二班級體育教學方案

1、二班級體育教學方案二班級體育教學方案1 一、同學分析 二班級的同學年齡比較小，基礎比較薄弱，對動作事物結構的思索較為膚淺，身體素養(yǎng)較差，意志力比較薄弱，但是二班級同學形象思維非常活躍，語言和行為歡愉快躍。個人力量的提高和思維方式發(fā)生了改變，二班級同學心理趨向穩(wěn)定，顯示出肯定的個性特征，個人能處理的問題越來越多，自信念不斷增加，一班級的恐慌心情已經很少見到，即使遇到了什么困難，自己也能從容面對。出現(xiàn)了競爭意識。針對這些特點，著重對同學進行入門訓練和紀律性訓練，在此基礎上進行啟發(fā)誘導，提高其主動性和競爭意識。 二、教學目標及重難點 教學目標： 1、把握基本的體育基礎學問，明確體育熬煉的作用，在熬煉

2、中運用學到的學問。并不斷鞏固和提高。 2、每節(jié)課進行肯定時間的隊列練習，對其進行組織紀律性的訓練。 3、進一步增加體質，特殊是柔韌素養(yǎng)和力氣素養(yǎng)。 4、通過體育熬煉，培育集體主義精神，進行愛國主義訓練，增加自信念，為終身體育打下堅實的基礎。 教學重點： 1、由于運動會有隊列競賽，所以每節(jié)課要進行肯定時間的隊列練習 2、二班級的體育教學的重點主要側重于投擲和跳動，所以在教學活動中要有意識的進行投擲方面和跳動項目的練習，譬如投準投遠練習和跳上跳下練習。 教學難點： 二班級的同學理解動作比較慢，在進行一些協(xié)調性的練習時，可能接受比較慢，所以韻律舞蹈和兒童的一些基本舞步同學接受起來會比較困難。 三、教

3、材分析 二班級的體育教學內容，轉變了從開頭就以運動技術體系為目標，每個教材內容都為運動技術的進展打基礎的寫法，而是以同學為本，選擇以進展基本活動力量為主的熬煉活動和嬉戲。教材內容強調同學的愛好，并能有效地落實學校體育的目標。詳細的教學內容，以嬉戲為主，分為基本活動和嬉戲。在基本活動中有一些簡潔的技術動作，也大都以嬉戲作為手段和方法進行教學。其中包括：基本活動：排隊活動、基本體操（徒手的和用法輕器械的）、走、跑、跳動、投擲、攀爬、跳繩、踢毽子、滾翻、韻律活動（包括簡易舞蹈）、自我表現(xiàn)活動等。嬉戲：奔跑嬉戲（多種移動、躲閃、急停）、跳動嬉戲（各種跳動等）、投擲嬉戲（各種揮動、拋擲等）和小球類嬉戲等

4、。這些內容強調活動，全部教材內容均以示例性為主，老師都可以自行選擇和組合，制造性地進行教學。 四：課時支配 每課2課時，共30節(jié)課 五：教學措施及應當留意的事項 二班級體育教學方案2 一、學情分析： 二班級的同學年齡比較小，基礎比較薄弱，對動作事物結構的思索較為膚淺，身體素養(yǎng)較差，但是二班級同學形象思維非?；钴S，語言和行為歡愉快躍。個人力量的提高和思維方式發(fā)生了改變，經過二班級上半學期的學習，同學心理趨向穩(wěn)定，顯示出肯定的個性特征，個人能處理的問題越來越多，自信念不斷增加，一班級的恐慌心情已經很少見到，即使遇到了什么困難，自己也能從容面對。針對這些特點，應著重對同學連續(xù)進行常規(guī)和紀律性訓練同時

5、，進行啟發(fā)誘導，提高其主動性和競爭意識。 二、教材分析 二班級的同學年齡還小，教材內容都不再是為運動技術的進展打基礎，而是以同學為主體，選擇以進展基本活動力量為主的熬煉活動和嬉戲。教材內容強調同學的愛好，并能有效地落實學校體育的目標。詳細的教學內容，以嬉戲為主，分為基本活動和嬉戲。在基本活動中有一些簡潔的技術動作，也大都以嬉戲作為手段和方法進行教學。其中包括：基本活動：排隊活動、基本體操（徒手的和用法輕器械的）、走、跑、跳動、投擲、攀爬、跳繩、韻律活動（包括簡易舞蹈）。嬉戲：奔跑嬉戲（多種移動、躲閃、急停）、跳動嬉戲（各種跳動等）、投擲嬉戲（各種揮動、拋擲等）和球類嬉戲等。這些內容強調以“活動

6、”為主，全部教材內容均以多元化活動為主，老師在教學中應當自行選擇和組合，敏捷有制造性地支配課堂內容。 三、教學目標 1、把握基本的體育運動學問，明確體育熬煉的作用。 2、每節(jié)課進行肯定時間的隊列練習，對其進行組織紀律性的訓練。 3、進一步增加體質，特殊是柔韌素養(yǎng)和力氣素養(yǎng)。 4、通過體育熬煉培育集體主義精神，進行愛國主義訓練，增加自信念，為終身體育打下堅實的基礎。 四、教學措施及留意事項 在教學過程中老師主動引導同學，充分發(fā)揮同學的主體作用。讓同學在玩的過程中主動學習、主動探究，培育同學的自學、自練、自評的力量。多利用情景主題法進行教學，敏捷支配嬉戲內容，讓同學學在其中，樂于其中。 在教學中應

