高考英語沖刺階段之應試寶典

1、高考英語沖刺階段之應試寶典迎考警示高考不僅是對考生知識、能力，而且也是對考生心理生理的考核，因此，在全面系統(tǒng)理清各學科基礎知識外，還必須作好充分的心理物質和應試技術準備，才能充分發(fā)揮自己的水平，考出優(yōu)異的成績。為了您能在高考中發(fā)揮正常，考出好的成績，提醒您考試時應注意以下程序：一、調整情緒至最優(yōu)化考試時的情緒對考試者來說是至關重要的，情緒波動的人容易出現(xiàn)發(fā)揮失常的現(xiàn)象，情緒穩(wěn)定的人容易發(fā)揮出正常的水平，甚至是超常的水平，所以說，好的情緒是考試成功的一半。因此，在戰(zhàn)略上要藐視考試，樹立信心，考試時要積極最優(yōu)化你的情緒，做到精神飽滿，心態(tài)平穩(wěn)，正確對待，面對實際。”1 以平常心對待考試，考前已進行

2、了系統(tǒng)復習，過多的擔心是沒必要的。像我們以前這樣扎實地學習，高考肯定沒問題的。現(xiàn)在的考試，只不過是換了一個地方和時間的課堂練習。2不要把考試焦慮看得太重，考試期間因焦慮而緊張、著急和晚上睡不著覺是一種很正常的現(xiàn)象，沒什么大不了的?？荚嚂r不焦慮才讓人感到不可思議。關鍵在于你對焦慮的認識態(tài)度，如果你覺得焦慮是很正常的，一定的焦慮可以使自己在考試時發(fā)揮得更好，那么，你的焦慮就不會成為你的負擔，相反，還可以幫助你超常發(fā)揮。因為，適度的緊張使思維更活躍。人生能有幾回搏，所以應全力以赴，力爭上游。全力以赴，力爭上游，是積極興奮的情緒，頑強拼搏的精神，它會帶來敏銳的感覺，精確的記憶，豐富的想象和高度集中的注

3、意力。只有這樣才能有望正常發(fā)揮，取得較好成績。調整期望值，增強自信等心理準備都是十分必要的。心理學家研究表明，焦慮強度和應試能力之間呈現(xiàn)“U型的關系。過度的焦慮和毫不焦慮，都會使考試效果變壞，適度的焦慮是必要的。對自己的期望要從實際出發(fā)，這樣便可輕裝上陣”，考出自己應有的水平。3尋找能放松自己的方法，轉移注意力，減輕緊張感。如聽聽音樂；做些放松運動；找人侃大山。高考其實只是平時的考試，考試階段不要隨意打破平時的飲食、睡眠、活動和生活習慣。飲食以清淡為主，講究衛(wèi)生，營養(yǎng)搭配合理。準備必要的藥品：清涼油、三勒漿、抗生素藥物等。準備好一只走時較準確的手表，整修自己自行車的輪胎、剎車，準備好雨衣、面巾

4、紙、飲料等。二、臨戰(zhàn)準備2 .英語科前聽二十分鐘的英語錄音3 查好考試必需品，調整好心態(tài)準備好考試必需品，應把考試需要的各種東西列一份清單，準備好后統(tǒng)一放在一只包里，如2B鉛筆（事先削好，至少2支），同色原珠筆或鋼筆各至少2支（用習慣使用的顏色，習慣的使用的鋼筆、墨水，只限于黑或藍，鋼筆墨水要注足），橡皮、小刀、墊板、準考證，離家上考場前必須一一清點，不能遺漏。寧早勿遲，至少應早到20分鐘入考場，不遲到半分鐘。（到校后可先熟悉考場四周環(huán)境，與熟悉的考生交談，以放松情緒，調整心態(tài)。）進入考場之后，要把心收回來，全身心進入考試狀態(tài)。相信自己已作充分的準備，有必勝的把握，相信我難別人更難。有做不出，

