【有用】學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文匯編6篇

1、【有用】學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文匯編6篇學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇1 時(shí)間匆忙，本學(xué)期又在不知不覺中轉(zhuǎn)瞬即逝，盡管本學(xué)期給人留下了很多勞碌的無賴、瑣事的煩心、勝利的喜悅和不足的遺憾，但最終還是畫上了結(jié)束的句號。為了使自己來年在訓(xùn)練教學(xué)工作中少留遺憾，多添欣慰，故特在此對本學(xué)期工作的開展作以下簡短總結(jié)： 一、班主任工作 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)五（2）班班主任及數(shù)學(xué)科科任老師，在工作中，我始終堅(jiān)持實(shí)行黨和國家的訓(xùn)練方針，忠誠于黨和國家的訓(xùn)練事業(yè)，時(shí)刻把同學(xué)的德育工作、學(xué)科教學(xué)和平安訓(xùn)練作為工作開展的重中之重。在德育工作上，我堅(jiān)持以嚴(yán)以律己、言傳身教、以生育生、正面訓(xùn)練為主，側(cè)面訓(xùn)練為輔的工作原則來教書育人。平常我抱著

2、仔細(xì)負(fù)責(zé)的工作看法完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)，開展好每堂班會課、德育課，并同時(shí)作好記錄。另外，在平常多留意、觀看同學(xué)們的改變，揣摩同學(xué)們的心思，一但發(fā)覺有問題，應(yīng)做到準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺、準(zhǔn)時(shí)處理，盡量不留任何后遺癥。對于本班學(xué)習(xí)看法不端正，淘氣搗蛋的同學(xué)。我堅(jiān)持以生育生，用身邊發(fā)生的先進(jìn)事跡、完榮榜樣從正面語重心長地進(jìn)行訓(xùn)練。使同學(xué)們清晰地熟悉到自己的錯(cuò)誤，從而達(dá)到讓同學(xué)們知錯(cuò)就改，自覺規(guī)范自己的言行。盡量少用，甚至不用極端不良的言行管理同學(xué)，在管理同學(xué)時(shí)，我堅(jiān)持以公正、公正、公開的原則實(shí)行究竟，一視同仁，讓同學(xué)們心悅誠服。 對于本班的“后進(jìn)生”，“ 精準(zhǔn)貧困生”和“留守兒童”。我平常都視他們?nèi)缱优?，耐煩?/p>

3、忱地去關(guān)心他們，關(guān)懷他們，盡量和他們交伴侶、打成一堆取得他們的信任。再通過談心溝通的方式進(jìn)一步了解他們，然后對癥下藥，各個(gè)擊破。盡量不要冷落任何一個(gè)貧困留守兒童。為此奉獻(xiàn)自己的微薄之力，為他們營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們感到學(xué)校的暖和，讓他們能夠歡樂學(xué)習(xí)，健康成長。 二、教學(xué)工作 俗話說得好：“學(xué)無止境、教無終點(diǎn)”在訓(xùn)練教學(xué)中充分考慮到我班同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差這一現(xiàn)狀，結(jié)合同學(xué)實(shí)際狀況，在教學(xué)中，我仔細(xì)學(xué)習(xí)新大綱，仔細(xì)分析新教材，從中找出一套適應(yīng)我班同學(xué)的教法，盡可能地做到因材施教，寓教于樂。除此之外，我還主動備好每一堂課，時(shí)刻提示自己要做到課無虛備。課堂教學(xué)時(shí)，我始終堅(jiān)持按課前預(yù)備的教法為依據(jù)

