廣東佛山順德區(qū)2018-2019學(xué)年第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)九年級(jí)語文試卷

1、佛山市順德區(qū)2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)九年級(jí)語文試卷說明：1.全卷共8頁，滿分為120分?？荚囉脮r(shí)120分鐘。2 .答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的簽字筆或鋼筆在答題卡填寫自己的準(zhǔn)考證號(hào)、學(xué)校、班級(jí)、姓名、考場(chǎng)號(hào)、座位號(hào)。用2B鉛筆把對(duì)應(yīng)該號(hào)碼的標(biāo)號(hào)涂黑3 .答題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目的指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。4.本試卷設(shè)有附加題，共10分，考生可答可不答；該題得分作為補(bǔ)償分計(jì)入總分但全卷最后得分不得超過120分。5.考生必須保持答題卡的整潔。一、

2、基礎(chǔ)（24分）1 .根據(jù)課文默寫古詩文。（10分）（1）皓月千里，浮光躍金，口口口口。（范仲淹岳陽樓記）（1分）（2） 口口口口口，人跡板橋霜。（溫庭筠商山早行）（1分）（3） 口口口口口口，口口口口口口，此事古難全。（蘇軾水調(diào)歌頭）（2分）（4）李白行路難（其一）一詩中，表達(dá)雖然世路艱險(xiǎn)，但仍要有一往無前的勇氣的句子是：“口口口口口口口，口口口口口口口”。（2分）（5）請(qǐng)把李商隱的無題默寫完整。（4分）口口口口口口口，口口口口口口口。口口口口口口口，口口口口口口口。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。2 .根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（4分）（1）我看一陣向晚的春風(fēng)悄

3、悄揉過fengrun（）的青草，我看它們低首又低首。（2） 一個(gè)人對(duì)于自己的職業(yè)不敬，從學(xué)理方面說，便是xied（）職業(yè)之神圣。（3）無數(shù)革命先烈qianpuhouJi（）,英勇犧牲，他們的革命精神萬古長(zhǎng)青。（4）我一直盯著父親，看他zhengzhongqishi（）地向那個(gè)年老的水手走去。3 .下列句子中加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A.愛因斯坦童年時(shí)說話做事都比較慢，從小就被認(rèn)為天資魯鈍。B.他擔(dān)心那人脊椎受傷，因此不敢貿(mào)然換扶，以致延誤了救治時(shí)間。C.隨著世錦賽的目子越來越近女排姑娘們的競(jìng)技狀態(tài)也在與日俱增。D.莫扎特的大名在音樂界如雷貫耳，音樂愛好者幾乎無人不曉。4,下列對(duì)病句的

4、修改不正確的一項(xiàng)是（3分）A.大家要注意規(guī)范用藥，尤其是這些抗生素的用量，必須請(qǐng)教醫(yī)生，切忌不要自行使用。（“切忌”改為“切記”）B.藝人們過去常遭白眼，如今卻受到人們的青睞，在這白眼和青睞之間，他們體味著人間的溫暖。（“溫暖”改為“溫情”）C. 2018年順德美食節(jié)將于上個(gè)月7日在大良德勝廣場(chǎng)圓滿結(jié)束，為游客奉上了一場(chǎng)歡樂盛宴。（刪去“將”）D. 2018年10月，華為公司推出的最新款手機(jī)初步定價(jià)大約1萬元左右。（刪去“大約”或“左右”）5 .探究下列材料，填寫空格，并使后面的語句構(gòu)成排比。（4分）【材料一】1951年出生的夏伯渝，少年時(shí)就立志要登頂珠峰。早期登山因救助隊(duì)友失去雙腿，之后又不

5、幸患上了癌癥。截肢40年后的2014年，他再次到達(dá)珠峰大本營，但隨后因嚴(yán)重雪崩登頂失敗。一年之后在同樣位置，他又遇到了8.1級(jí)地震隨后雪崩，三度擎登，距峰頂最近距離僅有94米。2018年5月14日，不甘的他再次沖頂，終于成功登頂，實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想?！静牧隙恐袊鴼埪?lián)會(huì)主席張海迪1955年生于濟(jì)南，雖然5歲時(shí)因患脊髓血管瘤，高位截癱，但是，為了做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，盡管進(jìn)不了學(xué)堂，她還是自學(xué)了中小學(xué)和大學(xué)的課程，并取得了碩士學(xué)位。15歲時(shí)又隨父母下放到一個(gè)貧窮的小山村，生活極其艱苦但她仍堅(jiān)持學(xué)習(xí)中醫(yī)，熱心地為鄉(xiāng)親們治病，受到人們的熱情贊譽(yù)。1983年，她走上了文學(xué)創(chuàng)作的道路，以頑強(qiáng)的毅力進(jìn)行創(chuàng)作，至今

