高一第一節(jié)數(shù)學(xué)課

1、高中如何學(xué)好數(shù)學(xué)？?jī)S中高一新生第一節(jié)數(shù)學(xué)課高中數(shù)學(xué)的重要性n在新的高考制度“3+x+綜合”普遍吹散全國(guó)大地之時(shí)，代表人們基本素質(zhì)的“3”科中，數(shù)學(xué)是最能體現(xiàn)一個(gè)人的思維能力，判斷能力、反應(yīng)敏捷能力和聰明程度的學(xué)科。n高中階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)律是：“三年發(fā)展看高一，高一關(guān)鍵在一上”。打好高一的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，特別是開(kāi)好“一上”即高一上學(xué)期高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的“頭”，對(duì)于順利完成高中三年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，打好自己終生發(fā)展的基礎(chǔ)極為重要。 高中數(shù)學(xué)課的設(shè)置 高中數(shù)學(xué)內(nèi)容豐富，知識(shí)面廣泛，將有：代數(shù)上、下冊(cè)、立體幾何和平面解析幾何四本課本，高一年級(jí)學(xué)習(xí)完代數(shù)上冊(cè)和立體幾何兩本書(shū)。高二將學(xué)習(xí)完代數(shù)下冊(cè)和平面解析幾何兩本書(shū)。一

2、般地，在高一、高二全部學(xué)習(xí)完高中的所有高中三年的知識(shí)內(nèi)容，高三進(jìn)行全面復(fù)習(xí)，高三將有數(shù)學(xué)“會(huì)考”和重要的“高考”。 初中數(shù)學(xué)與高中數(shù)學(xué)的差異 1、知識(shí)差異。初中數(shù)學(xué)知識(shí)少、淺、難度容易、知識(shí)面笮。高中數(shù)學(xué)知識(shí)廣泛，將對(duì)初中的數(shù)學(xué)知識(shí)推廣和引伸，也是對(duì)初中數(shù)學(xué)知識(shí)的完善。 如：初中學(xué)習(xí)的角的概念，只是“01800”范圍內(nèi)的，但實(shí)際當(dāng)中也有7200和“-300”等角，為此，高中將把角的概念推廣到任意角，可表示包括正、負(fù)在內(nèi)的所有大小角。初中數(shù)學(xué)與高中數(shù)學(xué)的差異 2 2、學(xué)習(xí)方法的差異、學(xué)習(xí)方法的差異 （1）自主學(xué)習(xí)比重較初中更大 （2）初中重于模仿，高中鼓勵(lì)創(chuàng)新 3 3、學(xué)生自學(xué)能力的差異、學(xué)生自

3、學(xué)能力的差異 4 4、思維習(xí)慣上的差異、思維習(xí)慣上的差異 5 5、定量與變量的差異、定量與變量的差異如何學(xué)好高中數(shù)學(xué) ？ 良好的開(kāi)端是成功的一半，高中數(shù)學(xué)課即將開(kāi)始與初中知識(shí)有聯(lián)系，但比初中數(shù)學(xué)知識(shí)系統(tǒng)。高一數(shù)學(xué)中我們將學(xué)習(xí)函數(shù)，函數(shù)是高中數(shù)學(xué)的重點(diǎn)，它在高中數(shù)學(xué)中是起著提綱的作用，它融匯在整個(gè)高中數(shù)學(xué)知識(shí)中，其中有數(shù)學(xué)中重要的數(shù)學(xué)思想方法；如：函數(shù)與方程思想、數(shù)形結(jié)合思想等，它也是高考的重點(diǎn)，近年來(lái)，高考?jí)狠S題都以函數(shù)題為考察方法的。高考題中與函數(shù)思想方法有關(guān)的習(xí)題占整個(gè)試題的60%以上。 如何學(xué)好高中數(shù)學(xué)（1） 課前預(yù)習(xí)，對(duì)所學(xué)知識(shí)產(chǎn)生疑問(wèn)，產(chǎn)生好奇心。 （2） 聽(tīng)課中要配合老師講課，滿足