4、進(jìn)行施教，以此盡可能地避開漏講、少講、講錯(cuò)等錯(cuò)誤出現(xiàn)。因我深知老師教書育人就猶如醫(yī)生看病，容不得半點(diǎn)馬虎，所以必需要求做到精益求精。只有這樣才能將教材中的學(xué)問要點(diǎn)精準(zhǔn)地傳授給同學(xué)，對提升教學(xué)質(zhì)量也必將取到事半功倍的功效。長此以往，我信任同學(xué)們的學(xué)習(xí)成果定會有所進(jìn)步。這就說明這套教學(xué)方法適應(yīng)于本班同學(xué)，此時(shí)只需責(zé)任心到位，堅(jiān)持究竟就能大面積提升同學(xué)成果。從而激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)主動性，掀起同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱潮，就能起到一石激起千層浪的效應(yīng)。俗話說得好，各樣師傅各樣法，以上只是我個(gè)人的一點(diǎn)見解而以，不管怎樣，一份耕耘，一份收獲是硬道理。 總之，一年一度的訓(xùn)練教學(xué)工作現(xiàn)已成為過去。但可以通過回顧過去，不斷分

5、析總結(jié)，不斷吸取閱歷，才能不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，才能使我班同學(xué)成果出現(xiàn)更上一層樓的美妙景象。 學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇2 我深知一個(gè)良好班集體的標(biāo)記是：有共同的奮斗目標(biāo)；有頑強(qiáng)的集體核心；有正確的集體輿論；有良好的班風(fēng)。一個(gè)良好班集體的形成，對同學(xué)各方面的進(jìn)展都起舉足輕重的作用。在各課任老師的幫助下，工作進(jìn)展很順當(dāng)，絕大多數(shù)同學(xué)有了很大的進(jìn)步，能辨別是非，團(tuán)結(jié)互助，勤奮好學(xué)，班級比較穩(wěn)定。 一、培育同學(xué)與老師的合作精神，提高同學(xué)的自覺性。 我班好動的同學(xué)太多，許多老師都感到頭疼。我知道老師的語重心長的勸告起不了多大作用，除非找家長，但也只是好幾天，他們的毛病就又犯了。好動的同學(xué)確定聽課質(zhì)量不高，

6、并且嚴(yán)峻影響他人，而老師假如管不住這幾個(gè)人，那老師的威信必定降低不少。實(shí)踐告知我，心急吃不了熱豆腐，因此我常常觀看老師對同學(xué)的訓(xùn)練問題究竟出在哪里，最終我感覺一方面是老師的要求過高，另一方面同學(xué)不知道與老師合作，所以他們?nèi)狈ψ杂X性，而老師又覺得冤，付出那么多卻得不到同學(xué)的理解。 我首先對同學(xué)進(jìn)行了分類，找出最需要解決合作的同學(xué)，與他們公平的談心，告知他們與老師合作不是全部人都能做到的，但假如他們做到了會得到許多人的佩服，然后降低對他們的要求，學(xué)習(xí)上盡力而為，但上課必需要坐住，不能影響老師上課，不能與老師對著干，也不能趴著睡覺，而且作業(yè)必需交，告知他們只有達(dá)到這些要求才是個(gè)合格的中同學(xué)，也只有和

7、老師合作，將來的他們走上.才能得到更多人的敬重。我班的問題同學(xué)看到老師對他們開誠布公，他們也直言相告為什么上某些課程他們會搗蛋，我對癥下葯，做到理解他們但又要求他們敬重課任老師。他們一點(diǎn)一滴的隨著我的步伐走了，我很欣慰。 對于尖子生我要求他們常常向老師請教難題，鼓舞他們向班級前50名沖刺，并且形成適合自己的獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式。對于中間同學(xué)，我則更多的付出我的愛心和耐煩，無微不至的關(guān)注和指導(dǎo)著他們的學(xué)習(xí)，因材施教，教給他們的方法要求他們必需嘗試，事后向我匯報(bào)他們的進(jìn)步。為了提高學(xué)習(xí)效率，我班同學(xué)都體會到合作中的歡樂。 二、制定奮斗目標(biāo)，做到今日事，今日畢。 我和同學(xué)們商議，打算每個(gè)星期都給自己制定一