5、說不準的題目是非常正常的，完全不要緊張，應有一個正確的定位，不求全對，只求發(fā)揮出自己的應有水平。最后，用挑戰(zhàn)的心態(tài)進入解答狀態(tài)。三、冷靜迎戰(zhàn)考試的最終目的是把每道試題正確解答出來，考試成功的關鍵是你的解題質量高。因此，你在考試時應把質量放在首位，在保證質量的前提下，追求速度，而不是倒過來。你要保證解題的高準確率，就必須冷靜思考，細心審題，精確運算，規(guī)范作答。戰(zhàn)術上重視考試，必須認真對待，不能隨隨便便，馬馬虎虎。1仔細、仔細、再仔細即在瀏覽、審題、動筆等各個環(huán)節(jié)中，都保持高度的細心，聚精會神，一絲不茍。遇到難題不驚慌，碰到做過或容易的題不大意。2審題、審題、細審題審題是正確解題的關鍵，審題錯了，

6、后面的解答就無意義了。因此，考試時你必須認真審題，看清答題的范圍、要求。以自己已有的知識水平對各選項進行縱橫比較，并一定要對照題目或原文，放在題目或原文中進行思考，認為自己的審題是沒有問題了，你的審題就達標了。如果自己的知識本身有缺漏而造成審題不正確，這不怪你的審題，而怪你沒有掌握有關的知識。3-質量、質量、高質量即你在考試過程中要始終保持質量意識，不放棄任何一道自己會做的試題，不做錯任何一道會做的試題，這就是你的解題質量意識，尤其不能漏考慮選項。4進考場后進考場后先把考試所需的考試工具放置好，（深呼吸三到五次），不亂講話，靜坐等待發(fā)卷。5發(fā)卷后發(fā)卷后先折卷，方法要恰當（雙折）。接下來就要把注

7、意力集中到試卷上來，先核對科目、檢查總頁數(shù)，看是否有缺頁、漏印、重印、模糊不清地方，分清答題卡是A卡還是B卡。寫好姓名、座號或填涂好學校、準考證號（不同顏色、不同筆）等，大致游覽一遍考卷有幾題，有幾頁，使心中大概有一個底，然后將二卷和答題卡放在便于監(jiān)考老師查看的地方。6-細聽老師的考前說明考試開始前，監(jiān)考老師往往要對試卷作一些說明和交代，此時一定要注意傾聽，否則一旦開始答題，由于心情緊張，就有可能忘記一些事情。這樣就難免“差之毫厘，謬以千里了。使自己很快進入答題狀態(tài)。由于注意力專注于考試上，沒有時間想別的事，因而有利于消除剛邁入考場時的緊張心理。7沉著答卷，前緊后松、下筆速度要快英語科應迅速將

8、注意力集中到熟悉聽力題目要求、預測聽力內容和答案上。一般按試卷順序做題或跳做（因試卷題目對每個學生難易各異），先易后難，實在做不出的，與其絞盡腦汁，不如先放在那做別的題目，但一旦有靈感產(chǎn)生，應立即回到原題上去。在易題上盡量少花時間，也不要停在難題上（做上記號以便回看解決，再看），但忌漏題漏頁（暫時放手的題目不要忘了在試卷上做好記號），復查時應將試卷正反面均看清楚（每頁試卷下面都有“共幾頁”的字樣）。答完試卷后，再一題一題審查過去，看是否漏題、答錯。選擇題的答案寫在題目右側，字應該用大號。草稿的使用：可充分利用一卷。改錯和書面表達題應注意書寫，印象分十分重要。8 答題卡答題卡必須在考試結束前十五

9、分鐘左右開始填涂，英語科適當提前。答案與題號要一致（A卡和B卡不同），填涂答題卡要細心，先輕劃，五題一填，連續(xù)復兩遍，確認后再涂黑，填卡時要墊墊板，除姓名、準考證上的數(shù)字要用鋼筆外，其余均用鉛筆涂寫。不要漏填、錯填。重視第一印象，不要輕易改題。改題宜先做好題目后劃去舊的答題，以免因來不及做而兩頭落空。9 .試題答完后，要認真檢查一遍。要檢查答題有否遺漏，題意有否弄錯，有沒有抄錯字母符號，有無拼錯字，解題思路、步驟等有無錯誤等等。10 總時間控制：聽力20y9:20），單項7y9:27），完形16y9:43），閱讀40,（10:23），改錯51（10:28），作文20，（10:48，）填卡（6，

