學(xué)科課時(shí)教案(教學(xué)設(shè)計(jì))表

1、學(xué)科課時(shí)教案（教學(xué)設(shè)計(jì)）表課題來之不易的糧食課型實(shí)踐活動設(shè)計(jì)日期2019327實(shí)施日期2019416課時(shí)11、知識與技能：教（1）認(rèn)識糧食，初步了解糧食的生長過程學(xué)（2）了解本地區(qū)主要生產(chǎn)的糧食品種。目2、情感態(tài)度價(jià)值觀：標(biāo)（1）通過對農(nóng)作物生長過程的了解，讓學(xué)生知道糧食來之不易，激友尊重勞動人民的情感。（2）培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中愛惜糧食，愛惜農(nóng)作物的習(xí)慣。重點(diǎn)：認(rèn)識到糧食來之不易；激發(fā)尊重勞動人民的情感；培教學(xué)的重養(yǎng)學(xué)生愛惜糧食的習(xí)慣。點(diǎn)、難點(diǎn)難點(diǎn)：在生活中做到珍惜糧食，不浪費(fèi)每粒糧食，培養(yǎng)節(jié)儉的良好品質(zhì)。主要教學(xué)方法：運(yùn)用多種形式，如講授法與談話法、討論法相結(jié)合等。手段（含教準(zhǔn)備：多媒體投

2、影儀或多媒體網(wǎng)絡(luò)、PPT課件具與媒體）板來之不易的糧食農(nóng)民辛苦尊重勞動書愛惜糧食人人有責(zé)設(shè)計(jì)課本科教學(xué)內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)在于IE瀏覽器的操作方法，這需要與實(shí)際操作后緊密結(jié)合，教學(xué)中我米取以學(xué)生操作為主，在不同的教學(xué)過程中不斷提出要后求，引導(dǎo)學(xué)生有目的地進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而掌握本課知識。在突破重難點(diǎn)上，我反運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動法，將每一個(gè)按鈕的學(xué)習(xí)都建立在學(xué)生已知經(jīng)驗(yàn)和嘗試體驗(yàn)之思上,這樣既調(diào)動了學(xué)生的挑戰(zhàn)欲望，又能推動學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)，將同桌討論和操作體驗(yàn)有效的結(jié)合在一起，讓孩子們充分體驗(yàn)做學(xué)習(xí)主人的快樂。教學(xué)流程:主要環(huán)節(jié)教師活動設(shè)計(jì)一、啟：談話引師：同學(xué)們，通過上節(jié)課入，激發(fā)收獲的感覺真好呢，興趣。我們明白了

3、有勞動才有收獲，種瓜得瓜，種豆得豆這樣的植物生長的規(guī)律，那我們平時(shí)生活中吃的糧食也是植物，那糧食是怎么來的呀？也是種出來的。怎么種呢？我們平時(shí)吃的食物是怎么種出來的呢？我們現(xiàn)在帶著這樣的好奇來學(xué)習(xí)我們新的一課吧，看看我們會不會有很多意外的收獲呢？板書：糧食來的真不容易二、探：問：我們先來做個(gè)小小的探究操活動吧：猜謎語，看看你作，學(xué)習(xí)們認(rèn)識幾種糧食？新知。（1）、水里生來水里長，小1、猜猜時(shí)綠老時(shí)黃；去掉外冗黃金甲，煮成白飯噴鼻香。（2）、奇怪奇怪真奇怪，頭頂長出胡子來；拔掉胡子剝開看，露出牙齒排2、了解糧盤O食老師展示PPT圖：（稻谷、學(xué)生活動設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖或課前充實(shí)完善創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興

