【精華】學(xué)期教學(xué)方案集合6篇

1、【精華】學(xué)期教學(xué)方案集合6篇學(xué)期教學(xué)方案 篇1 一、教學(xué)目標(biāo) 共同完成七班級(jí)下冊(cè)地理教學(xué)任務(wù)，讓同學(xué)把握各類基礎(chǔ)地理學(xué)問，提升同學(xué)的觀看力量、進(jìn)展同學(xué)學(xué)習(xí)潛能，增加對(duì)世界各地地理學(xué)問的熟悉，讓同學(xué)們養(yǎng)成互助、合作、共同進(jìn)步的良好精神狀態(tài)。 二、教材分析 第一章 熟悉大洲 本章主要內(nèi)容是了解亞洲、歐洲、非洲、南北美洲、大洋洲、南極洲的地理位置，學(xué)習(xí)并把握其地形、氣候、河流、人口等學(xué)問。本章的重點(diǎn)內(nèi)容是七大洲的地理位置、地形特點(diǎn)、氣候特點(diǎn)。難點(diǎn)是比較七大洲的氣候以及影響七大洲氣候的因素。 其次章 了解地區(qū) 本章主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)并把握東南亞、南亞、西亞、歐洲西部及南北兩極的有關(guān)的地理學(xué)問。包括地理位置

2、、地形、氣候、資源、人文、經(jīng)濟(jì)等。本章的重點(diǎn)內(nèi)容是把握東南亞、南亞、西亞、歐洲西部的地形與氣候，以及南北兩極的地理概況。難點(diǎn)是以上各地的地理位置與氣候差異對(duì)農(nóng)業(yè)的影響。 第三章 走近國家 本章主要是學(xué)習(xí)并把握世界上的一些主要國家，如美國、俄羅斯、日本、法國、澳大利亞等。了解其地理位置、地形地貌、資源氣候、經(jīng)濟(jì)文化等。本章的重點(diǎn)是把握以上各國的地形特點(diǎn)和典型的氣候特點(diǎn)，把握各國重要的自然資源。難點(diǎn)是美國的農(nóng)業(yè)帶的分布。 三、重點(diǎn)、難點(diǎn)： 1、初步學(xué)會(huì)運(yùn)用地圖和相關(guān)資料，說出各大洲的地形特征和氣候特征; 2、初步學(xué)會(huì)運(yùn)用地圖和相關(guān)資料，說出幾個(gè)大國的人文特征，能簡潔分析人地內(nèi)在關(guān)系; 3、初步學(xué)會(huì)

3、國家和地區(qū)的分析方法; 四、教學(xué)措施 1、仔細(xì)鉆研教材，理清學(xué)問結(jié)構(gòu)和教學(xué)思路，把握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)。運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，制作教學(xué)道具等，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，設(shè)置多種課堂教學(xué)模式，從而激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好調(diào)動(dòng)同學(xué)的主觀能動(dòng)性和主動(dòng)性，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)探究。 2、強(qiáng)化同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能的訓(xùn)練，鞏固同學(xué)讀圖、填圖和繪圖的力量。利用地圖、地理填充圖增加同學(xué)的感性熟悉，強(qiáng)化理性熟悉。同時(shí)做到教學(xué)過程中做到穿插回憶前面所學(xué)學(xué)問，增加學(xué)問的橫向和縱向聯(lián)系，關(guān)心同學(xué)形成比較系統(tǒng)的學(xué)問結(jié)構(gòu)，為今后的連續(xù)學(xué)習(xí)作好鋪墊。 3、培育同學(xué)運(yùn)用地理學(xué)問、分析問題和解決問題的力量。組織好課堂教學(xué)，面對(duì)全體同學(xué)。留意收集同學(xué)反饋的

4、信息，并準(zhǔn)時(shí)解決同學(xué)存在的問題，激發(fā)同學(xué)情感，制造良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍和融洽的師生情感，從而更好的引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)主動(dòng)的學(xué)習(xí)。 4、開展多種豐富多彩的課余活動(dòng)，充分利用電視、網(wǎng)絡(luò)等設(shè)施，多方位不斷拓寬同學(xué)的學(xué)問面，為課堂教學(xué)注入新奇的血液。 五、教學(xué)進(jìn)度 教學(xué)內(nèi)容 課時(shí)支配 周次 第六章 第一節(jié)自然環(huán)境 2 1 其次節(jié)人文環(huán)境 2 2 第七章 第一節(jié)日本 2 3 其次節(jié)東南亞 3 45 第三節(jié)印度 3 6 第四節(jié)俄羅斯 3 78 第八章 第一節(jié)中東 2 89 其次節(jié)歐洲西部 2 910 期中考試 11 第三節(jié)撒哈拉以南的非洲 3 12 第四節(jié)澳大利亞 2 13 第九章 第一節(jié)美國 3 1415 其次