7、貫徹如下留意事項： 1、同學年齡較小，在教學中采納嬉戲教學時，要留意強調平安訓練。 2、學校生好勝心比較強，可以利用這個特點進行一些教學競賽，增加同學熬煉的效果。 3、在教學中要留意因材施教，增加同學的自信念。 二班級體育教學方案3 一、學情分析 通過經過一年時間的體育教學活動以及體育活動，從中了解到同學的基本愛好愛好和身體特點，從剛剛入學進校什么都不懂的新生，通過一年的學習，讓同學了解到體育的基本隊列隊形以及把握基本的常規(guī)訓練，提高了同學的運動力量，二班級的同學喜愛跑、跳、投、跳繩、嬉戲等活動，但有些同學因身體緣由如：肥胖等，學習動作顯得僵硬呆板，缺乏基本的運動技能和體育技能，身體的協(xié)調性和

8、靈敏性差，表現(xiàn)為動作笨拙，肢體支配力量差。 新的一個學期又開頭了，新學期新氣象，本學期先要明確同學的學習目的，主動自覺的上好體育課。留意聽講，主動學習把握必要的體育基本學問技能與科學熬煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺熬煉的習慣。上體育課，著裝要輕巧，整齊，做到穿輕巧運動鞋上課。 二、教材分析 二班級的體育教學內容，轉變了從開頭就以運動技術體系為目標，每個教材內容都為運動技術的進展打基礎的寫法，而是以同學為本，選擇以進展基本活動力量為主的熬煉活動和嬉戲。教材內容強調同學的愛好，并能有效地落實學校體育的目標。詳細的教學內容，以嬉戲為主，分為基本活動和嬉戲。在基本活動中有一些簡潔的技術動作，也大都以嬉戲作

9、為手段和方法進行教學。其中包括：體育與健康常識（熟悉自己的身體，如何形成正確的身體姿態(tài)）；基本體操（走、跑、跳、投擲、平衡、徒手等）；嬉戲（隊列、奔跑、跳動、投擲、球類等嬉戲）。 三、教學目標及重難點 教學目標： 1、使同學初步熟悉自己的身體和把握熬煉身體的簡潔學問及方法，學會一些體育衛(wèi)生保健和平安常識，培育仔細熬煉身體的看法。 2、初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、舞蹈等項目的基本技術，把握簡潔的運動技能，進一步進展同學素養(yǎng)，提高身體基本活動力量。 3、“以同學為本，健康第一”是我們的目標，在學校里，你會獲得有助于你強壯體魄的體育運動項目和方法，有助你身心健康的運動心里小學問和衛(wèi)生小

10、常識，有助你于你與人勝利交往的各種小嬉戲和團隊活動，有助你于你感受勝利歡樂的體育競賽嬉戲到操場上，到陽完下，到大自然中去吧！主動主動地參加體育嬉戲活動，你將獲得更多的新學問、發(fā)覺更多的新方法、找到更多的新答案：在體育嬉戲中不斷地嘗試與體驗、練習與思索、互學與互評，你將會感受體育運動帶來的樂趣，你將會發(fā)覺體育運動增予的好處，你將會體驗到戰(zhàn)勝困難、獲得進步的勝利喜悅。同時你還可以不斷地進展和張揚你的個性，充分地展現(xiàn)你的特長 與你的聰慧才智，讓你的童年生活更絢麗多姿！讓你在學校階段的學習、生活更加好玩，更美妙！ 教學重點： 1、由于運動會有隊列競賽，所以每節(jié)課要進行肯定時間的隊列練習。 2、二班級的

11、體育教學的重點主要側重于投擲和跳動，還有韻律活動，所以在教學活動中要有意識的進行投擲方面和跳動項目的練習，譬如投準投遠練習和跳上跳下練習。上課多運用音樂，培育同學的韻律感和節(jié)奏感。 教學難點： 二班級的同學理解動作比較慢，在進行一些協(xié)調性的練習時，可能接受比較慢，所以韻律舞蹈和兒童的一些基本舞步同學接受起來會比較困難，另外對投擲的動作要多加引導，不要盲目施教。 四、教學措施及應當留意的事項 教學措施： 1、據時了解、分析同學的學習信息。 2、造符合同學年齡特征的、有利于同學學習的運動環(huán)境。 3、據同學年齡特征，采納兒童化、愛好化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮嬉戲、競賽的作用 4、讓同學在自主嬉