8、個(gè)小的目標(biāo)，每天的事情每天必需做完。我班的量化成果每次都是行為規(guī)范丟分，裴月瑩每周到政教處查看事什么緣由造成的，并在班會課上總結(jié)，誰的問題誰解決。第一個(gè)目標(biāo)是每次學(xué)校組織的活動都要取得名次，每次征文我班都超額完成，感恩父母月的征文，愛護(hù)文化遺產(chǎn)的征文，我愛四中的征文、書畫征集、感恩父母演講稿大家都主動參與。我每次都帶著觀賞的眼神看著進(jìn)步的人數(shù)越來越多，鼓舞更多的人參加進(jìn)來。我班大多數(shù)人都在用這句話激勵(lì)自己奮勉圖強(qiáng)，為了高校而不懈的努力。 時(shí)代在改變，我們班主任的思想必需與時(shí)俱進(jìn)，矮下身子做同學(xué)的知心伴侶，讓他們對我們布滿信任，這樣訓(xùn)練才是勝利的，要想班務(wù)管理簡潔化，那就要不斷嘗試新的方法，我想

9、我們的努力也肯定會得到家長和同學(xué)的確定。 學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇3 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)一班級二班的語文課教學(xué)，一學(xué)期的教學(xué)工作轉(zhuǎn)瞬落下了帷幕，回首起來有收獲、有改善、也有遺憾，語文教學(xué)期末個(gè)人工作總結(jié)。現(xiàn)將一學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作總結(jié)如下; 一、備課、上課 一班級新課程的內(nèi)容多、學(xué)問面廣，但又是打基礎(chǔ)和培育良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)候，而同學(xué)活潑好動、自我掌握力量較差，對大量枯燥的練習(xí)不感愛好，簡單產(chǎn)生厭倦心理，教學(xué)中假如把握不好，有可能使同學(xué)獲得的學(xué)問顯得很零碎，不扎實(shí)。因此我每節(jié)課前都細(xì)心備課，仔細(xì)鉆研教材，認(rèn)真閱讀參考書，結(jié)合同學(xué)的實(shí)際來細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，從來不打“無預(yù)備之仗”。教學(xué)中總是努力采納同學(xué)感愛好的

10、方法，讓同學(xué)輕松歡樂地學(xué)習(xí)學(xué)問。每節(jié)課前都要制作教學(xué)課件，幫助教學(xué)，有效地激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，努力提高課堂教學(xué)的效率。為了能更好地立足課堂搞好教學(xué)，平常注意自己業(yè)務(wù)力量的提高，主動參加學(xué)校組織的日公開課活動，學(xué)習(xí)其他老師教學(xué)上的優(yōu)點(diǎn)。 二、 詳細(xì)教學(xué)工作 (一)打英雄語拼音學(xué)問的基礎(chǔ) 漢語拼音學(xué)問既是同學(xué)學(xué)好語文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語文的重點(diǎn)。如何讓同學(xué)能把這看似枯燥的學(xué)問學(xué)得生動好玩，又能很好地把握，我與同組里的老師常常溝通，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)閱歷，以使自己能讓同學(xué)學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí)。同時(shí)，在開學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里，我針對同學(xué)因材施教，每天鼓舞同學(xué)讀課外書，發(fā)動同學(xué)家長與同學(xué)一起，利用各種

11、方式和途徑，如和孩子用卡片做讀拼音的練習(xí)，用各種方式來激發(fā)孩子學(xué)習(xí)拼音的愛好，個(gè)人工作總結(jié)語文教學(xué)期末個(gè)人工作總結(jié)。學(xué)校很重視同學(xué)的拼音學(xué)習(xí)對每個(gè)孩子進(jìn)行測試，為了讓每個(gè)孩子扎實(shí)的打好拼音基礎(chǔ)，我利用每天的課間和中午時(shí)間，對每個(gè)同學(xué)逐一過關(guān)，反復(fù)強(qiáng)化。 (二)抓好寫字訓(xùn)練 寫字教學(xué)是一班級語文教學(xué)工作的難點(diǎn)。要讓每一個(gè)同學(xué)寫一手好字，一班級特殊關(guān)鍵。所以，在平常的教學(xué)工作中，我特殊留意對同學(xué)寫字的要求。首先，要讓同學(xué)寫好字，作為他們的語文老師，我更注意自己在課堂板書、給同學(xué)做一個(gè)很好的示范。其次，從習(xí)慣方面的嚴(yán)格要求同學(xué)。如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿態(tài)，這些往往簡單忽視，而恰恰正是這影響了同學(xué)