6、已出版了許多優(yōu)秀的文學(xué)作品。古往今來，（1）的人物不勝枚舉，留下許多膾炙人口的故事。勾踐臥薪嘗膽，雪國仇家恨；范仲淹斷翁畫粥，終成棟梁之才；（2）,。二、閱讀（46分）（一）（10分）醉翁亭記環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯哪也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)日醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝幕也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而禁陰，風(fēng)霜高

7、潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，幕而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也。至于負(fù)者歌于途，行者體于樹，前者呼，后者應(yīng)，倭提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而泣，溪深而魚肥。釀泉為酒，泉香而酒測(cè)，山著野獲，雜然而前陳者，太守實(shí)也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕舊在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。6 .解釋下列加點(diǎn)詞語在句子中的意思。（3分）（1）名

8、之者誰（2）射者中，弈者勝（3）而不知太守之樂其樂也7 .把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）山水之樂，得之心而寓之酒也（2）晦明變化者，山間之朝暮也。8 .下列對(duì)文章的分析理解不正確的一項(xiàng)是（3分）A.第二段先寫朝暮之景，后寫四時(shí)之景，一句一景，簡(jiǎn)潔凝練，最后抒發(fā)了作者欣賞山水時(shí)的愉悅之情。8 .第三段通過描寫“滁人游”“太守宴”“眾賓歡”“太守醉”四個(gè)場(chǎng)面，表現(xiàn)了作者與民同樂的情懷C.全文主要寫了“山水之樂”“宴飲之樂”“滁人之樂”“太守之樂”四種“樂”流露出作者造福一方的自信。D.本文寫景動(dòng)靜結(jié)合，蔚然深秀的瑯那是靜態(tài)，潺潺流淌的釀泉是動(dòng)態(tài)；“夕陽在山”寫動(dòng)，“鳴聲上下”寫靜。

9、（二）（9分）臣謂小人無朋，惟君子則有之。其故何哉？小人所好者祿利財(cái)貨也。當(dāng)其同利之時(shí)，暫相黨引以為朋者，偽也。及其見利而爭(zhēng)先，或利盡而交疏，則反相賊害，雖其兄弟親成，不能相保。故臣謂小人無朋，其暫為朋者，偽也。君子則不然。所守者道義，所行者忠信，所惜者名節(jié)。以之修身，則同道而相益；以之事國，則同心而共濟(jì)；終始如一，此君子之朋也。故為人君者但當(dāng)退小人之偽朋用君子之真朋則天下治矣。（節(jié)選自歐陽修的朋黨論）【注釋】黨引：結(jié)成私黨，互相拉攏。保：關(guān)心，愛護(hù)。9 .下列選項(xiàng)中加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是（3分）A.臣謂小人無朋/太守謂誰B.其故何哉/故自號(hào)日醉翁也C.君子則不然/然則北通巫峽D.其暫為朋者

10、，偽也/更有癡似相公者10 .請(qǐng)用三條給文中畫線句子斷句。（3分）故為人君者但當(dāng)退小人之偽朋用君子之真朋則天下治矣11 .結(jié)合選文，用自己的話說說為什么“小人無朋”。（3分）（三）（10分）愛是成長(zhǎng)的必修課桂從路社會(huì)生活中的一些場(chǎng)景，常常令人感動(dòng)不已。女友患病3年不離不棄，病床前舉辦婚禮;洪水中坐在屋頂歌息的年輕人，原來一直在救助他人；車禍發(fā)生后血庫吃緊，全城接力獻(xiàn)血“愛是溝通人心的橋梁，一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)眼神足以溫暖人心。說到愛，每一個(gè)人都不陌生，但似乎又難以用語言表達(dá)。古往今來，我們給這個(gè)美好的詞匯注入了許許多多的內(nèi)涵。哲學(xué)家將愛視作“人類對(duì)整個(gè)世界的渴望”，心理學(xué)家定義愛為“人與人間拋棄恐懼

