人物描寫技巧專項練習

1、幽默小劇本：無奈的老師幽默小劇本：無奈的老師 人人物描寫專項練習物描寫專項練習故事發(fā)生在這里這是一個怎樣的教室？當天的天氣怎么樣？課前大家都會討論些什么？老師_走進課堂，學生們_喊：“老師早上好！”老師_地說：“只叫早上好？那我下午呢？難道就不好了嗎？” 于是學生們_喊：“老師下午好！” 老師又_地說：“那我晚上呢？” 學生們_喊：“老師晚上也好！” 老師_說道：“這樣才行，現在重新喊一遍！”學生們_喊：“老師早上好，下午好，晚上也好！” 老師_說道：“請坐！今天我們要復習反義詞，我們這樣練習，我說一句，你們大聲說出反義詞?！?同學們都_，做好了準備，老師_地說：“今天天氣很好?！?學生_地說

2、：“今天天氣糟糕 。” 老師_地說：“到處陽光明媚?！?學生_地說：“到處陰云密布?！?老師_地說：“馬路上人山人海?！?學生_地說：“馬路上空無一人?！?老師_地說：“我撿到一元錢?！?學生_地說：“我丟了一元錢?！?老師_地說：“我撿到一元錢，交給老師?！?學生_地說：“我丟了一元錢，去偷老師。” 老師_地說：“錯誤，不能這樣說！” 學生_地說：“正確，應該這樣說！” 老師_地說：“這不行，這是違法行為！” 學生_地說：“這可以，這是合法行為！”老師_地說：“你們現在停止！別說了！” 學生_地說：“我們現在繼續(xù)！還要說！” 老師_地說：“學生上課得聽老師的！” 學生_地說：“老師上課得聽學

3、生的！” 老師_地說：“現在我們停止練習！” 學生_地說：“現在我們繼續(xù)練習！” 老師_地說：“你們沒完沒了了嗎？” 學生_地說：“我們有始有終的呀！”之后，怎樣么了呢？請你結合老師的心理活動，給故事加上一個合理的結尾吧！在說之前加上動作擺擺手、搖搖頭、指指窗外、聳聳肩、眼睛一瞪、嘆一口氣、頓了一頓、提高嗓門、扯著喉嚨、擠擠眼睛、攤開雙手、呼吸急促、攥著拳頭、咧著嘴、嬉皮笑臉、不屑一顧、怒目圓睜在小短劇中，有大量的學生與老師的對話，都用到了“說”這個字，誰能用其他詞替換掉這些“說”？一字詞語： 喊、叫、嚷、問、答、吼、罵、唱、逗、甩二字詞語：嘰喳、接道、批評、表揚、吐出、叮囑、嚎叫、嘟囔、念叨三字以上： 咬耳朵、大喊大叫、小聲嘀咕、竊竊私語、窸窸窣窣、支支吾吾、擠出幾個字、蹦出幾個字、吐出幾個字 話像針一樣扎在身上 話像機關槍一樣射了出來 話像豆子一樣滾出來 話像泉水一樣涌了出來 話像海潮一樣噴壓過來 話像嗡嗡叫的蒼蠅一樣飛了出來休息時間到！請你給這段對話加上合理的情節(jié)，擴寫成一個小劇本?？杉樱壕拔锩鑼?、心理描寫、