六年級上冊數(shù)學(xué)單元測試1.小手藝展示分?jǐn)?shù)乘法 青島版（含答案）

1、.六年級上冊數(shù)學(xué)單元測試-1.小手藝展示-分?jǐn)?shù)乘法 一、單項(xiàng)選擇題1.0.28× =   A. B. C. D.2.一種鋼材每米重 千克，如今有這種鋼材500米，共重多少千克？列式正確的選項(xiàng)是      。 A. 500                        &

2、#160;     B. ×500                              C. 500 3.甲數(shù)的等于乙數(shù)的，那么甲數(shù) 乙數(shù)。A. 大于    

3、60;                                    B. 小于            

4、;                             C. 等于4.兩根同樣長的繩子，甲繩用去了它的 ，乙繩用去了 米，剩下的相比較    A. 甲繩長        

5、60;                      B. 乙繩長                         

6、0;     C. 一樣長                               D. 無法比較5.一輛汽車行1千米耗油 升，照這樣計(jì)算，行 千米耗油     升。 A.&#

7、160;                                          B.       

8、                                    C. 6.×12=   A.        &#

9、160;                             B. 49                  

10、0;                  C.                               &#

11、160;      D. 10 7.計(jì)算：×2= A. 1                                     

12、0;    B. 1                                          C. 4

13、0;                                         D. -4二、判斷題8.甲數(shù)是乙數(shù)的75%，乙數(shù)是丙數(shù)的 ，所以，甲數(shù)50% 。 9.的 一定

14、比 的 小。 10.7米的 與8米的 一樣長。 11.70的 相當(dāng)于80的 。 12.×11 。判斷對錯(cuò) 三、填空題13.看圖寫出下面算式的得數(shù)=_ 14._。 15.算一算× =_ 16.一個(gè)正方形的邊長是 分米，它的周長是_。 17.千米的 是_千米 18.面包比蛋糕廉價(jià)，一個(gè)面包_ 元。19.“一桶油的 重6千克，把_看作單位“1，_× _ 20.先在下邊的圖中涂出3個(gè) ，再算出涂色部分的面積是整個(gè)圖形的_ 四、解答題21.涂一涂，算一算分?jǐn)?shù)，先填分子，后填分母4個(gè) 的和是_ ？五、綜合題22.計(jì)算題 1的3倍是_27個(gè) 是_

15、310千克的 是_千克 六、應(yīng)用題23.一瓶可口可樂原來每瓶賣5元，節(jié)日期間一律打八折出售，如今每瓶售價(jià)多少元？ 24.蜂鳥是目前所發(fā)現(xiàn)的世界上最小的鳥，也是唯一能倒飛的鳥。蜂鳥每分鐘可飛行 千米， 分鐘飛行多少千米？5分鐘飛行多少千米？答案解析部分一、單項(xiàng)選擇題1.【答案】D 2.【答案】B 3.【答案】B 4.【答案】D 5.【答案】C 6.【答案】D 7.【答案】A 二、判斷題8.【答案】正確 “師之概念，大體是從先秦時(shí)期的“師長、師傅、先生而來。其中“師傅更早那么意指春秋時(shí)國君的老師。?說文解字?中有注曰：“師教人以道者之稱也?！皫熤x，如今泛指從事教育工作或是傳授知識技術(shù)也或是某方

16、面有特長值得學(xué)習(xí)者?！袄蠋煹脑獠⒎怯伞袄隙稳荨皫?。“老在舊語義中也是一種尊稱，隱喻年長且學(xué)識淵博者。“老“師連用最初見于?史記?，有“荀卿最為老師之說法。漸漸“老師之說也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師當(dāng)然不是今日意義上的“老師，其只是“老和“師的復(fù)合構(gòu)詞，所表達(dá)的含義多指對知識淵博者的一種尊稱，雖能從其身上學(xué)以“道，但其不一定是知識的傳播者。今天看來，“老師的必要條件不光是擁有知識，更重于傳播知識。9.【答案】錯(cuò)誤 10.【答案】錯(cuò)誤 11.【答案】錯(cuò)誤 12.【答案】錯(cuò)誤 三、填空題13.【答案】14.【答案】15.【答案】16.【答案】17.【答案】18.【答案

17、】12 19.【答案】一桶油的重量；一桶油的重量；6千克 20.【答案】四、解答題21.【答案】解：五、綜合題語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對進(jìn)步學(xué)生的程度會大有裨益。如今,不少語文老師在分析課文時(shí),把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果老師費(fèi)力,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場面的關(guān)鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,假如有目的、有方案地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強(qiáng)語感,增強(qiáng)語言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感就會自然浸透到學(xué)生的語言意識之中,就會