11、、不再戒備的信賴關(guān)系”。在文學(xué)家筆下，我們能從父母的背影中理解什么是親情，從“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”的吟唱中讀懂一份傾慕。雖然“什么是愛”從來沒有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案，但都包含了一項(xiàng)起碼的內(nèi)容，那就是一種關(guān)懷與給予，一種對(duì)他人真誠而無私的關(guān)心。對(duì)愛的理解各不相同，但是對(duì)愛的追求卻終如一。早在2000年前，儒家先賢就講“仁者愛人”“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，涵養(yǎng)一顆仁愛之心，這是君子的德行，也是中國傳統(tǒng)理想社會(huì)的寫照。剛剛過去的開學(xué)季，不出意料被各種開學(xué)致辭刷屏。高校校長(zhǎng)的寄語，無疑是新生收獲的第一筆財(cái)富，而在跋涉未來的行裳中，不少人都會(huì)把“學(xué)會(huì)愛”納入其中。歷史背景、時(shí)代條件早就發(fā)生了滄海桑

12、田的巨變，但是“學(xué)會(huì)愛”“追求愛”依然是師長(zhǎng)們的諄諄教海，成為年輕人成長(zhǎng)的必修課。心中有愛，方能遇見更好的自己?！皼]有愛就沒有教育”，年輕人成長(zhǎng)過程中，愛是最好的滋養(yǎng)，用愛澆灌，就能讓責(zé)任意識(shí)、擔(dān)當(dāng)精神拔節(jié)生長(zhǎng)?，F(xiàn)實(shí)中，一些人信奉精致利己主義的處世哲學(xué)，將“學(xué)會(huì)愛”視作無用的心靈雞湯；有的精于算計(jì)、衡量得失面對(duì)選擇時(shí)不是“聽從內(nèi)心”而是聽從利益，這些功利心態(tài)往往會(huì)滋生焦慮、走入誤區(qū)。有得有失、有風(fēng)有雨，這是生活的常態(tài)，唯有心中始終深愛，才能經(jīng)風(fēng)歷雨收獲內(nèi)心的平和，唯有對(duì)世界充滿善意，才能懂得與其抱怨不如奮斗的道理。經(jīng)由時(shí)間檢驗(yàn)的愛，才能歷久彌新。它不會(huì)因?yàn)樯畹钠降钾?fù)了生機(jī)勃勃的生命，也不

13、會(huì)因?yàn)榈缆返目部蓝允Я藘?nèi)心的渴望。在這一點(diǎn)上，陸游可以說是充滿愛的人。對(duì)愛情的追求，讓他筆下的“傷心橋下春波綠，曾是驚鴻照影來”讀來格外刻骨銘心；對(duì)田園風(fēng)光的熱愛，讓他留下“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的千古名句；篤定對(duì)國家的熱愛，一向“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”寫盡慷慨激昂的報(bào)國熱情。對(duì)他人對(duì)自然、對(duì)國家的愛浸透一生，每每讀到陸游的詩句，依然能夠感受到穿越歷史煙云的力量，給當(dāng)代人以啟迪。因此，心中有愛，方能走出開闊的人生?！盀槭裁次业难劾锍：瑴I水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉”，國土喪、民族危亡的關(guān)頭，無數(shù)年輕人滿懷對(duì)祖國的愛挺身而出，為民族獨(dú)立甘熱血。今天遠(yuǎn)離了戰(zhàn)火，但甘于犧牲奉獻(xiàn)的

14、大愛依然延續(xù)。災(zāi)難來臨時(shí)義無反顧的人民子弟兵；32年守衛(wèi)孤島無怨無悔的王繼才；汽車失控后一把推開學(xué)生，自己卻身負(fù)重仿的“最美女教師”每一個(gè)凡人善舉的背后，何嘗不是人性的彰顯、愛的力量。魯迅說，我們從古以來，就有埋頭苦千的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人。心中沒有對(duì)事業(yè)的愛、對(duì)國家最真誠的愛，如何能夠造出中國人的脊梁，成就大寫的人生呢？海倫？凱勒在黑暗中尋找光明，將一生獻(xiàn)給了聾亞人事業(yè)，在假如給我三天光明中她曾這樣寫道，“無論是在什么樣的年代，愛和勇氣都是我們生存的基礎(chǔ)?！背砷L(zhǎng)在當(dāng)下的年輕人，也不妨做一個(gè)像地那樣有愛的人，溫暖著他人、改變著世界。（選自人民日?qǐng)?bào)2018年10月0