5、節(jié)巴西 2 1516 第十章極地地區(qū) 2 17 期末復(fù)習(xí) 4 1819 期末考試 20 學(xué)期教學(xué)方案 篇2 一、指導(dǎo)思想： 以黨的訓(xùn)練方針為指針，堅(jiān)持以人為本，敬重同學(xué)的個(gè)性進(jìn)展特點(diǎn)，培育同學(xué)喜愛祖國語言文字的思想感情，培育同學(xué).主義的思想品質(zhì)，努力開拓同學(xué)的視野，注意培育創(chuàng)新精神和制造力量，培育同學(xué)健康、高尚的審美情趣，提高同學(xué)的文化品嘗，進(jìn)展健康個(gè)性，逐步形成健全人格。 二、同學(xué)基本狀況分析： 九（1）九（2）班現(xiàn)有同學(xué)63人，其中（1）班31人，（2）班32人。在上學(xué)期的教學(xué)中，我采納新課程理念，仔細(xì)執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，潛心進(jìn)行教學(xué)改革，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)看法端正，能把握正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成了良

6、好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。經(jīng)過兩年多時(shí)間的學(xué)習(xí)，同學(xué)語文學(xué)問，閱讀寫作力量有了很大的提高，在歷次語文考試中取得了較抱負(fù)的成果。目前，本屆同學(xué)已進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)的沖刺階段，他們能順當(dāng)完成學(xué)校階段的學(xué)習(xí)任務(wù)。但也有部分同學(xué)，語文學(xué)科成果不夠抱負(fù)，有待在最終的總復(fù)習(xí)階段得到全面的鞏固和提高，爭(zhēng)取在20xx中考中取得抱負(fù)的成果。 但本學(xué)期也面臨著新的挑戰(zhàn)。一是時(shí)間緊，扎扎實(shí)實(shí)的上課時(shí)間只有十五周，共計(jì)90課時(shí)，要完成七九班級(jí)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容，還要進(jìn)行中考的全面復(fù)習(xí)。有時(shí)階段測(cè)試與區(qū)、市的模擬測(cè)試還要占用課時(shí)；二是估計(jì)到同學(xué)會(huì)出現(xiàn)中考消極的思想狀況，這些問題如不引起重視，勢(shì)必會(huì)使他們本身學(xué)不好，甚至?xí)八闹芡瑢W(xué)，造

7、成極惡劣的影響。因此，在日常教學(xué)與復(fù)習(xí)中，肯定要協(xié)作班主任，多找這些同學(xué)談心，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，把全部精力投入到學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)中，爭(zhēng)取取得滿足的成果。 后段復(fù)習(xí)還要留意培優(yōu)工作。兩班部分同學(xué)偏科較嚴(yán)峻，在課堂教學(xué)與課下輔導(dǎo)時(shí)應(yīng)多關(guān)注他們，給他們以信念，關(guān)心他們把握科學(xué)的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)方法，針對(duì)他們薄弱的學(xué)問點(diǎn)與力量點(diǎn)一一攻破，即因人而異，因材施教。 三、教材分析： 上學(xué)期我已把九班級(jí)新課講授完畢，本學(xué)期前一階段主要是縱向梳理七九班級(jí)課本中的學(xué)問結(jié)構(gòu)，歸納重要學(xué)問點(diǎn)。而縱觀這六冊(cè)書，需要同學(xué)把握的主要有： 1、重點(diǎn)字詞、名篇佳句； 2、課本中涉及到的幾大文體及其相關(guān)答題技巧（記敘文、散文

