生物化學(xué)與分子生物學(xué)說(shuō)課臨床wxk圖文

1、分子醫(yī)學(xué)分子醫(yī)學(xué)生物化學(xué)模塊生物化學(xué)模塊分子醫(yī)學(xué)分子醫(yī)學(xué)生物化學(xué)模塊生物化學(xué)模塊2生物化學(xué)生物化學(xué)與分子生物學(xué)與分子生物學(xué) Biochemistry and Molecular Biology課程負(fù)責(zé)人：王小柯課程負(fù)責(zé)人：王小柯分子醫(yī)學(xué)分子醫(yī)學(xué)生物化學(xué)模塊生物化學(xué)模塊3說(shuō)課說(shuō)課Introduction 生物化學(xué)與分子生物學(xué)的概念生物化學(xué)與分子生物學(xué)的概念 生物化學(xué)與分子生物學(xué)的發(fā)展簡(jiǎn)史生物化學(xué)與分子生物學(xué)的發(fā)展簡(jiǎn)史 生物化學(xué)與分子生物學(xué)的內(nèi)容及本書(shū)綱要生物化學(xué)與分子生物學(xué)的內(nèi)容及本書(shū)綱要 生物化學(xué)與分子生物學(xué)與醫(yī)學(xué)的關(guān)系生物化學(xué)與分子生物學(xué)與醫(yī)學(xué)的關(guān)系 生物化學(xué)與分子生物學(xué)學(xué)習(xí)方法生物化學(xué)與分

2、子生物學(xué)學(xué)習(xí)方法 參考用書(shū)參考用書(shū)分子醫(yī)學(xué)分子醫(yī)學(xué)生物化學(xué)模塊生物化學(xué)模塊4生物化學(xué)與分子生物學(xué)生物化學(xué)與分子生物學(xué) 生物化學(xué)與分子生物學(xué)早期主要是用化學(xué)的，也用生物化學(xué)與分子生物學(xué)早期主要是用化學(xué)的，也用生物學(xué)的、物理學(xué)以及數(shù)學(xué)的原理和方法研究各種生物學(xué)的、物理學(xué)以及數(shù)學(xué)的原理和方法研究各種生命形式的物質(zhì)組成和轉(zhuǎn)化。生命形式的物質(zhì)組成和轉(zhuǎn)化。至至20世紀(jì)下半葉，生物化學(xué)與分子生物學(xué)進(jìn)入其發(fā)世紀(jì)下半葉，生物化學(xué)與分子生物學(xué)進(jìn)入其發(fā)展的分子生物學(xué)時(shí)期（見(jiàn)發(fā)展史），研究手段上又展的分子生物學(xué)時(shí)期（見(jiàn)發(fā)展史），研究手段上又有遺傳學(xué)、生物工程學(xué)、生物信息學(xué)等滲入。有遺傳學(xué)、生物工程學(xué)、生物信息學(xué)等滲入

3、。新世紀(jì)，學(xué)科融合并進(jìn)入快速發(fā)展時(shí)期，主要特征新世紀(jì)，學(xué)科融合并進(jìn)入快速發(fā)展時(shí)期，主要特征是大規(guī)模，精細(xì)化，單分子，轉(zhuǎn)化應(yīng)用，產(chǎn)業(yè)化。是大規(guī)模，精細(xì)化，單分子，轉(zhuǎn)化應(yīng)用，產(chǎn)業(yè)化。因此，生物化學(xué)與分子生物學(xué)是一門(mén)交叉前沿學(xué)科，因此，生物化學(xué)與分子生物學(xué)是一門(mén)交叉前沿學(xué)科，也是生命科學(xué)領(lǐng)域重要的帶頭學(xué)科。也是生命科學(xué)領(lǐng)域重要的帶頭學(xué)科。 分子醫(yī)學(xué)分子醫(yī)學(xué)生物化學(xué)模塊生物化學(xué)模塊5分子醫(yī)學(xué)分子醫(yī)學(xué)生物化學(xué)模塊生物化學(xué)模塊6生物化學(xué)與分子生物學(xué)的發(fā)展簡(jiǎn)史生物化學(xué)與分子生物學(xué)的發(fā)展簡(jiǎn)史起始階段：起始階段：1818世紀(jì)世紀(jì)2020世紀(jì)初。研究了脂類(lèi)、糖類(lèi)及氨世紀(jì)初。研究了脂類(lèi)、糖類(lèi)及氨基酸；發(fā)現(xiàn)了核酸；酵

