二氧化碳的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新 定

1、澧縣銀谷國際實(shí)驗(yàn)學(xué)校澧縣銀谷國際實(shí)驗(yàn)學(xué)校 王麗王麗君君一、實(shí)驗(yàn)在教材中的作用和地位： “二氧化碳的性質(zhì)二氧化碳的性質(zhì)”是新人教版九年級化學(xué)是新人教版九年級化學(xué)上冊第六單元課題三的內(nèi)容，第六單元是九年級上冊第六單元課題三的內(nèi)容，第六單元是九年級化學(xué)中最為完整地學(xué)習(xí)元素和化合物知識體系的化學(xué)中最為完整地學(xué)習(xí)元素和化合物知識體系的一個(gè)單元，而課題三的內(nèi)容是第六單元的重點(diǎn)，一個(gè)單元，而課題三的內(nèi)容是第六單元的重點(diǎn)，同時(shí)也是整個(gè)初中化學(xué)的教學(xué)重點(diǎn)，在全書占有同時(shí)也是整個(gè)初中化學(xué)的教學(xué)重點(diǎn)，在全書占有重要地位。重要地位。 演示好二氧化碳的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)是學(xué)好本課題的演示好二氧化碳的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)是學(xué)好本課題的關(guān)鍵！該

2、實(shí)驗(yàn)對激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，提高關(guān)鍵！該實(shí)驗(yàn)對激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，對學(xué)生以后學(xué)習(xí)酸堿鹽的知識，學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，對學(xué)生以后學(xué)習(xí)酸堿鹽的知識，都有著非常重要的作用。都有著非常重要的作用。二、實(shí)驗(yàn)原型及不足之處二、實(shí)驗(yàn)原型及不足之處 制取并收集二氧化碳?xì)怏w制取并收集二氧化碳?xì)怏wCaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2（1）CO2與H2O的反應(yīng)CO2+H2O=H2CO3（2）CO2與澄清石灰水反應(yīng)與澄清石灰水反應(yīng)CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O（3）向燃著蠟燭的燒杯中傾倒）向燃著蠟燭的燒杯中傾倒CO2（一）實(shí)驗(yàn)前需要教師提前在實(shí)驗(yàn)室制取多（一）實(shí)驗(yàn)前需要教師

3、提前在實(shí)驗(yàn)室制取多瓶瓶COCO2 2氣體，浪費(fèi)時(shí)間和藥品氣體，浪費(fèi)時(shí)間和藥品 ；（二）驗(yàn)證（二）驗(yàn)證COCO2 2的性質(zhì)分為三個(gè)實(shí)驗(yàn)，操作繁瑣，的性質(zhì)分為三個(gè)實(shí)驗(yàn)，操作繁瑣，耗時(shí)長耗時(shí)長; ;（三）向燃著蠟燭的燒杯中傾倒二氧化碳時(shí)，容三）向燃著蠟燭的燒杯中傾倒二氧化碳時(shí)，容易出現(xiàn)上層蠟燭先熄滅，下層蠟燭后熄滅的現(xiàn)象，易出現(xiàn)上層蠟燭先熄滅，下層蠟燭后熄滅的現(xiàn)象，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗。導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗。三不足：三不足：三、改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的裝置圖：三、改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的裝置圖： 實(shí)驗(yàn)器材和藥品：實(shí)驗(yàn)器材和藥品：廣口瓶、廢棄的膠水瓶、分液漏斗、雙孔橡皮塞、導(dǎo)管、燒杯、細(xì)鐵絲、藍(lán)色石蕊試紙、大理石（石灰石），稀鹽酸、澄清石灰

4、水、蠟燭、火柴四、改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)：四、改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)：1 1、將、將COCO2 2的制取和的制取和COCO2 2與水，石灰水，以及向燃著與水，石灰水，以及向燃著的蠟燭中傾倒的蠟燭中傾倒COCO2 2的實(shí)驗(yàn)同時(shí)在一個(gè)裝置中完成，的實(shí)驗(yàn)同時(shí)在一個(gè)裝置中完成，操作簡單，節(jié)約時(shí)間和藥品；操作簡單，節(jié)約時(shí)間和藥品；2 2、將三張?jiān)嚰垪l貼在一起，能同時(shí)對比觀察，現(xiàn)、將三張?jiān)嚰垪l貼在一起，能同時(shí)對比觀察，現(xiàn)象明顯，直觀可信；象明顯，直觀可信；3、通過導(dǎo)管直接向燒杯中通入二氧化碳，可以很、通過導(dǎo)管直接向燒杯中通入二氧化碳，可以很明顯的看到下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅的明顯的看到下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后

5、熄滅的現(xiàn)象，避免了實(shí)驗(yàn)的失??；現(xiàn)象，避免了實(shí)驗(yàn)的失??；4、進(jìn)行了廢物的再利用。、進(jìn)行了廢物的再利用。五、實(shí)驗(yàn)過程：五、實(shí)驗(yàn)過程：1.1.檢查裝置的氣密性；檢查裝置的氣密性；2.2.在燒杯內(nèi)壁貼上干燥（在燒杯內(nèi)壁貼上干燥（1 1）和濕潤（）和濕潤（3 3）的藍(lán)色石蕊）的藍(lán)色石蕊試紙條各一片，外壁貼上一片濕潤的藍(lán)色石蕊試紙條試紙條各一片，外壁貼上一片濕潤的藍(lán)色石蕊試紙條（2 2）; ;3.3.向廣口瓶中加入少量石灰水向廣口瓶中加入少量石灰水; ;4.4.將一只裝有少量大理石（石灰石）的廢棄的膠水瓶將一只裝有少量大理石（石灰石）的廢棄的膠水瓶放入廣口瓶中；放入廣口瓶中；5.5.連接好分液漏斗，再向漏

6、斗中加入約連接好分液漏斗，再向漏斗中加入約3030毫升稀鹽酸；毫升稀鹽酸；6.6.打開分液漏斗，讓酸慢慢滴下，開始反應(yīng)，觀察廣打開分液漏斗，讓酸慢慢滴下，開始反應(yīng)，觀察廣口瓶中澄清石灰水的變化，燒杯中試紙條顏色的改變口瓶中澄清石灰水的變化，燒杯中試紙條顏色的改變; ;7.7.點(diǎn)燃蠟燭，放入燒杯中，觀察燃著的蠟燭的變化。點(diǎn)燃蠟燭，放入燒杯中，觀察燃著的蠟燭的變化。CO2與水反應(yīng)與水反應(yīng)CO2與澄與澄清石灰清石灰水反應(yīng)水反應(yīng)用導(dǎo)管向燒杯用導(dǎo)管向燒杯中通入中通入CO2實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象現(xiàn)象燒杯內(nèi)壁干燥內(nèi)壁干燥的藍(lán)色石蕊試紙條不變色不變色，濕濕潤潤的藍(lán)色試紙條變紅變紅燒杯外壁濕潤外壁濕潤的藍(lán)色石蕊試紙條不變色不變色，滴有稀鹽酸稀鹽酸的藍(lán)色石蕊試紙條變紅變紅廣口瓶內(nèi)澄清澄清石灰水變渾濁變渾濁下層下層燃著的蠟燭先熄滅先熄滅，上上層層蠟燭后熄滅后熄滅