《邊城》教學實錄之二

1、邊城教學實錄之二一、導入新課 師：沈從文先生的邊城被譽為“田 園詩的杰作”，是我國現代文學史上“一顆千古不磨的 珠玉”。同學們都已經預習過了課文，請用一個字來概 括你看完文章后的感受，并談談為什么。二：課堂討論 生：我覺得文章寫得很普通：普通的人物，普通的故事， 普通的語言，讀來并不覺得很有美感。生：我覺得從文 章中可以感受到湘西美麗的風光，山美、水美，確實是 一個美麗的邊城。師：確實這是一個美麗的邊城。風景 秀美，山川明麗。（板書：風景美）生：我覺得邊城的風 俗民情也很美，象端午賽龍舟，還有最美的是他們表達 愛情的方式，最動人的當然是儺送的歌聲和翠翠夢里的 虎尾草。師：儺送用整夜的歌聲表達對

2、心上人的愛慕， 讓人不由想起詩經 樂府里詠嘆愛情的美麗詩章， 這是湘西古風猶存的明證，更是這里的人把愛情視作圣 潔感情的表現。（板書：風俗美）師：沈從文筆下的湘西 邊城風光確實恬淡怡人，民風、民俗純樸感人，所謂一 方水土養(yǎng)一方人， 這樣清新優(yōu)美的自然環(huán)境也就養(yǎng)育了 一群淳厚善良的居民，他們的生活原始而自然，純樸而 熱烈，透著一股濃郁芬芳的人性美。讓我們一起來看一 下這些普通人的精神世界。（ 學 生 閱讀、思考后回答） 生:我比較喜歡爺爺，他樂善好施、樂于助人、安于清貧、 忠于職守生：我喜歡翠翠，她美麗多情、溫柔善良、天 真可愛師：人物可愛，確實是沈從文先生小說的一大特 征。他的作品中的所有人物

3、全都可愛善良。生：老師， 我反對。剛才那位同學對于爺爺的分析我同意，但是我 不同意對翠翠的分析。我覺得翠翠是一個很幼稚、很任 性、很不懂事的人。如在課文第一部分，翠翠“胡思亂想”，要用出走“懲罰”祖父，就是不懂事的表現。生： 是的，文章里還寫到了：翠翠坐在溪邊，就“忽然哭起 來了”？為什么無來由地多次地“哭”？（學生閱讀、思考再回答） 師：翠翠和祖父相隔著中間一代人，祖孫倆 組成的家庭是殘破的，所以在悠長的歲月中，祖孫二人 不僅生活上相依為命，在感情上也相濡以沫。翠翠只是 內心有了愛情的萌芽，有了喜歡的人，但是卻沒有傾訴 的人，又不能告訴祖父，于是感到日子有點痛苦，“好 像缺少了點什么”，她覺

4、得委屈，自然地遷怒到唯一可 以向之撒嬌的祖父，她并不當真地胡思亂想著自己出走以后帶給爺爺的懲罰。注意，翠翠的“懲罰”手段仍然 是建立在兩人親情深厚的基礎上，她深知祖父愛她，所 以讓他嘗嘗失去她的痛苦，以引起爺爺對她的注意。師： 更感人的是后面，只是這樣一個念頭，就嚇壞了翠翠， 她不敢想像沒有祖父的生活，竟不顧爺爺正忙著搖船，一次又一次叫爺爺回家，仿佛晚一點他們真會分開。師： 我們再來一起研究一下翠翠為什么會哭呢？生；我覺得 她不應該哭。生：翠翠懷著滿腔心事，無人能訴說。渡 船上人們悠閑地過渡，又有誰能了解她的心事呢？船上 的人的安閑和翠翠內心的波動，形成動與靜的對比，表 現出翠翠那看似無來由的

5、哭的深意。師：翠翠無來由地 哭， 一要注意翠翠情竇初開的朦朧感情， 一要注意湘西 這樣閉塞但人情質樸的環(huán)境，翠翠的心理肯定不會和生 活在城市中的少女一樣。生：老師，我還有一個不理解 的地方，翠翠為什么會覺得有淡淡的凄涼呢？師：翠翠 愛上了儺送，感情純潔真摯。而節(jié)選部分以后儺送遠去， 她又矢志不渝地等著心上人的歸來，表現她愛的執(zhí)著。 一直到小說的最后，儺送也沒有能夠回到她的身邊， 所 以應該說結局是個悲劇， 所以翠翠的淡淡的凄涼其實也 為全文奠定了一個感情基調，另外還有一個暗示的作用。師：總之，這里的人性是健康、自然、毫不矯情的。在 這里，人們沒有尊卑的觀念，眾生平等，大家和睦相處， 和平地生活