12、的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好同學(xué)寫好字的同時(shí)，我更注意同學(xué)有良好的寫字習(xí)慣。所以在課堂上經(jīng)常提示同學(xué)“留意做到三個(gè)一。打好同學(xué)的寫字基礎(chǔ)。 (三)培育同學(xué)的朗讀 首先，調(diào)動同學(xué)讀書的主動性是最為重要的，在課堂上，我常常設(shè)立各種各樣的讀書競賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在肯定程度上激發(fā)了同學(xué)讀書的愛好;其次，我注意在閱讀教學(xué)的過程中，盡量引發(fā)同學(xué)能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。第三，注意自己的示范性。由于一班級的同學(xué)仿照性較強(qiáng)，所以在教同學(xué)讀課文之前，我都要特殊留意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能地為同學(xué)作出很好的示范。有感情地讀書也

13、是我的樂趣，與孩子們一同感受讀書帶來的歡樂，使我的課堂豐富而生動。 (四)做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作，提高教學(xué)質(zhì)量 一個(gè)班級每個(gè)孩子都不一樣，接受力量也有不同，面對孩子們的個(gè)別差異性，我努力抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，都以良好的心態(tài)接納他們，他們以更多的關(guān)懷和愛惜，信任每一個(gè)同學(xué)都能學(xué)到自己適合的學(xué)問，讓他們在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步。特殊是班上的問題同學(xué),我總是利用課余時(shí)間給他們補(bǔ)課。努力不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。 總之,一學(xué)期的工作結(jié)束了,回首起來很是改善。 孩子們從一個(gè)孩童成長為一個(gè)講文明愛學(xué)習(xí)學(xué)校生,不能不讓老師感到欣慰。反思自己的工作也有很多不足之處,我將在新的學(xué)期的工作之中,連續(xù)努力提高自己的

14、課堂教學(xué)實(shí)效,加強(qiáng)對同學(xué)的嚴(yán)格要求,努力提高同學(xué)的學(xué)習(xí)成果,培育同學(xué)的語文學(xué)習(xí)力量和語文素養(yǎng)。 學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇4 本學(xué)期就要結(jié)束了，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。 一、課堂教學(xué)： 堅(jiān)持以審美訓(xùn)練為核心，注意培育同學(xué)對音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂訓(xùn)練陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)同學(xué)對美的愛好與追求。注意以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在開心的音樂實(shí)踐活動（聽、看、唱，爭論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上制造音樂。高中的音樂觀賞課還加入了一項(xiàng)讓同學(xué)自己介紹音樂，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動，這

15、也使同學(xué)的力量得到了熬煉。 不足之處是側(cè)重了情感、愛好的培育，略微忽視了對樂理學(xué)問的傳授。究竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。把握了樂理學(xué)問才能更深層次地感受、理解音樂。 二、課堂管理： 為了使同學(xué)能輕松、開心地上音樂課，多用鼓舞的方式使同學(xué)表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住同學(xué)的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批判與訂正。 不足：對于同學(xué)的一些擾亂課堂的行為批判力度不夠?？傄詾橥瑢W(xué)不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正熟悉到自己的錯(cuò)誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)特殊留意賞罰分明、把握尺度。特殊是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中同學(xué)

16、。還有，幽默力氣運(yùn)用不夠。 三、課外活動： 為了更好地培育同學(xué)對音樂的愛好，按學(xué)校的方案，在這個(gè)學(xué)期里，舉辦了芙蓉區(qū)的“三獨(dú)”競賽活動；在校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的共同努力下較勝利地舉辦了校內(nèi)兒童歌曲競賽。 不足：關(guān)于歌曲競賽，在節(jié)目把關(guān)上不是很嚴(yán)格，從而影響了整個(gè)競賽的質(zhì)量和效果。 總之，在以后的教學(xué)中我會彌補(bǔ)不足，連續(xù)努力，將教學(xué)工作做得更好！ 學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇5 不經(jīng)意中，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲。在本學(xué)期中，本人竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱忱，踏實(shí)、勤奮地完成了一學(xué)期的工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)工作總結(jié)如下： 一、生活自理力量方面 幼兒的進(jìn)展是在活動中實(shí)現(xiàn)的，孩子是生活的仆人，小班生活活動給孩子