15、9日，有刪改）11.下列對(duì)選文的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.作者在文中告訴我們這樣一個(gè)道理：心中有對(duì)事業(yè)的愛、對(duì)國家最真誠的愛，我們才能夠鍛造出中國人的脊梁，成就大寫的人生。B.文章主體部分首先指出人們雖對(duì)愛有不盡相同的理解，但對(duì)愛的追求始終如一的現(xiàn)象，然后再從多個(gè)方面闡述愛在人成長(zhǎng)中的重要意義C.文章靈活地運(yùn)用了舉例論證。第段用一個(gè)人的事例，從多個(gè)方面聞述觀點(diǎn)；第段則列舉了多個(gè)人的事例，共同論證一個(gè)觀點(diǎn)D.第段列舉生活中一些令人感動(dòng)不已的場(chǎng)景，既增強(qiáng)了文章的現(xiàn)實(shí)意義，也自然地提出了文章的中心論點(diǎn)，激發(fā)了讀者閱讀興趣13.下列材料不能證明“心中有愛，方能遇見更好的自己”這一觀點(diǎn)的一項(xiàng)是

16、（3分）A.李斯年輕時(shí)曾感慨“一個(gè)人要想出人頭地，就應(yīng)該像在糧庫偷吃糧食的老鼠，才能盡情享受”，后辭小官，從荀子學(xué)帝王之術(shù)，學(xué)成入秦，終為宰相。B.世界著名科學(xué)家愛因斯坦，青少年時(shí)對(duì)哲學(xué)、文學(xué)、科學(xué)都狂熱追求過，上大學(xué)時(shí)專注于物理研究，創(chuàng)立了對(duì)科學(xué)界影響深遠(yuǎn)的相對(duì)論C.吳京出身武術(shù)世家，自幼好武，曾多次獲得全國武術(shù)冠軍，并成為一名武打演員，后因心中有導(dǎo)演夢(mèng)，于是轉(zhuǎn)行做導(dǎo)演，拍出亞洲票房第一的電影D.魯迅為了救治像其父親那樣受盡病痛折磨的國民，東渡日本學(xué)醫(yī)，后來又為了“醫(yī)治”國民的愚昧麻木而棄醫(yī)從文，成為一代文學(xué)巨匠。14.閱讀下面鏈接材料，結(jié)合選文，談?wù)労悇P勒為什么能成長(zhǎng)為一個(gè)有愛的人。（4

17、分）【材料一】愛能伴隨人的一生。童年時(shí)代主要是父母之愛，童年是培養(yǎng)人心理健康的關(guān)鍵時(shí)期，在這個(gè)階段若得不到充足和正確的父母之愛，就將影響其一生的心理健康發(fā)育，很多成年人的心理障礙都與童年缺少父母之愛有關(guān)。少年時(shí)代增加了伙伴和師長(zhǎng)之愛，青年時(shí)代情侶和夫妻之愛尤為重要。中年人社會(huì)責(zé)任重大，同事、親朋和子女之愛十分重要，他們會(huì)使青年人在家庭上增添信心和動(dòng)力，讓生活充滿歡樂和溫。愛有十分豐富的內(nèi)，不單單指情愛，還包括關(guān)懷、信任、安慰、鼓勵(lì)、獎(jiǎng)賞、贊揚(yáng)、支持和幫助等。一個(gè)人如果長(zhǎng)期得不到別人尤其是自己親人的愛，心理會(huì)出現(xiàn)不平衡，進(jìn)而產(chǎn)生障礙或疾患。（節(jié)選自中國心理咨詢網(wǎng)，有刪改）【材料二】一個(gè)人握住了我

18、的手，把我緊緊地抱在懷中。我似乎能感覺得到，她就是那個(gè)來對(duì)我啟示世間的真理、給我深切的愛的人一一安妮莎莉文老師（節(jié)選自假如給我三天光明）（四）（17分）風(fēng)水寶地王世虎陳亮在省城開了家炒菜館，因?yàn)橛昧闲迈r，價(jià)格實(shí)惠，飯店的生意一直很紅火。短短幾年時(shí)間，陳亮就攢了三十多萬積蓄，他決定回老家蓋一宅新院子。家中的老父母聽說后，極力勸他請(qǐng)個(gè)風(fēng)水先生，一定要選處“風(fēng)水寶地”。“看風(fēng)水？”陳亮笑道：“那不是迷信么！”“誰說的？村西頭的二愣子以前是出了名的倒霧蛋，前年村里發(fā)大水，把他家的破房沖持了，政府幫他在北山坡蓋了一處新房，自此以后就飛黃達(dá)了，都當(dāng)包工頭了。你可別不信這個(gè)，風(fēng)水啊，直接影響到將來的財(cái)運(yùn)?！?/p>