10、），核查時間（6，。）題型及對策一、聽力1-提前進入狀態(tài)（包括認真聽試聽部分的快速度的錄音。試聽部分很難，但也應注意，考生用于調整積極心態(tài)，考點用于調試廣播）。2-拿到卷子后，在填寫好名字、考號等必填項目、對照試卷有否漏頁后，抓緊時間看題目，題目越熟悉越好，盡量做到心中有數(shù)，以便對癥下藥。要善于捕捉選項中的信息。在預測的前題下用自己能懂的符號適當記錄，減少短時記憶的缺陷。例：2002年第5問Whenisthemancheckingin?A.Friday.B.Thursday.C.Tuesday.聽力原文：W:Goodmorning.CanIhelpyou?M:Yes.I'dlikead

11、oubleroom.W:Howmanynightsdoyouplantostaywithus?M:Three.I'llbecheckingoutFridaymorning.記下（check）out»Friday，3nights這樣通過試卷上的問題和選擇項了解聽的重點，了解對話中涉及的人物、事件、地點、時間、數(shù)量等的信息范圍。思想集中，但不必擔心有難度，大家容易大家難。3 .結合關鍵詞（與題目有關的who、what、where、when、how、why）、關聯(lián)詞，對答案進行合理的推測、判斷。如：Manypeoplethinklifeisbetter,butIdon'tt

12、hinkso.不少同學剛聽了前半句（或前半段）就選了Lifeisbetter.這個錯誤選項，（預測時也應注意），不可以只聽到一個或幾個單詞就下結論，而要在充分理解對話和選項的基礎上作出判斷，填入正確答案。4 .善于跳過不熟悉的單詞，不在不熟悉的、聽不清的單詞上磨蹲，不心慌，靜心聽下去。應避免情緒波動，聽不懂時應及時采取根據(jù)印象猜答案的措施，迅速平靜地進入下一道題的解答狀態(tài)，萬不可因小失大。5 .沒有把握的內容應迅速猜一個答案，在旁邊做一個記號，等做完題后再作處理。切莫在聽的過程中在一個問題上停留過久。6 .堅決排除一切干擾，包括監(jiān)考老師的走動、開窗、關門、試卷的響聲，只對聽力內容感興趣，兩耳不

13、聞窗外事，因此而失分沒有人會賠你分數(shù)。總之，在進行聽力考試時應注意力集中，心理狀態(tài)應該為稍有緊張而絕不慌亂，做好預測工作，善于抓住與放棄。尤其是在聽第一節(jié)時，因錄音只放一遍，故一定要把握好機會，一旦錯失了良機，或缺乏心理準備跟不上速度，或太緊張，全然不知所云，急得像熱鍋上的螞蟻，不但會嚴重影響第一節(jié)的得分，還會造成情緒波動，妨礙第二節(jié)聽力的順利答題，乃至整場考試的發(fā)揮。二、選擇題看完題干和選項；不亂譯，不想當然；無論長短句、難易句，理解的出發(fā)點在主謂結構、上下文。1.復習內容1）在熟練掌握初、高中課本單詞和詞組的基礎上，進一步強化考綱詞匯，尤其是教材中沒有而考綱中出現(xiàn)的詞。2）不規(guī)則動詞的過去

14、式、過去分詞表。3）熟悉第二冊下冊180頁的構詞法。4）詞序：限定詞T一般描繪性形容詞T大小、長短、圖低T形狀T年齡、新舊T顏色T國籍、地區(qū)、出處T材料T用途、類別TPI.限定詞：冠詞、代詞（my、that、other'much,etc.）、數(shù)詞、such、no、thenext、halfone/nosuchthingthefirst/last/nextfew/twopagesthefewnextdays（后面少數(shù)幾天）much/rather/far/abittoosmallacaralltooquickly（實在太快）everyfew/other/second/twoday（s）dou

15、ble/twicethe/yoursizeeverysuchpossibilityeightyother-Othereighty/anothereightyalot/much/far/agreatdeal/threemetres/twice/even/many/still/rather/a（little）bit/slightly/no/notany+比較級quite/nearly/almost/just/exactly/nothalf（根本不）/twice+as比較級結構時間、地點：小T大5）名詞的數(shù)不可數(shù)名詞：homeworkjuiceclothingfurnitureequipmentfu