4、母發(fā)酵中的基酸；發(fā)現(xiàn)了核酸；酵母發(fā)酵中的“可溶性催化劑可溶性催化劑” 酶的概念。酶的概念。敘述生物化學(xué)階段敘述生物化學(xué)階段快速發(fā)展階段：快速發(fā)展階段：2020世紀(jì)初下葉。必需氨基酸、維生素世紀(jì)初下葉。必需氨基酸、維生素的發(fā)現(xiàn)；酶的蛋白質(zhì)本質(zhì)揭示；多種激素的發(fā)現(xiàn)；主要的發(fā)現(xiàn)；酶的蛋白質(zhì)本質(zhì)揭示；多種激素的發(fā)現(xiàn)；主要物質(zhì)代謝途徑的確定。物質(zhì)代謝途徑的確定。動(dòng)態(tài)生物化學(xué)階段動(dòng)態(tài)生物化學(xué)階段分子生物學(xué)的崛起階段：分子生物學(xué)的崛起階段： 20 20世紀(jì)下半葉今。世紀(jì)下半葉今。 分子生物學(xué)時(shí)期分子生物學(xué)時(shí)期分子醫(yī)學(xué)分子醫(yī)學(xué)生物化學(xué)模塊生物化學(xué)模塊7分子生物學(xué)的重要事件分子生物學(xué)的重要事件50年代：蛋白質(zhì)年

5、代：蛋白質(zhì)-螺旋結(jié)構(gòu)螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)；的發(fā)現(xiàn)； 53年年Watson和和Crick提出了提出了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)雙螺旋結(jié)構(gòu)模型模型 分子生物學(xué)的里程碑；分子生物學(xué)的里程碑；70年代：建立了年代：建立了重組重組DNA技術(shù)技術(shù)基因工程。基因診基因工程。基因診斷和基因治療的興起；斷和基因治療的興起；80年代：發(fā)現(xiàn)了年代：發(fā)現(xiàn)了核酶核酶（ribozyme）；）；PCR技術(shù)技術(shù)的發(fā)的發(fā)明；明；90年代：開(kāi)始了年代：開(kāi)始了人類(lèi)基因組計(jì)劃人類(lèi)基因組計(jì)劃，約，約2.8109堿基、堿基、3.4萬(wàn)個(gè)基因；萬(wàn)個(gè)基因；00年代：基因芯片，基因干擾；年代：基因芯片，基因干擾；10年代：基因組測(cè)序，基因組編輯。年代：基因組測(cè)

6、序，基因組編輯。分子醫(yī)學(xué)分子醫(yī)學(xué)生物化學(xué)模塊生物化學(xué)模塊8生物化學(xué)與分子生物學(xué)的內(nèi)容生物化學(xué)與分子生物學(xué)的內(nèi)容及及本書(shū)綱要本書(shū)綱要分子醫(yī)學(xué)分子醫(yī)學(xué)生物化學(xué)模塊生物化學(xué)模塊9分子醫(yī)學(xué)分子醫(yī)學(xué)生物化學(xué)模塊生物化學(xué)模塊10分子醫(yī)學(xué)分子醫(yī)學(xué)生物化學(xué)模塊生物化學(xué)模塊11分子醫(yī)學(xué)分子醫(yī)學(xué)生物化學(xué)模塊生物化學(xué)模塊12生物化學(xué)與分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容生物化學(xué)與分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)須知、實(shí)驗(yàn)室規(guī)則、實(shí)驗(yàn)記錄及實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫(xiě)。實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)須知、實(shí)驗(yàn)室規(guī)則、實(shí)驗(yàn)記錄及實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫(xiě)。分光分析技術(shù)的原理及分光光度計(jì)的正確使用。雙縮脲法分光分析技術(shù)的原理及分光光度計(jì)的正確使用。雙縮脲法測(cè)定蛋白質(zhì)含量測(cè)定蛋白質(zhì)含量

