《光的反射》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

1、光的反射教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1. 知識與技能(1) .光碰到鏡面而改變傳播方向，被反射回去，形成反射現(xiàn)象。(2) .反射光也是直線傳播的。(3) .人們利用光反射原理發(fā)明了很多有用的器具。2. 過程與方法(1) .通過實(shí)驗(yàn)、觀察、探究、交流等方法，理解光的反射及運(yùn)用。(2) .制作簡易潛望鏡。3. 情感、態(tài)度和價(jià)值觀(1) .認(rèn)識自然事物的變化是有規(guī)律的，人們掌握了自然規(guī)律就能更好地生產(chǎn)和生活。(2) .培養(yǎng)學(xué)生善于觀察實(shí)驗(yàn)、善于思考、善于動手的能力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】認(rèn)識光的反射及運(yùn)用?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】學(xué)會畫光的傳播路線?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備：PPT課件。分組實(shí)驗(yàn)：手電筒、乒乓球、平面鏡【教學(xué)過程】一

2、、激趣導(dǎo)入師：通過前面的學(xué)習(xí)，我們知道光線是沿直線傳播的，同學(xué)們，我們看教室外陽光燦爛，教室黑板上卻沒有一絲陽光，你們有辦法把外面的太陽光請到黑板上嗎？同學(xué)們仔細(xì)觀察剛才他是怎樣做的？（利用平面鏡）哦，用平面鏡就能使光的傳播路線發(fā)生變化。你想不想試一試呢？下面，我們也來玩一個(gè)游戲照亮目標(biāo)。二、活動探究照亮目標(biāo)：不改變手電筒的位置，按要求照亮目標(biāo)，畫出光的傳播路線。1. 小組討論：（1）.光是怎樣照亮?xí)模吭趫D中畫出光的傳播路線。（2）.不改變手電筒的位置，怎樣讓手電筒的光照射到書本上？畫出我們采用的方法和光的傳播路線。（3）.不改變手電筒的位置，照亮陰影里的玩具。畫出我們的方法和光的路線圖。2

3、. 學(xué)生分組活動（1）.根據(jù)討論的實(shí)驗(yàn)方案分步進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。（2）.邊操作邊畫出光的傳播路線，教師巡視指導(dǎo)。（3）.完成后展示自己畫好的光線圖并描述光是怎樣傳播的。3. 出示課件并講解光的反射。4. 引導(dǎo)生進(jìn)一步觀察反射光的傳播路線。在這個(gè)活動中你發(fā)現(xiàn)了什么？5. 揭示課題。（課件展示）通過剛才照亮目標(biāo)的活動，我們發(fā)現(xiàn)了光碰到鏡面改變了傳播方向，被反射了回去，這種現(xiàn)象就叫做光的反射，反射光也是直線傳播的。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)光的另一個(gè)特性反射。板書課題：光的反射6. 想一想KJ;Qj、;Qj、（1）光只有碰到鏡面才會發(fā)生反射嗎？想一想，你是怎樣看見東西的？（2）黑暗的房間里，打開電燈，就可以看見

4、書本上的文字，說一說，你是怎樣看的到書上的文字的。（3）不同物體反射光的能力相同嗎？教室的墻壁為什么要涂成白色呢？三、運(yùn)用反射1. 觀察我們生活中運(yùn)用光反射的例子：汽車的反光鏡和醫(yī)生用的額鏡。（1）分別觀察圖：a. 汽車反光鏡是怎樣使駕駛員看到車后面的情況的？b. 醫(yī)生為什么用額鏡能給病人檢查耳朵？（2）在圖上畫出光的路線圖。2. 閱讀課文資料：科學(xué)家用激光反射器測量地球到月球的距離。四、安全教育師：光的反射有用嗎？生：有師：希不希望進(jìn)入你眼睛的光多一些？生：希望師：再多一些？再更多一些呢？師：我聽到有同學(xué)說不希望了，如果再多我們就要成為盲人了。眼睛是我們?nèi)祟愖钪匾母杏X器官，如果長期在比較弱的光線下看東西會損害我們的眼睛，如果在強(qiáng)烈的光線下，甚至瞬間就可以使我們失明。所以我們的眼睛必須在適宜的光線下工作、生活和學(xué)習(xí)?？墒侨祟惖幕顒诱诟淖冎車墓猸h(huán)境，同時(shí)帶來了光污染。有專家預(yù)測21世紀(jì)光污染很有可能成為直接威脅人類健康的第一殺手。