為什么會跳舞磁液為什么會隨著音樂跳舞？任務(wù)三磁

12、液的應(yīng)用寫出磁液的廣泛應(yīng)用。我的收獲和感受課程設(shè)計：李博孔德英.下載可編輯.廠潛水艇學(xué)習(xí)任務(wù)單學(xué)生的學(xué)籍號學(xué)生姓名：學(xué)校：指導(dǎo)老師：完成時間：教師評價：學(xué)生完成情況：A_非常好 B比較好 C合格D需要改進質(zhì)性描述及建議：任務(wù)一認識潛水艇比較潛水艇和魚實現(xiàn)上浮和下潛的不同之處。任務(wù)二潛水艇的原理潛水艇是怎樣實現(xiàn)浮沉的？任務(wù)三制作潛水艇模型制作一個簡單的潛水艇模型，把照片貼在這里。我的收獲和感受空中自行車V學(xué)習(xí)任務(wù)單=iJ學(xué)生的學(xué)籍號09028057學(xué)生姓名：鄭雨青學(xué)校：前門外國語學(xué)校指導(dǎo)老師：完成時間：教師評價：學(xué)生完成情況：A_非常好 B比較好 C合格D需要改進質(zhì)性描述及建議：任務(wù)一體驗空中自

13、行車到中國科技館體驗空中騎自行車的樂趣，并將照片貼在這里。任務(wù)二探尋獨輪車走鋼絲繩的秘密改變配重的質(zhì)量和位置，觀察獨輪車的穩(wěn)定性，將實驗結(jié)果記錄在下面。我的收獲和感受課程設(shè)計：王珊珊張全貴.下載可編輯.學(xué)生姓名：學(xué)校：指導(dǎo)老師：完成時間：教師評價：學(xué)生完成情況：A_非常好 B比較好 C合格D需要改進質(zhì)性描述及建議：任務(wù)一揭秘雙錐體上滾的秘密到中國科技館仔細觀察裝置并操作，嘗試寫出雙錐體上滾的秘密。任務(wù)二制作上滾的雙錐體嘗試制作一個上滾的雙錐體，并將照片貼在這里。我的收獲和感受學(xué)生的學(xué)籍號學(xué)生姓名：學(xué)校：指導(dǎo)老師：完成時間：教師評價：學(xué)生完成情況：A_非常好 B比較好 C合格D需要改進質(zhì)性描述及

14、建議：任務(wù)一吹紙片手握兩張紙，讓紙自由下垂，在兩張紙的中間向下吹氣，這兩張紙會怎樣運動？解除實驗現(xiàn)象，并分析原因。任務(wù)二球吸現(xiàn)象去中國科技館二層“探索與發(fā)現(xiàn)”A廳“運動之律”展區(qū)，看看“球吸”這個展項。按下“啟動”開關(guān)，風(fēng)從下方出風(fēng)口往上吹，觀察兩球的運動情況。(2)調(diào)節(jié)“距離調(diào)節(jié)”旋鈕，將兩球間的距離調(diào)到不同位置，觀察兩球的運動情況。風(fēng)從兩球間吹過時，有什么現(xiàn)象？兩球之間的距離不同時，現(xiàn)象有什么區(qū)別？我的收獲和感受課程設(shè)計：張磊遲鴻貞.下載可編輯.氣流投籃學(xué)習(xí)任務(wù)單學(xué)生的學(xué)籍號學(xué)生姓名：學(xué)校：指導(dǎo)老師：完成時間：教師評價：學(xué)生完成情況：A非常好 B比較好 C合格 D需要改進質(zhì)性描述及建議：任

15、務(wù)一吹風(fēng)機吹乒乓球?qū)⒖账芰系V泉水瓶的上半部分剪下，套在吹風(fēng)機吹風(fēng)口上并固定，打開吹風(fēng)機向上吹風(fēng)，將一個乒乓球放在瓶口上方，你會發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象？左右緩慢轉(zhuǎn)動吹風(fēng)機，乒乓球會掉下來嗎？為什么？任務(wù)二水流沖擊乒乓球在一個大水盆里放上半盆水，將水盆放到水龍頭下，打開水龍頭，調(diào)節(jié)使流出的水流很細。把一個乒乓球輕輕放到靠近水流落點的水面上，松開手后，請觀察乒乓球會向什么方向運動？（更靠近水流還是被水流沖開）為什么？任務(wù)三氣流投籃到科技館二層“探索與發(fā)現(xiàn)”A廳“運動之律”展廳，試一試“氣流投籃”。我的收獲和感受慣性車V學(xué)習(xí)任務(wù)單學(xué)生的學(xué)籍號學(xué)生姓名：學(xué)校：指導(dǎo)老師：完成時間：教師評價：學(xué)生完成情況：A非常好

16、B比較好 C合格 D需要改進質(zhì)性描述及建議：任務(wù)一觀察慣性車實驗現(xiàn)象請到科技館觀察慣性車，并把相應(yīng)的現(xiàn)象拍照，貼在這里。任務(wù)二完成擊打象棋的實驗請將你擊打象棋的照片貼在這里。任務(wù)三慣性的應(yīng)用舉兩個生活中應(yīng)用慣性的例子。我的收獲和感受課程設(shè)計：張磊申蕾.下載可編輯.耳聽為實I學(xué)習(xí)任務(wù)單I學(xué)生的學(xué)籍號學(xué)生姓名：學(xué)校：指導(dǎo)老師：完成時間：教師評價：學(xué)生完成情況：A_非常好 B比較好 C合格D需要改進質(zhì)性描述及建議：任務(wù)一認識雙耳效應(yīng)1. 人用單耳聆聽和雙耳聆聽，哪種方式能大致判斷出聲源的方位？2. 什么是雙耳效應(yīng)？任務(wù)二雙耳效應(yīng)的應(yīng)用1. 在劇場里，擴音系統(tǒng)中的揚聲器配置在舞臺什么位置比較好？2. 雙耳效應(yīng)的原理在數(shù)字偵聽方面有哪些應(yīng)用？任務(wù)三體驗雙耳效應(yīng)分別找23名同學(xué)在安靜的教室里體驗一下雙耳效應(yīng)，把照片貼在這里。我的收獲和感受聲聚焦學(xué)習(xí)任務(wù)單I學(xué)生的學(xué)籍號學(xué)生姓名：學(xué)校：指導(dǎo)老師：完成時間：教師評價：學(xué)生完成情況：A_非常好 B比較好 C合格D需要改進質(zhì)性描述及建議：任務(wù)一認識聲聚焦去中國科技館體驗"聲聚焦”展項。任務(wù)二聲聚焦的原理1. "鍋”為什么能聚焦聲音？2. 聲聚