8、、說明文、談?wù)撐模?3、課本中重要的文學(xué)常識(shí)； 4、課本中中考涉及的35首詩詞曲（默寫與賞析）； 5、課本中中考涉及到的文言文閱讀篇目（重點(diǎn)字詞句，主題）。 四、教學(xué)的總目標(biāo)： 目標(biāo)20xx年中考，從提高同學(xué)語文綜合素養(yǎng)入手，著重對(duì)同學(xué)進(jìn)行應(yīng)試技巧的指導(dǎo)，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)理念，大膽進(jìn)行教學(xué)改革，實(shí)施“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方法，確立同學(xué)在學(xué)習(xí)中的主體地位，為同學(xué)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、制造性學(xué)習(xí)，制造必要的條件，促進(jìn)同學(xué)語文素養(yǎng)的進(jìn)一步提高，爭(zhēng)取在中考中取得抱負(fù)的成果。 五、教學(xué)進(jìn)度： 本人依據(jù)教學(xué)實(shí)際，把這一學(xué)期分為四個(gè)階段，詳細(xì)支配如下： 第一階段（2、3月份）復(fù)習(xí)學(xué)

9、校階段重點(diǎn)文言文課文和詩詞鑒賞篇目；6冊(cè)語文書現(xiàn)代文縱向復(fù)習(xí)及作文訓(xùn)練； 其次階段（4月份）專項(xiàng)復(fù)習(xí)（綜合性學(xué)習(xí)、口語交際、名著閱讀、四大文體閱讀及相關(guān)答題技巧、作文訓(xùn)練等）； 第三階段（5月份）綜合復(fù)習(xí)（四大文體閱讀及相關(guān)答題技巧、模擬考試、作文訓(xùn)練等）； 第四階段（6月份）總結(jié)沖刺（查漏補(bǔ)缺、模擬測(cè)試、作文拔高、考前心理輔導(dǎo)等）。 備注：本學(xué)期將高度重視作文教學(xué)，針對(duì)中考作文要求，進(jìn)行作文應(yīng)試訓(xùn)練，側(cè)重進(jìn)行記敘文寫作的達(dá)標(biāo)訓(xùn)練，要求同學(xué)寫出親身體驗(yàn)和真實(shí)情感。注意對(duì)同學(xué)良好寫作習(xí)慣的培育，講究文面，講究寫作的形式的包裝。擴(kuò)大一類文比重，削減四類文。 六、評(píng)價(jià)工作支配： 由于本學(xué)期即將中考的

10、特別性，教學(xué)評(píng)價(jià)將更多的傾向于測(cè)驗(yàn)、模擬考試，并輔以課堂適時(shí)口頭評(píng)價(jià)和作業(yè)評(píng)語。 七、教研專題及討論措施： 本學(xué)期教研專題照舊是在課文教學(xué)及閱讀題中灌輸中考意識(shí)，并教會(huì)同學(xué)運(yùn)用中考答題模式進(jìn)行答題，以確保在中考閱讀題部分沒有遺憾。 1、老師要做到教學(xué)五仔細(xì)，實(shí)施集體備課，集思廣益，總攬全局，面對(duì)全體，對(duì)全套教材進(jìn)行宏觀的把握，理出學(xué)問力量訓(xùn)練點(diǎn)及相關(guān)答題技巧，進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練，以此來減輕同學(xué)過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。仔細(xì)做好試卷分析，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，注意補(bǔ)差補(bǔ)缺，爭(zhēng)取教學(xué)大面積豐收。 2、仔細(xì)抓好聽說讀寫訓(xùn)練，自行設(shè)計(jì)寫作和口語交際，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練，結(jié)合教材中的名著觀賞，誦讀觀賞、引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行

11、綜合訓(xùn)練，尤其要注意培育語言交際力量和寫作力量。依據(jù)中考新題型，設(shè)計(jì)相關(guān)練習(xí)，進(jìn)行口語表達(dá)方面的訓(xùn)練。 3、注意培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從報(bào)刊雜志網(wǎng)絡(luò)上精選精彩的時(shí)文和美文，把握分析文章的閱讀技巧，重視人文精神和科學(xué)精神的培育，確立語文教學(xué)的新理念。增加學(xué)習(xí)的后勁，為同學(xué)今后的進(jìn)展打下基礎(chǔ)。 八、教研課支配： 注意學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透，強(qiáng)化綜合力量的培育，主動(dòng)開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學(xué)科，制造性地開展各種活動(dòng)，努力提高語文素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)語文力量的可持續(xù)進(jìn)展，實(shí)現(xiàn)終身受用，為中考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。要與外界保持廣泛親密的聯(lián)系，適時(shí)引進(jìn)高水平高質(zhì)量的試卷，慎重選擇試卷，進(jìn)