17、各方面進(jìn)展供應(yīng)了豐富的內(nèi)容，生活活動不僅使孩子們獲得了生活的本事，更重要的是體驗(yàn)了自我的價(jià)值，獲得了自信。 1、在平常的一日活動中，本人利用各種教學(xué)活動、嬉戲、嘉獎水果娃娃、等形式主動的引導(dǎo)孩子吃完自己的一份飯菜，不剩米粒。并將力量強(qiáng)的孩子和力量差的孩子一起用餐，用法餐速度較慢的幼兒向稍快的幼兒學(xué)習(xí)，并改掉用餐說話的壞習(xí)慣。還請用餐習(xí)慣好，吃得又快又潔凈的孩子發(fā)調(diào)羹，以此來鼓舞其他孩子吃得潔凈些、快些?，F(xiàn)在我們班孩子的用餐秩序和習(xí)慣有了很大的提高。 2、隨著天氣慢慢轉(zhuǎn)暖，孩子們的衣服也削減了，本人鼓舞孩子們自己穿脫褲子，鞋子，小便時(shí)試著自己拉好松緊帶拉褲子，拉好后再讓老師檢查一下，漸漸的，孩子

18、們都學(xué)會了自己拉褲子，孩子們午睡的時(shí)候，教會孩子們將褲子翻正放在他們的墊背下，起床時(shí)再一個(gè)個(gè)地指導(dǎo)孩子們將有美麗圖案的花紋穿在前面，鼓舞孩子自己穿褲子，對力量差一點(diǎn)的孩子，并個(gè)別引導(dǎo)幫著一起穿?，F(xiàn)在到孩子們起床的時(shí)候，只要一聽到起床的信號，孩子們就會很快的穿褲子、鞋子，基本上都能自己完成。 3、現(xiàn)在的孩子在家吃水果都是父母關(guān)心剝，大人喂著吃，所以在集體生活中遇到了挑戰(zhàn)，為了關(guān)心孩子克服這個(gè)技能障礙，我們利用中午吃水果的機(jī)會，遵循訓(xùn)練源于生活的原則，通過兒歌、看示范、動手學(xué)使孩子很快的把握了這一生活技能，收到了良好的效果?，F(xiàn)在我們吃餅干、香蕉、桔子等有殼的食物時(shí)，孩子們都會自己拆、剝，并把果殼扔

19、進(jìn)垃圾簍里，現(xiàn)在已不再需要老師、阿姨幫忙了。 二、訓(xùn)練教學(xué)工作方面 記得剛開學(xué)時(shí)，本人就已經(jīng)想方設(shè)法布置好了春節(jié)喧鬧、喜慶的教室環(huán)境。 并邀請班級每位幼兒的家長來園參與慶“元宵” 做圓子的活動，讓孩子們感受親子活動帶來的溫馨，并增進(jìn)親子間的感情。 不錯(cuò)的3月27日全園開展了音樂教學(xué)大比武活動，本人上課的題為我的伴侶在哪里本節(jié)課的教案是通過自己構(gòu)思設(shè)計(jì)的，活動前還主動邀請了試驗(yàn)園的沈老師前來聽課，課后，園領(lǐng)導(dǎo)、沈老師確定了本人這堂課的“兩點(diǎn)”，同時(shí)也中肯地提出了自己的想法和建議，信任在大家的關(guān)心下，教學(xué)水平得到進(jìn)一步的提高。 4月28日，全園開展了家長半日開放活動，本人執(zhí)教的是語言小腳的伴侶，通