4、趣。學(xué)生同桌交流后舉手回答問題。鼓勵(lì)學(xué)生說出困難，以便對癥解決問題。學(xué)生舉手回答（水稻）學(xué)生舉手回答（玉米）3、大米生產(chǎn)過程小麥、豆類、玉米、），啟發(fā)談話：同學(xué)們，你們認(rèn)識他們嗎？這些都是糧食，糧食的種類有很多，像花生、番薯、土豆。這是我們平時(shí)最常見的幾種。師生互動：同學(xué)們想一想，這些糧食可以做成哪些食品。請知道的同學(xué)舉手回答。師：糧食的用途非常多，我們永遠(yuǎn)都需要它們，依靠糧食保持身體的活力和健康。那你知道它們是怎樣來得嗎？知道的同學(xué)舉手來說說。老師來補(bǔ)充：請看圖。老師一邊展示PPT邊詳細(xì)地講解： .犁田、耙地：農(nóng)民們利用農(nóng)具、?；蛲侠瓩C(jī)把土地翻得松軟。 選種：農(nóng)民們選擇品種進(jìn)行栽種，優(yōu)良品種

5、的大米更容易獲取好的收成。 育秧：農(nóng)民們在溫度較高的地方培養(yǎng)秧苗，比如溫室、或者給農(nóng)作物搭建小帳篷，保持幼苗生長的溫度。 插秧：將培育成功抽生回答學(xué)生交流鼓勵(lì)學(xué)生大膽進(jìn)行實(shí)踐探究并解決問題生回答，同學(xué)說得好的給掌聲。的秧苗插在水田上。你們知道怎么樣插秧才是正確的嗎？現(xiàn)在我們來進(jìn)行一個(gè)小活動，師：這位同學(xué)，說一說你現(xiàn)在的感受。（引導(dǎo)其回答有沒有覺得手腳伸張不開？有沒有覺得呼吸不順暢？有沒有覺得悶熱？）師：好，謝謝你們，請回到自己的座位上同學(xué)們，如果我們讓這五個(gè)男生有秩序地分別站立在五塊地磚內(nèi)，他們是不是就不會覺得太熱，手腳可以自由伸長，呼吸也順暢了呢？師：植物和人以及動物都一樣，都是有生命的，所

6、以都維持生命都需要適宜的溫度水分和營養(yǎng)。如果植物的生長需要適度的空間，它們才能更好地吸收土壤的營養(yǎng)、水分、溫度和氧氣了。所以，水稻太密集的話就不利于它們的生長。 施肥灌水：為土地及農(nóng)作物提供營養(yǎng)和水分。 除蟲：除去害蟲，害蟲會危害糧食作物的生請5個(gè)男生出來，站立在這個(gè)小地磚內(nèi)，不可以出界。生：是的教師又提出了新的問題，再次激發(fā)了孩子們的求探索熱情。教師必要的講解能使學(xué)生較快理解長。 收割：把成熟的水稻割下來。 脫粒：把農(nóng)作物的籽粒與莖稈分離開來。 曬谷：把稻谷平攤在有陽光照射的空地上，這種現(xiàn)象在農(nóng)村經(jīng)?？梢钥吹?。 揚(yáng)凈：就是用風(fēng)車，或者說是風(fēng)谷機(jī)揚(yáng)開谷物上的灰塵。進(jìn)倉：把谷粒用傳送帶運(yùn)輸?shù)絺}庫

7、里。12碾米：問：了解了大米的種植過程，你覺得種植大米的哪個(gè)環(huán)節(jié)最辛苦呢？為什么？老師補(bǔ)充：老師覺得插秧是最辛苦的，下面我們來當(dāng)下小農(nóng)夫，看看老師說的是不是真的？講解活動要求：全體同學(xué)起立，我請一位小朋友來做小老師，帶領(lǐng)在大家一起來模仿農(nóng)民伯伯插秧的動作，注意：我們插秧是為了讓水稻有更寬的生長空間，所以我們要像我們練字的田字格那樣把秧苗整齊、筆直、保持一定間距地插在土壤學(xué)生活動：同學(xué)們小組討論，等下請討論得最認(rèn)真的小組上來匯報(bào)討論結(jié)果。鍛煉學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力情景體驗(yàn)，增加學(xué)生的切身感受，更能激起學(xué)生的共鳴。4、讀詩上（老師用粉筆畫出來讓學(xué)生理解），好，現(xiàn)在你們拿著筆，把它當(dāng)成水稻的秧苗，彎下腰