12、行有針對(duì)性的訓(xùn)練。要留意優(yōu)生差生之間的平衡，力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量的全面豐收。 本學(xué)期重點(diǎn)在于： 1、中考閱讀題相關(guān)技巧； 2、綜合性學(xué)習(xí)及口語訓(xùn)練 九、個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)支配。 仔細(xì)學(xué)習(xí)洋思理念，運(yùn)用洋思學(xué)案教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)；主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；仔細(xì)學(xué)習(xí)朱永新教授的新訓(xùn)練理念并適當(dāng)運(yùn)用；運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)擴(kuò)大視野，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念。 學(xué)期教學(xué)方案 篇3 一、基本狀況分析 1、同學(xué)狀況 通過上學(xué)期的努力，該班多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好漸濃，學(xué)習(xí)的自覺性明顯提高，學(xué)習(xí)成果在不斷進(jìn)步，但是由于該班一些同學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)太差，同學(xué)數(shù)學(xué)成果兩極分化的現(xiàn)象沒有顯著改觀，給教學(xué)帶來很大難度。本學(xué)期是學(xué)校學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，教學(xué)任

13、務(wù)特別艱難。因此，要完成教學(xué)任務(wù)，必需緊扣教學(xué)大綱，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和同學(xué)實(shí)際，把握好重點(diǎn)、難點(diǎn)，努力把本學(xué)期的任務(wù)圓滿完成。九班級(jí)畢業(yè)班總復(fù)習(xí)教學(xué)時(shí)間緊，任務(wù)重，要求高，如何提高數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效益，是每位畢業(yè)班數(shù)學(xué)老師必需面對(duì)的問題。經(jīng)過與外校九班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)有豐富閱歷的老師請(qǐng)教溝通，特制定以下教學(xué)復(fù)習(xí)方案。 2.教學(xué)內(nèi)容分析 本學(xué)期開頭進(jìn)入專題總復(fù)習(xí)，將九年制義務(wù)訓(xùn)練數(shù)學(xué)課本教學(xué)內(nèi)容分成代數(shù)、幾何兩大部分，其中學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)中的六大版塊即：“實(shí)數(shù)與統(tǒng)計(jì)”、“方程與函數(shù)”、“解直角三角形”、“三角形”、“四邊形”、“圓”是學(xué)業(yè)考試考中的重點(diǎn)內(nèi)容。在課標(biāo)要求下，培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量是當(dāng)前課堂

14、教學(xué)的目標(biāo)。在近幾年的中考試卷中漸漸出現(xiàn)了一些新奇的題目，如探究開放性問題，閱讀理解問題，以及與生活實(shí)際相聯(lián)系的應(yīng)用問題。這些新題型在中考試題中也占有肯定的位置，并且有逐年擴(kuò)大的趨勢(shì)。假如想在綜合題以及應(yīng)用性問題和開放性問題中獲得好成果，那么必需具備扎實(shí)的基礎(chǔ)學(xué)問和學(xué)問遷移力量。因此在總復(fù)習(xí)階段，必需牢牢抓住基礎(chǔ)不放，對(duì)一些常見題解題中的通性通法須把握。同學(xué)解題過程中存在的主要問題： （1）審題不清，不能正確理解題意； （2）解題時(shí)自己畫幾何圖形不會(huì)畫或有偏差，從而給解題帶來障礙； （3）對(duì)所學(xué)學(xué)問綜合應(yīng)用力量不夠； （4）幾何依舊對(duì)部分同學(xué)是一個(gè)難點(diǎn)，主要是幾何分析力量和推理力量較差。 （5

