六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末訓(xùn)練題

1、.2019-2019學(xué)年六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末訓(xùn)練題期末考試即將降臨，同學(xué)們想要在期末考試中獲得好成績(jī)，就需要多做題。我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末訓(xùn)練題，希望對(duì)同學(xué)們的復(fù)習(xí)有所幫助。一、書寫展示。4分把下面的句子抄寫在橫線上，要求寫得行款整齊、正確美觀。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮假設(shè)泰山!志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮假設(shè)江河! 伯牙所念，鐘子期必得之。二、積累運(yùn)用30分1.我能根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。5分jn m mn ln jun lin kui wu ke souJng y ji bi chng fng s xng z rn2.我能給以下加點(diǎn)字選擇正確的讀音，

2、并用“表示。4分鐫刻jun jun 撫摩m m 扁舟bin pin 阻撓no ro塑料su s 挫折cu cu 歸宿s xi 瘦削xio xu3、填空。4分“載假如用音序查字法應(yīng)先查音序 ，再查音節(jié) ，假如用部首查字法，應(yīng)先查部首 ，再查 畫?！拜d字在字典里有以下的注釋：年;記在書報(bào)上;用交通工具裝;充滿;乃，于是。將下面詞語(yǔ)中“屈字的正確釋的序號(hào)填在括號(hào)里。風(fēng)雨載途 刊載 滿載而歸 三年五載 。4.我能選擇正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。5分1以下詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一組是 A.抑揚(yáng)頓錯(cuò) 不落窠臼 可見一班 龐然大物B.自作自受 和藹可親 囫圇吞棗 恍然大悟C.略勝一籌 焦燥不安 獨(dú)具匠心 漫不經(jīng)心

3、D.震耳欲聾 膾炙人口 不解之緣 不同凡響2依次填入適宜的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 。長(zhǎng)城的城墻是黑灰色的，濃重中透出一種 ;故宮的宮墻是朱砂色的，深沉中顯出一種 。它們畢竟都已成為歷史。我理睬喜歡的是近年來(lái)并肩崛起的新樓宇和那此縱橫飛架的立交橋，它們色彩趨于明快、 、奔放，因此也更使人感到 。A. 冷峻 威嚴(yán) 熱烈 親近 B. 冷靜 威力 熱忱 親密C. 冷清 威勢(shì) 粗暴 親近 D. 冷寂 威風(fēng) 絢麗 親切3以下句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) A.正因?yàn)樗哂凶悦欠驳某绺呃硐?，才在工作中獲得了如此出色的成績(jī)。B.這些偽劣產(chǎn)品造成的危害駭人聽聞，藥品市場(chǎng)非整頓不可。C.班長(zhǎng)李華學(xué)習(xí)好，品

4、德好，在班上德高望重。D.最近幾年，各種各樣的電腦學(xué)習(xí)班越來(lái)越多，簡(jiǎn)直到了汗牛充棟的地步。4“曉看紅濕處，花重錦官城。中“曉的意思是 A.使人知道 B.天剛亮的時(shí)候 C.曉得，知道，懂得 D.自由自在5與“40秒大家已經(jīng)覺得時(shí)間太長(zhǎng)了。中破折號(hào)用法一樣的是 A.筷子一頭扎進(jìn)去，吱紅油就冒出來(lái)了。B.我那時(shí)并不知道這所謂猹的是怎么一件東西便是如今也沒有知道。C.到山上打柴的記憶至今都是幸福而快樂的盡管那是童年非常辛苦的一種勞作。D.一個(gè)矮小而結(jié)實(shí)的日本中年人內(nèi)山老板走了出來(lái)。5、補(bǔ)充古文名句。8分1 魯迅 先生說(shuō)過：“，俯首甘為孺子牛。2 ，化作春泥更護(hù)花。3 不精不誠(chéng)，。這句名言告訴我們。4

5、資源，循環(huán)。6、按要求寫句子. 4分1你掌握了要領(lǐng)。你很容易把這道題做對(duì)。用關(guān)聯(lián)詞連成一句話。2他被評(píng)為了“三八紅旗手的榮耀稱號(hào)。修改病句3他笑著對(duì)我說(shuō)：“過來(lái)，讓我看看你的馬草。改為轉(zhuǎn)述句4人與山的關(guān)系日益親密，怎能不使我們感到親切、舒適呢?改成陳述句三、材料信息提煉。5分材料一我國(guó)石油、天然氣人均剩余可采儲(chǔ)量只有世界平均程度7.7%和7.1%;儲(chǔ)量比較豐富的煤炭也只有世界平均的58.6%。加油站里跳動(dòng)的油表，鐵道路上吼叫的煤車，似乎都在警告我們：“油荒“煤荒在步步緊逼。材料二地質(zhì)學(xué)家經(jīng)過幾十年的勘探證實(shí)，因?yàn)楹甏蟮娜丝诨鶖?shù)和飛速的經(jīng)濟(jì)開展，中國(guó)已經(jīng)成為“資源弱國(guó)。50年后中國(guó)除了煤炭外，幾