16、nbutterprogressadviceluggagebaggagefurenergylucknewsmusicpracticeproductionrubber（橡膠）weather與a/an連用時的意義：historypopulationknowledgerainsnowwindinterestpleasurescienceshameshocktroublehonoursuccessfailurebeautysilenceeducationlength（widthetc.）chalkhairpossibilitynecessityclothcoffeedesireeffectexperie

17、nceglanceloadweightmemorypaperpainrush（inarush,makearushforthedoor）searchservicesocietysoulahalf/new/fullmoonatouchofsalt/spring(春意)atatouch一觸(就)某些復數(shù)形式：apologiesvaluescongratulationsthanksregardswishes6)定語從句as;which;who;that;such;thesame.as;thecaseprep.,which;whom;whoanybody等a. canbeseenfromthelette

18、rshewrote,sheisaclevergirl.A.WhichB.AsC.ThatD.Whatb. hashappenedisthatinthepasttwentyyearsgreatchangeshavetakenplaceinourcity.A.WhichB.ItC.WhatD.As7)情態(tài)動詞(1)初中(2) shallwould(3) mustcan'tneedn'tshouldmay/might(not)havedonesth.-Iheardtheywentskiinginthemountainslastwinter.-Ittruebecausetherewas

19、littlesnowthere.A.maynotbeB.can'tbeC.couldn'thavebeenD.mustn'thavebeen8)時態(tài)(1) 一般過去時(2)現(xiàn)在完成時(3)過去完成時a. Didn'tItellyouhisname?Yes,youdid,butIit.HeiscalledJohnSmith.b. JohnSmithaskedforyouanhourago.Who?Ihaveneverheardofhim.HetalkedwithyoulastFridayaboutyournewbook.Oh.Ihisname.A.forgetB.

20、forgotC.haveforgottenD.hadforgottenC.JohnandIfriendsforeightyears.WefirstgottoknoweachotherataChristmasparty.But weeachotheracoupleoftimesbeforethat.A.hadbeen,haveseenB.havebeen,haveseenC.are,hadseenD.havebeen,hadseen9）非謂語主it賓delay/suggestforget表teachingtoteachinterestingbroken賓補todomakelethaveliste

21、ntofindcatch+賓+doingsth.considerthinkbelieve+賓+tobebeconsidered/said/knowntohavedonehavegetmake定thebridge(built;beingbuilt;tobebuilt)狀主語一致havingdonea. theopportunity,hemightwellhavebecomeagoodmanager.A.GivenB.TogiveC.GivingD.Havinggivenb. Whilebuildingatunnelthroughthemountain,.A. anundergroundlakew

22、asdiscoveredB. therewasanundergroundlakediscoveredC. alakewasdiscoveredundergroundD. theworkersdiscoveredanundergroundlakec. inthelegmadeitimpossibleforhimtowalkhiswayhome.A.InjuredB.HavinginjuredC.TobeinjuredD.Beinginjured10)倒裝(1)全倒裝Underthetreelayacat.Upgoesthekite.(2)部分倒裝Itwasnotuntilthentoknowth

23、atknowledgefrompractice.A.thatIcame;comesB.didIcome;cameC.Icame;cameD.thatIcome;comes2.解題思路(1)注意結構、意義、邏輯的一致，看清楚高考題干、選項。結構先行，意義跟上，應盡量回憶以前學過的類似句式或結構，知道哪個是正確的選項(a.b.c)oa. Theparentslovetocominghomefromschool.A.seethechildren'sB.watchthechildrenC.glancethechildrenD.lookthechildrenb. seemstobenoneedt

24、ogotherenow.A.ItB.ThisC.ThatD.Therec. Therewasnouse.A.foryourcomingB.yourcomingC.ofyoutocomeD.foryoutocome同時應盡量避免定向思維，或任意改變對所學過的東西的理解(d.e)。應注意意義是在結構上的連貫和統(tǒng)一，不能自己臆造(e的翻譯為：被倒下的樹砸壞”是錯誤的)。d. Ifinishtheworkbeforeyouleave?No,you.A.Must;mustn'tB.Need;mustn*tC.Need;needn'tD.Shall;won*t不能因為做過Mustneedn

