飛向太空的航程（正）

1、神舟五號(hào)楊立偉飛向太空的航程飛向太空的航程 標(biāo)題包含兩層意思：第一，本文要傳達(dá)的標(biāo)題包含兩層意思：第一，本文要傳達(dá)的新聞事實(shí)是中國(guó)的載人航天飛船飛向了太新聞事實(shí)是中國(guó)的載人航天飛船飛向了太空，并且取得了成功，標(biāo)題可以認(rèn)為是實(shí)空，并且取得了成功，標(biāo)題可以認(rèn)為是實(shí)指指“神舟神舟”五號(hào)飛船發(fā)射的過程。第二，五號(hào)飛船發(fā)射的過程。第二，是指中國(guó)的航天夢(mèng)經(jīng)過幾代人不懈的努力，是指中國(guó)的航天夢(mèng)經(jīng)過幾代人不懈的努力，終于取得了成功，標(biāo)題也喻指這一探索過終于取得了成功，標(biāo)題也喻指這一探索過程。程。 本文的標(biāo)題很有特色，讀完全文，本文的標(biāo)題很有特色，讀完全文，你能說說標(biāo)題的含義嗎？你能說說標(biāo)題的含義嗎？閱讀探究閱

2、讀探究 如果讓我們寫一篇關(guān)于如果讓我們寫一篇關(guān)于“神五神五”飛天的新聞報(bào)道，飛天的新聞報(bào)道，同學(xué)們準(zhǔn)備搜集哪些材料？同學(xué)們準(zhǔn)備搜集哪些材料？問題探究問題探究1958.5.171958.5.171960.2.191960.2.191970.4.241970.4.24198619861992.9.211992.9.211999.11.201999.11.202001.1.102001.1.102002.3.252002.3.252002.12.302002.12.302003.10.152003.10.15 毛澤東提出毛澤東提出“要搞人造衛(wèi)星要搞人造衛(wèi)星”第一顆液體火箭第一顆液體火箭第一顆人造地球

3、衛(wèi)星第一顆人造地球衛(wèi)星863計(jì)劃計(jì)劃江澤民指示下決心搞載人航天江澤民指示下決心搞載人航天“神一神一” “神二神二”“神三神三”“神四神四”“神五神五” 發(fā)射，楊利偉發(fā)射，楊利偉“飛天飛天” 遠(yuǎn)古傳說遠(yuǎn)古傳說 嫦娥奔月嫦娥奔月 明明 1368-1644 1368-1644 萬戶飛天萬戶飛天2005.10.122005.10.12， “神六神六” 2008.9.252008.9.25， “神七神七” 航天員首次太空行走航天員首次太空行走中國(guó)航天歷程表中國(guó)航天歷程表 所以寫艱辛的研究過程，所以寫艱辛的研究過程， 這這樣一方面可以突出中國(guó)人的智慧樣一方面可以突出中國(guó)人的智慧和決心，激發(fā)民族自豪感。另一

4、和決心，激發(fā)民族自豪感。另一方面還可以提醒我們，對(duì)比某些方面還可以提醒我們，對(duì)比某些國(guó)家，我們還有差距，因此任重國(guó)家，我們還有差距，因此任重而道遠(yuǎn)。而道遠(yuǎn)。反思小結(jié)反思小結(jié)根據(jù)提示朗讀下面的句子。根據(jù)提示朗讀下面的句子。 1.為了這個(gè)飛天夢(mèng)想，一個(gè)為了這個(gè)飛天夢(mèng)想，一個(gè)古老古老的民族已經(jīng)的民族已經(jīng) 等待等待了了幾百年幾百年，一代又一代一代又一代航天人已經(jīng)努力了近航天人已經(jīng)努力了近半個(gè)半個(gè)世紀(jì)。（讀出慨嘆意味，語(yǔ)速稍緩，紅色字為邏世紀(jì)。（讀出慨嘆意味，語(yǔ)速稍緩，紅色字為邏 輯重音輯重音 。）。）2.中國(guó)是中國(guó)是嫦娥嫦娥的故鄉(xiāng)，的故鄉(xiāng)，火箭火箭的發(fā)源地，是誕的發(fā)源地，是誕 生了生了人類人類“真正的

