口耳目教學(xué)實(shí)錄

1、口耳目教學(xué)實(shí)錄文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于口耳目教學(xué)實(shí)錄_課堂實(shí)錄_反思案例，歡迎您來(lái)閱讀并提出珍貴意見(jiàn)！師：在識(shí)字王國(guó)里，小朋友認(rèn)識(shí)的字朋友可不少啦!還認(rèn)識(shí)它們嗎？(出示生字卡片)生(搶讀生子)師：讀得真好！在上一節(jié)課，小朋友因?yàn)椴捎昧硕喾N識(shí)字的方法才把這幾個(gè)生字記得有準(zhǔn)有牢。如今識(shí)字王國(guó)里,又有極為有趣的新朋友正焦急得等著跟小朋友見(jiàn)面呢。不過(guò),今天的學(xué)習(xí),老師想請(qǐng)小朋友做闖關(guān)游戲，看哪些聰明的小朋友可以過(guò)五關(guān)斬六將,表現(xiàn)出色的,老師要把這漂亮的小貼畫(huà)獎(jiǎng)給他。師：首先請(qǐng)大家闖第一關(guān):請(qǐng)用多種方法認(rèn)識(shí)這六個(gè)字。師：(多媒體顯示六個(gè)生字)如今,我們就從這節(jié)課所要學(xué)習(xí)的六個(gè)生字中找出一個(gè)一起來(lái)

2、學(xué)一學(xué)。這個(gè)字筆畫(huà)最多，我們就先把它所表示的實(shí)物請(qǐng)出來(lái)多媒體課件顯示兔和兔子的彩色圖片仔細(xì)看一看，它怎樣讀？生：齊讀t兔師：你是怎樣記住它？生：上面的字頭像兔子的兩只耳朵，中間的口像兔子的頭，下面像兔子的身體和爪子，一點(diǎn)像兔子的短尾巴。師：比照著事物的形狀來(lái)學(xué)習(xí)的，真不錯(cuò)。生：免費(fèi)的免,加上一點(diǎn)就是兔。師：和自己認(rèn)識(shí)的字比照著學(xué)，這個(gè)方法真好！師:誰(shuí)能給兔找個(gè)朋友？生：兔子。師：小白兔。師：我們都知道兔是一種得意的小動(dòng)物，那你對(duì)兔子的理解有多少呢？生：它愛(ài)吃蘿卜愛(ài)吃菜。生：它蹦蹦跳跳很得意。師：同學(xué)們學(xué)得真好,真了不起!老師決定把剩下的五個(gè)生字交給小朋友自己學(xué)習(xí)。有信心嗎？生：有。師：五個(gè)生字

3、可不少，那趕快抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)吧！生：自學(xué)，同桌互學(xué)，小組研究學(xué)師：五個(gè)生字都學(xué)會(huì)的小朋友舉舉手。誰(shuí)來(lái)當(dāng)小老師領(lǐng)讀？生：領(lǐng)讀生字師：真像小老師！哪個(gè)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)你記住了哪個(gè)生字？生：我記住羊字。羊上面的兩點(diǎn)是羊的角，三橫是羊的臉，一豎是羊的胡須。師：觀察得真仔細(xì)。誰(shuí)來(lái)給羊找朋友？生：山羊、綿羊、小羊師：羊是一種得意的小動(dòng)物，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你知道的關(guān)于羊的小知識(shí)？生：我知道羊吃草擠奶。生：羊的毛很柔軟，皮可以做衣服。生：它的叫聲咩咩的。生：我記住了木字，大加上一豎就是木。生：還有十字加上一撇一捺就是木。師：采用了熟字加筆畫(huà)的方法，真聰明。生：一橫像上面的兩個(gè)樹(shù)枝，一撇一捺像下面的兩個(gè)樹(shù)杈，一豎像中間的干。

4、師：也就是這個(gè)字很像圖上的實(shí)物，是嗎？生：我能給它找朋友，耳目師：哦，你的朋友找錯(cuò)了。生：我也能幫它找朋友，木頭，木材師：在我們的生活中到處都能看見(jiàn)木頭，小朋友知道木頭可以用來(lái)做什么嗎？生：我知道木頭可以做家具。生：指桌子書(shū)桌就是木頭做的。生：木頭可以用來(lái)做房子、還有橋。師：大家知道的真多，再接著說(shuō)一說(shuō)。你還學(xué)會(huì)了哪個(gè)字。生：我學(xué)會(huì)了鳥(niǎo)字，鳥(niǎo)字的上半部像鳥(niǎo)頭，下半部像鳥(niǎo)的身子，一橫像那根樹(shù)枝，一點(diǎn)像鳥(niǎo)的眼睛。生：雞去掉又字旁就讀鳥(niǎo)。師：小鳥(niǎo)給我們的生活帶來(lái)了很多快樂(lè)，我們應(yīng)該保護(hù)小鳥(niǎo)是不是？生：是。師：那你想保護(hù)哪些鳥(niǎo)兒？生：搶說(shuō)孔雀、啄木鳥(niǎo)、貓頭鷹、鸚鵡師：老師知道有一種小鳥(niǎo)叫麻雀，它能吃田