25、'而手足無措。e. Theroofofourhousewasbadlydamagedbyatreeinthegreatstormlastnight.A.fallB.fallenC.fallingD.fell如果題干上為thetree則B可選，應注意在英語句子結構分析基礎上進行理解和翻譯。(2)注意英語試題中的“非直接相鄰”題a.Whichdoyouenjoythetime,fishingorwatchingTV?A.killingB.toMilC.havingkilledD.beingkilled(3)選擇答案時考慮語境，完形也如此。高考題目情景性強，千萬要注意上下文聯(lián)系在一起考慮，多

26、琢磨；理清因果、轉折、順接、假設等關系。(4)注意選擇項之間的區(qū)別，應分別對照選項，確保思路正確。(5)注意，一；？等標點在句中的作用。三、完形填空1-通讀全文(較快，容易的答案先選出)通讀全文，速度相對較快，容易的答案先選出，善于跳讀，注意其第一句話。但不少考生解題時急于求成，未通覽全文就著手逐字逐句邊讀邊填，自以為這樣可節(jié)省時間，其實適得其反，欲速而不達。正確的方法應該是：抓住關鍵詞及上下文，善于跳過空格，先通覽全文，概略地了解文章的體裁、背景、內容、結構、情節(jié)、發(fā)展、前因后果、論點論據(jù)等，同時對空格中要填的詞可邊作試探性的猜測，為下一步選擇答案做好準備、打好基礎，有時答案就在上下文中。2

27、-細讀原文，邊讀邊填掌握了文章的大意后，可以從頭開始根據(jù)所了解的上下文意思，細讀原文，邊讀邊填。就像自己寫這篇文章，思路要清晰，但不強扭原文邏輯，應靈活理解原文。意義先行，結構跟上，選取語法上正確、語義上貼切、符合上下文邏輯的詞語填入，但不能只見樹林不見森林，在理解邏輯的基礎上，顧及上下文和單句語法結構，結合自己知道的背景知識，讀在前、填在后，要上下求索、瞻前顧后。切忌單憑語法正確與否或單句意義而匆忙作出選擇。善于跳讀和跳填，對于難句應從主謂結構分析和上下文、全文考慮。任何可以獨立的語篇都是一個具有內在聯(lián)系的系統(tǒng)工程，而上下文則是營造語境的基礎，也是邏輯推理的依據(jù)。3通讀全文，敲定文章邏輯和所

28、選的答案最后，應通讀全文，敲定文章邏輯和所選的答案，但切莫在隨意增加語境或減少語境及隨意去詞或斷章取義的情況下推斷原文邏輯和正確答案，嚴格按原文、原句理思路。要再認真仔細地閱讀一下全文，對所有的答案（特別是帶疑點的答案）逐個再作一番復檢，目的是審查答案是否合理得當，是否經(jīng)得起反復的有邏輯的推敲，是否能自然地融人語篇，使行文通順流暢。四、閱讀理解可采用先看題后閱讀的方法，尤其是文章長，而題量少的篇目，不糾纏無父生詞、難句閱讀理解注意事項：1 -尊重原文閱讀要尊重原文，仔細對照原文中的句、段，找出與題目、選項相關的句、段，判斷它們在句意上的異同、在表達意義的范圍上的大小等，切莫不看原文而憑記憶亂下

29、結論（尤其是認為簡單的題目）。對閱讀材料的推理判斷一定要以文章所提供的事實為依據(jù)，要真正地理解和評價它們，不能憑空想象，更不能自以為是，超越原文，亂用常識和經(jīng)驗解題。切勿臆造，哪怕是被認為最簡單的問題，都必須到原文去對照意義和結構，不能只憑幾個相同的單詞而不顧由于詞序、結構、時態(tài)的改變或少字或多字（例return）而引起的異義，以原文為依據(jù)（命題原則），看完全部選項。仔細對照所有的選項中哪一項與原文中的原句在意義上相同或相近，從而選出正確答案。例如：Forhisreturntrip,heaskedforayear'sleave.return不可能表示“來回”。2-先通讀原文（或先看題目