20、過家長看課、聽課，讓家長多方位了解自己孩子在園的表現(xiàn)，另從家長的評課反饋表中可以讓我們了解到，我們的家長是特別支持我們的工作，而且對我們的教學(xué)展現(xiàn)賜予了較好的評價(jià)，更是促進(jìn)我們做好工作地催化劑。 6月12日，全園開展了雙高課評比活動，本人執(zhí)教了科學(xué)涼快招術(shù)，在設(shè)計(jì)中，結(jié)合建構(gòu)式課程的教參，并自己略做修改，效果較好。通過這種同課異構(gòu)的形式，讓本人在聽課中看到了同樣的課產(chǎn)生不同的教學(xué)效果，打開了老師的教學(xué)思路，彰顯老師教學(xué)個(gè)性，真正體現(xiàn)了資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ)。每次開課后，本人都主動撰寫教學(xué)反思，這樣有助于進(jìn)展自己對教學(xué)實(shí)踐的推斷、思索和分析力量，從而為進(jìn)一步深化自己的實(shí)踐性學(xué)問，直至形成比較系統(tǒng)的訓(xùn)

21、練教學(xué)理論供應(yīng)了有效的途徑。 為敬重與挖掘每個(gè)孩子的愛好與特長，本人早早就為“六一”的到來而策劃著，輔導(dǎo)的節(jié)目有舞蹈我愛洗澡、快板幼兒園，我的家。“六一”節(jié)那天，當(dāng)一群漂亮、活潑的小可愛在舞臺上仔細(xì)、自信地表演時(shí)，老師和家長都為他們的成長感到由衷的喜悅。臺上一分鐘，臺下十年功，孩子們的快樂比什么都重要，由于，勞碌的五月撒下了我們共同努力地汗水、記錄了成長中的歡樂與痕跡。 橡皮泥活動是我班的一特色活動，為提高幼兒的搓、團(tuán)、壓等技能，并感受泥塑帶來的歡樂，從中體驗(yàn)成就感。 5月27日，本班開展了橡皮泥創(chuàng)意賽的活動，評出一等獎7人，二等獎12人，三等獎16人，老師賜予獎狀鼓舞，另為慶“六一” 還給每

22、位幼兒輔導(dǎo)了剪紙作品，并張貼在走廊的作品展現(xiàn)處，這一系列活動的開展，使家長對我們主動的工作看法賜予了充分的確定。 三、平安工作方面 幼兒園的平安工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身平安，是我們每一個(gè)老師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個(gè)平安的環(huán)境中生活、成長，本學(xué)期我們做到了以下幾點(diǎn)： 1、協(xié)作晨檢老師的工作，不讓幼兒帶擔(dān)心全物品入園。管理好病兒藥品，避開幼兒吃錯(cuò)藥。 不錯(cuò)的2、做好幼兒的指甲衛(wèi)生工作，防止細(xì)菌的侵入及抓傷等意外大事。 3、加強(qiáng)一日活動各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到人到心到，不讓幼兒離開自己的視線范圍。 4、做好交接班工作 ，和接班老師交接好幼兒

23、的吃藥等狀況 5.、在戶外活動之前，每次都做到事先和孩子說好留意事項(xiàng)，關(guān)心幼兒初步形成并加強(qiáng)平安意識。本學(xué)期，我們班無一例平安事故發(fā)生。 四、家長工作方面 家庭是孩子成長的，家長就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模范的范本。因此，我們特別重視家長工作，平常我們通過多形式、多途徑地開展家園工作。通過電話、短信平臺、家訪、家長會等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特別狀況，準(zhǔn)時(shí)和家長聯(lián)系。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了肯定進(jìn)步，我們也準(zhǔn)時(shí)與家長取得聯(lián)系，請家長連續(xù)協(xié)作，使孩子不斷進(jìn)步。對老師關(guān)懷和愛惜幼兒的一些舉措，許多家長表示了認(rèn)可。為了改善家長們的育兒閱歷，我們開設(shè)家園聯(lián)系欄，并不定期的