19、老母親說得繪聲繪色。見母親如此執(zhí)拗，陳亮只好點(diǎn)頭答應(yīng)。很快，他就通過朋友聯(lián)系到一位風(fēng)水大師，據(jù)說“功力”十分了得。約定那天的一大早，大師就來到了飯店。陳亮雙手捧上一杯熱茶，說：“大師，您先喝口茶休息一下，我們稍后出發(fā)?！闭f完，他走進(jìn)后廚忙碌了起來。十幾分鐘后，和老婆抬著一大鍋熱氣騰的稀飯走了出來，放在門口，然后又端出一籠饅頭。大師疑感道：“今天還做生意？陳亮憨厚地笑：“您別誤會(huì)，這是給街上的環(huán)衛(wèi)工準(zhǔn)備的?！彼捯魟偮?，十幾個(gè)環(huán)衛(wèi)工端著飯金信步走了進(jìn)來，熱檢地和陳亮打招呼后，自覺地排隊(duì)曼起了希飯。很快飯館里就一片熱鬧的景象。陳亮站起身說：“各位大哥嫂子，實(shí)在不好意思，因?yàn)槔霞矣惺?，接下來的幾天?/p>

20、沒法給大家供應(yīng)早餐了“老板，您太客氣了。這些年，您一直無償給我們提供早餐，我們已經(jīng)感激不盡了。還是家里的事重要。需要幫忙，您就招呼一聲?！杯h(huán)衛(wèi)工說道?？斓奈鐣r(shí)，終于到家了。老父老母準(zhǔn)備好了一大桌豐盛的飯萊，拜托大師一定幫忙選處“風(fēng)水寶地”。酒足飯飽后，陳亮領(lǐng)著大師在村里轉(zhuǎn)悠。大師的手中托著一個(gè)古銅色的羅盤，眼觀四路，耳聽八方，口中念念有詞。這時(shí)，村長(zhǎng)火急火嬤地跑了過來，說道：“不好了！接連下了半個(gè)月的雨，村小學(xué)的圍墻倒塌了，有幾個(gè)學(xué)生被砸傷?！?1“那還不趕緊送到鎮(zhèn)醫(yī)院！”陳亮一聽就急了，拉著村長(zhǎng)便準(zhǔn)備走，猛然間又想起了什么，轉(zhuǎn)身說：“大師，實(shí)在不好意思，你看”“沒事，你去吧，我一個(gè)人看就行。

21、”大師領(lǐng)首說道。陳亮恭敬地給大師鞠了一躬，拉著村長(zhǎng)就走了。12等到學(xué)生們安頓好，陳亮才安心地從醫(yī)院趕回來。而此時(shí)，大師也定好了一處風(fēng)水絕佳的寶地，信誓旦旦地道：“此處藏風(fēng)蓄水，居之，定能財(cái)運(yùn)亨通！”13三個(gè)月后，新宅順利建成。與此同時(shí)，陳亮的兒子參加高考超常發(fā)揮，勇奪全縣狀元。老父和老母樂得合不攏嘴，說道：“我就說風(fēng)水很重要吧，這下信了吧！還不快給大師謝恩！”14 陳亮立即拔通了電話，感激涕零道：“大師，真是太感謝你了！您什么時(shí)候有空賞臉，我們?nèi)乙o您敬杯酒！”15 “您太客氣了?！贝髱熣f道：“實(shí)話說吧，其實(shí)這事和我一點(diǎn)關(guān)系都沒有，我只是隨便幫你選了一處朝陽通風(fēng)的位置罷了?！?6 "