6、。這里是人性美的世界，（板書：人性美）作者在大都市所見到的那些虛偽、自私的市儈、冬烘?zhèn)?迥然不同，而這也正是作者創(chuàng)作本文的動機。生：老師， 我覺得最動人的是作品中人物的愛情觀，翠翠父母的愛 情是最感天動地的。生：儺送對翠翠的愛也能夠不受財富的誘惑，不要碾坊要渡船，愛情觀也很純正。生：祖 父對翠翠的那份關愛之情，也讓人感動。生：我覺得天 保和儺送的手足情更是值得稱頌的。師：確實如此。天 保和儺送突然發(fā)現兩人愛上的竟是同一個姑娘，眼看兄 弟要變成情敵，他們沒有反目成仇，也沒有像流行小說 寫的那樣，其中一個慷慨“出讓”，他們懂得，姑娘不 是財產，感情沒有價格，必須接受姑娘的選擇，而不能 代替姑娘做出

7、選擇。于是他們公平地、正大光明地做了競爭，哥哥走了車路占了先，就一定讓弟弟走馬路先開 口，結果一唱定乾坤，這里沒有裁判，沒有評委，沒有 公證人，只有良心和道德，再加上血濃于水的手足深情。 為了成全弟弟，哥哥帶著失戀的憂傷遠走他鄉(xiāng)師： 在作者筆下，愛情、祖孫情、兄弟情、鄉(xiāng)親情，都得到 了很好的表現?？傊?，“邊城”是一個充滿了愛的世界， 是個世外桃源。（板書：情愛美）師：作者深情地歌詠親 情愛情的美麗，描繪這樣一個理想世界，意圖何在？（生閱讀文后補充的小卡片、思考）師：邊城是他的代表 作，寄寓著沈從文“美”與“愛”的美學理想，是他表 現人性美最突出的作品。沈從文先生在內地看到了許多 現代文明對傳統(tǒng)

8、美德的銹蝕和破壞，這觸痛了他，這部 小說可能反映著他對重建人與自然和諧關系、恢復人與 人之間的善意和坦誠的思考和愿望，他把這些美好的愿望交給了家鄉(xiāng)湘西的鄉(xiāng)親，所謂“禮失求諸野”吧。師： 在我們眼前展現一幅幅寧靜淳樸的田園詩般的湘西人民 風情畫，同時又寄托了他所追求的人與人之間平等、自 由、各得其樂的人生理想。正如她自己所說“我要表現 的本是一種人生的形式， 一種優(yōu)美、健康、自然 而又不悖乎人性的人生形式。主要不在領導讀者去桃 源旅行，卻想借重桃源上行七百里路一個小城市中幾個 愚夫俗子，被一件人事牽連在一處時，各人應有的一份 哀樂，為人類愛字作一度恰如其分的說明”。風景 美、風俗美、人性美、人情

9、美，由此組成了一篇美麗的 文字那就是邊城。三：鞏固練習 1、給下列加點 字注音。莞 （ ）爾而笑 竹篁 （ ） 悲憫（ ） 角隅（ ） 喁喁（ ） （注：“喁喁”在現代漢語詞典中有兩個注 音：一為沙ng,釋義為“魚口向上，露出水面”，比喻 眾人景仰歸向的樣子，顯然這個意象用在本文中不合適； 一為y 心，釋義為形容說話的聲音（多用于小聲說話）。 再查看一下國家語委所編發(fā)的統(tǒng)音表，可知“喁”只有 一個讀音，看來詞典也錯了，書本第 17 頁下的注釋 就更錯了。）附：統(tǒng)音表有些字構詞后易誤讀 , 將此類部 分字的正確讀音羅列如下 , 以備復習（大致按音序 ）。 阿 （e ）諛挨（di）餓自怨自艾（yi

