2022年高考語文一輪復(fù)習知識點檢測分析綜合新課標

1、2022高考語文一輪復(fù)習知識點檢測歸納內(nèi)容重點， 歸納中心思想新課標一、閱讀下邊的文言文，達成15題。怒蛙說日有烏，月有蛙。蛙與烏相遇， 蛙曰：“吾已矣，若無靳我！"烏曰:我哉！吾振吾羽，翳太陽之我也。"飛廉、豐隆、屏翳者聞之，相與造羲和，謂焉曰：“若矜而怒邪！吾當威示若。吾烏戲蛙曰：“若，商肉耳。躍之，高不咫尺， 焉能為哉!“若亦能怒邪"蛙曰：“吾翹吾腹，翳太陰之光；呀吾頤，啖其壤， 瞠吾目，列星不可以輝，奚不可以怒！若不吾信，月于望，吾怒以示若?！逼渫?月果無光。改日，蛙遇烏曰：“曩吾怒，得毋惕乎”烏曰：“若焉能惕光；肆吾味，啄其壤，徐以 .三足蹴之，天下不敢

2、寧而居。吾視若之怒，眇 .矣，奚以若惕為！若不吾信，月于朔，吾怒以示若?！逼渌罚展麩o光。嗇人伐鼓，馳且,走焉。又改日，烏遇蛙曰：“吾怒也， 何如"蛙曰：“始吾謂極威矣，而不知子之威震于我也。”日之馭曰羲和，傍聞之曰：“噫，何謂威！吾疾其驅(qū)，六龍不敢稽吾銅；吾赫其燥，云不敢云，雨不敢雨，風不敢風；八土之蜒，吾能赫其膚；萬壑之陰，吾能禿其毛；百川之流，吾能杜其液；且彼與若敢言怒哉！若不吾信，吾怒以示若。”于是果旱噗者半載，凡天地之間病之。改日，羲和遇烏曰：“吾怒也，何如"烏嚇然曰：“始吾謂極威矣，而不知子之.威震于有修改望：眺望惕：使害怕眇矣眇：細小造：前去三人者，噓其氣，足

3、以窯乾坤之倪；噗吾沫，足以赭嵩華之峰；嘯吾聲，足以顛四海掀九州 而覆之也。果爾，若烏能威！”言未既，豐隆噓焉，屏翳嘎焉，飛廉嘯焉。莫晝莫夜，彌山 漫谷者，亦半載。嗚呼！司造化之權(quán)而私以怒競，民物奚罪哉！1 .對以下句子中加點詞的解說，不正確的一項為 哪一項A.其望，月果無光B.若焉能惕.我哉C.吾視若之怒，D.相與造羲和【分析】望：望日。天文學(xué)上指月亮圓的那一天。2 以下各組句子，加點的詞的意義和用法都不同樣的一組是【答案】D【分析】A 項，介詞，用，拿。 B 項，連詞，表示并列關(guān)系，又。 C 項，構(gòu)造助詞，的。D項，句“其”，代詞，第三人稱領(lǐng)屬關(guān)系，它的；句，代詞，第三人稱，他。3 以下各組

4、句子中，全都可以表現(xiàn)掌權(quán)者“私以怒競”的一組是吾已矣， 若無靳我吾翹吾腹， 翳太陰之光 嗇人伐鼓， 馳且走焉 吾疾其驅(qū)，六龍不敢稽吾耨飛廉、豐隆、屏翳者聞之，相與造羲和豐隆噓焉，屏翳噗焉，飛廉嘯焉A B C D 【答案】 C【分析】文中烏鴉、蛙、羲和、飛廉、豐隆、屏翳都是傳說中的自然界的主宰者，為掌權(quán)者的代表；“私以怒競”指它們擅自用憤慨來相互爭勝。是蛙對烏鴉捉弄之語的答復(fù)，是鄉(xiāng)民遭受日蝕的驚慌狀態(tài)，是飛廉、豐隆、屏翳相伴拜訪羲和，這三句都不可以表現(xiàn)“私以怒競”；清除這三項的只有C 項，可知 C 為正確答案。4 以下對原文相關(guān)內(nèi)容的剖析和歸納，不正確的一項為哪一項A 本文是一篇寓言，烏鴉、蛙、

5、羲和、飛廉、豐隆、屏翳這些古代傳說中的自然界的主宰者，象征著當時社會上擁有大小不一樣勢力的各級封建官吏。B 本文用形象生動的語言，描繪了掌權(quán)者擅自用憤慨來相互爭勝的拙惡行徑，怒斥了他們仗恃淫威“私以怒競”給社會和人民帶來極為深重的災(zāi)害。C 文中運用形象生動的語言描繪了蛙以月食、烏以日蝕、羲和以干旱、豐隆以吹氣、屏翳以噴沫、飛廉以嘯叫的方式各自展現(xiàn)憤慨的神態(tài)。D 在作者看來，那些掌管天地的顯貴相互之間矛盾重重，互不買賬，動輒競相使怒逞威，而那些受害的公眾只好忍氣吞聲，絲絕不敢有怪咎之意。【分析】 D 項，“那些掌管天地的顯貴相互之間矛盾重重”于文無據(jù)；“受害的公眾只能忍氣吞聲， 絲絕不敢有怪咎之