4、感官的興奮性。 （3） 思考問(wèn)題注意歸納，挖掘你學(xué)習(xí)的潛力。 （4）聽(tīng)課中注意老師講解時(shí)的數(shù)學(xué)思想，多問(wèn)為什么要這樣思考，這樣的方法怎樣是產(chǎn)生的？（5）把概念回歸自然。所有學(xué)科都是從實(shí)際問(wèn)題中產(chǎn)生歸納的，數(shù)學(xué)概念也回歸于現(xiàn)實(shí)生活，把抽象問(wèn)題具體化。建立良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣n習(xí)慣是經(jīng)過(guò)重復(fù)練習(xí)而鞏固下來(lái)的穩(wěn)重持久的條件反射和自然需要。建立良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣，會(huì)使自己學(xué)習(xí)感到有序而輕松。高中數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣應(yīng)是：多質(zhì)疑、勤思考、好動(dòng)手、多質(zhì)疑、勤思考、好動(dòng)手、重歸納、注意應(yīng)用重歸納、注意應(yīng)用。學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，要把教師所傳授的知識(shí)翻譯成為自己的特殊語(yǔ)言，并永久記憶在自己的腦海中。另外還要保另外還

5、要保證每天有一定的自學(xué)時(shí)間，以便加寬知識(shí)面和證每天有一定的自學(xué)時(shí)間，以便加寬知識(shí)面和培養(yǎng)自己再學(xué)習(xí)能力。培養(yǎng)自己再學(xué)習(xí)能力。 學(xué)好數(shù)學(xué)的幾個(gè)建議 1 1、記數(shù)學(xué)筆記，特別是對(duì)概念理解的不同側(cè)面和數(shù)、記數(shù)學(xué)筆記，特別是對(duì)概念理解的不同側(cè)面和數(shù)學(xué)規(guī)律，教師為備戰(zhàn)高考而加的課外知識(shí)。學(xué)規(guī)律，教師為備戰(zhàn)高考而加的課外知識(shí)。 2 2、建立數(shù)學(xué)糾錯(cuò)本。把平時(shí)容易出現(xiàn)錯(cuò)誤的知識(shí)或、建立數(shù)學(xué)糾錯(cuò)本。把平時(shí)容易出現(xiàn)錯(cuò)誤的知識(shí)或推理記載下來(lái)，以防再犯。推理記載下來(lái)，以防再犯。 3 3、記憶數(shù)學(xué)規(guī)律和數(shù)學(xué)小結(jié)論。、記憶數(shù)學(xué)規(guī)律和數(shù)學(xué)小結(jié)論。 4 4、與同學(xué)建立好關(guān)系，爭(zhēng)做、與同學(xué)建立好關(guān)系，爭(zhēng)做“小老師小老師”，形成數(shù)學(xué)，形成數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)“互助組互助組”。 5 5、爭(zhēng)做數(shù)學(xué)課外題，加大自學(xué)力度。、爭(zhēng)做數(shù)學(xué)課外題，加大自學(xué)力度。 6 6、反復(fù)鞏固，消滅前學(xué)后忘。、反復(fù)鞏固，消滅前學(xué)后忘。 7 7、學(xué)會(huì)總結(jié)歸類(lèi)?？桑?、學(xué)會(huì)總結(jié)歸類(lèi)?？桑簭臄?shù)學(xué)思想分類(lèi)從數(shù)學(xué)思想分類(lèi)從解題從解題方法歸類(lèi)方法歸類(lèi)從知識(shí)應(yīng)用上分類(lèi)從知識(shí)應(yīng)用上分類(lèi)數(shù)學(xué)課的要求n上課要求鴉雀無(wú)聲n作業(yè)每天必交n挑選兩個(gè)數(shù)學(xué)課代表n要求有課外習(xí)題冊(cè)三本，推薦： 狀元筆記-教材詳解、課時(shí)作業(yè)、