5、里的蟲(chóng)子，這樣禾苗才能茁壯生長(zhǎng)。今天我們這里就有一株禾苗，說(shuō)一說(shuō)你怎樣記住它？生：木字加一撇。生：禾字頭上的一撇是禾苗的谷穗，下面的橫撇捺是禾苗的葉子，中間的一豎是禾苗的桿。師：方法可真不錯(cuò)?？纯催€有哪些字咱們還沒(méi)說(shuō)到？生：竹子的竹。生：大熊貓吃竹子。師：對(duì)，就是這個(gè)竹字，怎樣把它牢牢地記在腦子里。生：上面的撇橫像竹子的葉子，下面的豎使竹子的桿。師：同學(xué)們看著圖能把這些字認(rèn)的很好。如今我們分開(kāi)圖片，相信大家也能認(rèn)的好。師：出示卡片。生：齊讀師：齊讀的也不錯(cuò)。如今這六個(gè)生字都學(xué)會(huì)的同學(xué)，請(qǐng)把你的小手高高的舉起來(lái)。生：舉手師：都非常自信，那好，進(jìn)展開(kāi)火車(chē)游戲。兩列火車(chē)比一比，看那列火車(chē)不脫節(jié)，開(kāi)的

6、快。生：兩組同學(xué)分別做開(kāi)火車(chē)的游戲師：兩列火車(chē)跑的都不做，如今我宣布第一關(guān)順利通過(guò)，看看地二關(guān)是什么內(nèi)容？課件顯示第二關(guān)：書(shū)寫(xiě)最大三只蘋(píng)果上的字師：讓我們寫(xiě)十、木、禾三個(gè)字。這個(gè)也難不到我們。丿從右上到右下，起筆重，越來(lái)越輕，收筆時(shí)比較快板書(shū)，第三種筆畫(huà)N從左上到右下，起筆輕，越往下越重，收筆時(shí)更重，稍稍頓一下輕輕收起板書(shū)。生：分別練習(xí)三種筆畫(huà)，注意書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)師：好，我們先學(xué)寫(xiě)十字。它是由一橫一豎組成的，橫在橫中線上，豎在豎中線上。生：練習(xí)寫(xiě)十師：再看木字，我們先書(shū)空它的筆順。師生書(shū)空師：木字一橫寫(xiě)在上半格里，豎寫(xiě)在豎中線上，一撇一捺起筆在一橫一豎的相交處，收筆要比豎高一些，豎不是帶針尖的。生：

7、練習(xí)寫(xiě)木師：最后練習(xí)寫(xiě)禾，一撇寫(xiě)在上半格里，是橫撇，要短而平，下面與木字寫(xiě)法一樣。生：練習(xí)寫(xiě)禾字師：大家都很能干，第二關(guān)我們已經(jīng)很輕松的通過(guò)了。請(qǐng)看第三關(guān)：請(qǐng)你跟我一起說(shuō)。課件顯示小朋友們表現(xiàn)好，山羊開(kāi)口咩咩叫。熊貓拍手直叫好，吃著竹子滿(mǎn)地跑。學(xué)會(huì)生字不驕傲，易錯(cuò)地方要記牢。木禾相差只一撇，千萬(wàn)不要弄混淆。兔子長(zhǎng)著短尾巴，豎彎鉤上一點(diǎn)趴。小鳥(niǎo)不能沒(méi)眼睛，頭上一點(diǎn)要看清。師：同學(xué)們說(shuō)得真好。再看第四關(guān)：搶讀生字。課件生：搶讀師：我知道這個(gè)也難不倒你們，下一關(guān)也沒(méi)問(wèn)題。課件第五關(guān)：請(qǐng)你連一連，題目在課本48頁(yè)。師：那請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)書(shū)48頁(yè)，用筆連一連。生：連線師：與正確的答案對(duì)照一下，假設(shè)全對(duì)的同學(xué)，請(qǐng)把你的小手驕傲地舉起來(lái)。生；紛紛舉手師：這一關(guān)我們又順利通過(guò)了,通常在闖關(guān)的時(shí)候，最后一關(guān)往往是不容易通過(guò)的，讓自己給自己拍拍手,加加油生：拍手加油課件：第七關(guān)；你認(rèn)識(shí)這些標(biāo)牌嗎？石新路小學(xué)德克士、鄉(xiāng)村雞、高新區(qū)人民醫(yī)院生：認(rèn)讀標(biāo)牌上的字師：你還認(rèn)識(shí)那些字？試著說(shuō)一說(shuō)？生：生自由發(fā)言師：最后一關(guān),小朋友也順利通過(guò)了。你們真是過(guò)五關(guān)斬六將的大英雄。其實(shí)，小