8、，。一束一束地插師：有沒有覺得手腳開始有點(diǎn)累了？有沒有覺得身體熱，流汗了？師：我們的農(nóng)民們?yōu)榱俗屗旧L得更好，秋天能有個(gè)好收成，要在適合插秧的時(shí)機(jī)抓緊時(shí)間把這些工作做好，可能整天都需要重復(fù)著這樣的動作你們覺得辛苦嗎？老師講解：插秧只不過是農(nóng)民種植糧食作物中的一個(gè)過程、一個(gè)動作。想一想，從播種到收割，除了插秧，農(nóng)民每天還要給水稻灌水施肥除蟲，一天要頂著大太陽勞動那么久，要付出多么大的辛勞?。∞r(nóng)民伯伯辛苦嗎？師：那你們覺得農(nóng)民辛苦種出了我們每天都需要的糧食，我們是不是應(yīng)該尊重他們的勞動成果？（板書：農(nóng)民辛苦尊重勞動）師：同學(xué)們，剛才老師給你們講解了大米的生產(chǎn)全過程，我們曾學(xué)過的學(xué)生做動作，老師監(jiān)

9、督并喊口號:一束、兩束、一束生：有生：辛苦學(xué)生答:辛苦。生答：是適時(shí)延展，讓學(xué)生充分感受農(nóng)民的不易。以古比今，讓學(xué)生從古詩中再次體會農(nóng)民5、珍惜糧食原因一首反映農(nóng)民伯伯辛勤勞作的古詩憫農(nóng)讓我們再來讀這首古詩，體會耕種的辛勞。（全屏出示古詩）問：我們的糧食是那么的來之不易，所以我們要？珍惜糧食嗎。還有什么原因你能想到的我們必須珍惜糧食呢？老們給你們看看生長在其它地方的孩子們，他們的生活是怎么樣的？出示非洲兒童照片，教師簡單講解：這些孩子一吃起食物來個(gè)個(gè)都狼吞虎咽的，連地上的都撿起來吃，他們肯定是太餓了才會這樣的。而這一幅圖片是政府在發(fā)放救濟(jì)糧，人們在排隊(duì)領(lǐng)取。還有這一幅，孩子們都很瘦,可是他卻有

10、一個(gè)大肚子，是因?yàn)樗蕴鄦幔坎皇堑?。是因?yàn)樗L期饑餓，營養(yǎng)不良，缺乏人體必備的一些維生素和礦物質(zhì)，就會浮腫?？吹搅诉@些，同學(xué)們肯定有很多感慨，現(xiàn)你請你們談?wù)勛约旱南敕?。教師小結(jié)：那么在以后的生活中，我們要愛惜糧食、避免浪費(fèi)，因?yàn)橛袑W(xué)生讀古詩學(xué)生觀察，感受生回答的辛勞進(jìn)一步增加學(xué)生對珍惜糧食的感悟。6、如何珍惜糧食人需要我們節(jié)約的糧食，我們節(jié)約的糧食可以救助一個(gè)甚至更多的生命！問：那我們應(yīng)該如何珍惜呢？我們在日常生活中可以從哪些小細(xì)節(jié)，小事做起，做到珍惜糧食不浪費(fèi)呢？老師總結(jié)：老師給大家總結(jié)了一些節(jié)約糧食的小竅門，我們起來看下，讀一讀：1、適量定餐，避免剩餐。2、不攀比，以節(jié)約為榮。3、吃多少盛多少，不扔剩飯剩菜。4、看到浪費(fèi)現(xiàn)象勇敢制止。5、不偏食，不挑食。6、在飯店點(diǎn)菜不浪費(fèi)，剩余的帶回家。7、監(jiān)督身邊的親人朋友，制止浪費(fèi)現(xiàn)象。請學(xué)生自由發(fā)言。學(xué)生讀一讀。指導(dǎo)性的總結(jié)，讓學(xué)生在節(jié)約糧食方面更加條理清晰。小結(jié)“任何一種糧食作物都像小小粒米那樣來之不易，需