22、;怎么能沒關(guān)系呢？”陳亮一臉疑惑道：“如果不是您幫忙挑選了一處風(fēng)水寶地，我家孩子咋能高中狀元？”17 大師意味深長(zhǎng)地道：“何為風(fēng)水？何為寶地？風(fēng)水講究地勢(shì)的走向、地形的寬厚，但是風(fēng)水寶地也得有德之家方能配得上。所謂厚德載物，天道酬勤，花香蝶自來，人善運(yùn)必至。一個(gè)人的品行決定風(fēng)水的好壞、知你這般宅心仁厚，突能漢取好的風(fēng)水布送勞?！?8 陳亮先是一怔，隨即不好意思地笑了。（選自小小說月刊，有刪改）15.請(qǐng)根據(jù)對(duì)文章內(nèi)容的理解，完成下表。（4分）主要情節(jié)陳亮的心理（限兩字詞語）無奈陳亮無法給工人提供早餐(2)焦急大師說出風(fēng)水寶地的真相(4)16 .結(jié)合文章第段，分析陳亮這一人物的形象特點(diǎn)。（4分）1

23、7 .請(qǐng)聯(lián)條上下文，品味語言。（4分）（1）十幾個(gè)環(huán)衛(wèi)工端著飯盒信步走了進(jìn)來，熟稔地和陳亮打招呼后，自覺地排隊(duì)盛起了稀飯。（品味句中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果）（2分）（2）陳亮先是一怔，隨即不好意思地笑了。（從描寫的角度賞析句子）（2分）18 .結(jié)合文章內(nèi)容，說說文章標(biāo)題“風(fēng)水寶地”的含義和作用。（5分）三、作文（50分）19 .豁達(dá)開朗是陶淵明最美的姿態(tài)，微笑舞蹈是郃麗華最美的姿態(tài)；展翅翱翔是雄鷹最美的姿態(tài)，迎霜怒放是梅花最美的姿態(tài)請(qǐng)以“是最美的姿態(tài)”為題，寫一篇不少于500字的文章。要求：（1）將題目補(bǔ)充完整。（2）文體不限，可以寫自己的經(jīng)歷、感受，可以講述身邊的故事，也可以發(fā)表議論。（3）避開真

24、實(shí)的人名、地名、校名。四、附加題（10分）閱讀名著文本，完成13題。蕭讓展開詔書，高聲讀道：“制曰：文能安邦，武能定國。五帝憑禮樂而有疆封，三皇用殺伐而定天下。事從順逆，人有賢愚。朕承祖宗之大業(yè)，開日月之光輝，普天率土，罔不臣伏。近為爾宋江等嘯聚山林，劫擄郡邑，本欲用彰天討，誠恐勞我生民。今差太尉陳宗善前來招安，詔書到日，即將應(yīng)有錢糧、軍器、馬匹、船只，目下納官，拆毀巢穴，率領(lǐng)赴京，原免本罪。倘或仍昧良心，違戾詔制，天兵一至，靛不留。故茲詔示，想宜知悉。宣和三年孟夏四月日詔示?！笔捵寘s才讀罷，宋江已下，皆有怒色。只見黑旋風(fēng)李逮從梁上跳將下來，就蕭讓手里奪過詔書，扯的粉碎，便來揪住陳太尉，拽拳便

25、打。此時(shí)宋江、盧俊義大橫身抱住，那里肯放他下手。恰才解拆得開，李虞候喝道：“這所是甚么人？敢如此大膽！”李正沒尋人打處，劈頭揪住李虞候便打，喝道：“寫來的詔書，是誰說的話？”張干辦道：“這是皇帝圣旨?！崩铄拥溃骸澳隳腔实?，正不知我這里眾好漢，來招安老爺們，倒要做大！你的皇帝姓宋，我的哥哥也姓宋，你做得皇帝，偏我哥哥做不得皇帝！你莫要來惱犯著黑爹爹，好歹把你那寫詔的官員盡都?xì)⒘?！”眾人都來勸解，把黑旋風(fēng)推下堂去。（選自商務(wù)印書館水滸傳，2018年版）1 .面對(duì)招安，好漢中可分為哪兩派？各舉一個(gè)好漢來說明。（2分）2 .聯(lián)系選文與原著，李逵扯碎詔書的原因和后果是什么？（4分）3 .李逵這個(gè)人物的性

