班級情況分析報告

1、20142015學(xué)年度第二學(xué)期三（1）班班級情況分析一、班級總體現(xiàn)狀分析：（一）學(xué)生情況：我班共有54名學(xué)生，28名男生，26名女生。（二）學(xué)生學(xué)習(xí)情況：男生比較喜歡動腦筋，但學(xué)習(xí)習(xí)慣差。二、本班存在的問題：1. 學(xué)習(xí)主動性還存在一些問題，上課不走心，不入腦；2、寫作能力較差，或言之無物，或言之無味；3、部分學(xué)生無論是在知識掌握上，還是在能力運用上；4, 部分學(xué)生的家庭教育存在問題，家長不夠關(guān)注。三、班級發(fā)展規(guī)劃重點培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：1、能夠自主學(xué)習(xí)，做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成每一科的學(xué)習(xí)任務(wù)。2、根據(jù)課程表規(guī)定的課時，提前做好準(zhǔn)備，上課不遲到，不搞小動作，認(rèn)真聽講，積極參與學(xué)習(xí)。3、

2、建立學(xué)習(xí)小組，前期重點培養(yǎng)小組長，使小組長能組織本組成員學(xué)習(xí)。4、采用兵教兵、兵練兵”的方式，進(jìn)行一對一”結(jié)對子，初步培養(yǎng)學(xué)生獨立自主的學(xué)習(xí)的能力。行為習(xí)慣：1、言行舉止文明大方，不說臟話，不打架，不罵人，尊師敬長，團結(jié)同學(xué)。2、遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，有較強的集體榮譽感。3、不亂扔垃圾，愛護校園里的設(shè)施。生活習(xí)慣：1、保證個人衛(wèi)生，做到服裝整潔，勤換衣服勤洗澡。2、定期整理自己的書包及生活用品，整齊擺放。1. 加強行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的文明行為習(xí)慣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2. 加強安全教育，增強學(xué)生的安全意識和安全防護能力。3. 培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感，增強班集體的凝聚力。4. 培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)、講究衛(wèi)生、愛動腦筋、勇于創(chuàng)新，做事講究效率、遇事樂觀的好品質(zhì)。5. 培養(yǎng)一批能力較強的班干部，成為老師得力的助手，協(xié)助老師共同管理班級。四. 解決問題的方法措施1. 重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對學(xué)生的成長進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點落實好小學(xué)生日常行為規(guī)范，社會主義核心價值觀，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個學(xué)生掉隊。2、加強后進(jìn)生管理：

4、面向全體學(xué)生，分類施教，加強對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛護學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。3、及時了解學(xué)情：準(zhǔn)確把握學(xué)生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進(jìn)全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。4、家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來。要不厭其煩地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結(jié)向上的班集體。5、培養(yǎng)班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。6、以人為本，教育學(xué)生成為一個正

5、直，善良，智慧，健康的人。以上設(shè)想，實施過程定會有許多困難和不完善之處，在具體的工作中還需不斷的改進(jìn)和提高。我一直信奉一位哲人說過的這樣一句話：我不能肯定努力了一定成功，但有一點我能肯定，那就是不努力一定不能成功！前路漫漫，但我會永遠(yuǎn)地記住我的職責(zé)和使命，。盡力做好自己該做的事情讓學(xué)生在期末人人都得到提高。李智易2014年7月5日2015-2016學(xué)年度第一學(xué)期四（1）班班級情況分析報告一、班級概況：四（1）班共有54名學(xué)生，其中男生有28名，女生有26名。從學(xué)生的智力水平來看，我們班整體比較平均，差異主要集中在學(xué)習(xí)態(tài)度方面，30%的學(xué)生各方面都非常的突出，不僅學(xué)習(xí)態(tài)度，在新的知識接受能力也比

6、較強，有20%的學(xué)生做作業(yè)速度較慢，其余較平均。二、突出優(yōu)缺點分析我們班優(yōu)點在于學(xué)生與學(xué)生間關(guān)系非常融洽，班干部管理水平高，能幫助老師協(xié)調(diào)班級工作，也幫助學(xué)困生解決問題。班級紀(jì)律比較好。缺點在于：學(xué)生與學(xué)生兩極化比較嚴(yán)重，好的學(xué)生非常好，態(tài)度端正，接受能力強，完成作業(yè)的質(zhì)量高；但是20%的學(xué)生還暫處于困難階段，主要上課注意力不夠集中，做作業(yè)速度慢、拖拉嚴(yán)重。三、對策與教育建議：1、平時注重對學(xué)生日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)，落實好小學(xué)生日常行為規(guī)范，養(yǎng)成好習(xí)慣：行好路、吃好飯、做好操等規(guī)范。2、進(jìn)一步培養(yǎng)班干部隊伍，我們班級的班干部已經(jīng)有一定的管理水平，為了發(fā)展每位學(xué)生的能力，將進(jìn)一步管理細(xì)化，使每位學(xué)