6、意”誤解文意，句末“民物奚罪哉”意思是“公眾萬物有什么罪啊”?！白铩痹诰渲幸馑际恰白镞^”，而不是“怪罪”、“怪咎”的意思。5 把文言文閱讀資猜中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。1 若不吾信，月于朔，吾怒以示若。譯文：2 始吾謂極威矣，而不知子之威震于我也。譯文：3 于是果旱暵者半載，凡天地之間病之。譯文：_【答案】 1 你要不相信我，到初一那一天，我憤慨給你看。2 本來我認為自己最威風，殊不知您的威風強過我。3 于是果然干旱了半年，凡是天地之間的生命都由于這而遭難?！緟⒄兆g文】傳說太陽上有三只腳的烏鴉，月亮上有蛙。一天蛙與烏鴉相遇，烏鴉嘲弄蛙道：“你，跳，高可是咫尺， 能有什么作為！ ”蛙說： “

7、我不計較你的無理， 你別嘲諷我！烏鴉說：“你也能憤慨嗎”蛙說：“我挺起我的肚子，能遮蓋月亮的光明；張開我的下顎，能吃月亮的土壤；瞪我的眼睛，眾星就不可以發(fā)出光芒，怎么可能不可以憤慨！你要不相信我，到月圓那一天，我憤慨給你看?！痹聢A那一天，月亮果然無光。過些天，蛙遇到烏鴉說： “上一次我憤慨， 你是否是被嚇著了”烏鴉說： “你怎么能嚇著我啊！我振動我的羽毛，就能遮蓋太陽的光明；任意用我的嘴，就能啄太陽的土壤，慢慢用三只腳趾踢太陽，天下人沒有可以安居的。我看你的憤慨，小菜一碟呢，怎么會由于你而嚇著呢！你要不相信我，到初一那一天，我憤慨給你看。”那個月初一，太陽果然無光，鄉(xiāng)民敲 鑼打鼓，又跑又竄救日

8、。 又一天，烏鴉遇到蛀說：“我憤慨了，怎么樣”蛀說：“本來我認為自己極其威風，殊不知您的威風強過我。”給太陽駕車的神名叫羲和，在旁邊聽了說：“噫，什么叫威風！我奔馳駕著太陽的車，六條龍不敢怠慢我駕的車。我因太陽的燥熱憤慨，云不敢再動，雨不敢再下，風不敢再吹；八方的土地，我能灼熱地皮；萬丈深壑的灰暗處，我能讓它寸草不生；百川的流水，我能擁塞它的水；而你和他還敢說怒嗎！你們要不相信我，我怒給你們看?！?于是果然干旱了半年，凡是天地之間的生命都由于這而遭難。以后的一天，羲和遇到烏鴉說：“我憤慨了， 怎么樣”烏鴉害怕地說： “本來我認為自己最威風，殊不知您的威風強過我。 ”飛廉風神、 豐隆雷神、 屏翳

9、雨神聽聞， 相伴拜訪羲和，諷刺 他道：“你自夸怒啊！我們應(yīng)該施威給你看。我們?nèi)幌扇?，吹出的氣，足以覆蓋乾坤的邊沿；噴出的唾沫，足以使嵩山、華山的山岳光禿；嘯叫出的聲音，足以推翻四海掀翻九 州。果然這樣，你怎么能算威風！ ”話音來落，豐隆吹氣，屏翳噴沫，飛廉嘯叫。立時沒日 沒夜，彌山漫川，也是半年。嗚呼！掌管造化的權(quán)利卻擅自用來競賽憤慨的威風，公眾萬物有什么罪?。《?、閱讀下邊的文言文，達成 610題。記 鴿葉侯之家獲二鴿，納其翅而畜之野。貍者知其不可以也，攫而食其雌。雄者怒，奮其喙啄貍，貍嗥而去。不多日，復(fù)獲一焉，貍至而又食之，然從前被啄故，若憚雄，不敢近。雄因自恃其強，不為備，局無何，竟為貍

10、所食。吾觀貍、鴿之事，有深感焉。當夫貍之始至也，蓋欲攫鴿雌雄而弁食之矣。但是力疲于雌，又度雄知必死而致力，則權(quán) .且鳴嗥而去，以避其鋒：兵法所謂窮寇勿追，強而避之之說也。及至再至非不欲先食雄但是知雄必備而雌無備故先易爾后其難且示雄以若獨食雌者而使之不忌：兵法所謂誘之驕之者也。至是而雄固已怠.矣，乘其怠而突取之，則計無不得：兵法所謂攻其無備，出人意料者也。吁！貍所為悉合于兵法，鴿乃游其術(shù)中而不悟也。吾思鴿之與貍，誠為非敵；然雄啄貍，貍始何嘗不畏。使彼雌雄者弁力相扶，以與貍為 難，貍雖強，何至弁 為所食哉！恃一己之強，而不知援其儕類；儕類亡而己亦隨之，可慨也夫！抑吾又思之，夫鴿雖小鳥，然健而善飛，