7、（基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)）（基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)） 2 2h h 實(shí)驗(yàn)二紫外分光光度法測(cè)定蛋白質(zhì)含量實(shí)驗(yàn)二紫外分光光度法測(cè)定蛋白質(zhì)含量（基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)）（基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)） 2h2h 實(shí)驗(yàn)三血清實(shí)驗(yàn)三血清-球蛋白的分離、純化與鑒定球蛋白的分離、純化與鑒定（提升性實(shí)驗(yàn)）（提升性實(shí)驗(yàn)） 4 4h h 實(shí)驗(yàn)四堿性磷酸酶實(shí)驗(yàn)四堿性磷酸酶KmKm值測(cè)定值測(cè)定（提升實(shí)驗(yàn)）（提升實(shí)驗(yàn)） 4 4h h 實(shí)驗(yàn)五胰島素和腎上腺素對(duì)血糖含量的影響實(shí)驗(yàn)五胰島素和腎上腺素對(duì)血糖含量的影響（綜合性實(shí)驗(yàn)）（綜合性實(shí)驗(yàn)） 4 4h h實(shí)驗(yàn)六血漿脂蛋白瓊脂糖凝膠電泳分析實(shí)驗(yàn)六血漿脂蛋白瓊脂糖凝膠電泳分析（基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)）（基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)） 2h2h 實(shí)驗(yàn)七實(shí)驗(yàn)七SG

8、PTSGPT活性測(cè)定活性測(cè)定（基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)）（基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)） 2 2h h實(shí)驗(yàn)八乳酸脫氫酶同工酶分析實(shí)驗(yàn)八乳酸脫氫酶同工酶分析SGPTSGPT活性測(cè)定活性測(cè)定（綜合性實(shí)驗(yàn)）（綜合性實(shí)驗(yàn)） 4 4h h 實(shí)驗(yàn)九質(zhì)粒實(shí)驗(yàn)九質(zhì)粒DNADNA的提取與酶切鑒定的提取與酶切鑒定（提升性實(shí)驗(yàn)）（提升性實(shí)驗(yàn)） 4 4h h 實(shí)驗(yàn)十實(shí)驗(yàn)十DEAEDEAE纖維素離子交換層析分離蛋白質(zhì)纖維素離子交換層析分離蛋白質(zhì)（綜合性實(shí)驗(yàn)）（綜合性實(shí)驗(yàn)） 4 4h h 實(shí)驗(yàn)十一實(shí)驗(yàn)十一RNARNA的提取與含量測(cè)定的提取與含量測(cè)定（設(shè)計(jì)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)）（設(shè)計(jì)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)） 4 4h h 實(shí)驗(yàn)十二基因組提取實(shí)驗(yàn)十二基因組提?。ㄔO(shè)計(jì)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)）（設(shè)計(jì)

9、開(kāi)放實(shí)驗(yàn)） 實(shí)驗(yàn)考試實(shí)驗(yàn)考試 分子醫(yī)學(xué)分子醫(yī)學(xué)生物化學(xué)模塊生物化學(xué)模塊13生物化學(xué)與分子生物學(xué)生物化學(xué)與分子生物學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)十三實(shí)驗(yàn)十三 PCRPCR擴(kuò)增腫瘤相關(guān)基因片段及擴(kuò)增腫瘤相關(guān)基因片段及SSCPSSCP分析分析 （創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)）（創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)） 30h30h實(shí)驗(yàn)十四實(shí)驗(yàn)十四 小瞼裂綜合征致病相關(guān)基因小瞼裂綜合征致病相關(guān)基因DNADNA片段片段 克隆和測(cè)序分析克隆和測(cè)序分析 （創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)）（創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)） 30h30h實(shí)驗(yàn)十五實(shí)驗(yàn)十五 糖尿病分型與相關(guān)基因糖尿病分型與相關(guān)基因SNPSNP關(guān)聯(lián)性分析關(guān)聯(lián)性分析 （創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)）（創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)） 30h30h實(shí)驗(yàn)十六實(shí)驗(yàn)十六