15、）閱讀理解力量偏差，見到字?jǐn)?shù)比較多的解答題先產(chǎn)生畏懼心理。 （6）不能對(duì)學(xué)問敏捷應(yīng)用。 二、結(jié)合畢業(yè)班特點(diǎn)，支配教學(xué)與復(fù)習(xí) 1做好畢業(yè)班同學(xué)的思想工作，留意他們的思想動(dòng)態(tài)。關(guān)懷同學(xué)，特殊是關(guān)懷同學(xué)的身體健康、生理與心理健康，使其能有良好的心理狀態(tài)，能坦然面對(duì)緊急的學(xué)習(xí)生活，能正確對(duì)待中考。 2做好導(dǎo)優(yōu)輔差工作。對(duì)于優(yōu)秀生，鼓舞他們多鉆研提高題，對(duì)于基礎(chǔ)較差的同學(xué)，抓好基礎(chǔ)學(xué)問。把主要精力放在中等生身上。 3充分利用課堂45分鐘，提高效率，做到精講多練，課堂教學(xué)提倡同學(xué)自主、合作學(xué)習(xí)、共同探究問題。 三、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施 1.讓數(shù)學(xué)更貼近同學(xué)的生活。“新課標(biāo)”強(qiáng)調(diào)在教學(xué)中要引導(dǎo)同學(xué)聯(lián)系自己

16、身邊詳細(xì)好玩的事物，通過觀看操作，解決問題等豐富的活動(dòng)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系。 2.激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，切實(shí)使同學(xué)成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的仆人?！靶抡n標(biāo)”提出：“同學(xué)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的仆人，老師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合”。 3.設(shè)計(jì)一些新奇的、獨(dú)特的教學(xué)方案，使同學(xué)愛數(shù)學(xué)。通過觀看、實(shí)踐，使枯燥的內(nèi)容形象化、愛好化，使同學(xué)體會(huì)到數(shù)學(xué)的樂趣，進(jìn)一步熟悉到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程是一個(gè)“動(dòng)手作、動(dòng)手想和動(dòng)口說”的過程。 4.充分利用現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段的現(xiàn)代化。現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)是訓(xùn)練改革與進(jìn)展的“制高點(diǎn)”，將來的學(xué)習(xí)，工作將是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的新型的學(xué)習(xí)和工作模式。 5.做好老師間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，主動(dòng)向其他老師學(xué)習(xí)

17、。增加備課組集體教研氛圍，進(jìn)一步發(fā)揮老師的群體優(yōu)勢(shì)是提高教學(xué)質(zhì)量的捷徑。 6.加強(qiáng)復(fù)習(xí)的系統(tǒng)性。總復(fù)習(xí)是本期教學(xué)至關(guān)重要的一環(huán)，復(fù)習(xí)的好壞挺直關(guān)系到同學(xué)們對(duì)學(xué)校數(shù)學(xué)的理解程度和把握的質(zhì)量?？倧?fù)習(xí)要特殊留意教科書的內(nèi)在聯(lián)系性，強(qiáng)調(diào)學(xué)問之間的連接和關(guān)聯(lián)，使同學(xué)有綱可舉，有目可循。 7.抓住復(fù)習(xí)的重難點(diǎn)?？倧?fù)習(xí)要在普遍撒網(wǎng)的基礎(chǔ)上，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，以便起到畫龍點(diǎn)睛的效果。 8.進(jìn)一步培育同學(xué)的綜合和分析力量。隨著學(xué)校學(xué)問傳授的完結(jié)，同學(xué)學(xué)問系統(tǒng)的初步行成，培育和提高同學(xué)綜合運(yùn)用學(xué)問和分析問題的力量已到了緊要關(guān)頭，教學(xué)中要特殊留意這方面的引導(dǎo)。 四、詳細(xì)復(fù)習(xí)支配 1、第一階段復(fù)習(xí) 復(fù)習(xí)時(shí)間：3月9

18、日4月19日（六周） 復(fù)習(xí)宗旨：重雙基訓(xùn)練，學(xué)問系統(tǒng)化，練習(xí)專題化，專題規(guī)律化。在這一階段的教學(xué)把書中的內(nèi)容進(jìn)行歸納、整理、組塊，使之形成結(jié)構(gòu)，使同學(xué)把握每個(gè)章節(jié)的學(xué)問點(diǎn)，嫻熟解答各類基礎(chǔ)題，對(duì)每個(gè)章節(jié)進(jìn)行測(cè)驗(yàn)，檢測(cè)同學(xué)把握程度。 復(fù)習(xí)內(nèi)容：實(shí)數(shù)、代數(shù)式、方程、不等式、函數(shù)、統(tǒng)計(jì)與概率、幾何基本概念，相交線和平行線、三角形、四邊形、相像三角形、解直角三角形、圓、圖形的變換、視圖與投影、圖形的綻開與折疊。以自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)課程為主，復(fù)習(xí)完每個(gè)單元進(jìn)行一次單元測(cè)試，重視補(bǔ)缺環(huán)節(jié)。 2、其次階段復(fù)習(xí) 復(fù)習(xí)時(shí)間：4月20日5月24日（四周） 復(fù)習(xí)宗旨：在第一階段復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上延長和提高，側(cè)重培育同學(xué)的數(shù)學(xué)應(yīng)

