說明文解題技巧

1、第第 二二 章章說明文閱讀知識與技巧說明文閱讀知識與技巧v一、分類一、分類v1、從說明對象的角度：事物性說明文、事、從說明對象的角度：事物性說明文、事理性說明文。理性說明文。v2、從說明文語言特征：平實的說明文、生、從說明文語言特征：平實的說明文、生動的說明文。動的說明文。v二、說明的順序二、說明的順序 v時間順序、空間順序、邏輯順序時間順序、空間順序、邏輯順序 v邏輯順序的具體分析：主邏輯順序的具體分析：主次、原因次、原因結(jié)果、現(xiàn)象結(jié)果、現(xiàn)象本質(zhì)、特征本質(zhì)、特征用途、一用途、一般般個別、概括個別、概括具體、整體具體、整體局部。局部。 v典型考題：本文使用了什么說明順序？有何典型考題：本文使用

2、了什么說明順序？有何作用？作用？ v答題格式：本文使用了的說明順序?qū)右哉f答題格式：本文使用了的說明順序?qū)右哉f明，使說明更有條理性。（第一空應該填具明，使說明更有條理性。（第一空應該填具體的說明順序，第二空應該填寫具體的事物體的說明順序，第二空應該填寫具體的事物名稱或說明的事理。如果是事理性說明文，名稱或說明的事理。如果是事理性說明文，但又不能準確表述，可用但又不能準確表述，可用“事理事理”、“科學科學事理事理”等模糊性的語言表述。）等模糊性的語言表述。）v三、說明的方法三、說明的方法 v1、常見的說明方法有：舉例子、分類別、下、常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比

3、方、列數(shù)字、定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、引用說明。列圖表、引用說明。 v2、常見說明方法的作用：、常見說明方法的作用：v、舉例子：通過舉具體的實例對事物的特征、舉例子：通過舉具體的實例對事物的特征/事理事理加以說明，從而使說明更具體，更有說服力。加以說明，從而使說明更具體，更有說服力。v、分類別：對事物的特征、分類別：對事物的特征/事理分門別類加以事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。說明，使說明更有條理性。v、作比較：把和加以比較，突出強調(diào)了事物、作比較：把和加以比較，突出強調(diào)了事物的特征的特征/事理。事理。v、作詮釋：對事物的特征、作詮釋：對事物的特征/事理加以具體的解

4、事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。釋說明，使說明更通俗易懂。v、打比方：將比作，從而形象生動地說明了、打比方：將比作，從而形象生動地說明了事物的特征事物的特征/事理。事理。v、摹狀貌：對事物的特征、摹狀貌：對事物的特征/事理加以形象化的事理加以形象化的描摹，使說明更具體生動形象。描摹，使說明更具體生動形象。v、下定義：用簡明科學的語言對說明的對、下定義：用簡明科學的語言對說明的對象象/科學事理加以揭示，從而更科學、更本質(zhì)、科學事理加以揭示，從而更科學、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征更概括地揭示事物的特征/事理。事理。v、列數(shù)字：用具體的數(shù)據(jù)對事物的特、列數(shù)字：用具體的數(shù)據(jù)對事物的特征征

5、/事理加以說明，使說明更準確更有說服力。事理加以說明，使說明更準確更有說服力。v、列圖表：用列圖表的方式對事物的、列圖表：用列圖表的方式對事物的特征特征/事理加以說明，使說明更簡明更直觀。事理加以說明，使說明更簡明更直觀。v、引用說明：引用說明有以下幾種形、引用說明：引用說明有以下幾種形式式vA、引用具體的事例；（作用同舉例子）、引用具體的事例；（作用同舉例子）vB、引用具體的數(shù)據(jù)；（作用同列數(shù)字）、引用具體的數(shù)據(jù)；（作用同列數(shù)字）vC、引用名言、格言、諺語；作用是使、引用名言、格言、諺語；作用是使說明更有說服力。說明更有說服力。vD、引用神話傳說、新聞報道、謎語、引用神話傳說、新聞報道、謎語

