第十六課會(huì)走的玩具

1、第十六課會(huì)走的玩具課時(shí)：2課時(shí)課型：造型表現(xiàn)設(shè)計(jì)應(yīng)用教學(xué)目的：1、通過用硬紙或卡紙制作玩具的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生由平面到立體的形象思維能力。2、掌握玩具會(huì)走的原理及會(huì)走的玩具的制作過程。教學(xué)重點(diǎn)：使原先站立玩具的變成立體的會(huì)走的玩具。教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)走的玩具各部位的安排。教學(xué)準(zhǔn)備：教具：會(huì)走的玩具5個(gè)，范畫用具同生，錄音機(jī)磁帶。學(xué)具：彩色卡紙、剪刀、雙面膠、彩色筆、油畫棒、剪刀，鉛畫紙等制作工具。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：1、背誦古詩，穩(wěn)定課堂秩序。2、檢查學(xué)習(xí)用具的準(zhǔn)備情況和擺放位置。二、導(dǎo)入新課：A、師問：我們小朋友經(jīng)常去玩具店，肯定認(rèn)識(shí)了不少玩具，老師知道你們一定非常喜歡，告訴老師你最喜歡什么玩具？

2、生答：汽車、飛機(jī)、火車、凱蒂貓、奧特曼、小人偶、小白兔、獅子等等。B、師問：除了這些，我們還能在許多書上看到許多小玩具圖片，比如藍(lán)精靈、機(jī)器貓、唐老鴨，還有什么？生答：還有米老鼠、大灰狼、獅子王等等。老師也喜歡玩具，而且我也會(huì)做各種各樣的小玩具，今天我把它們都請(qǐng)過來了，小朋友想見見它們嗎？三、欣賞：1、教師制作的玩具。2、小朋友仔細(xì)觀察一下，這些玩具與我們平時(shí)做的，畫的有什么不同？生答：它們都能站著也能走，能站能走。對(duì)了，那我們就叫它們“會(huì)走的玩具”好嗎？板書課題：會(huì)走的玩具四、新授：1、我的玩具為什么會(huì)走呢？你發(fā)現(xiàn)了嗎？誰到上面來仔細(xì)觀察一下。學(xué)生：因?yàn)檐囎佑休喿?、人有腳。還要有推力或外力的

3、作用。2、引導(dǎo)學(xué)生欣賞會(huì)走的玩具：3、教師講解會(huì)走的玩具的制作方法：（以會(huì)走的玩具公雞為例）A、設(shè)計(jì)草圖。B、擇合適的色彩卡紙，剪出各部分一身子、翅膀、嘴巴、雞冠等。C、將各部分進(jìn)行粘貼組合，完成作品。D將做好的玩具涂上顏色花紋。（板書：涂）E、把手伸進(jìn)身子裸空位置，指頭當(dāng)腳進(jìn)行行走。這樣一只會(huì)走的玩具就做出來了。會(huì)了嗎？4、欣賞你喜歡這里的哪一只，為什么？（生答略）五、練習(xí)：學(xué)生利用手中的紙和廢棄材料，做一個(gè)會(huì)走的玩具。1、中間停一下，引導(dǎo)學(xué)生分析可以做多只腳在前或后的小動(dòng)物玩具或做多個(gè)轉(zhuǎn)動(dòng)輪子的汽車等。2、注意衛(wèi)生和用刀安全。3、學(xué)生在音樂聲中做作業(yè)。六、講評(píng)作品：比一比誰做得有趣、好看又

4、會(huì)走。1、總結(jié)：小朋友今天上課都很認(rèn)真，大家做的會(huì)走的玩具可愛極了。沒做玩的同學(xué)下節(jié)課我們?cè)倮^續(xù)完成。2、下面老師再讓你們看一些會(huì)走的玩具。（出示圖片）這些都玩具廠商專門為小朋友做的。同學(xué)們你會(huì)做嗎？除了它你還能設(shè)計(jì)一個(gè)新的會(huì)走的玩具嗎？（回去）做一個(gè)拿給大家看好嗎？今天這一課就到這兒。七、收拾學(xué)具，打掃衛(wèi)生。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：檢查學(xué)習(xí)用具的準(zhǔn)備情況和擺放位置。二、欣賞激趣，導(dǎo)入新課。三、復(fù)習(xí)上一節(jié)課知識(shí)：制作方法步驟：A、設(shè)計(jì)草圖。B、選擇合適的色彩卡紙，剪出各部分。C、將各部分進(jìn)行粘貼組合，完成作品。D裝飾玩具。四、學(xué)生練習(xí)，教師巡視輔導(dǎo)：1、用什么方法才會(huì)走。2、玩具需要什么部件才會(huì)走。3、會(huì)走玩具各部位的要怎樣安排。4、注意衛(wèi)生和用刀安全