19、用力量。重點(diǎn)進(jìn)行專題復(fù)習(xí)及綜合題的訓(xùn)練。針對(duì)不斷改變的中考，必需加強(qiáng)考試的動(dòng)態(tài)討論，以此指導(dǎo)我們的升學(xué)復(fù)習(xí)，抓好專題復(fù)習(xí)討論。在課堂教學(xué)上要留意教給同學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)，讓同學(xué)對(duì)學(xué)問的把握和應(yīng)用，做到舉一反三，得心應(yīng)手。 復(fù)習(xí)內(nèi)容：方程型綜合問題、應(yīng)用性的函數(shù)題、不等式應(yīng)用題、統(tǒng)計(jì)類的應(yīng)用題、幾何綜合問題、探究性應(yīng)用題、開放題、閱讀理解題、方案設(shè)計(jì)、動(dòng)手操作等，對(duì)這些內(nèi)容進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，以便同學(xué)熟識(shí)、適應(yīng)這類題型。 3、第三階段復(fù)習(xí)（兩周） 復(fù)習(xí)時(shí)間：5月25日6月10日復(fù)習(xí)宗旨：模擬中考的綜合訓(xùn)練，查漏補(bǔ)缺。 學(xué)期教學(xué)方案 篇4 一、班級(jí)狀況分析： 四班級(jí)二班47人，大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)看法端正，能仔細(xì)完

20、成作業(yè)，上課主動(dòng)性較高，課堂氣氛較好，但班級(jí)上兩極分化比較嚴(yán)峻，尖子生較尖，但比較少，后進(jìn)生10人左右較差，其中兩人屬于待合格生。 二、教學(xué)內(nèi)容： 第一單元 ：珍稀動(dòng)物 簡易方程 1、方程的意義 2、等式的性質(zhì) 3、解方程 其次單元 ：水產(chǎn)養(yǎng)殖場(chǎng)多邊形的面積計(jì)算 1、平行四邊形地熟悉和面積 2、三角形地面積計(jì)算 3、梯形地面積計(jì)算 4、組合圖形地面積計(jì)算. 綜合應(yīng)用關(guān)注我們地活動(dòng)空間 1、多邊形面積計(jì)算 2、小數(shù)四則運(yùn)算 3、統(tǒng)計(jì)與測(cè)量方法 第三單元: 團(tuán)體操表演因數(shù)與倍數(shù) 1、2、3、5的倍數(shù)的特征，奇數(shù)偶數(shù) 2、質(zhì)數(shù)合數(shù) 3、分解質(zhì)因數(shù). 第四單元 ： 中國的熱極熟悉正負(fù)數(shù) 1、正負(fù)數(shù)地意

21、義 2、用正負(fù)數(shù)表示相反意義地量 3、借助溫度計(jì)比較正負(fù)數(shù)大小 第五單元 ：校內(nèi)課技周分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì) 1、分?jǐn)?shù)地意義 2、分?jǐn)?shù)與除法地關(guān)系 3、真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù) 4、分?jǐn)?shù)地基本性質(zhì) 第六單元 ：空間與圖形對(duì)稱平移和旋轉(zhuǎn) 1、熟悉軸對(duì)稱圖形 2、熟悉圖形地平移與旋轉(zhuǎn)，會(huì)畫平移旋轉(zhuǎn)90度 3、敏捷運(yùn)用對(duì)稱平移旋轉(zhuǎn)組合圖形。 第七單元：剪紙中的數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)加減法 1、公因數(shù)最大公因數(shù)地意義 2、公倍數(shù)最小公倍數(shù)地意義 3、找兩個(gè)數(shù)地公因數(shù)最大公因數(shù)公倍數(shù)最小公倍數(shù) 4、約分 5、同分母分?jǐn)?shù)加減法 6、同分母分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算 7、分?jǐn)?shù)與小數(shù)互化。 綜合應(yīng)用我能長多高 1、收集數(shù)據(jù)整理數(shù)據(jù) 2、小數(shù)四則運(yùn)算