11、當其懸哨薄.云，雖鴦若鷹鵑莫能害，而何懼一貍乎以見獲于.人而畜之野遂不可以飛，以不可以飛而遂為所食，嗚呼！人亦有鴿之悲乎。有修改6 對以下句子中加點詞的解說，不正確的一項為哪一項A 則權(quán) 且鳴嗥而去 B 至是而雄固已怠矣C 何至并 為所食哉 權(quán)：衡量?。簯卸璨ⅲ航裕。嚎拷痉治觥繖?quán)：臨時、姑且7 以下各句中加點中的“于”字，與“以見獲于人而遂不可以飛”中的“于”字意義和用法同樣的一項為哪一項A 于 其身也，則恥師焉C 而智勇多困于所溺B 蜀道之難，難于 上青天D 為降虜于夷狄D 當其懸哨薄云CC 項與例句中的“于”同樣，都是介詞，表示引出被動行為的施事者，相當于“被”。 A 項，“于”是介

12、詞，引進動作的方向或?qū)ο螅勺g為“對”。 B 項，“于”是介詞，表示比較，相當于“比”。 D 項，“于”是介詞，可譯作“在”。8 以下用“ / ”給文中畫波濤線部分的斷句，正確的一項為哪一項/ 故先易爾后其難 / 且示雄以若獨食/ 故先易爾后其難 / 且示雄以若獨食及至再至非不欲先食雄但是知雄必備而雌無備故先易爾后其難且示雄以若獨食雌者而使之不忌A 及至再至/ 非不欲先食/ 雄但是知 / 雄必備而雌無備/ 雌者而使之不忌B 及至再至/ 非不欲先食雄/ 但是知雄必備而雌無備雌者 / 而使之不忌C 及至再至/ 非不欲先食雄/ 但是知雄必備而雌無備/ 故先易爾后其難且示雄/ 以若獨食雌者 / 而使之

13、不忌D 及至再至/ 非不欲先食/ 雄但是知雄必備/ 而雌無備故/ 先易爾后其難 / 且示雄以若獨食/ 雌者而使之不忌【答案】 B斷句應(yīng)先能讀懂畫線部分所表達的意思，并抓住此中的重點實詞、 虛詞和句式特點來剖析。要抓住句中“但是”“故”“且”“而”等重點詞。9 聯(lián)合文意，剖析作者由葉侯之鴿先后為貍所食的故事得出了哪些啟迪?！敬鸢浮俊安⒘ο喾觥保牧?，就能抵抗外侮；假如“恃一己之強，而不知援其儕類”，必然致使最后的所有消亡。自由極為寶貴，若是受人鉗制，不免會造成慘劇。10 把文言文閱讀資猜中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。1 不多日，復(fù)獲一焉，貍至而又食之，然從前被啄故，若憚雄，不敢近。譯文：2 貍

14、所為悉合于兵法，鴿乃游其術(shù)中而不悟也。譯文：3 恃一己之強，而不知援其儕類；儕類亡而己亦隨之，可慨也夫！譯文：【答案】 1 不幾日，葉侯又獲得一只雌鴿，貍來又把它吃了，但由于從前被啄的緣由，仿佛怕了雄鴿，不敢靠近它。2 貍的行為完整符合兵法，雄鴿上了它的騙局仍舊不自知。3 一些人自恃個人的強盛，而不知道救助同類，若同類都死亡了，自己也隨之而消亡，真是可嘆啊！【參照譯文】葉侯的家里獲得了兩只鴿子， 綁著它們的翅膀， 而后畜養(yǎng)在田野。 貍知道它們不可以抗爭，于是抓住雌鴿，把它吃掉了。雄鴿特別憤慨，奮起用嘴去啄貍，貍嗥叫著離開。不幾日，葉侯又獲得一只雌鴿， 貍來又把它吃了，但是由于從前被啄的緣由，

15、仿佛怕了雄鴿， 不敢靠近它。所以雄鴿自認為強盛，不作任何防范。過了不久，最后也被貍吃掉了。我讀貍與鴿的故事， 感覺很深。 當貍剛才到達的時候， 大體想把雌雄兩鴿抓住一并吃掉。但是抓雌鴿時已精疲力竭，又猜想雄鴿必定會拼命抵擋，臨時嗥叫離開，避開雄鴿的鋒芒：這就是兵法上所講的“窮寇莫追” “強而避之”的道理。等到以后貍又到來，它并不是不想先吃雄鴿，但是知道雄鴿必然已有所防范，而雌鴿卻沒有， 所以采納先易后難的策略。并且又以此向雄鴿表示它只吃雌鴿，令雄鴿不再害怕：這就是兵法上所講的“誘之” “驕之”的理論。到了這個時候，雄鴿已經(jīng)開始懶惰了，貍就乘著它懶惰之時而突襲，真是十拿九穩(wěn)了：這就是兵 法上所講的“攻其無備，出人意料”的道理。?。∝偟男袨橥暾媳?，雄鴿上了它的騙局仍舊不