6、、軼事趣聞等。作用是增強說明的趣味性。軼事趣聞等。作用是增強說明的趣味性。v（引用說明在文章開頭，還起到引出說（引用說明在文章開頭，還起到引出說明對象的作用。）明對象的作用。）v四、說明文的語言品析四、說明文的語言品析 v1、對整篇文章語文的品析，一般從二個角、對整篇文章語文的品析，一般從二個角度談：度談：A、準確；、準確；B、形象生動或簡明平實。、形象生動或簡明平實。vA是一般說明文的共同特點。是一般說明文的共同特點。B是針對不是針對不同語文風格的角度談。做這種評析整篇文章同語文風格的角度談。做這種評析整篇文章語言特點的題目，一定要結(jié)合文章具體內(nèi)容語言特點的題目，一定要結(jié)合文章具體內(nèi)容談，比

7、如可以選擇一句話為例子。談，比如可以選擇一句話為例子。v格式如下：這篇文章充分體現(xiàn)了語文準格式如下：這篇文章充分體現(xiàn)了語文準確確/生動形象生動形象/簡明平實的特點，如簡明平實的特點，如“”一一句，就準確句，就準確/生動形象生動形象/簡明平實地說明了事簡明平實地說明了事物物“”的特征的特征/事理，事理，v2、對具體篇、對具體篇/句句/詞的評析詞的評析 v篇篇/句的作用基本同上。句的作用基本同上。 v字詞作用有以下考查形式：字詞作用有以下考查形式： vA、加點字詞有何作用？、加點字詞有何作用？B、能否替換為另一、能否替換為另一個詞語？個詞語？C、加點詞語能否刪去？、加點詞語能否刪去？v這種題目往往

8、要結(jié)合說明語言的準確性這種題目往往要結(jié)合說明語言的準確性（有時是體現(xiàn)語言生動性）的特點答題。第（有時是體現(xiàn)語言生動性）的特點答題。第二種題型還要在答題中比較二者的區(qū)別。第二種題型還要在答題中比較二者的區(qū)別。第三種題型還要加上三種題型還要加上“刪去后不符合人們認識刪去后不符合人們認識客觀事物的規(guī)律或與客觀事實不符合客觀事物的規(guī)律或與客觀事實不符合”之類之類的表述。的表述。v五、說明文寫法分析五、說明文寫法分析v1、結(jié)合說明方法談、結(jié)合說明方法談v模式：這篇文章主要運用了模式：這篇文章主要運用了的說明方法，的說明方法，說明了說明了（內(nèi)容：事物特征或事理），使（內(nèi)容：事物特征或事理），使說明說明（作

9、用：參考前面說明方法，明確（作用：參考前面說明方法，明確其作用）其作用） v2、結(jié)合修辭手法談、結(jié)合修辭手法談 v模式：這是一篇生動說明文，大量地使用了模式：這是一篇生動說明文，大量地使用了各種修辭手法，說明了各種修辭手法，說明了（內(nèi)容），使文（內(nèi)容），使文章的說明形象生動。章的說明形象生動。 v3、結(jié)合表達方式談、結(jié)合表達方式談v記敘、描寫使說明更具體形象；抒懷議論使記敘、描寫使說明更具體形象；抒懷議論使說明更有感情。那么，從這個角度分析說明說明更有感情。那么，從這個角度分析說明文的寫法，格式如下：這篇文章綜合運用多文的寫法，格式如下：這篇文章綜合運用多種表達方式，除了說明外，還有種表達方式，除了說明外，還有（從（從“記敘、描寫、說明、議論記敘、描寫、說明、議論”根據(jù)內(nèi)容選根據(jù)內(nèi)容選擇），如擇），如（具體舉例），就是（具體舉例），就是（表（表達方式）的運用，使說明更具體形象達方式）的運用，使說明更具體形象/充滿感充滿感情。情。 v六、說明語段的作用六、說明語段的作用 v這種題目答題的角度有二：這種題目答題的角度有二： v（1）、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容作用：引出下文、承上啟）、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容作用：引出下文、承上啟下