12、戲中練習，充分體現(xiàn)同學的主體地位。 5、據同學實際，不斷改變練習方式。如增縮練習的距離，對器材的擺放，分組的形式等進行改變，以不斷激發(fā)同學的練習愛好。 留意事項： 1、老師多加引導，難度要求小，留意平安 2、學校生好勝心強，可采納一些教學競賽，以增加同學熬煉身體的效果。 3、因材施教，以增加同學的自信念，在運動中享受到熬煉的樂趣。 五、教學進度表： 周次 教學內容 12 體育常識：課堂常規(guī) 23 嬉戲：快快集合 45 跳動：雙腳連續(xù)跳上跳下 67 走和跑：各種姿態(tài)的走 810 基本體操：廣播操；期中考試 1112 投擲：持輕物擲遠 1416 基本體操和廣播操 17 體驗性內容跳動：立定跳遠 1

13、8 跳繩 19 期末考試 二班級體育教學方案4 一、同學分析： 二班級的同學年齡大多數(shù)在10歲以下，年齡比較小，基礎比較薄弱，對動作事物結構的思索較為膚淺，身體素養(yǎng)較差，意志力比較薄弱，但是二班級同學形象思維非常活躍，語言和行為歡愉快躍，個人力量的提高和思維方式發(fā)生了改變。二班級同學心理趨向穩(wěn)定，顯示出肯定的個性特征，個人能處理的問題越來越多，自信念不斷增加，一班級的恐慌心情已經很少見到，即使遇到了什么困難，自己也能從容面對。出現(xiàn)了競爭意識。針對這些特點，著重對同學進行入門訓練和紀律性訓練，在此基礎上進行啟發(fā)誘導，提高其主動性和競爭意識。 二、教學目標及重難點： 教學目標： 1、使同學初步熟悉

14、自己的身體和把握熬煉身體的簡潔學問及方法，學會一些體育衛(wèi)生保健和平安常識，培育仔細熬煉身體的看法。 2、初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、舞蹈等項目的基本技術，把握簡潔的運動技能，進一步進展同學素養(yǎng)，提高身體基本活動力量。 3、 “以同學為本，健康第一”是我們的目標，在學校里，你會獲得有助于你強壯體魄的體育運動項目和方法，有助你身心健康的運動心里小學問和衛(wèi)生小常識，有助你于你與人勝利交往的各種小嬉戲和團隊活動，有助你于你感受勝利歡樂的體育競賽嬉戲到操場上，到陽完下，到大自然中去吧!主動主動地參加體育嬉戲活動，你將獲得更多的新學問、發(fā)覺更多的新方法、找到更多的新答案：在體育嬉戲中不斷地嘗

15、試與體驗、練習與思索、互學與互評，你將會感受體育運動帶來的樂趣，你將會發(fā)覺體育運動增予的好處，你將會體驗到戰(zhàn)勝困難、獲得進步的勝利喜悅。同時你還可以不斷地進展和張揚你的個性，充分地展現(xiàn)你的 特長與你的聰慧才智，讓你的童年生活更絢麗多姿!讓你在學校階段的學習、生活更加好玩，更美妙! 教學重點： 1、由于運動會有隊列競賽，所以每節(jié)課要進行肯定時間的隊列練習 2、二班級的體育教學的重點主要側重于投擲和跳動，還有韻律活動，所以在教學活動中要有意識的進行投擲方面和跳動項目的練習，比如投準投遠練習和跳上跳下練習。上課多運用音樂，培育同學的韻律感和節(jié)奏感。 教學難點： 二班級的同學理解動作比較慢，在進行一些

16、協(xié)調性的練習時，可能接受比較慢，所以韻律舞蹈和兒童的一些基本舞步同學接受起來會比較困難，另外對投擲的動作要多加引導，不要盲目施教。 三、教材分析： 二班級的體育教學內容，轉變了從開頭就以運動技術體系為目標，每個教材內容都為運動技術的進展打基礎的寫法，而是以同學為本，選擇以進展基本活動力量為主的熬煉活動和嬉戲。教材內容強調同學的愛好，并能有效地落實學校體育的目標。詳細的教學內容，以 嬉戲為主，分為基本活動和嬉戲。在基本活動中有一些簡潔的技術動作，也大都以嬉戲作為手段和方法進行教學。其中包括：體育與健康常識(熟悉自己的身體，如何形成正確的身體姿態(tài));基本體操(走、跑、跳、 投擲、平衡、徒手等);嬉

17、戲(隊列、奔跑、跳動、投擲、球類等嬉戲)。 四、課時支配： 1、隊列隊形 4課時 2、球類運動 8課時 3、體操 4課時 4、跑、跳、 12課時 5、嬉戲 6課時 6、投擲 4課時 7、期末測試 1課時 全期共計： 43課時 五、教學措施： 1、據時了解、分析同學的學習信息。 2、造符合同學年齡特征的、有利于同學學習的運動環(huán)境。 3、據同學年齡特征，采納兒童化、愛好化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮嬉戲、競賽的作用。 4、讓同學在自主嬉戲中練習，充分體現(xiàn)同學的主體地位。 5、據同學實際，不斷改變練習方式。如增縮練習的距離，對器材的擺放，分組的形式等進行改變，以不斷激發(fā)同學的練習愛好。 六、教學輔