5、航天始祖真正的航天始祖”萬戶的國(guó)度。在航天萬戶的國(guó)度。在航天 時(shí)代到來之際，時(shí)代到來之際，中國(guó)中國(guó)，不能不能再一次落伍。（讀出再一次落伍。（讀出自豪與決心，前一句稍緩，后一句稍快。）自豪與決心，前一句稍緩，后一句稍快。） 3.但正是這但正是這米的距離，為中國(guó)后來的衛(wèi)米的距離，為中國(guó)后來的衛(wèi) 星上天星上天開辟開辟了通路，使中國(guó)在了通路，使中國(guó)在走出地球走出地球、奔向奔向太空太空 的漫漫遠(yuǎn)征路上，邁出了的漫漫遠(yuǎn)征路上，邁出了關(guān)鍵關(guān)鍵的一步。（的一步。（讀出自豪與讀出自豪與 敬意，語(yǔ)速稍快。）敬意，語(yǔ)速稍快。） 4.歷史的腳步終于跨進(jìn)了一個(gè)歷史的腳步終于跨進(jìn)了一個(gè)神圣神圣的日子的日子 響徹全球響徹全

6、球的的“東方紅東方紅”樂曲，宣告中國(guó)進(jìn)入了樂曲，宣告中國(guó)進(jìn)入了航天航天 時(shí)代。（讀出欣喜、自豪之情，語(yǔ)速稍快時(shí)代。（讀出欣喜、自豪之情，語(yǔ)速稍快。）。） 5.對(duì)于中國(guó)科技界來說，對(duì)于中國(guó)科技界來說，年的春天，年的春天，可可 能來得比能來得比哪年哪年都早。（讀出詠嘆意味，都早。（讀出詠嘆意味， 語(yǔ)語(yǔ)速稍緩。）速稍緩。） 6.年月日年月日，在新的一年，在新的一年剛剛剛剛到來到來 的時(shí)候，的時(shí)候，“神舟神舟”二號(hào)發(fā)射成功，這是二號(hào)發(fā)射成功，這是“飛天飛天”故鄉(xiāng)故鄉(xiāng) 對(duì)人類又一個(gè)新紀(jì)元的對(duì)人類又一個(gè)新紀(jì)元的最高最高致意致意中中國(guó)古老的飛國(guó)古老的飛 天夢(mèng)想將天夢(mèng)想將不僅僅不僅僅是傳說，中國(guó)航天是傳說，中

7、國(guó)航天員上天的日子又員上天的日子又 進(jìn)了一大步。（讀出自豪與信進(jìn)了一大步。（讀出自豪與信心，語(yǔ)速稍快。）心，語(yǔ)速稍快。） 感悟提升感悟提升 中國(guó)載人航天的成功中國(guó)載人航天的成功是中國(guó)航天史上是中國(guó)航天史上的一件大事，每一個(gè)中國(guó)人都會(huì)感到自豪。的一件大事，每一個(gè)中國(guó)人都會(huì)感到自豪。為了圓中華民族的飛天夢(mèng)，中國(guó)的航天人為了圓中華民族的飛天夢(mèng)，中國(guó)的航天人經(jīng)歷了近半個(gè)世紀(jì)的努力。通過對(duì)本文的經(jīng)歷了近半個(gè)世紀(jì)的努力。通過對(duì)本文的學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們不僅要學(xué)習(xí)老一輩航天學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們不僅要學(xué)習(xí)老一輩航天人的默默奉獻(xiàn)精神，更要以他們?yōu)榘駱樱说哪瞰I(xiàn)精神，更要以他們?yōu)榘駱樱W(xué)習(xí)文化知識(shí)，為整個(gè)中華民族