30、），后看題目，在做題時千萬要看清原文，并將有關句子劃出，以便在復查時節(jié)省時間。英語高考試卷篇章多，閱讀量很大，題型變化也多。因此，能否審清題意至關重要。有些考生考試時不注意審題，粗略看一下就輕易答題，結果往往張冠李戴，欲速則不達。3-最佳題目、中心句的尋找。應先回憶原文、原段落，后對比選項，找意義相近項。4.猜詞。1）詞綴知識的運用。2）應將各詞放入原文，上下文是其命脈，解釋往往就在上下句。注意or,like,similarly,thatis,because,定語從句（a.isamanwho.）Thecurrent,flowofelectricity,makestheglowerhotandt

31、huslightissetout.Suddenlytheybecometheparentsofquintuplets,fourgirlsandaboy.Theriverissoturbidthatitisimpossibletoseethebottomevenwhenitisshallow.ManyUnitedNationsemployeesarepolyglots.MsMary,forexample,speaksfivelanguages.例：Smokerswhowanttokickthehabitmightsoongethelpfromaproductthat'sbeingtest

32、edattheUniversityatBuffaloSchoolofDentalMedicine:amouthwashthatmakescigarettestastebad.Itcouldbeonthemarketwithinayear.Theanti-smokingrinseitselftastesratherpleasant.Butifyoulightupwithinsixtoeighthoursofdrinkingit,yourcigarettewilltastelikeburntrubberandyouwon'tsmokepastthefirstpuff,explainsDr.

33、SebastianCiancio,directorofthecenterforDentalStudiesattheUniversityofBuffalo.Metalions（離子）arewhatmakeittastebadtosmokers,headds.Ciancioisheadingupapilotstudyinwhichtensmokers,eachofwhomnormallysmokeatleastapackofcigarettesaday,arerinsingtheirmouthsthreetimesdailywiththeanti-smokingsolution.Anotherte

34、naregettingaplacebo（無效對照齊U）.Beforethisstudy,onlytheinventorhadtestedtheanti-smokingrinseachemistwhodoesnotwishtobeidentified（驗明身份）fewandaofhisfriends,whosayitenabledthemtoquitsmoking.AndCianciohasnoshortageofvolunteers:Thewaitinglisttotakepartinthestudyisalreadyfull.HPeoplearedesperate.Theytend（傾向）t

35、othinktheywon'tbeabletogetridofit.Hhesays,Hlfthepilotstudyissuccessful,itwillbeexpanded.HNotonlymightthepatentedformulation（獲得專利配方）helpgiveupsmoking,Ciancioadds,butitalsoappearstoreduceplaque（牙斑）,gingivitisandhalitosis.Makingtherinse,heestimates,wouldcostnearlythesameasordinarymouthwashes.1. Wha

36、tdoyouthink"rinse”isinthesecondparagraph?A.Atypeofmedicine.B.Acertainsweet.C.Acertainkindoffood.D.Aspecialliquid.2. WhatistheresultofCiancio'sstudy?A. Itissaidthatsomeofhisfriendshavegivenupsmoking.B. Noonewantstobetested.C. Itisverypopularwiththesmokers.D. Itisallowedtobesoldatthesameprice

37、asordinarymouthwashes,3. Whydoesthewriterwritethepassage?A. Todescribeatest.B. Toadvisepeopletobuytheproduct.C. Tointroduceanewproduct.D. Toencouragesmokerstogiveupsmoking.五、改錯題1 -通讀，改出易改題（相對而言）2通讀幾個句子與行結合，找錯（不能只以行為單位），應注意行與句兼顧。3-看單句，結合詞性、固定搭配、上下文邏輯、老師常比較的錯誤（interesting-interested,which/that等）來判斷錯誤之處。（考慮意群、分句及詞組間的連接。）類型為5、2、2、1型。注意有無漏詞、多詞現(xiàn)象及邏輯關系錯誤、句子結構錯誤。4難題注意各個單詞的詞性要求：難題從詞性、漏詞、多詞、前后搭配（意群及詞組間）著手：名詞：單復數(shù)、冠詞有無、什么冠詞代詞：主賓格、單復數(shù)、反身代詞、男女、人稱、代詞的一致動詞：語態(tài)、時態(tài)、非謂語、加不加S連詞：意義、標點、whatwhichwhoeverwho等用法、重在句意的表達介詞：介詞和其它詞的搭配；介詞的辨析；介詞的去與增加以及慣用法。形副：形副轉換、比較等級、與