7、生都能為班級出力，培養(yǎng)集體意識。3、注重分層教育，因材施教。了解學(xué)生的心理特點，對待每一位學(xué)生的方式根據(jù)他的性格特點做調(diào)整，達(dá)到有效性。4、加強學(xué)困生的管理，平時多與他們交流，幫助他們改掉一些壞習(xí)慣，樹立正確的學(xué)習(xí)方法。5、注重關(guān)懷教育，多關(guān)心班中每一位學(xué)生，尤其是中間的學(xué)生。從細(xì)節(jié)著手，點滴關(guān)懷，走進(jìn)孩子們的心靈。6、加強家?；?，與家長保持溝通，共同探討解決孩子出現(xiàn)的問題。李智易2015年12月30日20152016學(xué)年度第二學(xué)期四（1）班班級情況分析報告一、基本情況介紹我班現(xiàn)有學(xué)生54人，其中女生28人，男生26人。從思想方面來看，孩子們都有著一顆善良、天真無邪的心靈。女孩子們比較團結(jié)友

8、愛，喜歡在一起商量、解決問題，幫助班級出主意，幫助老師做一些力所能及的事。男孩子們則有部分表現(xiàn)得比較燥動、貪玩，脾氣較沖動，容易出一些安全事故。從學(xué)習(xí)方面來說，百分之八十的孩子都還是比較聰明的，他們各有所長，但基本上都能找出自己在學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢。如陳小龍這個孩子雖然成績不怎么樣，但在數(shù)學(xué)上的邏輯思維能力還是挺強的，如果在上課時能注意力集中一些會取得很好的成績。愛學(xué)習(xí)、肯動腦、不怕吃苦的像蔡啟航、張袁州、鐘煥銘、張之晨等，他們積極向上，給伙伴們起了很好的帶頭作用。孩子們在語文和數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)上還是能比較應(yīng)用自如，可自從三年級開始學(xué)習(xí)英語之后，他們覺得很難，上學(xué)期期末考試及格率才是百分之六十八，因此很多

9、孩子在學(xué)習(xí)英語上開始的興致勃勃到失去興趣和信心，情況比較糟糕。二、班級特色本來有意結(jié)合學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)情況在學(xué)生中創(chuàng)設(shè)一種愛學(xué)習(xí)的氛圍，使學(xué)習(xí)在這種濃厚的氛圍中得到益處，形成一種面對困難積極向上的精神面貌，但本學(xué)期則結(jié)合實際情況，抓學(xué)生的思想教育，使學(xué)生形成一種平靜的心理，讓學(xué)生愛讀書，從書中找到樂趣，組織學(xué)生常到班級的圖書角”中走一走，看一看，現(xiàn)在學(xué)生的思想較穩(wěn)定，班級正呈現(xiàn)出一種文明的風(fēng)氣。三、存在問題1、總體的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。孩子們對感興趣的課比較認(rèn)真，但如果覺得難，無興趣的課就會非常地不認(rèn)真，甚至個別男孩子喜歡在課堂上插嘴、隨意下座位，使課堂秩序被擾亂，因此學(xué)習(xí)的成果收獲不大。2、學(xué)生的自私心

10、理比較嚴(yán)重。這點在男孩子身上表現(xiàn)得特別嚴(yán)重。孩子們都是以自我為中心，容不下別人的一毛病，只要是稍不利于自己的事就會很不高興，心胸比較狹小。3、個別孩子的個性比較突出，存在一定的心理問題。如韋杰哺這個孩子由于家庭中的教育不是非打即罵，因此孩子在學(xué)校就會把在家里所受到的委屈發(fā)泄到同學(xué)的身上，他可以把一年多以前的一個小矛盾用作欺負(fù)同學(xué)的理由。在班級里造成了不良的影響。四、解決問題的途徑和策略1、利用班隊會，結(jié)合學(xué)校的活動組織學(xué)生開展一些班隊會，讓學(xué)生在班隊活動中受到教育。2、在學(xué)生中樹立榜樣。每天老師都對學(xué)習(xí)認(rèn)真、舉止文明、作業(yè)認(rèn)真工整的學(xué)生頒發(fā)喜報，與家長共同配合教育孩子。孩子們在這個活動中積極爭取，取得了一定的成效，如粟夢龍這個孩子原來成績較差，但現(xiàn)在上課認(rèn)真聽講，作業(yè)完成得比以前認(rèn)真多了，所以在學(xué)習(xí)上取得了很大的進(jìn)步。3、對個別生進(jìn)