26、格具有兩面性，請(qǐng)結(jié)合原著加以分析。（4分）示例：李逵既有善良的一面，又有殘暴的一面。譬如，當(dāng)李逵聽到李鬼要籌錢為母親治病時(shí),他很同情李鬼，給李鬼銀子。后來得知李鬼騙了他，便暴怒，直接殺了李鬼。順德區(qū)2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)九年級(jí)語文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1. （1）靜影沉璧（2）雞聲茅店月（3）人有悲歡離合，月有陰晴圓缺（4）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海（5）相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（多、漏、錯(cuò)一字扣0.5分，扣完該空得分為止）2. （1）豐潤(rùn)（2）褻瀆（3）前仆后繼（4）鄭重其事（多、漏、錯(cuò)一字扣完該小題的1分）3. C4. B5

27、. 自強(qiáng)不息（2分）【補(bǔ)充】填“堅(jiān)持不懈”“身殘志堅(jiān)”“堅(jiān)強(qiáng)不屈”“矢志不渝”“頑強(qiáng)毅力”等詞語的也可。夏伯渝身殘志堅(jiān)，成功攀登最高峰（張海迪自學(xué)成才，堅(jiān)持創(chuàng)作揚(yáng)美名）6. （1）命名（2）下棋（3）以為樂7. （1）欣賞山水的樂趣，領(lǐng)會(huì)于心間，寄托在酒上。（關(guān)鍵點(diǎn)：之、得、寓）（2）朝則自暗而明，暮則自明而暗，或暗或明，變化不一，這是山中的早上和晚上。（關(guān)鍵點(diǎn)：判斷句。）注意：評(píng)分時(shí)，首先看整個(gè)句子的表達(dá)是否通順，然后看關(guān)鍵字詞的翻譯是否準(zhǔn)確。8 .D9 .C（都是“這樣”的意思；A認(rèn)為/是；B原因/所以；D與“也”一起構(gòu)成判斷/的人）10 .故為人君者/但當(dāng)退小人之偽朋/用君子之真朋/則天

28、下治矣111 .因?yàn)樾∪耍?）追求功名利祿（權(quán)勢(shì)、私利、金錢）（2）相互勾心斗角（3）見利忘義（4）遇到利害沖突反目成仇（答對(duì)一點(diǎn)1分，滿分為3分）【補(bǔ)充】（5）沒有道義沒有忠信，也不會(huì)講究名節(jié)；（6）無志趣相同，也不會(huì)互相助益；（答對(duì)一點(diǎn)1分，滿分為3分；不是自己的話，抄原文給1分）12 .D（沒有提出中心論點(diǎn)）13 .A（李斯追求的是名利）14 .（1）海倫得到了像莎莉文老師那樣的人的關(guān)心和愛護(hù)，懂得了愛，也學(xué)會(huì)了愛。（2）海倫對(duì)自己、家人、世界充滿了愛，并為之付諸行動(dòng)，遇見了更好的自己。（關(guān)鍵點(diǎn)一懂得愛、接受了愛；關(guān)鍵點(diǎn)二學(xué)會(huì)愛、付出愛。意思相近即可得分）【補(bǔ)充】答案：關(guān)鍵點(diǎn)一：接受了愛

29、，懂得了愛。海倫從小到大得到了父母和莎莉文老師的愛、關(guān)懷、信任、安慰、鼓勵(lì)、獎(jiǎng)賞、贊揚(yáng)、支持和幫助等，給了她愛和勇氣，給她成長(zhǎng)以信心與動(dòng)力，培養(yǎng)了她愛與被愛能力。（2分）關(guān)鍵點(diǎn)二：（聯(lián)系文本可增加以下答案，答到其中之一都給2分）1、學(xué)會(huì)愛，付出愛。因?yàn)樗闹杏猩類?，才能?jīng)風(fēng)歷雨收獲內(nèi)心的平和，因?yàn)樗闹袑?duì)世界充滿善意，所以懂得與其抱怨不如奮斗的道理，因?yàn)樾闹杏袗?，所以遇見了更好的自己?、學(xué)會(huì)愛，付出愛。因?yàn)樾闹杏猩類郏粫?huì)辜負(fù)生命，也不會(huì)因?yàn)榈缆返目部蓝允Я藘?nèi)心的渴望，對(duì)他人、對(duì)自然、對(duì)國家的愛會(huì)浸透一生。所以海倫成長(zhǎng)為一個(gè)心中有愛的人，溫暖他人的人、改變著世界的人。15 .（1）父母力