18、導方案： 對王一鳴、李心月等體育素養(yǎng)高的同學進行指導，讓他們發(fā)揮模范帶頭作用，讓他們做技能展現(xiàn)，從而激發(fā)同學們努力訓練的主動性。而對王志碩、王玉彩等體育素養(yǎng)不好的同學進行多種練習，使他們利用課余時間來提高自己的體能素養(yǎng)，肯定要遵循按部就班的原則，使他們更好、更快的進展。 二班級體育教學方案5 一、學情分析 二班級的同學，年齡小、留意力不集中，活潑好動，愛好難長久，自我約束力量不強，對體育課的熟悉不足，加上體育室外課干擾因素多，每一個一線的體育老師都知道：要上好、上活低段的體育課是有肯定難度。體育老師在進行教學時會遇到許多困難，特殊是在組織教學方面，有的老師會感到手足無措，因而嚴峻影響教學質量，

19、教學任務也很難完成。但同學對體育活動有一種奇怪和新奇感，他們的仿照力量較強，尤其使對新學技術動作的第一印象特殊深，對體育愛好是從仿照開頭的，并在開心的體驗中加深和進展。因此，要讓同學真正投入到體育課堂中來，就要求老師多動腦、多引導、多激勵，抓住同學的愛好，從同學的直觀入手，讓同學感受到體育活動和體育課的樂趣，這樣才能起到事半功倍的效果。 二、學習目標 1、使同學初步了解體育熬煉對身體健康的影響，知道一些愛護自身健康的基礎常識，訓練同學喜愛生命、關懷健康。 2、使同學學會一些基本運動、嬉戲和韻律活動的方法，培育正確的身體姿勢，進展身體素養(yǎng)和基本活動力量。 3、使同學感受和體驗到參與體育活動的樂趣

20、，具有活潑、樂觀、開心的心情和主動參與體育活動的看法，培育同伙間友好相處、團結協(xié)作的精神。 4、使同學了解做操的好處及簡潔的平安常識，初步懂得一些個人衛(wèi)生與健康的常識和方法，逐步養(yǎng)成正確的身體姿態(tài)和良好的生活習慣，學會與同伴友好相處，培育相互關懷的優(yōu)良品質 5、培育榮譽感和責任心，對同學進行愛國主義和集體主義，良好道德的訓練。 三、教學措施 1、利用評比法培育同學榮譽感，提高課堂組織的效果。 2、利用嬉戲培育同學的學習愛好，提高練習的主動性。 3、利用正確示范和多中誘導方法來促進技能的把握。 4、利用語言激勵同學，提高練習的效果。另外，為了充分發(fā)揮老師和同學兩個方面的主動性，不斷提高教學質量。

21、我將做到以下幾個方面： 1、仔細備課，細心寫好教案。 2、仔細學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務，把握教材重點、難點，明確本課的教學任務及為教學方法，組織措施等。 3、依據教學任務，提前預備和布置好場地、器材及教學用具。 4、在教學中留意對同學力量的培育。 5、教學原則、教學方法的運用，要從增加同學體質動身，依據青少年的心理生理特點及同學的實際狀況，科學地支配好密度和運動量。 6、老師要留意儀表干凈，舉止大方，教態(tài)自然。 7、仔細做好同學的學期、學年體育成果的考核和評定，重視資料的積累和保管，并不斷改進教學工作，不斷提高教學質量。 8、教學中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及主動分子的

22、作用，并且常常做好對他們的培育和訓練工作，使他們真正起到老師助手作用。 9、教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的平安愛護措施與要求，嚴防損害事故的發(fā)生，一旦發(fā)生損害事故要準時向領導匯報并作好妥當處理。 10、學習目的明確，主動自覺的上好體育課。留意聽講，主動學習，把握必要的體育基本學問技能與科學熬煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺熬煉的習慣。 11、上體育課，著裝要輕巧，整齊，做到穿輕巧運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等危急物品，提前按老師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。 12、有事有病要請假，不得無故缺課，不遲到、不早退。 13、在課堂上要留意平安，嚴格執(zhí)行老師的各項要求，不經允許不得隨便移

23、動器材教具，嚴格執(zhí)行老師規(guī)定的各項愛護措施。 14、同學之間友好相處、團結協(xié)作，制造性地完成老師布置的任務。 15、要愛惜體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按老師的要求如數(shù)送還各種器材。 二班級體育教學方案6 一、指導思想： 素養(yǎng)訓練已經成為學校訓練的主旋律，同學的培育將更注意健全的人格、扎實的技能、適應.的力量、科學的看法和創(chuàng)新的精神。圍繞.主義市場經濟對人才的需求，以德育為核心，重點培育同學的創(chuàng)新精神和實踐力量，以同學身心進展為本，突出"健康第一"，提高同學身體素養(yǎng)和心理素養(yǎng)，以適應新世紀的.生產和現(xiàn)代生活對人體的挑戰(zhàn)。造就一代身心健康的.主義建設者和接班

24、人。 二、基本狀況分析： 二班級的同學對于體育與健康這門課程已經有了肯定的熟悉，對于一些體育活動的開展表現(xiàn)的也很主動，愛好極高；但大部分同學的自律性還不夠，留意力還不夠集中，上課常常管自己玩，老師在講解嬉戲規(guī)章時不仔細聽，導致嬉戲不能正常、快速的進行。所以要加強同學留意方面的練習。而且，大部分同學已經把握了一些體育與健康課堂中所常見的體育術語，如向前看、向右看齊、報數(shù)等，并能精準的做出各個術語所要求的動作與行為。 三、教學目標： 1、運動參加：具有主動參加體育活動的看法與行為；激發(fā)同學對體育與健康課程的愛好；并能養(yǎng)成自我熬煉的習慣；仔細上好體育課 2、運動技能：學會一些基本的跑、跳動作；進展柔