10、低溫海洋生物酶抗氧化活性分析低溫海洋生物酶抗氧化活性分析 （創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)）（創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)） 30h30h實(shí)驗(yàn)十七實(shí)驗(yàn)十七 紅毛五加多糖分離提取和純度測(cè)定紅毛五加多糖分離提取和純度測(cè)定 （創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)）（創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)） 30h30h 實(shí)驗(yàn)十八實(shí)驗(yàn)十八 消化道微生態(tài)基因組測(cè)序和評(píng)價(jià)研究消化道微生態(tài)基因組測(cè)序和評(píng)價(jià)研究 （創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)）（創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)） 30h30h分子醫(yī)學(xué)分子醫(yī)學(xué)生物化學(xué)模塊生物化學(xué)模塊14（一）生物化學(xué)與分子生物學(xué)是聯(lián)系生物學(xué)（一）生物化學(xué)與分子生物學(xué)是聯(lián)系生物學(xué)和基和基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)各學(xué)科的礎(chǔ)醫(yī)學(xué)各學(xué)科的“共同語(yǔ)言共同語(yǔ)言”（二）（二）生物化學(xué)與分子生物學(xué)滲透到臨床醫(yī)學(xué)各生物化學(xué)與分子生物學(xué)滲透到

11、臨床醫(yī)學(xué)各學(xué)科，構(gòu)成分子醫(yī)學(xué)的重要學(xué)科，構(gòu)成分子醫(yī)學(xué)的重要內(nèi)容內(nèi)容，擔(dān)當(dāng)，擔(dān)當(dāng)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)發(fā)展的現(xiàn)代醫(yī)學(xué)發(fā)展的“領(lǐng)頭羊領(lǐng)頭羊”-”-轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)。轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)。（三）（三）生物化學(xué)與分子生物學(xué)加速生物化學(xué)與分子生物學(xué)加速生物醫(yī)藥檢驗(yàn)生物醫(yī)藥檢驗(yàn)產(chǎn)業(yè)產(chǎn)業(yè)的崛起。的崛起。 生物化學(xué)與分子生物學(xué)和醫(yī)學(xué)生物化學(xué)與分子生物學(xué)和醫(yī)學(xué)分子醫(yī)學(xué)分子醫(yī)學(xué)生物化學(xué)模塊生物化學(xué)模塊15生物化學(xué)與分子生物學(xué)的地位和課程理念生物化學(xué)與分子生物學(xué)的地位和課程理念生物化學(xué)與分子生物學(xué)生物化學(xué)與分子生物學(xué)是生命科學(xué)的重要分支，是應(yīng)是生命科學(xué)的重要分支，是應(yīng)用數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)手段研究生物大分子的結(jié)構(gòu)和功用數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)手段研究生物大分子

12、的結(jié)構(gòu)和功能，闡明生命分子轉(zhuǎn)運(yùn)、物質(zhì)代謝、能量代謝規(guī)律，能，闡明生命分子轉(zhuǎn)運(yùn)、物質(zhì)代謝、能量代謝規(guī)律，探討基因信息傳遞過(guò)程和調(diào)節(jié)機(jī)制，從分子水平詮釋探討基因信息傳遞過(guò)程和調(diào)節(jié)機(jī)制，從分子水平詮釋生命現(xiàn)象及規(guī)律的綜合交叉學(xué)科。是當(dāng)今生命科學(xué)的生命現(xiàn)象及規(guī)律的綜合交叉學(xué)科。是當(dāng)今生命科學(xué)的活躍生長(zhǎng)前沿之一?；钴S生長(zhǎng)前沿之一。生物化學(xué)與分子生物學(xué)、病源微生物學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、生物化學(xué)與分子生物學(xué)、病源微生物學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)等醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)等基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)學(xué)科以及疾病發(fā)生機(jī)制研究等學(xué)科以及疾病發(fā)生機(jī)制研究等有著密切的聯(lián)系和廣泛的應(yīng)用，是有著密切的聯(lián)系和廣泛的應(yīng)用，是臨床醫(yī)學(xué)、檢驗(yàn)、臨床醫(yī)學(xué)、檢驗(yàn)

