在英語教學中如何滲透法制教育

1、在英語教學中如何滲透法制教育 摘 要：當今世界，科技迅猛發(fā)展，學校教育已不能滿足于對知識的獲取和積累，必須要求學生具備社會生存能力，更要求他們具有一定的法律知識，也就說在英語教育教學過程中要參透法制教育。將法制教育滲透到問題設計中；將法制教育滲透到詞匯的講解及課堂教學活動中；將法制教育滲透到英語短文或對話的講授之中；通過開展英語游戲完成相關任務，使學生體會到同學間的協(xié)作和團隊精神；將法制教育滲透到英語教育教學活動中；將法制教育滲透到學生短文閱讀之中；將法制教育滲透到學生的寫作中。 關鍵詞：法制教育；問題設計；教學活動；英語短文和對話；學生寫作 在當今世界，科技迅猛發(fā)展，學校教育已不能滿足于對知

2、識的獲取和積累，學生也不能僅僅具備讀寫計算能 力，必須要求他們具備社會生存能力，更要求他們具有一定的法律知識。作為初中英語教師，我們面對的是青少年，他們身體和成人幾乎一樣了，但年紀小，還不懂事，應提高他們的法制意識。那么，我們?nèi)绾卧谟⒄Z課堂教學中滲透法制教育，提高他們的法制意識呢？我有以下心得供各位同行參考。 一、將法制教育滲透到問題設計中 英語對話或短文是學生學習英語的主陣地。利用英文內(nèi)容向學生灌輸法律知識自然是最直接、最快捷而有效的途徑。在人教版（新目標）Unit 8 How was your school trip？中可以通過一般過去時和一般現(xiàn)在時的對比，談為什么野生動物越來越少，同時可

3、以談“任何一個人都不能非法捕殺野生動物和破壞其生存環(huán)境”這一法律知識 二、將法制教育滲透到詞匯的講解及課堂教學活動中 英語教師必將會使用到很多詞匯，教師在給學生講解某一個與法律相關的詞匯時，不妨嘗試一下用法制視角來解釋分析這些詞匯。如，pick upy就可以說“如果我們撿到別人遺失的貴重物品不想返還并且占為己有，按照現(xiàn)行的法律規(guī)定，這種行為就屬于盜竊行為”。這樣我們既學了英語詞匯，又滲透了法律知識。 三、將法制教育滲透到英語短文或對話的講授之中 它們相當一部分內(nèi)容都涉及一些法制常識，這就要求我們教師不應該消極回避這些知識，而應該積極主動地承擔起講述相關法制知識的重大責任。比如在Uint 3 W

4、hy do you like koalas？中我們就可以先看圖，通過向學生展示野生動物圖片，激發(fā)學生的學習興趣，并向學生滲透保護野生動物的法律法規(guī)，為學生學習相關單詞和句型等作好充分準備，讓學生在愉快的情景中能夠將教學任務順利完成。 四、通過開展英語游戲來完成相關任務 這既為學生鞏固和應用語言提供了良好的氛圍，又照顧到學困生，還能夠使學生體會到同學間的協(xié)作和團隊精神。 五、將法制教育滲透到英語教育教學活動中 英語教師都會在班里舉行許多形式多樣內(nèi)容豐富的課外活動，特別是“English corner”，我們可以將法制教育巧妙地融合到這些活動之中。我們可以以“Away from Net”為題目，讓

5、學生在“English corner”中開展一些學生辯論或演講。就會讓學生清醒地意識到自己不應該沉溺網(wǎng)吧，而應該把自己大好的青春年華用在學習之中，爭取早日獲得佳績來回報自己的老師、父母和其他 親人。 六、將法制教育滲透到學生短文閱讀之中 學生讀書閱讀，這個看似和法制教育風馬牛不相及，實際上卻不是這樣，如果我們能夠利用好這個途徑，就可以收到意想不到的效果。英語教師應當引導學生多讀好書，并使之養(yǎng)成一個終生受益的良好習慣。教師還需要講講不健康書籍給學生造成的巨大危害，并告誡學生要遠離暴力、黃色等不健康書籍。通過講述一些由于看了不健康書籍而走上邪路的反面事例來教育所有學生切勿接觸這類書籍。讓學生讀好書并因此受到熏陶。 七、將法制教育滲透到學生的寫作中 英語教師通過專業(yè)知識的講授，讓學生不僅做到能夠使用簡潔明了的語言來準確表達自己真實的想法和意圖，并做到說話不帶臟字，不罵人和不侮辱誹謗人，甚至是所說出的每一句話都不會傷害到任何一個人。利用學生身邊發(fā)生的有關法律事件指導寫作。引導學生們把自己看到、聽到的有關法律事件進行討論，從談話的過程到最后定稿寫作，我認為學生的法律意識就會漸漸提高，會在不知不覺中增強法制觀念。 綜上所述，要上好英語，要教好學生，不光要掌握好扎實的英語知識，更重要的是要教育學生學會做人的道理。特別是在青少年時期，必