10、 ）關隘（a盎（ang ）然翁媼（ao）捭（bai）闔鮑（bao ）魚剝（bao）花生蓓（be針砭（bian）時弊匕（bi ）首 彬彬（bln）有禮巨擘（bo）日?。╞o ）西山覘（chan）視 孱（chan）弱琤琤（cheng ）作響諂（chan）媚 場（chang ）院 懲（cheng ） 一儆百鞭笞（chl）奢侈（chi）嗤（chl ）之以鼻憧（chong ）憬 芻（chu ）議 叱咤（zha ）風云綽（chuo ）號 挫（cud ）折i） 蕾 直奔（ben） 屏 （bing ）息命運多舛 ( chuan ) 堤 ( dl）防酩酊（ding）以訛（e ）傳訛裝訂（ding）胴 ( ddn

11、g ) 體 間不容發(fā)（fa ） 蜚（ fei）聲菲（fGi）薄ei）然成章氛（fen）圍芳菲 (fei)入不敷（fu ）出果（fu ）脯附(fu )近釜(fu )底抽薪山岡 （ gang） 崗 （ang) 哨 滿腹 ( fu )牢騷擱（ge ）淺擱（ge ）不住供（拱（骨（矜（瑰（悍（嗥（ng )銷供 ( gdng ) 奉曲肱 （ gong ） 而枕ng )手勾 ( gdu) 當觥 （ gong ） 籌交錯）頭蠱（ gu ）惑 呱呱 （gu )墜地桎梏( g u )n)持盥 ( guan) 洗室皈(gul )依l )麗人跡罕 ( han ) 至 可汗 ( han )n)勇不卑不亢（kang )

12、 巷( hang ) 道o)叫荷（he ）槍實彈呵（he ）斥吆o力能扛 （ gang ） 鼎喝（he ）橫( heng ) 行霸道 笏 ( hu ) 板和 ( huo ) 面 麾( hui ) 下 教誨( hui)大發(fā)橫（ heng）財豢（ huan）養(yǎng) 怙（hu ）惡不悛（quan） 悔（hui） 過 美侖美奐（ huan ）渾 （ hun） 樸混（hun）亂混（hun）水摸魚緝（ji ）私畸（ji ）形亟（ji ）待解決躋（ji ）身慰藉（jie）杯盤狼藉（j ） 脊（ ji ）梁雪霽（ji ）汗流浹（jia ）背鯽（ji ）魚戛（jid ）然殺手锏（jian）面頰（jid） 殲（jia

13、n）滅佼佼（jiao）者信箋（jian） 漸（jian）染結（jie ）黨營私請柬（jian） 僭（jian）越直截（jie ） 了當教（jiao）學繳 （ jiao ） 納 忍俊不禁 （ jin） 盡 （ jin） 快 禁（jin）閉既往不咎（jiu ）勁（jing ）敵內疚（jiu） 一蹴（cu ）而就拮據（ju）沮（ju ）喪前倨（ju ）后恭角（jue ）色看（kan）護誑（kudng ）語欺人喟（kui ）然 勒（10）索功虧一簣（kui ） 瞭（ 1iao）望 棕櫚（1u ）高屋建瓴（1ng ）抹 Ema ）布埋（mdn）怨捋（1u0 ）起袖子悶（men）熱 憤懣（men）所向披靡

14、（mi ）捉摸（mo）眸（mou）子按捺（na ）不住問難（nan）口訥（ne ）忸怩（n）作態(tài)紕（pl ）漏怪癖（pi ）璞（ pu ）玉渾金親戚（ql）祈（ql ）求 悄（qiao）然落淚闃（qu ）然宮闕（quO） 逡（qn）巡不前圍繞（rOo）冗（r6ng ）長 拾（shO ）級而上吸吮（shun）夙（sU ）愿毀家紓（shu ）難拓（ta）本謄（teng ）寫 風流倜（ti ）儻輕佻（tiao ） 慟（tong ）哭 韋（wei）編三絕因為（wOi） 憮（wu ）然唯唯（wei）諾諾膝（xl ）蓋嬉（xl ）戲畏葸（xi ）不前狡黠（xia）舷（xian）窗 悻悻（xing ）而去混淆（xiao） 諧謔 （xuO）怏怏（yang ）不樂歆（xln）羨酗（xu ）酒泱泱（yang ）大國洞穴（xue）噱（xue ）頭 頤（yi ）指氣使友誼（yi） 氤氳（yu n ）喁喁（ yu）私語 殷（ yan ） 紅應 （ ying）承余勇可賈（gu ）黝 y6u）黑 寬宥（yOu）逾 （ yu ） 期不歸 熨（ yu ）