13、、麻醉、藥學(xué)麻醉、藥學(xué)研究、學(xué)習(xí)的研究、學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)重要基礎(chǔ)。因此必須加強(qiáng)生物化學(xué)與分子生物學(xué)因此必須加強(qiáng)生物化學(xué)與分子生物學(xué)基本理論基本理論教學(xué)、教學(xué)、基本實(shí)驗(yàn)技能基本實(shí)驗(yàn)技能培養(yǎng)和培養(yǎng)和探究探究思辨創(chuàng)新思辨創(chuàng)新啟發(fā)啟發(fā)。分子醫(yī)學(xué)分子醫(yī)學(xué)生物化學(xué)模塊生物化學(xué)模塊16生物化學(xué)與分子生物學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)生物化學(xué)與分子生物學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)有專(zhuān)任教學(xué)人員有專(zhuān)任教學(xué)人員1 17 7人，其中教師人，其中教師1 13 3人，人，實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員4 4人。人。教研室專(zhuān)任教師中有教研室專(zhuān)任教師中有教授教授1 1人，副教授人，副教授6 6人人，講，講師師6 6人。人。博士博士5 5人，碩士人，碩士

14、8 8人。人。實(shí)驗(yàn)室專(zhuān)任技術(shù)人員中有實(shí)驗(yàn)室專(zhuān)任技術(shù)人員中有高級(jí)實(shí)驗(yàn)師高級(jí)實(shí)驗(yàn)師2 2人人，實(shí)，實(shí)驗(yàn)師驗(yàn)師2 2人。人。已經(jīng)形成了一支具有很強(qiáng)教學(xué)科研能力的教師已經(jīng)形成了一支具有很強(qiáng)教學(xué)科研能力的教師隊(duì)伍。隊(duì)伍。20052005年生物化學(xué)與分子生物學(xué)被國(guó)務(wù)院學(xué)位委年生物化學(xué)與分子生物學(xué)被國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)批準(zhǔn)為員會(huì)批準(zhǔn)為碩士學(xué)位授權(quán)專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)專(zhuān)業(yè)，已招收碩士研，已招收碩士研究生究生9 9屆屆2121人。人。 分子醫(yī)學(xué)分子醫(yī)學(xué)生物化學(xué)模塊生物化學(xué)模塊17生化團(tuán)隊(duì)教研科研成果生化團(tuán)隊(duì)教研科研成果近年來(lái)先后承擔(dān)中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)、山東近年來(lái)先后承擔(dān)中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)、山東省教育廳、省高等教育研究學(xué)會(huì)、

15、濰坊醫(yī)省教育廳、省高等教育研究學(xué)會(huì)、濰坊醫(yī)學(xué)院教學(xué)研究課題學(xué)院教學(xué)研究課題2020余項(xiàng)。余項(xiàng)。先后承擔(dān)國(guó)家自然科學(xué)基金、省自然基金、先后承擔(dān)國(guó)家自然科學(xué)基金、省自然基金、省教育廳、省衛(wèi)生廳和中醫(yī)藥管理局、市省教育廳、省衛(wèi)生廳和中醫(yī)藥管理局、市科技局研課題科技局研課題3030項(xiàng)，項(xiàng)，在國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)期刊發(fā)表教學(xué)、科研論文近在國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)期刊發(fā)表教學(xué)、科研論文近100100篇。篇。主編、副主編、參編專(zhuān)業(yè)教材主編、副主編、參編專(zhuān)業(yè)教材1010余部。余部。分子醫(yī)學(xué)分子醫(yī)學(xué)生物化學(xué)模塊生物化學(xué)模塊18生物化學(xué)與分子生物學(xué)的學(xué)習(xí)方法生物化學(xué)與分子生物學(xué)的學(xué)習(xí)方法 “探究學(xué)習(xí)方法探究學(xué)習(xí)方法”理念理念 在理解的基礎(chǔ)上掌握生物化學(xué)與分子生物學(xué)的在理解的基礎(chǔ)上掌握生物化學(xué)與分子生物學(xué)的基本原理基本原理 注重辨析生物化學(xué)與分子生物學(xué)理論研究的注重辨析生物化學(xué)與分子生物學(xué)理論研究的思路和方法思