8、的騰努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，為整個(gè)中華民族的騰飛奉獻(xiàn)自己的力量。飛奉獻(xiàn)自己的力量。 課后練筆課后練筆 學(xué)習(xí)這則新聞之后，請(qǐng)你任選一個(gè)話題，學(xué)習(xí)這則新聞之后，請(qǐng)你任選一個(gè)話題，采用敘議結(jié)合的方式，恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的采用敘議結(jié)合的方式，恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的情感或觀點(diǎn)。情感或觀點(diǎn)。(300字左右字左右)寫法借鑒寫法借鑒敘議結(jié)合敘議結(jié)合 本文采用敘議結(jié)合的方式，表達(dá)恰本文采用敘議結(jié)合的方式，表達(dá)恰當(dāng)，文章主要以敘述為主，但恰當(dāng)?shù)暮?jiǎn)練的當(dāng)，文章主要以敘述為主，但恰當(dāng)?shù)暮?jiǎn)練的描寫和議論為文章增添了不少的光彩。例如描寫和議論為文章增添了不少的光彩。例如在文章開頭對(duì)發(fā)射時(shí)的環(huán)境和發(fā)射的情景描在文章開頭對(duì)發(fā)射時(shí)的環(huán)境和發(fā)射

9、的情景描寫，生動(dòng)傳神，渲染了緊張、激動(dòng)、莊嚴(yán)的寫，生動(dòng)傳神，渲染了緊張、激動(dòng)、莊嚴(yán)的氣氛，表現(xiàn)了飛船強(qiáng)大的威勢(shì)。在中間敘述氣氛，表現(xiàn)了飛船強(qiáng)大的威勢(shì)。在中間敘述航天試驗(yàn)的每個(gè)階段，適當(dāng)加上幾句議論，航天試驗(yàn)的每個(gè)階段，適當(dāng)加上幾句議論，揭示主題意義，深化文章中心，顯示了中國(guó)揭示主題意義，深化文章中心，顯示了中國(guó)人民的決心、智慧和勇氣，激發(fā)了中華民族人民的決心、智慧和勇氣，激發(fā)了中華民族的自豪感的自豪感“敘敘”就是敘述事物的情況，就是敘述事物的情況， “議議”就是發(fā)表作就是發(fā)表作者的意見。者的意見?！皵ⅰ蓖峭恰白h議”的基礎(chǔ)，的基礎(chǔ)，“議議”則是則是“敘敘”的升華，是點(diǎn)睛之筆。的升華，是

10、點(diǎn)睛之筆。敘議結(jié)合的方式主要有以下幾種：敘議結(jié)合的方式主要有以下幾種：(1)夾敘夾議。即一邊敘述材料一邊議論分析。夾敘夾議。即一邊敘述材料一邊議論分析。(2)先議后敘。即在論點(diǎn)后面，用一句或幾句帶有先議后敘。即在論點(diǎn)后面，用一句或幾句帶有過渡性質(zhì)的分析議論，將所選論據(jù)引出，并規(guī)定后面過渡性質(zhì)的分析議論，將所選論據(jù)引出，并規(guī)定后面所引的論據(jù)與論點(diǎn)相吻合的那個(gè)方面。所引的論據(jù)與論點(diǎn)相吻合的那個(gè)方面。(3)先敘后議。即在論據(jù)之后進(jìn)行精當(dāng)?shù)姆治鱿葦⒑笞h。即在論據(jù)之后進(jìn)行精當(dāng)?shù)姆治鲎h論，從而揭示出論據(jù)蘊(yùn)涵的意義，闡明論據(jù)議論，從而揭示出論據(jù)蘊(yùn)涵的意義，闡明論據(jù)與論點(diǎn)的聯(lián)系。與論點(diǎn)的聯(lián)系。(4)先議后敘再議。即先提出論點(diǎn)，然后圍繞先議后敘再議。即先提出論點(diǎn)，然后圍繞論點(diǎn)舉例做論據(jù)，最后再分析歸結(jié)到論點(diǎn)上。論點(diǎn)舉例做論據(jù)，最后再分析歸結(jié)到論點(diǎn)上。課后練筆課后練筆 學(xué)習(xí)這則新聞之后，請(qǐng)你任選一個(gè)話題，學(xué)習(xí)這則新聞之后，請(qǐng)你任選一個(gè)話題，采用敘議結(jié)合的方式，恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的采用敘議結(jié)合的