24、依據(jù)孩子和家長的需要準(zhǔn)時(shí)更換家教欄中有關(guān)保育的文章。仔細(xì)填寫家園聯(lián)系冊，主動發(fā)動家長辦好班級論壇工作，為家長供應(yīng)各周訓(xùn)練教學(xué)內(nèi)容、各類訓(xùn)練信息、保教學(xué)問等。舉辦家長會也是我們溝通的一種方式，本學(xué)期中，我們召開了班級家長會，家長學(xué)問講座、家長測試題，會上對眾多問題進(jìn)行探討、達(dá)成共識。 依據(jù)讀書節(jié)要求，布置家長做好親子閱讀的活動，做到每月上交一篇閱讀體會，并將閱讀體會發(fā)在論壇上，供家長學(xué)習(xí)與溝通，請班級里有閱歷的家長撰寫“育兒閱歷” 帶領(lǐng)家長一起在網(wǎng)上溝通育兒文章。通過與家長溝通做到家園同步，共同訓(xùn)練好每一位孩子。 一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，本班幼兒學(xué)會了很多生活技能，建立了一些良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，完

25、成了他們走向.的第一步，這些將為他們以后的成長奠定良好的基礎(chǔ)。訓(xùn)練幼兒是一項(xiàng)細(xì)致的工作，需要我們?nèi)硇牡赝度耄灰覀冏允贾两K做到對幼兒：愛心、耐煩、細(xì)心，那幼兒肯定會健康開心地成長，下學(xué)期本人還要再接再勵(lì)、不斷努力，使各方面的工作再上一個(gè)新的臺階！ 學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇6 一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，這學(xué)期我們級組是緊急的、改善的、更是開心的?；仡欉@學(xué)期的級組工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷中，我們一班級組全體老師依據(jù)學(xué)校的要求主動協(xié)作學(xué)校，順當(dāng)?shù)鼐`開各項(xiàng)工作，做到有條不紊。一學(xué)期兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實(shí)實(shí)?，F(xiàn)總結(jié)如下： 一、愛崗敬業(yè)、相互敬重、團(tuán)結(jié)協(xié)作。 我們班級組每一位老師都把學(xué)校的事情看成是自己的事情，對

26、老師職業(yè)有清楚而獨(dú)特的熟悉，懷有劇烈的責(zé)任感。班主任每天早上早早到校，管好班級紀(jì)律，組織同學(xué)早讀。開展各種主題班會，提高同學(xué)各種力量。對學(xué)校的各項(xiàng)工作支配，接受任務(wù)從不推諉。 我們級組的老師能夠相互理解和相互支持。開學(xué)初，一班級常規(guī)存在較多問題，我們在一個(gè)半月內(nèi)開了4次班級會議，指出存在的問題，討論對策，班級老師能夠仔細(xì)聽取學(xué)校看法，改進(jìn)工作方法，腳踏實(shí)地地主動投入班級管理工作。我們在一個(gè)學(xué)期內(nèi)開展了兩次家長會。第一次在其次周開展“播種習(xí)慣，收獲成果”的家長會。得到家長們的大力支持，反應(yīng)良好。其次次在期中考試后，同樣召開了家長會，向我們的家長匯報(bào)了這半學(xué)期，孩子在校的學(xué)習(xí)狀況以及提出今后的要求

27、。沒有人埋怨，沒有人指責(zé)。學(xué)校支配的工作，我把精神傳達(dá)下去，班級組成員主動響應(yīng)，賜予大力支持。 二、持之以恒，注意同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。 學(xué)問轉(zhuǎn)變思想，思想影響行為，行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格打算命運(yùn)。學(xué)習(xí)習(xí)慣是在長期的學(xué)習(xí)過程中漸漸形成的，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對同學(xué)的成長與進(jìn)展有著主動而深遠(yuǎn)的影響。尤其我們面對剛剛踏進(jìn)校門的孩子。我們肯定不能掉以輕心。本學(xué)期，我們級部努力做到： 1、訓(xùn)練我們的孩子愛國、敬重國旗、每周的生旗儀式要穿戴整齊。肅立站直。 2、訓(xùn)練同學(xué)要遵守學(xué)校的制度，要養(yǎng)成上下樓梯往右靠的好習(xí)慣！要講明將禮貌！ 3、訓(xùn)練同學(xué)學(xué)會傾聽別人講話。敬重別人就等于敬重自己。 4、