6、乎所有的礦產(chǎn)資源都出現(xiàn)嚴(yán)重短缺，其中50%左右的資源面臨枯竭1綜合上面兩那么材料，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出材料所提醒的問題。2分2針對(duì)材料中的有關(guān)信息，請(qǐng)你向全社會(huì)發(fā)出呼吁。3分四、閱讀理解。31分一?窮人?節(jié)選回到家里，她把這兩個(gè)熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起。又連忙把帳子拉好。她臉色蒼白，神情沖動(dòng)。她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢?這是鬧著玩的嗎?自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的是他來(lái)啦?不，還沒來(lái)!為什么把他們抱過來(lái)啊?他會(huì)揍我的!那也活該，我自作自受。嗯，揍我一頓也好!1、?窮人?作者是 國(guó)家 人名。2分2將這段話中的序號(hào)填在下面的括號(hào)內(nèi)。3分神態(tài)描寫 動(dòng)作描寫 心理描寫 3、“

7、自作自受是什么意思?結(jié)合課文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)“作指的是什么?“受又指的是什么?3分4、先擔(dān)憂挨揍，后來(lái)為什么又甘愿挨揍?從中你體會(huì)到了什么?2分5、聯(lián)絡(luò)上下文考慮，寫出以下省略號(hào)省的內(nèi)容。自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的是他來(lái)啦?4分二課外閱讀理解與積累17分生之喜悅美國(guó)西海岸的邊境城市圣迭di戈的一家醫(yī)院里，常年住著因外傷全身癱tn瘓hun的威廉?馬修。當(dāng)陽(yáng)光從朝南的窗口射入病房時(shí)，馬修開場(chǎng)迎接來(lái)自身體不同部位的痛楚的襲擊病痛總是早上光臨。在將近一個(gè)小時(shí)的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺xin由于藥物的副作用而萎縮。年輕的女護(hù)士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面，不敢正視。馬修說(shuō)：“鉆心的

8、刺痛難忍，但我還是感謝它痛楚讓我感到我還活著。馬修住院的頭幾年，身體沒有任何感覺，沒有舒適感也沒有痛楚感。在醫(yī)生的精心治療下，有一部分神經(jīng)已經(jīng)再生，每天早上向中樞sh神經(jīng)發(fā)出“痛的信號(hào)。在痛楚中發(fā)現(xiàn)喜悅，這在一般人看來(lái)簡(jiǎn)直是荒唐。但置身馬修的處境，就知道這種特定的痛楚不僅給他帶來(lái)了喜悅，而且?guī)?lái)了希望。當(dāng)然一個(gè)重要前提在于，馬修是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人。過去馬修經(jīng)歷過無(wú)數(shù)沒有任何知覺的日夜。假如說(shuō)，痛楚感是一處斷壁殘?jiān)珁un的話，無(wú)知覺那么是死寂的沙漠。痛楚感使馬修體驗(yàn)到了“存在。從某種意義上說(shuō)，這甚至是一種價(jià)值表達(dá)醫(yī)療價(jià)值與康復(fù)價(jià)值的表達(dá)。當(dāng)然，馬修不是病態(tài)的自虐nu狂，他把痛楚作為契q機(jī)，進(jìn)而康

9、復(fù)，享受到正常人享有的所有感受。誰(shuí)也不能保證可憐的馬修能獲得這一天，但他和醫(yī)生一起朝這個(gè)方向努力，因此他盼望痛楚會(huì)在第二天早晨如期到來(lái)。1、聯(lián)絡(luò)上下文解釋詞語(yǔ)意思。2分以手掩面契機(jī)2、破折號(hào)的主要用法有表注釋，表語(yǔ)意轉(zhuǎn)換，表聲音延長(zhǎng)或中斷。請(qǐng)判斷下面句子中破折號(hào)的用法，選擇序號(hào)填在句子后面的 中。2分A.當(dāng)陽(yáng)光從朝南的窗口射入病房時(shí)，馬修開場(chǎng)迎接來(lái)自身體不同部位痛楚的襲擊病痛總是早上光臨。 B.鉆心的刺痛難忍，但我還是感謝它痛楚讓我感到我還活著。 3、你對(duì)“生之喜悅這個(gè)題目的理解：_ 3分4、在短文中找出表現(xiàn)馬修所經(jīng)受的痛苦的句子，選兩句摘抄下來(lái)。3分 A._ B._5、馬修為什么要感謝使他鉆心難忍的痛楚?3分_6、讀了短文后，你有什么感受?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔流暢的語(yǔ)言寫下來(lái)。4分 _ _五、習(xí)作表達(dá)。30分題目：我真在小學(xué)的六年學(xué)習(xí)和生活中，你一定會(huì)有許多感慨，或快樂，或