22、 第八單元：獲聯(lián)合國人居獎(jiǎng)地城市統(tǒng)計(jì) 1、折線統(tǒng)計(jì)圖 2、選擇折線條形統(tǒng)計(jì)圖描述數(shù)據(jù) 第九單元：可能性 求簡潔大事發(fā)生地可能性地大小 數(shù)學(xué)與生活 1、簡潔地統(tǒng)籌法 2、簡潔地優(yōu)選法 回顧整理總復(fù)習(xí) 三、教學(xué)目標(biāo)： 數(shù)與代數(shù)目標(biāo) 1、結(jié)合詳細(xì)情景，理解方程地意義，等式的性質(zhì)，會(huì)用方程表示簡潔情景中的數(shù)量關(guān)系，會(huì)用等式性質(zhì)解方程，能運(yùn)用方程解決簡潔的實(shí)際問題。 20xx年學(xué)校數(shù)學(xué)其次學(xué)期教學(xué)方案 2、結(jié)合詳細(xì)情景，知道235的倍數(shù)的特征，能找出100內(nèi)2、3、5的倍數(shù)，理解奇數(shù)偶數(shù)質(zhì)數(shù)合數(shù)的含義，會(huì)分解質(zhì)因數(shù)。 3、結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，了解正負(fù)數(shù)的意義，會(huì)用正負(fù)數(shù)表示生活中相反的量，借助溫度計(jì)比較正負(fù)數(shù)

23、大小。 4、結(jié)合詳細(xì)情景理解分?jǐn)?shù)意義，理解分?jǐn)?shù)與除非關(guān)系，熟悉真分?jǐn)?shù)假分?jǐn)?shù)，能將假分?jǐn)?shù)化成代分?jǐn)?shù)和整數(shù)，理解把握分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，利用基本性質(zhì)解決簡潔問題。 5、結(jié)合詳細(xì)情景，理解公因數(shù)，最大公因數(shù)，公倍數(shù)最小公倍數(shù)，會(huì)著兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)，最大公因數(shù)和最小公倍數(shù).，理解約分的意義，會(huì)約分，會(huì)計(jì)算同分母分?jǐn)?shù)加減法，會(huì)進(jìn)行小數(shù)分?jǐn)?shù)互化。 6、初步了解簡潔的統(tǒng)籌方法。 空間與圖形目標(biāo) 1、通過觀看操作，熟悉平行四邊形和梯形，利用方格紙和割補(bǔ)法探究把握平行四邊形三角形和梯形的面積公式，并正確計(jì)算，了解簡潔組合圖形的面積計(jì)算。. 2、用折紙等方法確定軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸，能在方格紙上依據(jù)對(duì)稱圖形的一半畫出另一

24、半，熟悉圖形的平移旋轉(zhuǎn)，能在方格紙上將簡潔圖形平移旋轉(zhuǎn)90度，觀賞生活中的圖案。 統(tǒng)計(jì)與概率目標(biāo) 1、結(jié)合詳細(xì)事例,熟悉折線統(tǒng)計(jì)圖，知道折線統(tǒng)計(jì)圖的作用，能依據(jù)需要選擇折線和條形統(tǒng)計(jì)圖。. 2、結(jié)合詳細(xì)事例，體驗(yàn)事情發(fā)生的可能性及嬉戲規(guī)章的公正性，會(huì)求簡潔事情發(fā)生的可能性大小。 實(shí)踐與綜合運(yùn)用 1、運(yùn)用學(xué)過的學(xué)問解決問題。 2、初步了解分析討論問題的步驟和方法。 四、實(shí)行的措施及達(dá)到的目標(biāo) 1、課堂上盡量為同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個(gè)同學(xué)感愛好的情境，盡量把問題拋給同學(xué)，讓同學(xué)成為解決問題的仆人。另外留意培育同學(xué)的思維力量和敏捷解題力量。 2、要充分利用多媒體教學(xué)，加大課堂教學(xué)密度，提高課堂教學(xué)效率 3、狠抓