28、一日之計(jì)在于晨。每天早晨，各班能支配一位同學(xué)領(lǐng)讀，這樣既培育同學(xué)的組織力量，又培育同學(xué)的朗讀力量。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，同學(xué)的朗讀和背誦力量得到提高，來上第一節(jié)課的老師聽到的是瑯瑯的讀書聲，看到的是干凈的教室，感受到是的同學(xué)高漲的學(xué)習(xí)熱忱。 5、扎扎實(shí)實(shí)做好拼音教學(xué)。本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容以4個(gè)單元拼音教學(xué)為主線。拼音教學(xué)就是基礎(chǔ)，沒有了基礎(chǔ)就沒有進(jìn)展，就如空中樓閣。 6、加強(qiáng)同學(xué)寫字指導(dǎo)，提高同學(xué)的寫字力量。重視了同學(xué)的寫字習(xí)慣的培育，課堂中留意提示，課外嚴(yán)格要求同學(xué)仔細(xì)書寫。 三、刻苦鉆研，努力提高課堂教學(xué)效率。 1、實(shí)實(shí)在在關(guān)注課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效率。 課堂是同學(xué)獵取學(xué)問與培育力量的主要

29、陣地。為了提高課堂教學(xué)效率，我們組要求個(gè)老師必需做到課前仔細(xì)鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班同學(xué)的實(shí)際特點(diǎn)，采納生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的訓(xùn)練理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓舞同學(xué)踴躍發(fā)言，形成群言堂。以同學(xué)為主體，構(gòu)建開放式課堂模式，挖掘教材與同學(xué)的嘗試因素，引導(dǎo)主動探究，自主獵取學(xué)問。提高同學(xué)的力量。此外，注意鼓舞后進(jìn)生，關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)狀況，供應(yīng)更多的機(jī)會給他們，使他們也能取得進(jìn)步，產(chǎn)生深厚的學(xué)習(xí)愛好。 2、提優(yōu)補(bǔ)差，促進(jìn)全體同學(xué)共同進(jìn)展。 一位好的畫家不會放松絲微的顏色，一位好的導(dǎo)演不忽視配角的演員，一位好的建筑師不會遺忘任何管線。一位好的主管不會

30、輕視任何小職員，一位優(yōu)秀的老師不會放棄自己的同學(xué)。 班里同學(xué)學(xué)習(xí)水平參差不齊，確定存在著差異性，同時(shí)這種差異性我們是排解不了的。因此，為了促進(jìn)每位同學(xué)都能在原先基礎(chǔ)上能有較好的進(jìn)展和更大的進(jìn)步，我級組要求我們的老師不但注意對班級優(yōu)生的指導(dǎo)和中等生激勵(lì)，而且更注意利用課余時(shí)間為班級幾位差生的輔導(dǎo)。同時(shí)在班級里成立"互助"小組，在座位支配上優(yōu)差生搭配，相互監(jiān)督，相互促進(jìn)，以優(yōu)生來帶動差生，共同進(jìn)步。在課堂上為差生創(chuàng)設(shè)發(fā)言機(jī)會，適度鼓舞，樹立后進(jìn)生的信念，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，促使每一位同學(xué)都有提高。 3、加大教研力度，努力提高老師教學(xué)水平。 連續(xù)推動師徒結(jié)對子機(jī)制。充分發(fā)揮“老帶新”的作用。期初進(jìn)行師徒結(jié)對活動。期中進(jìn)行師徒結(jié)對溝通活動。期末進(jìn)行學(xué)科組內(nèi)徒弟課堂教學(xué)匯報(bào)活動。備課組長陳群娣起到帶頭作用，讓新老師陳海英很快走上教學(xué)正軌。 4、組織開公開教學(xué)活動，示范課活動。 5、公開教學(xué)活動，著力討論： 、老師