30、勸其要選風(fēng)水寶地（2）愧疚【補(bǔ)充】：歉意、自責(zé)、內(nèi)疚、惋惜、遺憾、愧疚、抱歉等（3）陳亮聽說學(xué)生被圍墻砸傷（4）害羞【補(bǔ)充】：自謙、謙虛、羞澀等（一點(diǎn)1分。答案意思相近即可，心理的答案必須是兩字詞語）16 .急公好義謙恭有禮（一個(gè)1分）【補(bǔ)充】既有對(duì)人物性格精神品質(zhì)總結(jié)的句子，也有11段中的詞語、句子或文意進(jìn)行佐證。一是善良、樂于助人、熱心、關(guān)愛他人、有擔(dān)當(dāng)?shù)冗@一類的詞語任寫一個(gè)給1分。如“那還不趕緊送到醫(yī)院”、拉、走，急了等這些語言、動(dòng)作、心理描寫可以看出。（結(jié)合文本內(nèi)容說出其中的一點(diǎn)給1分）。注意急公好義這個(gè)詞語高度概括，學(xué)生回答難度較大。不要求語言表述一致。二是謙恭有禮，回答出有修養(yǎng)、有

31、禮貌、尊重他人等這一類的詞語任寫一個(gè)給1分。如“大使，實(shí)在不好意思”、恭敬地給大師鞠了一躬，拉等這些語言、動(dòng)作、描寫可以看出。（結(jié)合文本內(nèi)容說出其中的一點(diǎn)給1分）17 .（1）“熟稔”是熟悉的意思，表明陳亮已經(jīng)無償給環(huán)衛(wèi)工們提供早餐很久了，（1分）從側(cè)面表現(xiàn)出陳亮的熱心善良與慷慨無私。（1分）1分）1分；答“寫出了陳亮1分。（2）這是人物描寫（神態(tài)描寫），（1分）表現(xiàn)出陳亮的謙遜?！狙a(bǔ)充】：若考生答“寫出了陳亮受稱贊后的不好意思”也可得聽大師說陳亮自己家的風(fēng)水與自己的人品有關(guān)時(shí)的驚訝”也可以給18 .（1）含義：表面意思是指能使人財(cái)運(yùn)亨通的宅地（1分）；深層含義是指陳亮善良、厚道、無私的美好品

32、質(zhì)（1分）。（2）作用：風(fēng)水寶地是貫穿全文的線索，使文章上下連貫，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)（1分）；風(fēng)水寶地蘊(yùn)含深意，即人心中的美好品質(zhì)，揭示文章主旨（1分）；題目新穎奇特，吸引讀者的閱讀興趣（1分），19 .作文【補(bǔ)充】（一）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：2018年廣東省初中學(xué)業(yè)水平考試語文作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)作文等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（5045分）:1.立意明確，中心突出，材料具體生動(dòng)，有真情實(shí)感。2.結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，注意照應(yīng)，詳略得當(dāng)。3.語百得體、流暢。一類卷（4440分）1.立意明確，中心突出，材料具體。2.結(jié)構(gòu)完整，條理清楚。3.語后規(guī)范、通順。三類卷（3930分）：1.立意明確，材料能表現(xiàn)中心。2.結(jié)構(gòu)基本完整，有條理。3.語言基本通順，

33、有少數(shù)錯(cuò)別字。四類卷（2915分）11.立意不明確，材料難以表現(xiàn)中心。2.結(jié)構(gòu)不完整，條理不清楚。3.語言不通順，錯(cuò)別字較多。五類卷（140分）11.沒后中心，空洞無物，嚴(yán)重離題。2.結(jié)構(gòu)殘缺，不成篇章。3.文理不通，錯(cuò)別字較多。加分符合如下條件之一，可酌情加13分（加至本題滿分為止）：1 .立意深刻。2 .構(gòu)思獨(dú)特。3 .語后優(yōu)美。4 .鬲后個(gè)性。5 .文面整潔，書寫優(yōu)美。扣分1 .沒有標(biāo)題扣2分。2 .不足500字者，每少50字扣1分。3 .錯(cuò)別字每3個(gè)扣1分（重復(fù)的錯(cuò)別字/丁計(jì)），最多扣3分。4 .不能正確使用標(biāo)點(diǎn)扣13分。5 .文面臟亂，字跡潦草、難以辨認(rèn)者扣13分。6 .出現(xiàn)暴露身份的真實(shí)校名、地名、人名的扣13分。【補(bǔ)充】（二）題目釋義在立