西師版語文五年級(jí)下冊(cè)第三單元《家鄉(xiāng)的橋》ppt公開課課件

1、12 12 家鄉(xiāng)的橋家鄉(xiāng)的橋 1.1.默讀課文，了解作者家鄉(xiāng)小橋的默讀課文，了解作者家鄉(xiāng)小橋的特點(diǎn)。特點(diǎn)。 2. 2.有感情地朗讀課文，感受江南水有感情地朗讀課文，感受江南水鄉(xiāng)的優(yōu)美景致。鄉(xiāng)的優(yōu)美景致。 3. 3.品味課文語言，體會(huì)作者愛鄉(xiāng)，品味課文語言，體會(huì)作者愛鄉(xiāng)，懷鄉(xiāng)之情。懷鄉(xiāng)之情。學(xué)習(xí)目標(biāo)彎彎繞繞彎彎繞繞 千姿百態(tài)千姿百態(tài) 雄赳赳雄赳赳 擷取擷取 或隸或楷或隸或楷 或草或篆或草或篆 飄逸瀟灑飄逸瀟灑 剛勁雄健剛勁雄健 涼悠悠涼悠悠 自學(xué)預(yù)檢 1.1.快速默讀課文，說說課文從哪幾快速默讀課文，說說課文從哪幾個(gè)方面介紹了家鄉(xiāng)的橋。個(gè)方面介紹了家鄉(xiāng)的橋。 2. 2.找出文中你感興趣的部分，讀

2、一找出文中你感興趣的部分，讀一讀并寫下批注。讀并寫下批注。 （互學(xué)要求：先獨(dú)立思考，然后在學(xué)習(xí)組長的帶領(lǐng)下（互學(xué)要求：先獨(dú)立思考，然后在學(xué)習(xí)組長的帶領(lǐng)下逐題展開討論，充分發(fā)言，認(rèn)真傾聽。）逐題展開討論，充分發(fā)言，認(rèn)真傾聽。）學(xué)習(xí)探究思考: 課文從哪幾個(gè)方面介紹了家鄉(xiāng)的橋？橋的數(shù)量多造型千姿百態(tài)名稱美兒時(shí)的樂園分享交流橋的數(shù)量多造型千姿百態(tài)名稱美兒時(shí)的樂園 小河長，小橋多。橋連接著一個(gè)村莊小河長，小橋多。橋連接著一個(gè)村莊與另一個(gè)村莊，連接著一戶人家與另一戶與另一個(gè)村莊，連接著一戶人家與另一戶人家。如果提個(gè)籃子趕集去，那不經(jīng)過八人家。如果提個(gè)籃子趕集去，那不經(jīng)過八座十座小橋才怪哩！座十座小橋才怪哩

3、！ 最簡單的是過戶橋，一塊長石板最簡單的是過戶橋，一塊長石板擱擱兩端，便把兩戶人家連起來了。兩端，便把兩戶人家連起來了。 最漂亮、最有氣派的數(shù)圓形單拱橋，橋洞像最漂亮、最有氣派的數(shù)圓形單拱橋，橋洞像個(gè)大大的圓餅，兩邊的幾十級(jí)石階形成個(gè)大個(gè)大大的圓餅，兩邊的幾十級(jí)石階形成個(gè)大“八八”字，一對(duì)對(duì)石獅子雄赳赳地屹立在石柱上。夜里，字，一對(duì)對(duì)石獅子雄赳赳地屹立在石柱上。夜里，你撐條小船穿過去，那光景，會(huì)使你懷疑是不是你撐條小船穿過去，那光景，會(huì)使你懷疑是不是進(jìn)了月亮婆婆的家呢！進(jìn)了月亮婆婆的家呢！千姿百態(tài) 家鄉(xiāng)小橋的名稱也美極了家鄉(xiāng)小橋的名稱也美極了: :千歲橋、如意橋、震龍橋、元寶千歲橋、如意橋、震

4、龍橋、元寶橋、娘娘橋、駱駝橋橋、娘娘橋、駱駝橋 家鄉(xiāng)小橋的名稱也美極了：千家鄉(xiāng)小橋的名稱也美極了：千歲橋、如意橋、震龍橋、元寶橋、歲橋、如意橋、震龍橋、元寶橋、娘娘橋、駱駝橋娘娘橋、駱駝橋大人們告訴大人們告訴我，元寶橋、駱駝橋是人們根據(jù)我，元寶橋、駱駝橋是人們根據(jù)它們不同的形狀叫出來的；震龍它們不同的形狀叫出來的；震龍橋、娘娘橋，跟民間傳說有關(guān)系；橋、娘娘橋，跟民間傳說有關(guān)系；至于如意橋，是從唐朝詩人王維至于如意橋，是從唐朝詩人王維的詩句的詩句“流水如有意，暮禽相與流水如有意，暮禽相與還還”中中擷取擷取而來的。而來的。歸崇山作歸崇山作（唐）王維（唐）王維清川帶長薄，車馬去閑閑。清川帶長薄，車馬去閑閑。流水如有意，暮禽相與還。流水如有意，暮禽相與還?；某桥R古渡，落日滿秋山?；某桥R古渡，落日滿秋山。迢遞嵩高下，歸來且閉關(guān)。迢遞嵩高下，歸來且閉關(guān)。如如意意擷取擷取titi o do dbsng 有趣的是，在青石上鑿就的橋名，有趣的是，在青石上鑿就的橋名，字體也各不相同，或隸或楷，或草或篆，字體也各不相同，或隸或楷，或草或篆，有的飄逸瀟灑，有的剛勁雄健，跟橋相有的飄逸瀟灑，有的剛勁雄健，跟橋相襯相映，又平添了幾分情趣。襯相映，又平添了幾分情趣。 元寶橋元寶橋楷楷草草楷楷草草隸隸篆篆隸書 草書草書 篆書 楷書 飄逸瀟灑剛勁雄健 娟秀 雋 永 一想起家鄉(xiāng)的橋