25、韌、靈敏、力氣、速度等身體素養(yǎng)；明白各種嬉戲時所要求的詳細動作（如開火車中的手撐地動作）。 3、身體健康：在投擲或球類嬉戲中進行各種揮動、拋擲的練習；在奔跑嬉戲中能順當完成移動躲閃等要求；從事進展柔韌性的各種力性練習；知道自己身體的改變。 4、心理健康：正確理解體育活動與自尊自信的關系；了解體育活動對心理健康的作用；對體育活動能表現(xiàn)出歡樂與難過的心情；形成克服困難的頑強意志品質；形成互幫互助的友愛精神。 四、教學任務： 1、重視激發(fā)同學和培育同學的運動愛好。運動愛好是激發(fā)和促進同學自主學習或愛好不高，他或她就不會主動、主動地參加體育活動。無論在教學內容的選擇還是教學方法的改變都要留意激發(fā)同學的

26、學習愛好。 2、重視實踐力量的培育。運動技能應當突出身體練習的課程性質，不要支配室內課去講動作概念和動作要領，不能對同學“紙上談兵”，要讓同學在學習運動技能的過程中把握動作概念和動作要領；在體育課中，要削減不必要的'、無效的講解時間，應盡量多地給同學的練習時間，老師的指導在同學的練習過程中進行。 3、提高同學的心理素養(yǎng)，促進同學的心理健康。通過體育教學的實踐活動，來提高同學的自尊和自信水平，在學習運動技能和身體熬煉的過程中培育同學頑強的意志品質，使同學學會通過體育活動和心理學方法來調整心情等。 4、全面關注同學的行為表現(xiàn)。關注同學的學習結果的同時，也要關注同學在體育學習過程和他們在學習

27、中的全面表現(xiàn)，特殊是他們的行為表現(xiàn)，；這樣可以了解和關心同學準時調整他們的學習看法，同時也據以調整自己的教學行為，更是由于同學對體育與健康問題的看法、體育價值觀、體育道德觀等都只能表現(xiàn)在體育行為中。 五、詳細措施： 1、教學常規(guī)方面：備課時討論教學大綱，鉆研教材，把握重難點，確定訓練項目找出練習點；課堂上，激發(fā)同學愛好，采納由易到難，逐步遞進，分散難點，分步教學方法；練習上，精講多練，以老師為主導，同學為主體，動作逐步過渡，步步引課練；指定分組與自由結合組織形式，采納幫助與誘導，講解示范與仿照練習；增加練習強度、密度，提高同學學習愛好，有利于把握和技能形成與提高。 2、培育同學力量方面：給同學

28、足夠的發(fā)揮空間，鼓舞同學創(chuàng)新。有了合適的機會，才能充分讓同學去制造，這樣不僅滿意了同學的愛好和表現(xiàn)欲望、進展特長，而且還大大促進了同學創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量的提高。 3、心理健康訓練方面：正確處理同學生理健康與心理健康的關系，既要留意到體育活動能促進同學的生理健康，也應提高體育活動對同學心理健康的影響。只有這樣才能更好地發(fā)揮體育活動的特有功能，真正實現(xiàn)“身心兩健”的終極目標，體現(xiàn)體育的價值。 4、自身言行方面：老師的言行對同學上課心情影響較大，要準時的指出同學的優(yōu)缺點，用表揚、鼓舞等方法激發(fā)同學練習的主動性。如當同學練習勝利時，準時賜予表揚；當同學練習失敗時，準時賜予鼓舞，當同學焦躁擔心時，準時賜

29、予勸慰等，都可以激發(fā)同學的練習主動性。但假如表揚不當，言過其實，也會使同學產生反感，影響同學學習主動性。因此，在教學中應堅持以表揚為主，正面訓練為主的方法，多運用良好語言刺激，可以增加同學心情的正向改變，對于同學的缺點和不足。最好不挺直提出批判，而采納正面提出要求為好，這樣做，有利于防止負面作用的產生，影響同學的學習主動性。而且在教學中通過師生、同學之間架起一座理解、信任的橋梁共同學習、關心、提高。激發(fā)同學學習愛好，從而形成主動探究，主動制造學習的良好習慣，增進同學的團結協(xié)作、集體主義精神，促進同學健康心理品質的形成。 二班級體育教學方案7 一、跑 通過學習途中跑和彎道跑，逐步把握耐久跑的基本