25、課堂教學(xué)常規(guī)，保證課堂教學(xué)有序、高效。訓(xùn)練同學(xué)回答問題聲音要洪亮，別人回答問題要仔細(xì)傾聽，等別人講完話后再發(fā)表自己的看法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。 4、采納多種方法吸引同學(xué)，用機(jī)靈幽默調(diào)整課堂氣氛，用各種評(píng)價(jià)手段調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。課堂教學(xué)務(wù)必要精講精練，講課要講到點(diǎn)子上，圍圍著學(xué)問點(diǎn)出不同類型的練習(xí)。對(duì)某一學(xué)問點(diǎn)的相關(guān)學(xué)問心里要有數(shù)。 五、課時(shí)支配： 第一單元： 簡易方程 9課時(shí) 其次單元 ：多邊形的面積計(jì)算10課時(shí) 第三單元 ：因數(shù)與倍數(shù) 5課時(shí). 第四單元 ：熟悉正負(fù)數(shù) 2課時(shí) 第五單元 ：分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)8課時(shí) 第六單元 ：對(duì)稱平移和旋轉(zhuǎn) 5課時(shí) 第七單元 ：分?jǐn)?shù)加減法 10課

26、時(shí) 第八單元 ：統(tǒng)計(jì) 4課時(shí) 第九單元：可能性 2課時(shí) 回顧整理總復(fù)習(xí)5課時(shí) 學(xué)期教學(xué)方案 篇5 一、指導(dǎo)思想 仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程及理念，堅(jiān)持按訓(xùn)練規(guī)律辦事。教學(xué)中關(guān)注每一位同學(xué)的進(jìn)展，充分激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、主動(dòng)性。重視同學(xué)的'情感價(jià)值觀和創(chuàng)新力量培育，提倡探究學(xué)習(xí)。全面提高同學(xué)的法律意識(shí)，科學(xué)素養(yǎng)。 二、基本狀況 本人任教初二192、193、195、196、200、201六個(gè)班的政治教學(xué)。本屆大部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性較高、尊師守記、班風(fēng)學(xué)風(fēng)較好，這是教學(xué)中的有利因素。不利因素：有少數(shù)同學(xué)行為習(xí)慣不太好，自制力較差，有的對(duì)學(xué)習(xí)不感愛好。這些都需要針對(duì)不憐憫況實(shí)行有效措施

27、耐煩訓(xùn)練，提高他們的學(xué)習(xí)愛好和主動(dòng)性。 三、教材分析 人教版思想品質(zhì)八班級(jí)下冊(cè)主要對(duì)同學(xué)進(jìn)行法制訓(xùn)練，共分為四個(gè)單元“權(quán)利義務(wù)伴我行”、“我們的人身權(quán)利”、“我們的文化經(jīng)濟(jì)權(quán)利”、“我們崇尚公正和正義”。教材中有些基本概念基本觀點(diǎn)較抽象不易理解。 四、目的要求 引導(dǎo)同學(xué)通過自主學(xué)習(xí)和主動(dòng)參加獵取學(xué)問，進(jìn)展力量。 培育良好的道德與法律意識(shí)，學(xué)會(huì)用法律武器維護(hù)自己的正值權(quán)利，自覺履行法律規(guī)定的義務(wù)。 學(xué)會(huì)探究性學(xué)習(xí)，培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量。 五、詳細(xì)措施 努力鉆研教材，探究新學(xué)情，新教法。 仔細(xì)設(shè)計(jì)好每一堂課，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，引導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí)。 多開展適合學(xué)情的活動(dòng)（如法制講座），讓同學(xué)在活動(dòng)中感悟并付諸實(shí)踐。 鼓舞同學(xué)多方面收集信息，充分利用各種教學(xué)資源，拓寬同學(xué)視野，培育學(xué)習(xí)力量。 六、課時(shí)支配 周次內(nèi)容課時(shí) 1第一課2 2練習(xí)其次課一框2 3其次課二框2 4練習(xí)第三課一框2 5練習(xí)第三課二框2 6第四課2 7練習(xí)第五課一框2 第五課二框練習(xí)2 練習(xí)第六課一框2 第六課二框練習(xí)2 復(fù)習(xí)段考2 五一放假 第七課一二框2 第七課三框練習(xí)2 第八課一二框2 練習(xí)2 第九課2 練習(xí)第十課一框2 第十七課二框練習(xí)2 練習(xí)2 復(fù)習(xí)2 學(xué)期教學(xué)方案 篇6 本學(xué)期我主要擔(dān)當(dāng)高二班級(jí)的1-6六 個(gè)班級(jí)的政治教學(xué)工作。由于我們的