30、學問與基本技術；進展速度、耐力、靈敏、協(xié)調等身體素養(yǎng)；培育吃苦耐勞、克服困難、勇往直前等良好品質。 1： a、弓箭步走路20米×2 b：高抬腿跑10-15米×2 c：30-50米加速跑 d：嬉戲：聽數(shù)找伴侶。 2： a：學習站立式起跑。 b：變速跑：男1000米，女士800米跑。 3： a：學習站立式起跑， b：學習彎道跑技術。 4： a：50米×（2-4）次 b：越野跑1200-18000米。 5： a：圓周跳繩接力練習。 b ：計時跑男1000米，女800米。 6：考核：男：1000米；女：800米。 二、跳動 通過各種練習基本把握蹲踞式跳遠技術；進展彈跳素養(yǎng)

31、，提高跳動力量。 a：學習蹲踞式跳遠。 2、“騰空步”練習。 3：復習“騰空步”技術。 4：學測步點；蹲踞式跳遠練習。 5：復習蹲踞式跳遠。 6：考核：蹲踞式跳遠。 三、投擲 學習原地推鉛球技術，通過練習初步了解原地推鉛球的動作要領；進展力氣、靈敏等身體素養(yǎng)。 學習原地推鉛球（以右手為例）。 2、原地對實心球。 3、a：雙腳跳動練習。 b：推鉛球。 4、a：雙人跳起移動練習。 b：推鉛球練習。 5、考核：原地推鉛球。 四、體操：支撐跳動。 通過支撐跳動動作的練習，主要提高支撐跳動基本力量，把握支撐跳動的方法，學會愛護與關心，基本把握屈腿騰越動作技術，進展踏跳力量。 a：踏跳、推手練習。 b：單

32、手推墻練習。 2、a：跳上成蹲撐，向前挺身跳下。 b：蹲撐、抱腿、挺身跳。 3、跳上成跪撐挺身跳下。 4、a：復習（同上）。 b：助跑練習。 5、屈腿騰越跳箱。 6、復習（同上） 7、考核：屈腿騰越跳箱。 五、籃球 學習行進間體前變向運球，原地單手肩上傳、接球和單手肩上投籃球，進一步熟識球性，提高掌握球力量，把握基本技術。通過各種移動步法的練習，提高同學的協(xié)調、靈敏素養(yǎng)；通過教學競賽，鞏固已學基本技術。 a：復習各種移動步法。 b：復習體前變向運球。 c：學習體前變向運球。 2、a：復習先進間體前變向運球。 b：學習原地單手肩上傳接球。 3、a：復習原地單手肩上傳接球。 b：復習原地肩上傳接球

33、。 4、a：復習原地單手肩上投籃。 b：學習急起急停。 5、a：學習跨步和轉身。 b：復習急起和急停。 6、a：復習跨步和轉身。 b：綜合練習。 7、籃球教學競賽。 六、排球 鞏固移動、傳、墊球技術，改進正面下手發(fā)球技術。基本把握正面上手發(fā)球技術，初步了解正面扣球技術。進展力氣、速度、靈敏、協(xié)調等素養(yǎng)。 a：復習移動。 b：復習傳、接球。 2、學習正面上手發(fā)球。 3、復習正面上手發(fā)球。 4、發(fā)、墊球練習。 5、a：復習體側墊球。 b：傳、墊球競賽。 6、學習原地正面扣球。 7、復習原地正面扣球。 8、排球教學競賽。 七、韻律操和舞蹈 學習其次套少年韻律體操，進一步提高節(jié)奏感和表現(xiàn)力。 復習少年

34、韻律操1。 2、學習少年韻律操2第一段。 3、學習少年韻律操其次段。 4、a：復習少年韻律操一、二段。 b：學習第三段。 5、復習少年韻律操（二）。 6、進行全套韻律操的總復習。 八、民族傳統(tǒng)體育 學習青年拳第一段1-5動。 2、a：復習青年拳1-5動。 b：學習6-9動。 3、a：復習青年拳1-9動。 b：學習班10-16動。 4、a：集體復習青年拳1-13動。 b：學習14-17動。 5、a：復習1-17動。 b：l學習18-20動。 6、復習青年拳第一段。 7、（同上） 形體訓練 初步了解基本手位與基本步法的動作方法，培育同學的節(jié)奏感，進展協(xié)調性和團結合作精神，引導養(yǎng)成正確的身體姿態(tài)。

35、1、基本手位。 2、基本腳位。 3、綜合形體訓練。 4、復習形體訓練。 二班級體育教學方案8 為更好的做好體育課教學，不斷培育同學對體育課的愛好和愛好，從而提高同學自身素養(yǎng)，使同學得到全面進展，特制定本學期方案如下： 一、教材分析 由于年齡所致，二班級體育課照舊以基礎學問為主，針對同學的接受力量敏捷支配，學校體育課以指導、活動實踐為原則，在教學內容中，依據參加、運動技能、身體健康、心理健康和身體適應五個學習領域支配課程，把隊形練習、基本體操、走、跑、跳、投以及簡易的韻律操等逐項內容作為基本活動，由于這些內容都是一些簡潔的身體活動和生活中所需要的用法性較強的技能。 二、同學狀況分析 二班級相比一

36、班級來講，體育基礎有了肯定的積累，同學對體育學問及技術技能有了肯定的認知，自控力量和組織紀律還需進一步加強，但同學們依舊體現(xiàn)出了活潑好動，喜愛上體育課和參與體育活動。上一學期同學隊列隊形的整齊度較好，本學期從同學實際狀況動身，因材施教、合理支配教材、充分調動同學上課學習體育學問和技能的主動性。 三、教學目標 1、進一步使同學了解上好體育課對自身帶來的好處，把握一些提高身體健康的學問和方法。 2、學會基本活動、小嬉戲、韻律操的方法，從而提高自身素養(yǎng)。 3、不斷領悟參與體育課、體育活動所帶來的樂趣。 4、敬重師長、團結同學、刻苦學習，培育同學不怕苦不怕累的精神。 四、教學重點 1、培育同學養(yǎng)成正確

37、的坐姿。 2、提高隊列隊形的整齊度。 3、提高同學廣播體操動作的規(guī)范性。 4、跑、跳、投正確技術的把握。 五、教學方向 更多的培育體育人才，培育同學對體育的愛好，使同學的運動力量和技術水平得到提高，同學的身心健康和體能得到全面進展，不斷提高同學綜合力量。 六、主要措施 1、首先，仔細備課，課后仔細總結，利用課余時間仔細學習教材以及與教材有關的書籍，上課期間做好示范和講解。 2、上課期間，教學方法多樣性、敏捷性，以學習和練習為主，準時訂正同學錯誤動作，時刻做到以同學為主。 3、準時進行測評，利用同學自評、小組之間的互評以及老師總評的方法來評價同學體育課學習及表現(xiàn)狀況。 七、教學進度 （略） 二班

38、級體育教學方案9 一、同學分析： 二班級的同學年齡大多數(shù)在10歲以下，年齡比較小，基礎比較薄弱，對動作事物結構的思索較為膚淺，身體素養(yǎng)較差，意志力比較薄弱，可是二班級同學形象思維非?；钴S，語言和行為歡愉快躍，個人本領的提高和思維方式發(fā)生了改變。二班級同學心理趨向穩(wěn)定，顯示出必需的個性特征，個人能處理的問題越來越多，自信念不斷增加，一班級的恐慌心境已經很少見到，即使遇到了什么困難，自我也能從容應對。出現(xiàn)了競爭意識。針對這些特點，著重對同學進行入門訓練和紀律性訓練，在此基礎上進行啟發(fā)誘導，提高其進取性和競爭意識。 二、教學目標及重難點： (一)教學目標： 1、把握基本的體育基礎學問，明確體育熬煉的

39、作用，在熬煉中運用學到的學問，并不斷鞏固和提高。 2、每節(jié)課進行必需時間的隊列練習，對其進行組織紀律性的訓練。 3、進一步增加體質，異樣是柔韌素養(yǎng)和力氣素養(yǎng)。 4、經過體育熬煉培育團體主義精神，進行愛國主義訓練，增加自信念，為終身體育打下堅實的基礎。 (二)教學重點： 1、結合教學常規(guī)，進行隊列隊形教學。 2、二班級的體育教學重點側重于短跑、投擲、跳遠等項目，所以在教學中要有意識地進行這些方面的練習。 (三)教學難點： 二班級的同學理解老師要求相對較慢，在進行一些協(xié)調性方面的練習時，同學可能不簡單理解。 三、教材分析： 二班級的體育教學資料，轉變了從開頭就以運動技術體系為目標，每個教材資料都為

40、運動技術的進展打基礎的寫法，而是以同學為本，選擇以進展基本活動本領為主的熬煉活動和嬉戲。教材資料強調同學的愛好，并能有效地落實學校體育的目標。詳細的教學資料，以嬉戲為主，分為基本活動和嬉戲。在基本活動中有一些簡潔的技術動作，也大都以嬉戲作為手段和方法進行教學。其中包括：基本活動：排隊活動、基本體操(徒手的和用法輕器械的)、走、跑、跳動、投擲、攀爬、跳繩、踢毽子、滾翻、韻律活動(包括簡易舞蹈)、自我表現(xiàn)活動等。嬉戲：奔跑嬉戲(多種移動、躲閃、急停)、跳動嬉戲(各種跳動等)、投擲嬉戲(各種揮動、拋擲等)和小球類嬉戲等。這些資料強調“活動”，全部教材資料均以示例性為主，老師都能夠自行選擇和組合，制造

41、性地進行教學。 四、課時支配： 每周3課時，每期共60課時。 五、教學措施及留意事項： (一)教學措施： 在教學過程中老師進取引導同學，充分發(fā)揮同學的主體作用。讓同學在玩的過程中主動學習、主動探究，培育同學的自學、自練、自評的本領。多采納情景法主題法進行教學，讓同學樂于其中。 (二)留意事項： 1、同學年齡較小，在教學中應多采納嬉戲教學。 2、同學年齡小，好勝心比較強，能夠利用這個機會進行一些教學競賽，增加同學熬煉的效果。 3、因材施教，增加同學的自信念。 二班級體育教學方案10 一、教學目標： 1、通過體育教學向同學進行體育衛(wèi)生保健訓練，進一步了解上體育課和熬煉身體的好處，知道一些愛護身體健

42、康的簡潔常識和方法，增加同學健康，增進體質，促進德、智、體全面進展，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。 2、通過本學期的教學使同學初步把握立定跳遠動作，跑步的基本方法，學會學習方法，進展同學跳動力量，培育同學運動愛好。進一步學會一些基本運動、嬉戲、韻律活動和舞蹈的方法，進展身體素養(yǎng)和基本活動力量。培育同學的基本活動力量和一些動作方法，保持正確的身體姿態(tài)。主動參加體質測試，爭取優(yōu)秀。通過嬉戲進展同學的奔跑力量，培育同學仔細、負責的主動看法，團結協(xié)作的團隊精神，體驗參與體育活動的樂趣。 3、在二班級體育課教學中，以健康第一為指導思想，以適應.需求及體育課的特點和二班級同學心理，生理特點在教學中以"運動

43、參加，運動技能，身體健康，心理健康，.適應"五個為主要學習領域，充分利用嬉戲，教學競賽等有主題的教學滲透到教學中去，使同學在身體素養(yǎng)，心理健康等方面全面進展。同時讓學在特定的情境中通過觀看、體驗、把握學習的方法。 4、通過體育熬煉，培育集體主義精神，進行愛國主義訓練，增加自信念，為終身體育打下堅實的基礎。 二：教材分析 本學期學習主要內容 走和跑 能知道自然快速跑的動作方法， 會做出兩臂曲肘前后搖擺的自然快跑及前腳掌著地沿直線進行快速跑動作。 跳動： 能了解在踏跳區(qū)內起跳的重要意義 能做出快速助跑、起跳快速有力、起跳后向前上方躍起、兩腿屈膝上提的跳遠基本動作；做到在踏跳區(qū)內精準起跳。

44、 投擲： 能知道投擲的正確動作方法。 能把握鞏固肩上屈肘、自然揮臂的投擲動作。 技巧： 知道前滾翻的動作方法和要求 能做出連續(xù)前滾翻的動作，幾個前滾翻之間的連接緊密，方向正，翻滾動作正確。 韻律活動： 知道節(jié)奏操的名稱和動作方法。 能隨音樂節(jié)拍將全套操連貫起來練習。 體質測試： （1）身高、體重 (2)坐位體前屈 三、二班級同學的生理、心理特點 （一）生理發(fā)育特點 1、二班級同學一般為7-8歲，在生理上有所進展。骨骼肌肉健壯成長，特殊是下肢骨骼的增長，比身體增長還要快。 2、二班級同學肌肉發(fā)育尚不完全，含水份多，肌肉纖維較細，肌腱寬而短，關節(jié)的軟骨較厚，關節(jié)囊韌帶薄而松弛，關節(jié)四周肌肉較瘦長，

45、關節(jié)的伸展性活動范圍較大，堅固性較差，簡單發(fā)生脫臼。因此在體育活動和熬煉時不易進行猛烈運動。 3、二班級同學神經系統(tǒng)調整心臟活動的功能已進展完成，血液循環(huán)比較快，心跳較快，應防止心臟負擔過重和體力活動過度。 （二）心理進展特點 1、二班級同學心理水平還停留在不隨便性和詳細形象階段；心理活動的隨便性和目的性雖有所進展，但仍以不隨便性為主。 2、二班級同學參與集體活動時的集體意識比較模糊，還不能清晰地意識到自己和集體的關系；意識到班級是一個集體，意識到班級的榮譽。 3、二班級同學還不具備自我評價力量，對活動的勝利與失敗不會放到心上，但喜愛聽表揚的話，對批判的話語不放在心理，一會就復原到原始狀態(tài)。

46、四、學情分析 二班級的同學年齡在7歲左右，對一切東西的概念還不是很清楚，身體素養(yǎng)較差，意志力比較薄弱，針對這些特點，著重對同學進行入門訓練和紀律性訓練 學校二班級的同學處于生長發(fā)育的初期，運動系統(tǒng)發(fā)育還不成熟，處于進展期，運動力量較低，身體各部分肌肉進展不平衡，上下肢協(xié)調性差；好動喜玩，想象制造力豐富；學習愛好易激發(fā)。三個班級各有千秋，因此在教學中依據班級的特點進行因材施教。 五、德育滲透 德育是訓練的靈魂，育人是訓練的本質。把德育改革與課程改革緊密結合起來，以新課程改革為契機，激活教學，優(yōu)化課堂，使每一堂課都成為德育的有機組成部分，使每一個老師都成為德育工。因此，作為一名體育老師，在課堂中滲

47、透德育是我們義不容辭的責任。體育課教學應從增加體質動身，加強課堂教學，常常對同學進行思想品德訓練，有意識地培育同學愛國主義、集體主義精神及.公德、家庭美德、老實守信等各種優(yōu)良品質。 六、體育課教學常規(guī) 為了充分發(fā)揮老師和同學兩個方面的主動性，不斷提高教學質量。我將做到以下幾個方面： （一）老師方面： 1、仔細備課，細心寫好教案。 2、仔細學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務，把握教材重點、難點，明確本課的教學任務及為教學方法，組織措施等。 3、依據教學任務，提前預備和布置好場地、器材及教學用具。 4、在教學中留意對同學力量的培育。 5、教學原則、教學方法的運用，要從增加同學體質動身，依據